VICTOR VALLEJO CUTTI

DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

PROFESOR : HENRY ZAPATA PALOMINO

LAS T.I.C. EN LA EDUCACIÓN DE ADULTOS: NUEVOS ENFOQUES DE ORIENTACIÓN, NUEVAS RESPUESTAS EDUCATIVAS

LAS T.I.C. EN LA EDUCACIÓN DE ADULTOS: NUEVOS ENFOQUES

DE ORIENTACIÓN, NUEVAS RESPUESTAS EDUCATIVASAutor: Antonino Castañer Llinares

“No hay recurso, por eficiente que sea, que reemplace la mirada, la voz y los sueños de los maestros”

Función de la tecnología educativa

• Mejorar el proceso de transmisión de los mensajes didácticos

• Incrementar la calidad de la enseñanza

Las transformaciones en la sociedad

Aparición

TIC

Generó

Personas que están incluidas en la sociedad, con un trabajo

estable y una educaciónque les permite acceder a la

información y procesarla.

Personas con una baja cualificación y

ocupaciones precarias

Personas excluidas de la sociedad, con un bajo nivel de estudios y en situación deparo o en prácticas de economía delictiva

"Brecha digital, con desigualdad social en:

nuevas bolsas de “analfabetos

ALFABETIZACIÓN INFORMÁTICA

Desde principios de los ochenta se ha denominado alfabetización informática, sin acuerdo sobre su

significado

Desde los noventa ha sido frecuente que la comunidadcientífica destacase los servicios que prestan las redes

informáticas en particular o las TIC

Nace el ordenador personal, aparece la necesidad de trabajar con los ordenadores en : conocimientos y comprensión de

ordenadores; programación y manejo de algoritmos; o resolución de problemas

Aprendizaje de hardware y software (técnica, práctica, crítica), para un mejor uso del TIC.

formación ocupacional y continua : a través de multimedia, luego de Internet , se incorporaron a la

Sociedad de la Información

.

Básica en sus distintos tramos

Enseñanzas para el Desarrollo Personal y en la

Enseñanza a Distancia

En TIC , de integración de tecnologías en el proceso de

enseñanza-aprendizaje

FORMACIÓN DEL ALUMNADO EN LOS CENTROS DE ADULTOS

La evolución del alumnado de los centros que demanda una formación en TIC noha dejado de crecer en los últimos años; siendo esto , Jóvenes, trabajadores, amas de casa, artistas, etc., por ser herramienta necesaria en la educación de sus hijos y su trabajo

Fomenten el trabajo en equipo por ser una de las competencias más valoradas en los entornos profesionales

RESPUESTAS EDUCATIVAS

La enseñanza de las herramientas tecnológicas para las personas adultas debe tener en cuenta las características del aprendizaje adulto.

las personas que demandan el aprendizaje de los instrumentos y aplicaciones que giran en torno a las TIC

los contenidos y metodologías deben variar de acuerdo a los usuario y sus necesidades

Se necesita un currículo enseñanzas, que obligue a una unidad de criterios, con un plan de evaluación

ORIENTACIÓN, PROGRAMAS EDUCATIVOS Y DESARROLLO CURRICULAR

motivación de un adulto para formarse

conocimientos

orientación y adecuación a los cambios sociales

autoestima, de aprendizaje de habilidades específicas

objetivos claros que permitan ganarconfianza

Desarrollando competencias de comunicación correo electrónico, los foros de discusión y los chats

CREAR CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE.

Según Necesidades

“motivación integradora

Relacionarse con nuevos amigos

Pequeños proyectos vinculados

Metodología adaptada a cada sujeto

Mejor autoestima en el mundo laboral

Capaz de transferir y generalizar las estrategias aprendidas a otras aplicaciones.

MULTIMEDIA Y DIAPOSITIVAS

EL PROFESORADO: PERFIL Y FORMACIÓN

Dominio de la materia y actitud positiva ante la necesidad de la utilización de los medios tecnológicos

Predispuesto a la innovación y a la investigación valorando especialmente el trabajo colaborativo

Perfil Profesor

“Las nuevas tecnologías, específicamente los sistemas telemáticos, son medios interesantes para introducir pedagogías alternativas y potenciar cambios en las estructuras educativas”.

“Dominio de técnicas y estrategias para cada caso concreto de aprendizaje