Les tic als contextos educatius
18
PLANS D’INTEGRACIÓ DE TIC EN CONTEXTS EDUCATIUS (M DOLORES GUZMÁN FRANCO J. IGNACIO AGUADED) Editar article DESENVOLUPAMENT CURRICULAR I AULES DIGITALS [email protected] Grup 8
Transcript of Les tic als contextos educatius
Planes de integracin de TIC en contextos educativos
Plans dintegraci de TIC en contexts educatius(M Dolores Guzmn Franco J. Ignacio aguaded)
Editar articleDESENVOLUPAMENT CURRICULAR I AULES [email protected] 8
1
NDEXResumIntegraci de les TIC als processos formatiusExperincies i investigacions sobre la integraci de les TICNous rols docentsLalumnat i la integraci de les TICConclusions
NDEXResumIntegraci de les TIC als processos formatiusExperincies i investigacions sobre la integraci de les TICNous rols docentsLalumnat i la integraci de les TICConclusions
NDEXResumIntegraci de les TIC als processos formatiusExperincies i investigacions sobre la integraci de les TICNous rols docentsLalumnat i la integraci de les TICConclusions
NDEXResumIntegraci de les TIC als processos formatiusExperincies i investigacions sobre la integraci de les TICNous rols docentsLalumnat i la integraci de les TICConclusions
NDEXResumIntegraci de les TIC als processos formatiusExperincies i investigacions sobre la integraci de les TICNous rols docentsLalumnat i la integraci de les TICConclusions
NDEXResumIntegraci de les TIC als processos formatiusExperincies i investigacions sobre la integraci de les TICNous rols docentsLalumnat i la integraci de les TICConclusions
1. RESUMLarticle tracta diferents aspectes de la integraci de les TIC als processos formatius:
2. INTEGRACI DE LAS TIC ALS PROCESSOS FORMATIUSLa integraci de les TIC en l'educaci s una realitat
Actuacions dels organismes internacionals:
UNESCO (2008):
la utilitzaci contnua i efica de les TIC en els processos educatius condueix a adquirir capacitats importants en el seu sel docent s el responsable de dissenyar l'entorn propici. s fonamental la seua preparaci necessitat de combinar les competncies en TIC amb innovacions en la pedagogia, el pla d'estudis (currculum) i l'organitzaci escolar
2. INTEGRACI DE LAS TIC ALS PROCESSOS FORMATIUSUNI EUROPEA:
GOBERN I ADMINISTRACIONS AUTONMIQUES
Des de l'any 2000 iniciatives i mesures per a la utilitzaci de les noves tecnologies: - Grup Operatiu de Programari Educatiu Multimdia - Minerva, programa Scrates II i el cinqu Programa d'investigaci i desenvolupament tecnolgic
Accions dirigides a la implantaci i integraci de les tecnologies en l'mbit educatiu - Extremadura prengu la iniciativa en 2001 - Andalusia a partir de 2003 Projectes: El Proyecto de Centros TIC, Programa Escuela TIC 2.0
3. EXPERINCIES I INVESTIGACIONS SOBRE LA INTEGRACI DE LES TIC
Any 2000: Presncia testimonial dels ordinadors als centres educatius (sala dordinadors) i s docent minoritariActualitat:La situaci millora per es detecten problemes i es pren conscincia de la importncia del docentCONVOCATORIES, PROJECTES I PROGRAMES (esfor inversor de les administracions per introduir les TIC a les aules -sobre tot dotacions i manteniment dequips informtics-)
11
3. EXPERINCIES I INVESTIGACIONS SOBRE LA INTEGRACI DE LES TICProblemes detectats:
inadequada implementaci i aprofitament dels recursos poca formaci en TIC del professorat no s'avaluen les repercussions als processos densenyament-aprenentatge
FALTEN MESURES EFICIENTS PER A UNA RENOVACI PEDAGGICA RELLEVANT
La importncia del docent:
s fonamental en el xit dela incorporaci de las TIC: Seran convenients els estudis sobre perspectives, opinions i actituds dels agents educatius i del professorat cap a ls i integraci de les TIC
pensaments i actituds disposici a la innovaci expectatives d'xit o fracs cap a la seua integraci i els possibles beneficis al procs d ensenyament-aprenentatge
12
4. NOUS ROLS DOCENTS
La incorporaci de les TIC suposa:UNA TRANSFORMACI DEL PAPER DEL PROFESSORAT
Es requereix formaci del professorat.
Canviar : el plantejament educatiu les formes de relacionar-se i interactuar les maneres y pensaments representacions i prctiques desenvolupades entorn de les tecnologiesAra les tasques seran mltiples i variades: la comprensi del funcionament tcnic gestionar els grups facilitar informaci supervisar el progrs dels estudiants revisar les activitats motivar als estudiants guiar i orientar...
4. NOUS ROLS DOCENTSUNESCO (2008):
Assolir la integraci de les TIC en l'aula depn de:
La capacitat dels mestres per a estructurar l'ambient d'aprenentatge La fusi de les TIC amb noves pedagogies. El foment de classes dinmiques, interacci cooperativa, aprenentatge collaboratiu i el treball en grup Tindr efectivitat si es considera:
o la poltica educativa o el pla d'estudis (currculum) i avaluaci o la pedagogia o la utilitzaci de les TIC
5. LALUMNAT I LA INTEGRACI DE LES TIC
La integraci de TIC o alfabetitzaci digitaltindr como eix ls i la producci dela informaci i el coneixement.
La incorporaci de les TIC suposa:UNA TRANSFORMACI DEL PAPER DE LALUMNATMEC: introdueix al currculum una COMPETNCIA BSICA: tractament de la informaci i competncia digital, a la que contribuiran totes las rees.
Consisteix en disposar dhabilitats per buscar, obtenir, processar i comunicar informaci, i per a transformar-la en coneixementInclou utilitzar las TIC en la seua doble funci: transmissora i generadora d'informaci i coneixement
6. CONCLUSIONSLa inversi actual en recursos tecnolgics ha produt: ls de les TIC Per no una millora e innovaci de los processos de ensenyament-aprenentatge.
Una correcta integraci curricular de las TIC als processos de ensenyament-aprenentatge requereix a ms:Disseny de materialsFormaciOrganitzaci.
Hi ha una aposta poltica important per no es tradueix en mesures eficients para una renovaci pedaggica rellevant
VDEOS INTEGRACI DE LES TIC EN LEDUCCI
Part 1 Part 2
Grcies per la vostra atenci
