LA PRIMERA INFANCIA EN COLOMBIA APORTES … · 2018-09-12 · 1. Ofrecer atención integral a la...
34
13/12/2011 1 LA PRIMERA INFANCIA EN COLOMBIA APORTES DESDE LA OEI
Transcript of LA PRIMERA INFANCIA EN COLOMBIA APORTES … · 2018-09-12 · 1. Ofrecer atención integral a la...
13/12/2011 1
LA PRIMERA INFANCIA EN COLOMBIA
APORTES DESDE LA OEI
13/12/2011 2
1.
1985 Plan de Supervivencia y Desarrollo Infantil SUPERVIVIR
2.
1986 HCB ‐
FAMI
3.
1987‐1994 Programa de Educación Inicial
4.
2002 –
2006 Consejos de Política Social –
Familias en Acción – Alianza
por
la
Primera
Infancia
para
motivar
la
aprobación
de
la política.
5.
2006‐2010 Hogares múltiples, Política aprobada ; alianza ICBF‐ MEN
6.
2010‐2011
Estrategia de
Cero
a
5iempre
–
Presidencia
de
la República.
LA POLITICA PÚBLICA DE PRIMERA INFANCIAEN COLOMBIA
13/12/2011 3
2000 2005 2006
Tasa de Mortalidad
Materna104 X100.000 73X100.000
Mortalidad Infantil 21X1000 19X1000
Mortalidad infantil
(mas de 1‐5años)25X1000 22X1000
Lactancia Materna
exclusiva11% 26%
Desnutrición
Crónica12%
Línea de Pobreza 59.3%
Cobertura Educativa
Bruta86%
ALGUNOS DATOS
COMPOSICIÓN ÉTNICO RACIAL EN COLOMBIA
SON LAS VÍCTIMAS DEL CONFLICTO INTERNO
Son la cuarta parte de la población
desplazada
y el 98% de ellos viven en la miseria
En 2007 113.499 eran menores de 5 años
CIFRAS NACIONAL POBLACIÓN AFRO
ESPERANZA DE VIDA AL NACER73 años 66 años
TASA DE MORTALIDAD INFANTIL22x1000 44x1000
LINEA DE POBREZA 45.1% 61%
INDICADORES DE INTERÉS (OBSERVATORIO DISCRIMINACIÓN RACIAL UNIANDES, DATOS 2005)
13/12/2011 8
Objetivo General
• Promover
el
desarrollo
integral
de
los
niños
y
niñas
desde
la gestación
hasta
los
6
años
de
edad;
respondiendo
a
sus
necesidades y características específicas, y contribuyendo así
al logro de la equidad e inclusión social en Colombia.
LA POLITICA PÚBLICA
13/12/2011 9
1.
Ofrecer atención integral a la primera infancia
2.
Mejorar la supervivencia y la salud de los niños y niñas de 0 a 6
años
y
de las madres gestantes y en periodo de lactancia
3.
Mejorar los procesos de identificación en la primera infancia
4.
Promover el desarrollo integral de la primera infancia
5.
Garantizar la protección y restitución de los derechos
6.
Mejorar la calidad de la atención integral
7.
Fomentar la participación
8.
Realizar seguimiento y evaluación
9.
Promover la comunicación y movilización por la primera infancia
10.
Promover la formación del talento humano y la investigación
LÍNEAS DE ACCIÓN DE LA POLÍTICA
13/12/2011 10
• La
política
para
la
Primera
Infancia
se
enmarca
en
el
contexto de
los
derechos
fundamentales
de
los
menores:
salud,
educación, nutrición, protección y participación.
• Tres
modalidades:
entorno
familiar,
comunitario
e institucional.
• Proyectos
de
infraestructura
entre
jardines
sociales,
centros infantiles y centros de infancia y familia
• Apoyar
y
formar
a
padres
y
madres
de
familia,
madres comunitarias,
cuidadores
o
agentes
educativos,
para
que
adopten una actitud de reconocimiento y descubrimiento de sus capacidades y competencias.
ELEMENTOS CENTRALES DE LA POLITICA
13/12/2011 11
ESTRATEGIA DE CERO A SIEMPREPara la Atención Integral de la Primera Infancia
“Poner de acuerdo a todo el país, a todos los sectores y a todos los partidos sobre la necesidad de articular esfuerzos alrededor de
nuestros niños es una tarea crucial para Colombia”
13/12/2011 12
1)
Comisión Intersectorial para la Primera Infancia, que coordinará el
trabajo
de
las
Consejerías,
de
los
ministerios
de
Educación,
de la Protección Social y de Cultura y el del ICBF.
2)
1200.000 niños y niñas
3)
6 billones de pesos
4)
Formación y cualificación de agentes
5)
Estándares de calidad para la atención
6)
Principales ejes: protección, salud, nutrición y educación
POR QUÉ
FOCALIZAR LA ACCIÓN HACIA EL PUEBLO AFRODESCENDIENTE EN COLOMBIA?
Estado Social de Derecho
suprimir la desigualdad
social"10;
“Ofrecerle a todos las
oportunidades”.
“Realizar la justicia social y
la dignidad humana
Dignidad Humana
Acciones AfirmativasSujetos de Especial Protección
13/12/2011 15
1.
Promover Educación pertinentes para grupos éticos – afrodescendientes (ETNOEDUCACIÓN y CALIDAD)
2.
Formación y Cualificación de Agentes Educativos
3.
Producir
información
pertinente
para
la
visibilización y la toma de decisiones (OBSERVATORIO CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIÓN AFRO)
ÁREAS CLAVES DE LA ACCIÓN DE OEIPRIMERA INFANCIA
13/12/2011 16
Educación Pertinente
ETNOEDUCACIÓN
• Etnoeducación
Afrocolombiana:
es
una apuesta política y pedagógica
– Reivindica el saber ancestral (dialogo de saberes)
– Legitima la práctica social como espacio de aprendizaje
– Promueve la simetría cultural– Facilita
el
auto
reconocimiento
como
pueblo negro– Favorece
el
liderazgo
social
y
comunitario
• Dimensión
Espiritual/inmaterial:
Resalta
los aspectos
inmateriales
que
definen
la
existencia
del
pueblo
afrocolombiano
y
que han
co‐construido
la
existencia
del
pueblo
colombiano.
13/12/2011 20
• El lenguaje es un campo de permanente intercambio y de
construcción
y
transformación
social.
Allí
están
asentados muchos estereotipos y prácticas lingüísticas racializadas que
son
necesarias
hacer
consientes
y
transformar.
Dimensión Lingüística:
1.
Promover y transformar prácticas pedagógicas
2.
Rescatar
y
potenciar
prácticas
y
didácticas
de
docentes
y
agentes educativos
3.
Diseñar y validar procesos de innovación
FORMACIÓN Y CUALIFICACIÓN
13/12/2011 22
• Curso
de
habilitación
para
Agentes
Educativos de
Educación
Inicial
Modalidad
Semipresencial
"Aprendiendo para educar mejor a niñas y niños pequeños"
BASES PARA LA FORMACIÓN
13/12/2011 23
PRESENCIA EN LO TERRITORIAL
500
2700400
3.600 AGENTES CAPACITADOS EN 2010
Y 2011 EN CAUCA, VALLE Y NARIÑO
PAUTAS DE CRIANZA DESDE SABERES ANCESTRALES AFROS
OEIGobernación de NariñoGobernación del ValleGobierno de Aragón
Ministerio de Educación de España
IMPORTANCIA DEL PROYECTO1.
Es una propuesta PILOTO en el país que busca descubrir y dar a conocer
las
principales
pautas
de
crianza
que
hay
que
fortalecer
y
cuáles erradicar
para
lograr
una
primera
infancia
afro
libre
de
discriminación
y
autoreconocida.
2.
Es
una
apuesta
de
coordinación
de
los
niveles
internacional,
nacional
y regional
para
lograr
mejores
condiciones
de
vida
de
los
y
las
afrodescendientes
3.
Es
una
propuesta
que
será
revisada
por
el
MEN
para
ser
implementada en otros municipios del país y presentada en otros países de la región.
4.
Por
que existen
pocos
antecedentes
del
tema
en
el
país.
Hay
avances con población indígena.
5.
Por
que
es
un
proyecto
destinado
a
apoyar
la
reducción
de
las inequidades
frente a la garantía del derecho a la educación.
6.
Incorpora la investigación como elemento central para definir los énfasis de una formación a la medida de las necesidades de los grupos sociales.
OBJETIVODesarrollar habilidades y nuevas prácticas pedagógicas en los
agentes educativos de educación inicial de 8 municipios colombianos con alta presencia de población afrocolombiana
frente a sus pautas de crianza reconocedoras de la diversidad y la interculturalidad desde saberes ancestrales
afrodescendientes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.
Identificar un conjunto de pautas de crianza que influyen en los
procesos
de
socialización
y
autoreconocimiento
e
inclusión de niños y niñas afrodescendiente entre 3 y 6 años.
2.
Caracterizar
a los 440 agentes educativos vinculados al proyecto.
3.
Mejorar las habilidades y prácticas de agentes educativos
4.
Difundir y socializar los resultados de la innovación
5.
Promover
la
transformación
de
pautas
de
crianza racializadas
y
estereotipadas
con
población
afrodescendiente
RUTA DE ACCIÓN
13/12/2011 29
• OBJETIVO GENERAL:
• Generar
información
estadística
y
analítica
pertinente
y oportuna sobre la calidad de vida y la garantía de derechos a las comunidades
afrodescendientes
de
Colombia
que
permita
apoyar
el
proceso
de
formulación
de
políticas formulación
de políticas públicas .
OBSERVATORIO DE CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIÓN AFRO
13/12/2011 30
• Producir informes con datos estadísticos secundarios y de fuentes primarias.
• Desarrollar
procesos
de
validación
de
datos
con
comunidades
y
actores calificados dentro de la comunidad
• Publicar
y
difundir
información
pertinente
en
los
grupos
de
opinión
que mejores sus información sobre la población afrocolombiana
• Realizar
alianzas
con
fuentes
de
información
y
de
difusión
sobre
la
calidad de vida de la comunidad afro.
• Elaborar indicadores socioeconómicos para medir la situación de los pueblos afrodescendientes en Colombia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
13/12/2011 31
• Vincular
las
organizaciones
de
base
afrocolombianas,
a
la academia
y
a
los
centros
de
investigación
en
los
componentes
del
observatorio,
de
acuerdo
con
las
temáticas
o
líneas
de trabajo por ellas desarrolladas en su accionar.
• Sistematizar
y
analizar
“buenas
prácticas”
en
materia
de políticas
sociales
destinadas
a
afrodescendientes,
en
lo
posible
con la perspectiva de género.
• Proponer y desarrollar evaluaciones de las acciones afirmativas a favor de la población afrocolombiana.
• Socializar
a
nivel
nacional
e
internacional,
los
resultados
de
los estudios
a
indicadores
y
metas,
para
evidenciar
los
avances
y
retrocesos en materia de racismo y discriminación racial.
13/12/2011 32
• Educación y Cultura• Mujer
• Primera infancia
• Empleo y Generación
13/12/2011 33
– Ministerio de Educación Nacional
– Instituto Colombiano de Bienestar Familiar
– Consejería Presidencial de Programas Especiales ‐
Estrategia de Cero a 5iempre
– Comisiones
Departamentales
Consultivas
de
Comunidades Negras
– Vicepresidencia de la República
OTROS ACTORES CLAVES
ESTRUCTURA DEL PROYECTO
Director
Ángel Martin
Peccis
www.oei.org.co
Comité
Técnico:
Danit
Torres : 3124337396 ; [email protected]
Verónica Pardo [email protected]
2010: Cristina Guzman
![Primera infancia [1]](https://static.fdocuments.es/doc/165x107/6188f776d342d128281e8906/primera-infancia-1.jpg)
