Las situaciones problematicas en la matematica ccesa007

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Demetrio Ccesa Rayme

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Demetrio Ccesa Rayme

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ANTES AHORA

COMPONENTES

ORGANIZADORES DOMINIOS

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LOGRAR

• Se involucre en un problema (tarea o actividad matemática) para resolverlos con iniciativa y entusiasmo.

• Comunique y esplique el proceso de resolución del problema

• Razone de manera afectiva, adecuada y creativa durante todo el proceso de resolución de problema.

QUE EL

• Busque información y utilice los recursos que promuevan un aprendizaje significativo.

• Sea capaz de evaluar su propia capacidad de resolver la situación problemática presentada.

• Reconozca sus fallas en el proceso de construcción de sus conocimientos matemáticos y resolución de problema.

ESTUDIANTE

• Colaborar de manera efectiva como parte de un equipo que trabaja de manera conjunta para lograr una meta común.

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Victoria trabaja en una escuela

que está ubicada a 5km del

distrito donde ella vive. Ella

frecuentemente va a la escuela

a pie, pero, algunas veces, en

microbús. Un día se ha

quedado dormida y tiene el

problema que va caminando,

llegará tarde; entonces evalúa

esta situación para buscar una

solución

•“Son las 7:30 a.m y debo entrar a la escuela

a las 8:00 a.m

•Si voy caminando llego tarde a la escuela

•Si voy en microbús , llegaré tarde a tiempo.

•Entonces iré en microbús y llegaré a tiempo

a la escuela.

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MATEMATIZAR

Trasladar situaciones reales en enunciados matemáticos.

Por ejemplo: la tiendecita, banco matemático, Material de apoyo:

boletas, recibos,

encartes,

periódicos,

láminas,afiches,etc

Indagación y Experimentación.

Simulación y puesta en práctica

COMUNICAR

Comprender una situación problemática y formar un modelo mental de la situación

REPRESENTAR

Proceso y un

producto que

implica

seleccionar,

interpretar,

traducir y usar

una variedad de

esquema para

capturar una

situación,

interactuar con

un problema o

presentar el

trabajo.

ELABORA

DIVERSAS

ESTRATEGIAS

PARA

RESOLVER

PROBLEMAS

Consiste en la

selección, diseño

o adaptación de

estrategias

heurísticas que ,

usadas con

flexibilidad, llevan

al estudiante a

resolver los

problemas que se

plantean

UTILIZA

EXPRESIONES

SIMBÓLICAS,

TÉCNICAS Y

FORMALES

Uso de

expresiones y los

símbolos

matemáticos

ayuda a la

comprensión de

las ideas

matemáticas.

Pasar de un

lenguaje

coloquial a

simbólico hasta

llegar a un

lenguaje

técnico y

formales.

ARGUMENTAR

Representar y

razonar implica

reflexionar sobre

cómo conectar

diferentes partes

de la información

para llegar a una

solución, además

de analizar la

información para

crear un

argumento

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