La Estructura Social1

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La estructura social Preguntas claves: 1. ¿ Qué es la estructura social? 2. ¿Cómo afecta la estructura social al comportamiento individual? 3. ¿Cuáles son los elementos básicos de la estructura social.? 4. ¿ Cómo mantiene la estructura social , la armazón de las sociedades.?

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  • La estructura socialPreguntas claves: Qu es la estructura social?Cmo afecta la estructura social al comportamiento individual?Cules son los elementos bsicos de la estructura social.? Cmo mantiene la estructura social , la armazn de las sociedades.?

  • La estructura socialLa estructura social se refiere a los patrones relativamente estables que organizan las relaciones sociales y mantienen el armazn bsico de lo que llamamos sociedad. La estructura social tiene las siguientes funciones:

  • La estructura social1.De alguna manera limita la libertad individual para actuar, limita las arbitrariedades de la gente.2.permite coordinar nuestras acciones con otras personas.3. Sirve para anticipar la actuacin de otras persona.4. Reduce las especulaciones o conjeturas en encuentros sociales.5.Hace la interaccin social mas ordenada.

  • La estructura socialEstructura social y comportamientos individual.La pregunta central al corazn de la sociologa es: cmo afecta la estructura social al comportamiento individual y de grupo?. Los miembros de la sociedad no hacen lo que les da la gana , estn siendo afectados por los patrones normativos de la sociedad.

  • La estructura socialEn la realidad social, los roles del marido y la esposa, el padre y el hijo, el abuelo y el nieto; estructuran la familia.Como es normalmente la familia salvadorea.?Mencione por lo menos tres posibilidades de cmo anormalmente se puede vivir en familia, fuera de la familia nuclear.

  • La estructura socialElementos bsicos de la estructura socialLos elementos bsicos de la estructura social son :Estatus y roles.Relaciones sociales.Grupos .Organizaciones formales.

  • La estructura socialEstatus y roles.Todos los estudiantes actuan de determinada manera ante sus profesores, de otra hacia sus compaeros de clase y una mas hacia sus padres. ( diga otro tipo de relaciones, ejemplifique relaciones que ejecutaria y no con sus profesores, con sus amigos, con sus padres.

  • La estructura socialLos socilogos acostumbran el termino estatus para describir la posicin que un individuo ocupa en la sociedad. Un estatus funciona como una direccin social.les dice a las personas el lugar donde el individuo encaja. Como una doctora, un sacerdote, un maestro.

  • La estructura social

  • La estructura socialLos estatus pueden ser :1.Adquiridos 2.Adscritos 3.Maestros.Este arquitecto ostenta un

    estus adquirido.

  • La estructura socialLos estatus adquiridos son forjados con el propio esfuerzo y conducta, ejemplo un profesor, un abogado , un albail, un cura , una monja.etc.Al ser consecuenciade su propia conducta pueden ser estatus adquiridos: los convictos, toxicmanos, y los vagos que abandonan la escuela o la universidad.

  • La estructura socialLos estatus sociales adscritos. Son asignados al individuo al momento de nacer o en sus diferentes etapas del ciclo de su vida. Los hombres y mujeres, blancos y personasde otro color, la edad es otro estatus adscrito a las personas mayores, adolecentes y nios se espera que acten segn su edad.

  • La estructura socialEstatus maestro. Es un estatus social que tiende a atropellar todo lo dems que la persona es o hace en toda su vida. El hecho de que un infante sea nia, puede tener masinfluencia en como las personas la perciben que el hecho de que tenga una habilidad atltica, sus padres posiblemente le daran un instrumento musical , en lugar de una pelota de basquetbol.

  • La estructura socialEl concepto de estatus maestro esta mas asociado con el comportamiento desviado, que tiende a nublar otras caractersticas de la persona . Por ejemplo , al presidente Nixon se le identifica inmediatamente con el escndalo de Watergate, en lugar de acordarse de que el fue quien abri las relaciones con China.

  • LaboratorioRol. Es la coleccin de derechos culturalmente definidos, obligaciones y espectativas ,que acompaan a un status en un sistema social ,por ejemplo se espera que los nios necesiten gua, obedecer a sus padres, les gusten los juguetes y los juegos, asistan a la escuela, se cansen mas que los adultos y, as sucesivamente.

  • La estructura socialEl estatus y el rol son elementos opuestos por complementarios.Los roles no solo invocan normas y espectativas, sino tambien proporcionan oportunidades. Un rol puede ser pensado como un recurso: Un medio de exigir , negociar, y lograr ser miembro comunidad aceptado en la comunidad social, asi como ganar el acceso a los recursos sociales, culturales y materiales. En otras palabras , los individuos no desempean roles meramente, tambien los usan para lograr sus intereses y ganar posiciones

  • Laboratorio :Escriba diferentes maneras de seguirse llamando familia sin estar normalmente constituida.Haga un cuadro de relaciones que ejecutara y que no ejecutara con sus padres, amigos, maestro , director espiritual.Haga un cuadro y escriba las implicaciones de los , roles en un : nio, maestro, padre, amigo, compaero de claseHaga un diagrama del juego de sus roles..

  • Trabajo exaula.Temas :Motivacion por la lectura.Anlisis de la vocacin y la escogitacin de la carrera de psicologa.Universidad y hbitos de estudio.Machismo e influencia en la educacin familiar.Grupos universitarios y la adopcin de malos hbitos.Presencia de desintegracin familiar en los estudiantes de primer ao de Psicologa.Militancia religiosa en los alumnos de Psicologa..Pedagoga y aprendizaje en la escuela de psicologa.Como influye la organizacin familiar en el aprovechamiento de aprendizaje.Como influye la tecnologa educativa en su aprendizaje faborble o defavorablemnte..

  • Mecanismo de investigacin1. un marco teorico corto sobre el tema.2.Descripcion del problema.3. recolectar informacin por medio de encuesta o por varias entrevistas.( tomar fotografias a las personas entrevistadas y un miembro del grupo que la est llevando a cabo.(mnimo cinco entrevistas.)4. analizar los datos y llegar a conclusiones.

  • Evaluacin.

    Marco teoricos.Dos puntos.Descripcin del problema,Dos puntos.

    Recoleccin de datos,.Dos puntos.Analizar los datos y sacar conclusiones.Dos puntos.FormatoDos puntos.