LA PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

POR QU NOS CUESTA TANTO PROGRAMAR?

LA PROGRAMACIN ANUAL DEBE RESPONDER A TRES INTERROGANTES:*QU APRENDERN LOS ESTUDIANTES?*CMO HACER PARA QUE APRENDAN?*CMO S QUE ESTN APRENDIENDO?

LA PROGRAMACIN CURRICULAR ES UNA HIPTESIS DE TRABAJO QUE SE DISEA EN TORNO A LA GENERACIN DE PROCESOS DE CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO QUE LLEVEN AL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y ACTITUDES. Es una mirada previa a las acciones organizadas que desarrollar el estudiante y una orientacin para la intervencin pedaggica del docente.

De acuerdo con las necesidades de la nueva prctica pedaggica el diseo de la P.A. tiene las siguientes caractersticas:

SE ORIENTA HACIA LA FORMACIN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LA BASE DE LA APLICACIN DE UNA CONCEPCIN HOLSTICA DEL APRENDIZAJE, PROCURANDO RELACIONAR LAS DIFERENTES REAS.

SE DISEA A PARTIR DEL CONOCIMIENTO DEL CONTEXTO, PRINCIPALMENTE DE LA REALIDAD DE LOS ESTUDIANTES ( LAS NECESIDADES, INTERESES Y PROBLEMAS, ETC).

SU CONSTRUCCIN ES PARTICIPATIVA ( SE DISEA BAJO RESPONSABILIDAD DEL DOCENTE, CON LA PARTICIPACIN DE LOS ESTUDIANTES Y SI FUERA POSIBLE DE LOS PADRES DE FAMILIA).

ES FLEXIBLE(Se adeca a las condiciones variables del contexto y de los estudiantes).

BENEFICIOS DE LA PROGRAMACIN ANUAL

PERMITE PROYECTAR LAS ACTIVIDADES EN EL TIEMPO, EVITANDO LA IMPROVISACIN. - REDUCE LA POSIBILIDAD DE ESTAR CONDICIONADOS A FACTORES EXTERNOS.- PERMITE CONCENTRAR Y DISTRIBUIR RECURSOS DE ACUERDO A PRIORIDADES Y NECESIDADES.- PERMITE EVALUAR SISTEMTICAMENTE LOS APRENDIZAJES.

INSUMOS PARA LA PROGRAMACIN ANUAL

PROYECTO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL.- PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO.- CONTEXTO DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO.

PASOS PARA ELABORAR LA PROGRAMACIN ANUAL

IDENTIFICAR LAS NECESIDADES, INTERESES Y PROBLEMAS QUE VIVEN LOS ESTUDIANTES.- CONOCER LOS GRADOS DE DESARROLLO COGNITIVO Y PSICOLGICO DEL ESTUDIANTE.- ANALIZAR EL PROYECTO CURRICULAR DEL CENTRO EDUCATIVO / DISEO CURRICULAR BSICO.- SELECCIONAR LAS CAPACIDADES DE LAS REAS CURRICULARES Y ESTABLECER UN ORDEN DE PRIORIDAD.- SELECCIONAR Y ADECUAR LOS CONTENIDOS BSICOS.-DETERMINAR LAS POSIBLES UNIDADES DIDCTICAS.

PROPUESTA DE ESQUEMA(PROGRAMACIN ANUAL)

PROGRAMACIN ANUALI.- DATOS GENERALESII.- TEMAS TRANSVERSALES

TEMAS TRANSVERSALESFUNDAMENTACIN1.23

IV.- RESULTADO DEL DIAGNSTICO DEL AULA

III.- FUNDAMENTACIN

V.- CALENDARIZACIN ESCOLAR

BIMESTRE/TRIMESTREINICIOTRMINON DE HORAS SEMANALESTOTAL DE SEMANASTOTAL DE HORASOBSERVACIONES I II III

VI.-CALENDARIO DE SUCESOS

MES

MBITOABRILMAY. JUNIOJULIOAGOS.SET.OCT.NOV.DIC.LOCALNACIONALMUNDIALC.E.REA

VII PROPUESTA DE UNIDADES DIDCTICAS

CALENDARIO DE SUCESOSTTULO DE LA UNIDADTIPO DE UNIDADESTIEMPOCRONOGRAMA

VIII.- ORIENTACIONES METODOLGICASIX.- EVALUACIN

TCNICAS E INSTRUMENTOSX.-RECURSOS Y MATERIALESXI.- BIBLIOGRAFA

CAPACIDADE DEL REACAPACIDADES ESPECFICAS

PLAN ANUAL

PLAN ANUAL