LA METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS

Es la teoría del método científico, entendido este como el conjunto de procedimientos de subordinación a normas de acciones simbólicas técnicas y sociales, encaminado a la obtención de conocimientos.

Metodología es un vocablo generado a partir de tres palabras de origen griego: meta (“mas alla”), odós (“camino”) y logos (“estudio”). El concepto hace referencia al plan de investigación que permite cumplir ciertos objetivos en el marco de una ciencia. Cabe resaltar que la metodología también puede ser aplicada en el ámbito artístico, cuando se lleva a cabo una observación rigurosa, por lo tanto, puede entenderse a la metodología como el conjunto de procedimientos que determinan una investigación de tipo científico o marcan el rumbo de una exposición.

En el ámbito de las ciencias sociales, el recurso de la metodología se enfoca en la realidad de una sociedad para arribar a una conclusión cierta y contundente acerca de un episodio valiéndose de la observación y el trabajo practico típico de toda ciencia.

Es importante la distinción entre el método (nombre que recibe cada plan seleccionado para alcanzar un objetivo) y la metodología (rama que estudia el método). El metodólogo no se dedica a analizar ni a verificar conocimientos ya obtenido y aceptado por la ciencia: su tarea es rastrear y adoptar estrategias validas para incrementar dicho conocimiento.

La metodología es una pieza esencial de toda investigación (método científico) que sigue a la propedéutica ya que permite sistematizar los procedimientos y técnicas que se requieran para concretar el desafío. Cabe aclarar que la propedéutica da nombre a la acumulación de conocimientos y disciplinas que son necesarios para abordar y entender cualquier materia. El termino proviene del griego pró (“antes”) y paideutikos (“referente a la enseñanza”).

En otras palabras la metodología es un recurso concreto que deriva de una posición teórica y epistemológica para la selección de técnicas especificas de investigación. La metodología, entonces, depende de los postulados que el investigador crea que son validos, ya que la acción metodológica será su herramienta para analizar la realidad estudiada. La metodología para ser eficiente debe ser disciplinada y sistemática y permitir un enfoque que permite analizar un problema en su totalidad.

Dentro de una investigación pueden desarrollarse muchas metodologías, pero todas ellas pueden encasillarse en dos grandes grupos, la metodología de investigación cualitativa y cuantitativa. La primera es la que permite acceder a la

información a través de la recolección de datos sobre variables, llegando determinadas conclusiones al comparar estadísticas; la segunda, realiza registros narrativos sobre fenómenos investigados, dejando a un lado cuantificación de datos obteniéndolos a través de entrevistas o técnicas no-numéricas, estudiando la relación entre las variables que se obtuvieron a partir de la observación teniendo en cuenta por sobre todo los contextos y las situaciones que giran en torno al problema estudiado.

1. Metodología de la ciencia2. El método científico3. Formulación de hipótesis4. Los procesos del método científico5. Observación6. Experimentación

Introducción

En estos momentos se estará interrogando si la ciencia es un conjunto de derechos aislados, de teorías y leyes rígidas que uno debe conocer, o si es un conjunto de procedimientos para descubrir y analizar hechos y desarrollar teorías. En realidad la Ciencias es una combinación de todo esto.

Una forma disciplinada de curiosidad humana (Alfred Whitehead).

Es decir, introducimos a la metodología de la investigación científica, donde seguramente podremos expresar mejor toda muestra capacidad creativa. Así la ciencia adquiere su verdadera importancia, al permitir que la persona desarrolle una cultura científica para abordar los problemas de la vida diaria, la cual la llevara necesariamente al conocimiento científico de la realidad y, posteriormente, a la transformación de esta en beneficio del ser humano y de la sociedad.

En una segunda etapa esperamos que usted desarrolle una cultura científica para actuar en su vida cotidiana. Recuerde que esa cultura no se hereda, se aprende a lo largo de la vida académica, a costa de muchos esfuerzos y ejercicios.

Observación

Observar es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno, para estudiarlos tal como se presenten en realidad. Observar no es “mirar”. La persona común mira a diario animales, agua, arboles, lluvia, sol, estrellas, vehículo, sin inmutarse por ellos.

Para hacer una buena observación, es necesario que usted desarrolle caulidades como las siguientes:

i. Una inteligencia despierta para observar lo que tenga interés científico.ii. Atención concentrada y gran paciencia,iii. Un conocimiento de lo observado y de su ambiente.

Para tener éxito en el aprendizaje de las ciencias, es indispensable el desarrollo de habilidades para la observación.

Experimentación:

La experimentación consiste básicamente en un conjunto de procesos utilizados para verificar la hipótesis. Frecuente, la sola observación no es suficiente para resolver un problema y llegar a más conclusiones.

Problema: ¿Cómo evitar que en la casa, los trozos de manzana que dejamos para luego, se oxiden?

Hipótesis 1: la oxidación es menor si evitamos el contacto del aire con la superficie cortada de la manzana.

Hipótesis 2: hay productos químicos que previenen o evitan la oxidación.

Experiencias para la verificación de la hipótesis 1: obtenga ocho rodajas de una misma manzana. Deja una de ellas al aire como control y patrón de comparación. La demás deben ser aislados para evitar el contacto directo con el aire. Para ello cubra una con un papel cera o papel aluminio. Las restantes sumérjalas por separado en cada uno de los siguientes materiales; cera, agua, manteca, miel, aceite y frasco que tenga tapa.

Divulgue sus conclusiones

Experiencia para verificar la hipótesis 2: pruebe trozos de manzana con jugo de frutas cítricas, limón, vinagre, sal, azúcar y solución de vitamina C (esta solución la prepara disolviendo en agua una tableta de vitamina C.

Divulgue sus resultados: de ahora en adelante podremos guardar por algún tiempo trozos de manzana sin que se oscurezcan, gracias a sus investigaciones.

Desarrollo

El conocimiento es el resultado de la relación entre un sujeto y un objeto apto para ser conocido, en esa relación el sujeto capta la realidad de ese objeto.

Para saber si algo es verdadero o no, existen tres teorías.

Teoría de la verdad como correspondencia: es cierta cuando la proposición (que describen hechos) tiene correspondencia con los hechos que describen.

Teoría de la verdad como coherencia: la verdad se da cuando hay una correspondencia entre proposiciones y estados subjetivos de la persona, es decir, una proposición será verdadera cuando sea coherente con el estado subjetivo de la persona.

Teoría de la verdad como “lo que funciona” o pragmática: lo verdadero es aquello que tiene un valor práctico para el hombre, porque le favorezca la vida o sirva a sus necesidades.

Pasos del Método Científico

Problema: ¿Por qué no entra el agua en el vaso?

Formulación de hipótesis: el vaso contiene una sustancia, aire por ejemplo, que impide la entrada de agua.

Comprobación de la hipótesis: si es aire la razón por la cual no entra el agua, debemos sacar el aire del vaso, sin modificar su posición inicial en el agua, una forma sencilla de proceder, es introducir un tubo acodado y aspirar con la boca el aire, el agua va entrando a medida que el aire es desalojado.

Generalización: el aire ocupa un lugar que no puede ser ocupado por otra sustancia.

Planteamiento de problema:

Para que la hipótesis se convierta en solución al problema debemos comprobarla. Una hipótesis bien formulada, nos debe señalar el camino para comprobarla. En síntesis, las hipótesis cumplen dos funciones.

Formulación de Hipótesis:

La observación, la investigación, bibliográfica, la experimentación y la recolección, de datos, nos permitirá comprobar si nuestras suposiciones eran correctas o no.

Comprobación de la hipótesis:Generalización y formulación de leyes y teorías.Los procesos del método Científico:Es bueno aclarar que los procesos científicos son técnicas especiales que se utilizan para desarrollar el método científico.El proceso de observar es fundamental.

ObservarEste consiste en comparar las propiedades de los cuerpos y de los fenómenos.

MedirEs agrupar de acuerdo con alguna de sus propiedades.

ClasificarInferir es interpretar o explicar un fenómeno con base en una o varias observaciones.

InferirComunicar es transmitir o recibir ideas. Esto ocurre cuando hablamos, escribimos, leemos o escuchamos.

ComunicarPredecir es anunciar con anticipación la realización de un fenómeno.

PredecirEl objeto de la experimentación es verificar las hipótesis formuladas frente a un problema específico.

ExperimentarFormular modelos

IntroducciónLa siguiente presentación es de cómo se maneja en nuestra vida cotidiana el método científico, poniendo de nuestra parta, en forma disciplinada, ordenada y llegando a una verdad.

Objetivo

1. Tener 1 objeto y ser observado2. Dar una hipótesis y verificar si nos es falsa o verdadera3. Aprender a desarrollar, manejar y experimentar.4. Llegar a comprender que todo lo que nos rodea forma parte de la ciencia y por lo

tal tiene una teoría.

Terapia del lenguaje

Estudiante: Miriam Aracely Sierra Ibáñez

Carné: 2015 48479

Metodología de la ciencia

Licda. Edna Xoy

Tema: el Método Científico

Fecha: 08 de agosto 2015

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