1. Crditos Elas Antonio Saca Presidente de la Repblica Ana Vilma de Escobar Vicepresidenta de la Repblica Darlyn Xiomara Meza Ministra de Educacin Shiori Abe Norihiro Nishikata Shinobu Toyooka Asistencia tcnica, JICA James Alfred Garca Neil Yazdi Prez Francisco Ren Burgos Ricardo Lpez (para primer grado) Diseo interiores y diagramacin, JICA James Alfred Garca Ilustracin de portada e interioresJos Luis Guzmn Viceministro de Educacin Carlos Benjamn Orozco Viceministro de Tecnologa Norma Carolina Ramrez Directora General de Educacin Ana Lorena Guevara de Varela Directora Nacional de EducacinAgradecimiento a: La Agencia de Cooperacin Internacional del Japn (JICA) por la asistencia tcnica en el marco del Proyecto para el Mejoramiento de la Enseanza de la Matemtica en la Educacin Primaria (COMPRENDO JICA). El proyecto de Mejoramiento de la Enseanza Tcnica en el rea de Matemtica de Honduras (PROMETAM) con asistencia tcnica de JICA, por facilitar documentos para el diseo de esta versin.Manuel Antonio Menjvar Gerente de Gestin Pedaggica Rosa Margarita Montalvo Jefa de la Unidad Acadmica Karla Ivonne Mndez Coordinadora del Programa Comprendo Vilma Caldern Soriano Silvio Hernn Benavides Carlos Alberto Cabrera Marroqun Gustavo Antonio Cerros Bernardo Gustavo Cerros Urrutia Jos Elas Coello Equipo tcnico autoral del Ministerio de EducacinPrimera edicin. Derechos reservados. Prohibida su venta. Este documento puede ser reproducido todo o en parte reconociendo los Derechos del Ministerio de Educacin. Calle Guadalupe, Centro de Gobierno, San Salvador, El Salvador, C. A.

2. Primer Trimestre Unidad 1: Qu divertida la matemtica! . . . . . . . . . 2 Unidad 2: Contemos y ordenemos . . . . . . . . . . . . . . 20 Unidad 3: Juguemos con lneas . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Unidad : Aprendamos la suma . . . . . . . . . . . . . . . 36 Segundo Trimestre Unidad 5: Comencemos a restar . . . . . . . . . . . . . . 6 Unidad 6: Descubramos las formas . . . . . . . . . . . . .5 Unidad : Contemos hasta 19. . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Unidad 8: Conozcamos figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Tercer Trimestre66Unidad 10: Comparemos y compremos . . . . . . . . . 12050Unidad 9: Sumemos y restemos hasta 99. . . . . . . . . 88Pginas para reproducir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129 3. Unidad 1: Qu divertida la matemtica! Leccin 1: Reconozcamos relaciones. . . . . . . . . . . . . .2 Leccin 2: Reconozcamos posiciones y el tiempo. . . . Leccin 3: Formemos colecciones . . . . . . . . . . . . . . . .12 Leccin : Descubramos series . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Leccin 5: Relacionemos objetos . . . . . . . . . . . . . . . . .16 Leccin 6: Comparemos grupos. . . . . . . . . . . . . . . . . .1 Unidad 2: Contemos y ordenemos Leccin 1: Contemos hasta 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Leccin 2: Contemos hasta 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Leccin 3: Reconozcamos el nmero 0 . . . . . . . . . . . . 26 Leccin : Ordenemos nmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Leccin 5: Formemos nmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Leccin 6: Conozcamos los nmeros ordinales . . . . . 32 Unidad 3: Jugemos con lneas Leccin 1: Recozcamos lneas por su forma . . . . . . . 3 Leccin 2: Recozcamos lneas por su posicin . . . . . 35 Unidad : Aprendamos la suma Leccin 1: Aprendamos a sumar . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Leccin 2: Sigamos sumando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 uno1 4. A. Observa y contestaHola amigos! Bienvenidos al parque de las diversiones!A1. Cuntas gallinas hay dentro de la cerca? Hay 99 gallinas A2. Est llegando una gallina ms. Cuntas gallinas hay ahora? Hay 100 gallinasEl sendero de los Ejercicio 1 nmeros1. 2.2 2dos dosDibuja cien crculos en tu cuaderno y escribe el nmero cien. Escribe en tu cuaderno cinco veces ms el nmero cien. 5. tres3 6. A. Observa y aprende.grande-pequeo1. Seala con el dedo. a) La silla grande, b) La silla pequea. CE, ejercicios 1 y 2 .tan grande como... tan pequeo como... A1. Usa tan grande como y tan pequeo como y compara estas figuras. CE, ejercicio 3 . cuatro 7. unidad1B.Observa y aprende.grueso-delgadoB1. Observa y aprende.gordo 2.-flacoSeala con el dedo. a) La vaca ms gorda.CE, ejerciciob) El gato ms flaco..cinco5 8. unidad1C. Observa y aprende.verde 3.amarillorojoazulDi el color. a)b)c)d)CE, ejercicio 5C1. Compara.claro .6blancoseis-oscuroSeala con tu dedo la flor de color ms claro.e) 9. unidad1Leccin 2Reconozcamos posiciones y tiempoA. Observa y comenta.lejos 1.-cercaSeala con el dedo. a) Cul pjaro est ms lejos de los globos?b) Cul pato est ms cerca de los pollitos?c) Cul vaca est ms cerca de la entrada del corral?d) Cul pollito est ms lejos de la gallina?CE, ejercicio 6 . siete 10. unidad1B.Observa y aprende.arribaabajoB1. Comenta.a) De qu est arriba la piscucha? b)De qu est abajo la piscucha?8c) Quin est arriba de las flores? d)Quin est ms abajo, la nia o el nio?ocho 11. unidad1C. Observa y aprende.izquierda-derechaC1. Comenta.a) Qu est a la derecha de la casa? b) Qu est a la izquierda de la casa? 2.Contesta. a) Qu tiene el mono en su mano derecha?CE, ejerciciosb) Qu est a la c)En qu mano tiene izquierda del nio? la nia el paraguas?y 8 . nueve9 12. 10diezJorgCarniceraPedro Juan MaraFloristeraD. Observa y comenta.Panaderaunidad1 13. unidad1E. Observa y aprende.-danocheE1. Aprende sobre el calendario. a) Cuntos das tiene una semana? b) Cules son los das de la semana? CE, ejercicio 9 . E2. Aprende ms sobre el tiempo.antesahoradespuspasadopresentefuturoanteriorposteriorCE, ejercicios 10 y 11 . once11 14. unidad1Leccin 3Formemos coleccionesA. Observa y aprende.Cul es la caracterstica de cada grupo de frutas? A1. Comenta la caracterstica comn de cada grupo. 11 12 1 1029384 7Son de color rojo. 1.Seala el diferente. Porque? 1CE, ejercicios 12 y 13 .12doce65Son de forma circular. 15. unidad1B. Observa y comenta.B1. Forma grupos por su color.B2. Forma grupos por su uso.CE, ejercicio 1.trece13 16. unidad1LeccinDescubramos seriesA. Observa y comenta.Fila formada por un nio, una nia, un nio, una nia...En las series se sigue un patrn. A1. Cal es el patrn? patrnserie a)b)1.Di cul es el patrn de las series. a)b)CE, ejercicio 15 .1catorce 17. unidad1A2. Quin sigue?R: El nio sin gorra 2.Di cul de los elementos sigue en la serie. a)b)c) 3.Comenta. Cul animal debe entrar al corral despus de la vaca?CE, ejercicio 16 .quince15 18. unidad1Leccin 5Relacionemos objetosA. Observa y aprende.1.Di el nombre de los objetos que se relacionan entre s. Ejemplo: llave y candadoCE, ejercicio 116diecisis. 19. unidad1Leccin 6Comparemos gruposA. Observa y aprende.A1. Relaciona los objetos.Hay ms1.que.Hay menosque.Hay igual nmero que.Comenta qu hay ms, qu hay menos, qu hay igual. a)b)c)d)diecisiete17 20. unidad1B.Observa y aprende.Jardn Botnico2.Utiliza tarjetitas de colores y responde. Qu hay ms, gatos o ratones?CE, ejercicio 18 .18dieciocho 21. unidad1C. Observa y aprende.mucho 3.-poco-ningunoSeala con el dedo. a) El grupo con pocos dulces.b) El grupo con muchas frutas.c) El tronco con ningn pajaro.CE, ejercicio 19 . diecinueve19 22. A. Observa y cuenta.uno 120veintedos 2tres 3 23. unidad222cuatrocinco 5A1. Sigue el trazo del nmero con el dedo.unodostrescuatrocincoA2. Trabaja en CE, ejercicio 1 . veintiuno21 24. unidad2Nos divertimos Juega. b) Encuentra la tarjeta con marcas.a) Cuenta los objetos.44c) Selecciona la tarjeta con nmeros. Cinco2152 4152 3 15 3 2 13CE, ejercicios 2 , 3 ,22veintids, 5 y 6 .53d) Muestra objetos de la misma cantidad de la tarjeta. 25. unidad2Leccin 2Contemos hasta 9A. Observa y cuenta.Parqu e veintitrs23 26. unidad2seis 6sieteochonueve 9A1. Cuenta y traza los nmeros del 6 al 9 con el dedo.6seissieteA2. Trabaja en CE, ejercicio2veinticuatroocho .nueve 27. unidad2B.Cuenta y observa el nmero que corresponde a cada grupo de figuras.69 Nos divertimos a) Cuenta las palmadas y busca la tarjeta con nmeros.b) Muestra objetos de la misma cantidad de la tarjeta.CE, ejercicios 8 y 9 . veinticinco25 28. unidad2Leccin 3Reconozcamos el nmero 0A. Observa y aprende.A1. Cuntas pelotas hay en cada cesta?1.Comenta. Cantos huevos o manzanas hay?A2. Disminuye un pato cada vez.326veintisis2100 significa que no hay patos en el lago. 29. unidad2Leccin 4Ordenemos nmerosA. Observa y aprende.01235689A1. Cuenta y compara. a)b)c)d) En qu grupo hay mayor nmero de azulejos? Hay ms en d). En qu grupo hay menor nmero de azulejos? Hay menos en a).A2. Contesta. a) Cal es el nmero mayor? 1 y 2R: 23 y 6 R: 65 y 3 R: 5y 8 R: 8b) Cal es el nmero menor? 3 y 2 R: 2 8 y 9 R: 8yR:6 y 5 R: 5CE, ejercicios 10 y 11 . veintisiete2 30. unidad2A3. Ordena los nmeros. 7, 8, 5, 2, 6 a) de menor a mayor.b) de mayor a menor. R: 8, 7, 6, 5, 2R: 2, 5, 6, 7 8 , CE, ejercicio 12 .Nos divertimos a) Juega a ordenar las tarjetas.de menor a mayorde mayor a menorb) Juega con tus amigos y amigas. Quin saca el mayor?533785Gan!28veintiocho 31. unidad2Leccin 5Formemos nmerosA. Juega con los nmerosy 5. Cmo se forma el nmero 4?Saco3y12y21y3A1. Cmo se forma el nmero 5? Saco 555y13y22y3551yA2. Juega con el nmero 5.5Cuntas pajillas tengo escondidas?2CE, ejercicio 13 . veintinueve29 32. unidad2B.Juega con los nmeros 6 y . Cuntos cuadritos se ven y cuntos estn escondidos? a)Se ven 56Escondidos 14 3?????Se ven 6b)?Escondidos 15?????????B1. Juega con tus compaeros y compaeras a completar Que sea.CE, ejercicio 1 .30treintaEntonces necesito .No!. Es mi turno. 33. unidad2C. Observa y aprende. Cuntas corcholatas cayeron adentro del crculo? R: 2 Cuntas cayeron afuera? R: 6 Cuntas son por todas? R: 8 2 y 6 son 8.C1. De cuntas formas se pueden completar los nmeros? En el crculo o fuera del crculo. a)8b)91 y 7 2 y ?1 y 8? y ?? y ?2 y ?? y ?? y ?? y ?? y ? ? y ? ? y ?? y ? ? y ?? y ?C2. Juega con los compaeros y compaeras a formar el 8 y el 9. Me sali 3. Entonces, necesito 5 para 8.3325S! Ya tengo 8.CE, ejercicio15 . treina y uno31 34. unidad2Leccin 6Conozcamos los nmeros ordinalesA. Observa y comenta.MaraOscar LauraJuanToms SofaPepeAnaRalLaura lleg en primer lugar. A1. Lee en orden la posicin de cada uno.1 2 3primerosegundotercerocuarto5 6quintosextoCE, ejercicio 16 .32treinta y dos sptimo8 9octavonoveno 35. unidad2B.Observa y aprende.El avin est en segundo lugar de izquierda a derecha.La moto est en segundo lugar de derecha a izquierda. CE, ejercicio 1.C. Cuenta y encierra cuatro pelotas de izquerda a derecha.C1. Encierra la cuarta pelota de izquierda a derecha.Entonces los nmeros 1, 2 y 3 indican cantidad y los nmeros 1, 2 y 3 indican posicin.CE, ejercicio 18 . treina y tres33 36. A. Observa y comenta. a)b)c)g)f)d)h)Las lneas a, c, e, f, h son abiertas. Las lneas b, d, g, i son cerradas.Las lneas rojas son rectas. Las lneas negras son curvas. Las lneas verdes son mixtas. Las lneas azules son quebradas. 1.Traza diferentes tipos de lneas en tu cuaderno. CE, ejercicios 1 y 2 .3treinta y cuatroe)i) 37. unidad3Leccin 2Reconozcamos lneas por su posicinA. Observa. CasaEscuelaTiendaLas lneas de color azul son horizontales. Las lneas de color rojo son verticales. Las lneas de color negro son inclinadas.A1. Di el nombre de las lneas. a)b)c)e)i)f) g)d)h)A2. Dibuja las lneas en tu cuaderno.lneas horizontales CE, ejercicios 3 ylneas verticaleslneas inclinadas.treina y cinco35 38. UnidadAprendamos la suma4Leccin 1Aprendamos a sumarA. Observa y aprende. MaraRalCuntos guineos hay?3 y 2 son 5. PO: 3 + 2 = 5 R: 5 guineos msigual aLa accin de agrupar se llama suma.36treinta y seis 39. unidadA1. Observa y comenta. a)2 + 2 = b)2 + 1 = 3 c)1 + 1.=5Suma agrupando los azulejos. a) 2 + 3 b) 3 + 1c) 1 + 3d) 1 +CE, ejercicios 1 , 2 y 3 .treina y siete3 40. unidadB.Observa y piensa. Haban 2 pericos en el rbol y lleg 1.Cuntos pericos hay ahora?B1. Suma y encuentra la respuesta.PO: 2 + 1 = 3 R: 3 pericosLa accin de agregar se llama suma.B2. Observa los ejemplos y comenta. a)b)1+CE, ejercicios2.52+ 1 = 3, 5 y 6 .Suma en tu cuaderno con azulejos. a) 1 + 338=treinta y ochob)+1c) 2 + 2d) 2 + 3 41. unidadC. Observa.C1. Cuntas tienen entre los dos? JosPapPapJosPO: 5 + 3 = 8 R: 8 pelotas Jos tiene 5 pelotas.Su pap tiene 3.C2. Suma agrupando los azulejos. a)b) 5 + 1 = 62 + 5 = 7c)d)+6 + 2 = 8 e)f) 8 + 1 = 9 CE, ejercicios3.= 82 += 6y 8Suma en tu cuaderno. a) 5 + 1b) 6 + 2c)+3d) 6 + 1e) 3 + 3f)3+5g)+1h) 5 + 3CE, ejercicio9 . treina y nueve39 42. unidadD. Observa.Haban 6 caballos.llegan 2.Cuntos caballos hay?D1. Escribe el PO y la respuesta. PO: 6 + 2 = 8R: 8 caballosCE, ejercicios 10 y 11 .. Suma en tu cuaderno. a) 3 +c)e) 5 + 2 5.b) 3 + 6 f) 5 +g) 1 + 8+2d)+ 5h) 2 +Resuelve en tu cuaderno. Fredy tiene 5 carritos y 3 pelotas. Cuntos juguetes tiene?6.0Inventa un problema para cada PO. Escrbelos en tu cuaderno y encuentra la respuesta. a) 5 + 2 b) 3 + 5cuarenta 43. unidadE.Observa. Rosa Toms JosE1. Comenta las veces que encestan. 1a vezNiosE2. Encuentra los resultados.2a vezPO: 2 + 1 = 3 R: 3 pelotas PO: 3 + 0 = 3 R: 3 pelotas PO: 0 + 2 = 2 R: 2 pelotasE3. Observa y comenta. a)2+0yb)0+ y=2son5=5sonCE, ejercicio 12 .cuarenta y uno1 44. unidadLeccin 2Sigamos sumandoA. Cuenta y encuentra. Cuntas pelotas hay en la canasta?Juan RosaA1. Resuelve usando el PO de la suma.PO:+3=PO: 3 + = R: pelotasEn la suma aunque se cambie el orden, el resultado es el mismo. CE, ejercicio 13 . 1.Suma en tu cuaderno. a) 1 + +12cuarenta y dosb)+2 2 +c) 5 + +5 45. unidadB.Elabora las tarjetas con sumas (ver pginas para reproducir). a) Recorta las tarjetas.b) Escribe el resultado.1+7 2+2 1+8 2+ 2+5 2+3 2+ 4 3+1 2+6 2+ 7 3+2 3+3B1. Ordena las tarjetas.0+0 0+1 0+2 0+3 0+ 0+5 0+6 0+ 0+8 0+91+0 1+1 1+2 1+3 1+ 1+5 1+6 1+ 1+82+0 2+1 2+2 2+3 2+ 2+5 2+6 2+3+0 3+1 3+2 3+3 3+ 3+5 3+6+0 +1 +2 +3 + +55+0 5+1 5+2 5+3 5+6+0 6+1 6+2 6+3+0 +1 +28+0 9+0 8+1B2. Encuentra los PO de cada resultado. 012 1+10+02+135 1+3682+ +3 5+3 5+1 6+1 2+59 +5+2cuarenta y tres3 46. unidadNos divertimos b) Encuentra el PO.a) Di el resultado.682+ 6+5+2 2+ 5 3+ 27+ 25+3+c) Inventa otros juegos con tarjetas. d) Cuntas puedes sacar? Adivina cuntos saqu?Yo empiezo.MaraRalMano derecha: 5 chibolas Mano izquierda: 2 chibolasMano derecha: 3 chibolas Mano izquierda: 6 chibolas PO: 3 + 6 = 9 R: 9 chibolasPO: 5 + 2 = R: chibolasCE, ejercicio 1cuarenta y cuatroy "Nos divertimos". 47. Unidad 5: Comencemos a restar Leccin 1: Aprendamos a restar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Unidad 6: Descubramos las formas Leccin 1: Juguemos son objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Leccin 2: Reconozcamos las formas de los objetos . . . . . 56 Unidad 7: Contemos hasta 19 Leccin 1: Conozcamos el nmero 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Leccin 2: Formemos decenas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Leccin 3: Hagamos otras sumas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Leccin : Continuemos sumando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Leccin 5: Hagamos otras restas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Unidad 8: Conozcamos figuras Leccin 1: Conozcamos las figuras planas . . . . . . . . . . . . . . 82 Leccin 2: Dibujemos utilizando figuras planas . . . . . . . . . . 86cuarenta y cinco5 48. A. Observa. Jos11 12 1 102938Mara11 12 1 104 7654 7A1. Encuentra la respuesta. JosMaraPO: 5 - 1 = R: guineos La accin de quitar se llama resta.65Mara se comi 1.Cuntos guineos sobran?cuarenta y seis38Jos tena 5 guineos.629menos 49. unidad5A2. Observa los ejemplos y comenta. a)5-2=3b)- 1= 3CE, ejercicios 1 y 2 . cuarenta y siete7 50. unidad5B.Observa y comenta.Haban 8 caballos y se fueron 3.Cuntos caballos quedan?PO: 8 - 3 = 5 R: 5 caballos B1. Resta con azulejos. a) Tena 5 guineos, me com uno. Cuntos me quedan?b) Tena 8 chibolas, perd 5. Cuntas me quedan?5 - 1 =8 - 5 =3B2. Jorge tiene 4 mangos y se comi uno. Cuntos le quedan? PO:-1=3R: 3 mangosCE, ejercicios 3 y 1..Resta en tu cuaderno. a) 6 - 3c) 5 -d) 6 - 2e) 8 2.b) 9 - 2 f)g) 8 - 5h)Inventa problemas en tu cuaderno. Resulvelos. a) 5 - 18-3cuarenta y ochob) 9 - 3-2 51. unidad5C. Observa y comenta.Cuntos loros verdes ms que rojos hay?C1. Encuentra la respuesta.PO: - 5 = 2 R: 2 loros verdesA la diferencia se le llama resta.cuarenta y nueve9 52. unidad5C2. Encuentra la diferencia. a)PO: 6 - = 2 R: 2 tazas b)PO: 8 - = R: cangrejos CE, ejercicio 5 ..Resta en tu cuaderno. a)b) 6 - 1c) 9 - 5d) 8 - 6e) 8 - 5 5.-5f)9-2g) 8 - 3h) 9 - 8Resuelve en tu cuaderno. Beatriz tiene 9 lpices rojos ylpices verdes.Cuntos lpices rojos ms que verdes tiene?CE, ejercicios 650cincuentay. 53. unidad5D. Observa y comenta.MarioD1. Comenta.AnaPedroD2. Encuentra los resultados.Peces que habanPeces que sac2PO: 3 - 2 = 1 R: 1 pez33PO: 3 - 3 = 0 R: 0 pez30PO: 3 - 0 = 3 R: 3 peces3CE, ejercicios 8 y 9 .6.Resta en tu cuaderno. a)-e) 5 - 5 .b) 8 - 0c)-f)9-9g) 1 - 0d) 6 - 0 h) 0 - 0Resuelve en tu cuaderno. Rosa tena 5 mangos y regal 5 a sus hermanos. Cuntos mangos le quedan ahora?cincuenta y uno51 54. unidad5E.Elabora las tarjetas de clculo (ver pginas para reproducir). b) Escribe el resultado.a) Recorta 3las tarjetas. -2 4-1 3-3 4 -0 4-4 4-2 4-3 5-2 5-0 5-1 5-3 5-4E1. Ordena las tarjetas.0 - 0 1-0 2-0 1-1 2-1 2-23-0 3-1-0 -15-0 5-16-0 6-1-0 -18-0 8-19-0 9-13-2 3-3-25-26-2-28-29-2-3 -5-36-3-38-39-35-6--8-9-5-56-5 6-6-5 8-5 -6 8-6 8-9-58-89-8 9-9899-6 9-E2. Encuentra los PO de cada resultado.01 -32-6 6-252cincuenta y dos3 5 5 - 2 86-1 5-1 9-36 55. unidad5Ejercicios Haz en tu cuaderno. 1.Resta. b)-2c)-3d) 5 - 2a) 9 - 6b)-2c) 8 - 5d) 6 - 2e) 6 - 1f)9-3g)h) 8 -b)c) 6 - 6a) 5 - 3 2.Resta.3.Resta. a) 3 - 34.--0d) 0 - 0Resuelve. Josu tiene 8 carritos y 6 pelotas. Cuntos carritos ms que pelotas tiene?CE, ejercicio 10 .Nos divertimos Di el resultado.Encuentra el PO.3 5 7-28- 69-2Inventa otros juegos. cincuenta y tres53 56. Recordemos 1.Expresa lo que observas, usando las palabras aprendidas. posicin (arriba, izquierda, vertical, a la par)color (azul, amarillo, rojo, verde)tamao (grande, pequeo)distancia (cerca, lejos)grosor (grueso, delgado)forma (cuadrado, crculo, tringulo) 11 12 1 1029384 75 00cincuenta y cuatro65 57. unidad6Leccin 1Juguemos con objetosA. Juega con los objetos. Di la forma de cada uno.Cul caja usar para un balcn?Quiero que sea ms alto.Comparte lo que hicieron y descubrieron entre compaeros.1. 2.Cul llegar ms lejos?Busca diferentes objetos y agrpalos. Construye diferentes formas con los objetos. cincuenta y cinco55 58. unidad6Leccin 2Reconozcamos las formas de los objetosA. Observa las formas.A1. Observa las formas.A2. Comenta las caractersticas parecidas de los objetos de cada grupo.Nos divertimosQu forma tiene esto?CE, ejercicios 1 y 2 .56 00cincuenta y seis 59. unidad6B.Toca y distingue la forma de los objetos.La parte exterior de los objetos se llama superficie.B1. Compara cmo son las superficies rojas y las azules.La de color roja es plana y se llama superficie plana. La de color azul es curva y se llama superficie curva.CE, ejercicio 3 .Nos divertimos Aqu est.Superficie curvaDnde est la superficie curva? Superficie planacincuenta y siete57 60. unidad6C. Observa y aprende.altura anchoancholargolargoalturalargoLos objetos con forma de caja tienen largo, ancho y altura.C1. Encuentra el largo, ancho y altura en los objetos.lataalturaEn la lata encontr la altura pero en la pelota es difcil.pelota EsferaCE, ejercicioycilindro.Nos divertimos Dnde est el largo?00 58cincuenta y ochoAqu est.Altura!Largo! 61. unidad6D. Observa y aprende.ancho largoD1. Qu tiene ms longitud, la altura o lo largo?alturaEn este caso el largo y la altura tienen la misma medida.Al objeto que tiene la misma medida para el ancho, largo y altura se le llama cubo.Nos divertimos Haz las formas con arcilla o plastilina.CE, ejercicio 5 . cincuenta y nueve59 62. A1. Cuenta.A. Observa y comenta.10 A2. Encuentra el grupo de diez.CE, ejercicio1 .A3. Trabaja en CE, ejercicio 2.Nos divertimos 10 Manzanas10CE, ejercicio60sesenta3 .Buscamos 10. 63. unidad7B.Cunto falta para formar diez?9 y1y10310B1. Escribe el nmero de figuras y completa 10. y 91 10 y82 10CE, ejercicios, 5 , 6 y.Nos divertimosCuntos azulejos estn escondidos?5Dnde est mi pareja?86Necesito 2.1 3 5 2 8 9 62Aqu estoy!18 5 7 2 3 94sesenta y uno61 64. unidad7C. Cuntos maraones hay en total? PO: 5 + 5 = 10 R: 10 maraones1.Escribe en tu cuaderno el PO y la respuesta. a)b)c)d)CE, ejercicios 8 y 9 .Nos divertimos 8 + 2 = 105 + 5 = 10 85Necesitamos 6?4 9 8 5 3 1 262sesenta y dos6Invento un problema de la suma de ? + ? = 10 65. unidad7Leccin 2Formemos decenasA. Observa y comenta. Cuntos elementos hay en cada grupo?101010Al grupo de diez unidades se le llama decena.1grupo de10 unidades = 1 decena1.Forma una decena con los azulejos.2.Dibuja una decena de flores en tu cuaderno.A1. Representa con azulejos del 1 al 10 en la tabla de valores.U0U1U2U3UU5U6UU8U9DU1 01 decena y 0 unidades es 10. 3.Copia en tu cuaderno la tabla de valores y escribe el nmero 10. sesenta y tres63 66. unidad7B.Cuenta y di, cuntos lpices hay?D 11 decena y 1unidad sonU 111 onceB1. Cuenta y escribe en tu cuaderno, las cantidades en nmeros. a)D 1U 2D 1U 31 decena y 2 unidades son 12doceb)1 decena y 3 unidades sonCE, ejercicio 10 .6sesenta y cuatro13trece 67. unidad7. Cuenta y escribe los nmeros de la tabla de valores. a)Decenab)D 1U 010yD 11U 15. Escribe en tu cuaderno, el nmero en la tabla de valores.Ejemplo: 10a)b)3yc)D 1U 3d)CE, ejercicios 11 y 12 .6. Escribe en tu cuaderno los nmeros del 11 al 19. Cuenta los azulejos de cada cantidad.sesenta y cinco65 68. unidad7C. Qu est haciendo Jos?Uno, dos, tres01235689menor10mayor 6C1. Seala con tu dedo en la lnea recta los nmeros siguientes: a) El nmero 15b) El nmero que es 3 unidades ms que 10c) El nmero que es 6 unidades menos que 10 0123568c)9 10 11 12 13 1 b)15 16 118 19a)Con la recta numrica es ms fcil encontrar la posicin de nmeros!CE, ejercicios 13 y 1 .66.Dibuja en tu cuaderno la lnea recta y escribe los nmeros hasta 19.sesenta y seis 69. unidad7C2. Ordena los nmeros. a) De menor a mayor b) De mayor a menorCE, ejercicio 15 .1213C3. Compara los nmeros y di, cul es mayor?8.Escribe en tu cuaderno, los nmeros del 10 al 19. a) De menor a mayor9.b) De mayor a menorEscribe en tu cuaderno. a) El nmero menor de cada grupo ( 12, 1 )( 15, 11 )( 10, 8, 16 )b) El nmero mayor de cada grupo ( 10, 1 ) CE, ejercicio( 16, 12 )( 18, 12, 9 )16 . sesenta y siete67 70. unidad7Leccin 3Hagamos otras sumasA. Observa y comenta.Cuntas gallinas hay?A1. Resuelve el problema.PO: 8 + 3 = 11 R: 11 gallinasa) A 8 le faltan 2 para 10. b) Se separa 2 de 3 y queda 1. c) Se suma 8 y 2 para formar 10. d) 10 y 1 es igual a 11.1.688 + 3 = 11 10 2Suma utilizando tarjetas con marcas y azulejos. a) + b) 9 + 2 c) 8 + 5sesenta y ocho1 71. unidad7B.Observa y comenta.IsaacCuntas pelotas tienen entre los dos?MarianaB1. Resuelve el problema.5 + 2a) A le faltan 3 para 10. b) Se separa 3 de 5 y quedan 2. c) Se suma y 3 para formar 10. d) 10 y 2 es igual a 12.= 12PO: 5 + = 12 R: 12 pelotas3B2. Aprende a sumar utilizando tarjetas con marcas.+ 6++ 3 + 9 = 12= 13CE, ejercicio 1 .2.Suma en tu cuaderno como el ejemplo. + 9 = 13 3a) 5 + 8b)+81d) 6 + 9e) 3 + 8c) 4 + 9 f)6+ sesenta y nueve69 72. unidad7C. Observa y aprende. Cuntas flores hay?Cmo resuelvo?Qu manera es ms fcil para encontrar el resultado? C1. Resuelve el problema utilizando el PO. AlbertoAnaPO: 4 + 8 = 12 R: 12 Flores+ 8 = 12 6 2PO: 4 + 8 = 12 R: 12 flores+ 8 = 12 2 2CE, ejercicios 18 y 19 . 3.70Resuelve en tu cuaderno. a) + b) 6 + 8setentac) 3 + 9d) 8 + 73. unidad7D. Observa y comenta.Cuntos patos hay? D1. Resuelve.PO: 5 + = 12 R:12 patosCE, ejercicios 20 y 21 . .c) 8 +d)e) 6 +f)g) 8 + 5h) 9 + 6i) 5 +6 5.Suma en tu cuaderno. a) 8 + 6 b) 5+ 5j)9+5k)l)9+2++8+9Resuelve en tu cuaderno. a) Mi hermano y yo fuimos de pesca. Mi hermano pesc 8 pececitos y yo pececitos. Cuntos pececitos pescamos? b) En el patio estn jugando 6 nios y llegan 5 nios ms. Cuntos nios hay ahora? c) Juan tena mangos y Mara le regal tiene Juan ahora?mangos. Cuntos mangossetenta y uno71 74. unidad7E.Elabora las tarjetas.E1. Encuentra las caractersticas de las filas y columnas.19+1+ 59+28+29+38+3+39+8++6+9+58+5+56+55+59+68+6+66+65+6+69+8++6+5++3+9+88+8+86+85+8+83+82+89+98+9+96+95+9+93+92+91+9E2. Encuentra las tarjetas para los resultados de la primera fila.1011128+3 5+ 2+9131+9 +615161189+6 8+85+59+9E3. Compara los PO de cada columna. 6.Suma en tu cuaderno. a) 8+6 b) +3c) 8+d) 6+5e) 3 + 8g)h) 9+9f ) 6+ 6CE, ejercicio 22 .2setenta y dos+9 75. unidad7F.Observa y aprende.Cuntas mariposas hay en total?8 mariposas amarillasmariposas rojasF1. Resuelve.A esta forma se le llama clculo vertical.F2. Suma en forma vertical.+9 1 65 + 8 1 31 63 2+ +8 612CE, ejercicios 23 y 2 . 7.Suma en tu cuaderno. a) 2 + 9b)e) 8 + 6 i)8+5 m)+6+c) 6 + 5d) 6 +f)9+3g) + 9h) 9 + 6j) +8k) 8 +l)9+n) 5 +o) 9 + 8p) 3 + 9 setenta y tres3 76. unidad7Leccin 4Continuemos sumandoA. Observa y comenta.Cuntos buses hay?Haban 1 buses en el parqueo y llegaronms.A1. Encuentra el total.D 1DUU =+D 1U 8+1 1 8PO: 1 + = 18 R: 18 buses A2. Suma en forma vertical. a) 12 + 5 = 11 2 + 5 1b) 15 ++CE, ejercicios 25 , 26 , 2setenta y cuatro= 191519y 28 .c) 1 + 18 = 191 + 1 8 1 9 77. unidad7B.Observa cmo se suma. a) 6 + 8 = 1 01235689 10 11 12 13 115 16 118 195689 10 11 12 13 115 16 118 19b) 13 + 5 = 180123Se cuenta hacia la derecha para sumar en la recta numrica.CE, ejercicio 29 y "Nos divertimos". 1.Suma en tu cuaderno, utilizando la recta numrica. a)b) 8 +c)e) 15 + 3 2.+5+6f) 12 +g ) 13 + 6d) 6 + 9 h)5+1Suma en tu cuaderno. +9c) 8 + 3d) 9 +e) 6 + 8f)5+9e) 9 + 6h) 2 + 16i ) 15 + 3j)k) 1 + 1l ) 8 + 11a)+5b)+ 10setenta y cinco5 78. unidad7Leccin 5Hagamos otras restasA. Observa y comenta. Si corto 9 mangos cuntos quedan?A1. Resuelve el problema.PO: 13 - 9 = R: mangos a) Se descompone 13 en 10 y 3.13 - 9 =b) Se quitan 9 de 10 y sobra 1.10 3c) 1 y 3 es igual a .1A2. Resta utilizando azulejos. a) 12 -=5b) 1 -8=66setenta y seis 79. unidad7B.Observa y comenta. Vndame 8 sorbetes por favor.Si son 15 sorbetes cuntos quedan?B1. Resuelve el problema.PO: 15 - 8 = R: sorbetes15 - 8 =a) Se descompone 15 en 10 y 5. b) Se quitan 8 de 10 y sobran 2. c) 2 y 5 es igual a .10 5 2CE, ejercicios 30 y 31 . 1.Resta en tu cuaderno. a) 15 - 6b) 12 -c) 11 - 6d) 13 - 9e) 1 - 8f) 13 - 6g ) 12 - 8h) 11 setenta y siete 80. unidad7C. Resuelve. Si le regalo 3 chibolas a Carlos cuntas me quedan?PO: 12 - 3 = 9 R: 9 chibolas C1. Resta utilizando azulejos. b)a) 12 C2. Resta.=811 - 3 = 8a) 1 - 5 = 9b) 11 -101065=1CE, ejercicio 32 .2.Resta en tu cuaderno. a) 12 - 5c) 11 - 3d) 13 - 5e) 11 - 28b) 1 - 5 f) 13 -g) 12 -h) 12 - 3setenta y ocho 81. unidad7D. Observa y clasifica. Hay 13 rosas. De estas rosas,estn abiertas.Cuntas rosas faltan que se abran? D1. Piensa en la forma de resolver. PO: 13- = 9 R: 9 rosas CE, ejercicios 33 y 33.Resta en tu cuaderno. a) 12 - 54..b) 12 - 4c) 11 - 2Resuelve en tu cuaderno. a) Don Juan cosech 1 sacos de maz y frijoles. 8 de los sacos son de maz. Cuntos sacos de frijoles cosech? b) En la piscina estn nadando 1 personas. Si 9 son adultos y adultas, cuntasnios y nias estn nadando? c) Tengo 16 primos y primas. 9 son primas. Cuntos primos tengo?setenta y nueve9 82. unidad7E.Observa. Cuntos dulces ms tengo? E1. Resuelve.E2. Resta en forma vertical.E3. Resta tachando la decena, en forma vertical.CE, ejercicios 35 y 36 . 5.Resta verticalmente en tu cuaderno. a) 15 - 6c) 16 -d) 1 - 5e) 11 - 9 F.b) 12 - 3 f ) 18 - 9g) 1 - 8h) 13 - 6Observa cmo se resta. 1 - 9 = 50123CE, ejercicio 380ochenta56.789 10 11 12 13 115 16 118 19 83. unidad7G. Elabora las tarjetas. G1. Encuentra las caractersticas de las filas y columnas. 510-1 10-211-210-3 11-312-310-12-13-10-5 11-512-513-51 -510-6 11-612-613-61 -615-610-12-13-1 -15-16-10-8 11-812-813-81 -815-816-8 1 -810-9 11-912-913-91 -915-916-9 1 -911-11-18-9G2. Encuentra las tarjetas para los resultados de la primera fila.213 5 6 11-8 12-8 1 -9 12-6 15-9611-8913-6G3. Compara los PO de cada columna. 6.Resta en tu cuaderno. a) 15 - 8b) 16 -c) 1 - 6d) 12 -e) 1 - 9f) 12 - 3g) 11 - 5h) 13 - 8CE, ejercicios 38 , 39 , 0 y1 . ochenta y uno81 84. A. Copia las superficies planas en tu cuaderno.tringulocuadradorectnguloA qu se parecer cada figura?crculoA1. Observa los dibujos hechos con las figuras copiadas y descrbelas.CE, ejercicios 1 y 2 .82ochenta y dos 85. unidad8B.Observa los grupos de figuras. tringuloscuadradoscrculosrectngulosEn qu se parecen las figuras de cada grupo?B1. Observa las figuras siguientes y escribe las letras de cada figura. a)b)c)d)tringulos :b, grectngulos :d, fCE, ejercicios 3 ye)f)g)h)cuadrados :c, hcrculos :d, e. ochenta y tres83 86. unidad8C. Observa y aprende las figuras.En un rectngulo la parte ms larga se llama largo. El lado menos largo, se llama ancho. 1.Dibuja en tu cuaderno un rectngulo y pinta el largo de rojo y el ancho de azul.Nos divertimos Aqu. Aqui. Aqu est. Halla el largo.2.Seala con el dedo, largo o ancho como el ejemplo. Ejemplo:ancho largoa)b) c)8ochenta y cuatro 87. unidad8D. En qu parte del rectngulo est la estrella, la carita y el corazn?La parte azul donde est la estrella se llama interior. La lnea roja donde est el corazn se llama borde o frontera. La parte blanca donde est la carita se llama exterior. 3.Dibuja un tringulo en tu cuaderno. a) Pinta de color azul el interior. b) Repinta de color rojo al borde. c) Dibuja 5 caritas en su exterior.Nos divertimos Exterior!Borde!Interior!4.Responde usando las palabras interior, exterior y borde. a)Dnde estn los patos? b)Dnde estn las hierbas? c)Dnde estn las piedras?CE, ejercicio 5 . ochenta y cinco85 88. unidad8Leccin 2 A.Dibujemos utilizando figuras planasObserva.Nos divertimos Hay dos animales que tienen las mismas figuras en sus cuadros. Qu animales son?CE, ejercicio 6 .86ochenta y seis 89. Unidad 9: Sumemos y restemos hasta 99 Leccin 1: Aprendamos los nmeros hasta 99 . . . . . . . . . . 88 Leccin 2: Conozcamos la relacin de orden en los nmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Leccin 3: Contemos por grupos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 Leccin : Hagamos otras sumas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Leccin 5: Sigamos sumando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 Leccin 6: Sumemos llevando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Leccin : Restemos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Leccin 8: Sigamos restando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Leccin 9: Restemos prestando . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 Unidad 10: Comparemos y compremos Leccin 1: Comparemos longitudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Leccin 2: Comparemos pesos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 Leccin 3: Comparemos capacidades . . . . . . . . . . . . . . . 125 Leccin : Contemos monedas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 Leccin 5: Conozcamos un dlar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Leccin 6: Hagamos compras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128ochenta y siete87 90. A. Observa. JosMaraA1. Compara las formas de Mara y Jos para contar los frijoles. A2. Cuenta frijoles y forma decenas. 2 decenas y 5 unidades veinte y cinco veinticinco3 decenas y unidades treinta y sieteLa cantidad formada por decenas se dice: 2 decenas 1 decena 3 decenasdiez 1.treintaCuenta objetos o semillas y forma las cantidades. a) dieciocho b) veintinueve c) treinta y cuatro CE, ejercicio 1 .88veinteochenta y ocho 91. unidad9B.Cmo se leen las cantidades formadas por ,5,6, ,8 y 9 decenas? 5 decenasdecenassesenta 9 decenasochentacuarenta6 decenascincuenta 8 decenasdecenasnoventasetentaB1. Cmo se escribe la cantidad con nmeros?D1DU20DU6DU30D0UD0UD08UDD0UU5U0900Nos divertimos Ochenta!Cuarenta! 30030ochenta y nueve89 92. unidad9C. Observa. 3 decenas y unidades2 decenas y 5 unidadesD2DU35UCE, ejercicio 2 . C1. Cuntas decenas y cuntas unidades hay? a)Son 2 decenas y 2 unidades El nmero formado es 22 y se lee veintids.b)5 CE, ejercicios 3 ydecenas y6unidades son.Nos divertimos Yo cuento los tuyos.veintiuno.Yo cuento tus frijoles.90noventa2 156 93. unidad9D. Cmo se forma el nmero sesenta y tres?D6U6633decenas y 3unidadesCE, ejercicio 5 . 2.Resuelve en tu cuaderno. 56?82?decenas y ?unidades?unidadesdecenas yD1. Cmo se presenta?cantidadnmerolectura1diecisiete2veinticuatroCE, ejercicio 6 .Nos divertimos Cuarenta y dosdecenas y 2 unidadesCul es el nmero formado por 5 decenas y 2 unidades?5 2cincuenta y dosnoventa y uno91 94. unidad9Leccin 2Conozcamos la relacin de orden en los nmerosA1. Busca los secretos y las reglas interesantes de la tabla numrica. a) Qu observas en los nmeros que estn en la columna del dibujo del tringulo? b) Qu observas en los nmeros que estn en la fila pintada de color amarillo?A2.Qu nmero est escondido aqu? Por qu?15 16 1 18 25 26 27 28 35 36 37 381.Observa la tabla y escribe en tu cuaderno los nmeros. a) Los nmeros de la posicin que en las unidades tienen 3. b) Los nmeros de la posicin que en las decenas tienen 3.92noventa y dos 95. unidad9B.Observa y aprende. 01020300506008090a) Qu cantidad representa cada una de las marcas? b) Cmo sern los nmeros, qu estn a la derecha de otro? B1. Indica en la recta con una flecha, los siguientes nmeros. a) El 0 b) El que es 5 ms que 50 c) El que es 3 menos que 80 0102030050a6008090cbEl que es 5 ms que 50 es 55 El que es 3 menos que 80 esObserva que los nmeros mayores estn a la derecha.2.Observa la recta numrica. Escribe los siguientes nmeros en tu cuaderno. a) El que es 5 ms que 31 c) El que es 5 ms que 2b) El que es 2 menos que 48 d) El que es menos que 90CE, ejercicios 7 y 8 . noventa y tres93 96. unidad9B2. Observa y contesta. 33393820361a) Cmo ordenas los nmeros de menor a mayor? 36338390123b) Cmo ordenas los nmeros de mayor a menor? 32103938336Ten cuidado cuando cambia el dgito de las decenas. B3. Observa el orden de los nmeros. a) De menor a mayor.101112136768690151612311 1b) De mayor a menor.5565555352515099392919089888CE, ejercicio 9 .9noventa y cuatro 97. unidad9C1. Compara y contesta. a) Cul es mayor, 38 o 52? Por qu? Cmo podemos saber?3852 es mayor. Porque 52 tiene 5 decenas y 38 tiene solo 3 decenas.52b) Cul es menor, 22 o 25? Por qu?22 es menor. Porque ambos tienen 2 decenas pero comparando las unidades, 22 unidades tiene solo 2 unidades y 25 tiene 5.2225Al comparar los nmeros de dos cifras, primero se comparan los dgitos de las decenas. Si son iguales, se comparan los dgitos de las unidades. CE, ejercicio 10 .3. Contesta en tu cuaderno el nmero mayor de cada grupo. a) 18 y 23b) 12 y 9c) 36 y 27b) 68 y 64c) 75 y 85f) 99 y 98 noventa y cinco95 98. unidad9Leccin 3Contemos por gruposA. Quin agarr ms frijoles?DonaldoKarenA1. Busca una forma rpida para contar los frijoles. Formo grupos de 10.Contando uno por uno.Se puede contar rpida y fcilmente, formando grupos. A2. Contesta y cuenta. Cmo estn pintados los vagones?R: 5 en 5. Hay 30 vagones.96noventa y seis 99. unidad9A3. Observa y contesta. 26810125101520253010203005060A4. Cuenta en grupo y encuentra el nmero de flores.2 510152025CE, ejercicios 11 y 12 . A5. Practica la forma de contar por grupos. Veamos quin se acerca a 38.Agarremos frijoles sin contar.Averigemos contando.1.Contemos de dos en dos.Copia en tu cuaderno y completa los nmeros que faltan. 68?12?162025?35???05060??CE, ejercicios 13 , 1y "Nos divetimos". noventa y siete9 100. unidad9Leccin 4Hagamos otras sumasA. Cuntas flores tiene Mara?MamMaraTena 20 flores y su mam le regal 10. A1. Escribe el PO.PO: 20 + 10A2. Encuentra la respuesta.D 2U 0+D 1U 0=D 3U 0PO: 20 + 10 = 30 R: 30 flores CE, ejercicios 15 y 16 . 1.Suma en tu cuaderno. a) 10 + 20c) 50 + 0d) 20 + 50e) 20 + 6098b) 30 + 10 f) 0 + 0g) 0 + 10h) 60 + 30noventa y ocho 101. unidad9B.Cuntos mangos tiene Jos?B1. Escribe el PO. PO: 20 + 5 B2. Encuentra la respuesta.D2U+0DU5D =2U5PO : 20 + 5 = 25 R: 25 mangos CE, ejercicios 12.y 18 .Suma en tu cuaderno. a) 20 + 2b) 30 + 1c) 60 + 5d) 0 +e) 80 + 9f ) 10 + 8g) 50 +h) 90 + 6noventa y nueve99 102. unidad9C. Cuntas naranjas tiene Ramn ahora?C1. Escribe el PO. PO:+ 20C2. Encuentra la respuesta.DU 7+D 2U 0=D 2UPO : + 20 = 2 R: 2 naranjas CE, ejercicio 19 . 3.Suma en tu cuaderno. a) 5 + 60c)e) 9 + 50100b) 1 + 0 f ) 8 + 20g) 6 + 10cien+ 90d) 2 + 30 h)+ 80 103. unidad9Leccin 5Sigamos sumandoA. Cuntos lpices tiene Julia ahora?Tena 1 lpices.Compr 15 lpices.A1. Escribe el PO. PO:1 + 15 A2. Encuentra la respuesta.Da) Coloca los nmeros ordenadamente: decenas bajo decenas y unidades bajo unidades.U1 +1 2b) Se suman las unidades (U).5c) Se suman las decenas (D). PO: 1 + 15 = 29 R: 29 lpices9Clculo 1 + 1 5 2 9CE, ejercicio 20 .1.Suma en tu cuaderno, en forma vertical. D U2.D USuma en tu cuaderno, en forma vertical. a) 23 + 15 b) 5 + 12 c) 3 + 3 d) 25 + 32 e) 6 + 31 f ) 25 + ciento uno101 104. unidad9B.Cuntos nios hay por todos? Hay 21 nios en la cancha.B1. Escribe el PO. PO: 21 +LleganB2. Encuentra la respuesta en forma vertical.DU21 Clculo 2 1 + 2 5PO: 21 + 4 = 25 R: 25 nios+25CE, ejercicio 21 . 3..Suma en tu cuaderno. b) a) D U 3 3 5 5 + 2 + 3 3 5102c)d) +2 3Suma en tu cuaderno, en forma vertical. a) +3 d) 32 + 5ciento dosnios ms.b) 21 + 6 e) 5 +c) 5 + 5 f ) 91 ++2 6 105. unidad9C. Cuntos patitos hay en total?Hay 3 en el agua y 2 fuera del agua. C1. Escribe el PO. PO: 3 + 2 C2. Encuentra la respuesta en forma vertical.DU3 +2PO: 3 + 2 = 27 R: 2 7 patitosClculo + 2 232 CE, ejercicio 22 . 5.6.Suma en tu cuaderno. b) a) D U 1 + 3 1 + 1 6 1c)d) + 5 32 + 8 6Suma en tu cuaderno, en forma vertical. a)+ 65d) 2 + 3b) 6 + 21c) 3 + 15e) 5 + 2f) 5+8 ciento tres103 106. unidad9D. Observa cmo se resuelve este problema. Karina tiene 21 naranjas. Zulema tiene 3 guineos. Cuntas frutas tienen entre las dos? PO: 21 + 3 Clculo2 1 + 3 5 5R: 55 frutas D1. Resuelve el problema. El lunes Don Julio vendi 32 bolsas de arroz y el martes 5 bolsas de arroz. Cuntas bolsas vendi en total? a) Escribe el PO. PO: 32 + 5 b) Calcula.3 2 + 5c) Escribe la respuesta. bolsas R:CE, ejercicio 23 . .Resuelve en tu cuaderrno. rosas rojas y 3 rosas amarillas. a) En un jardn hay Cuntas rosas hay en total en el jardn? b) En una estacin, primero lleg un bus con 1 pasajeros y luego lleg otro con 25 pasajeros. Cuntos pasajeros llegaron? c) Mi mam hizo 26 tortillas ayer y hoy hizo 32. Cuntas tortillas hizo en los dos das?10ciento cuatro 107. unidad9Leccin 6Sumemos llevandoA. Cuntos dulces hay entre los dos?Tiene 18 dulces.Tiene 1 dulces.A1. Escribe el PO. PO: 18 + 1 A2. Encuentra la manera de resolver. D U1 +81 D1 18D+U1+1 1 3PO: 18 + 1= 32b) Se suman las unidades: 8 + = 12, hay 12 unidades, 10 de ellas forman 1 decena.U12a) C o l o c a l o s n m e r o s ordenadamente: decenas bajo decenas y unidades bajo unidades.2 28 2c) Ahora hay 1 decena y 2 unidades, se traslada la decena a la posicin de las decenas (D), quedan 2 unidades (U). d) Se suman las decenas: 1 + 1 + 1 = 3. El resultado es 32.R: 32 dulcesCE, ejercicio 2 . 1.Suma en tu cuaderno, usando los azulejos. b) c) a) 2 8 5 2 + 1 3 + 2 6 + 1d)2 + 3 9 ciento cinco105 108. unidad9B.Cuntas sandas cort Don Carlos en los dos das? marteslunesCort 3 sandas. B1. Escribe el PO.PO: 3+Cort 3 sandas. 3B2. Encuentra la manera de la suma.PO: 3 + 3 = 80 R: 80 sandasClculo +133 8 0CE, ejercicio 25 .2.3.Suma en tu cuaderno. b) a) 1 8 2 6 2 + + 1c)9 + 2 1d)Suma en tu cuaderno, en forma vertical. a) 6 + 2106b) 52 + 38c) 51 + 19d) 23 + 5 .2 + 1 8e) 3 + 36f ) 63 + 2Isabel tena 35 chibolas y su hermana le regal 25. Cuntas chibolas tiene ahora?ciento seis 109. unidad9C. Cuntos libros hay en total? Yo empezar por el librero 2.Empezar por el librero 1.MirnaRubn Librero 1Librero 2C1. Escribe el PO que usaron Mirna y Rubn.PO:PO: 2 ++2C2. Encuentra la respuesta. Clculo PO: 2 + = 3 R: 3 libros+12PO: +2 = 3 R: 3 librosClculo1+ 2 33CE, ejercicio 26 .5.Suma en tu cuaderno, en forma vertical. a) 2 + 8c) 68 + 6d) 38 +e) 51 + 96.b) 5 + f)2+ 8g) 5 + 25h)+ 63Inventa un problema del PO: 16 + 9. Resulvelo en tu cuaderno. ciento siete107 110. unidad9Ejercicios Trabaja en tu cuaderno. 1.Suma. a) 50 + 0c) 8 + 30d) 21 + 36e) 35 + 63 2.b) 60 + 2 f ) 83 + 1g)h) 6 + 1+Suma. a) 1 + 19b) 2 + 56c) 8 + 13d) 5 + 5e) 38 +f ) 52 + 8g) 6 + 25h) 9+ 893. Cules son las sumas que tienen el mismo resultado? a) 38 + 3 .b) 6 + 9c) 3 + 32d) 16 + 58Resuelve. a) Omar tiene 15 primos y Carmen tiene 19. Cuntos primos tienen entre los dos? b) Doa Sandra cosech 6 ejotes ayer y hoy, 3 ejotes. Cuntos ejotes cosech en los 2 das?CE, ejercicios 2 , 28 y "Nos divertimos".108ciento ocho 111. unidad9Leccin 7RestemosA. Cuntos repollos quedan en el huerto familiar?Hay 30 repollos.Se cortan 10 repollos.A1. Escribe el PO. PO: 30 - 10 A2. Encuentra la manera de resolver.PO: 30 10 = 20 R: 20 repollosCE, ejercicios 29 y 30 .1.Resta en tu cuaderno. a) 0 - 20b) 50 - 30c) 90 - 10d) 30 - 20e) 60 - 20f ) 0 - 50g) 80 - 0h) 90 - 60ciento nueve109 112. unidad9B.Resuelve.Hay 39 manzanas. 30 manzanas son rojas. Cuntas manzanas verdes hay? B1. Escribe el PO. PO: 39 - 30 B2. Encuentra la respuesta.PO: 39 30 = 9 R: 9 manzanas verdes CE, ejercicios 31 y 32 .2.Resta en tu cuaderno. a) 29 - 20b) 6 - 0c) 8 - 80d)- 60f ) 99 - 90g) 53 - 50h) 38 - 30e) 6110ciento diez5- 0 113. unidad9C. Cuntos ositos ms que carros hay?Hay 2 ositos.Haycarros.C1. Escribe el PO. PO: 2 C2. Encuentra la respuesta.PO: 2 - = 20 R: 20 ositosCE, ejercicio 33 .3.Resta en tu cuaderno. a) 9 - 9b) 63 - 3c) 8 -e) 56 - 6f ) 98 - 8g)6-6d) 23 - 3 h) 35 - 5ciento once111 114. unidad9Leccin 8Sigamos restandoA. Cuntos guineos sobraron?El Salvador limpioHaban 35 guineos. Se comi 21 guineos. A1. Escribe el PO. PO: 35 - 21 A2. Encuentra la manera de resolver.D 3 - 2U 5 1a) Coloca los nmeros ordenadamente: unidades bajo unidades y decenas bajo decenas.3 5 -2 1b) Resta las unidades: 5 - 1 =3 5 -2 1 1c) Resta las decenas: 3 - 2 =1 El resultado es: 35 - 21 =1 PO: 35 21 = 1R: 1guineosCE, ejercicio 3 . 1.2.112Resta en tu cuaderno. b) a) 2 8 5 - 1 3 - 2 6c)3 - 1 2d)3 9 - 2Resuelve en tu cuaderno. a) Mi mam tena 8 gallinas y vendi 15 gallinas. Cuntas gallinas le quedan?ciento docee)6 6 - 1 5 115. unidad9B.Cantos gatos negros hay ?Hay 28 muecos de gato. 22 gatos son blancos.B1. Escribe el PO. PO: 28 - 22 B2. Encuentra el resultado.D 2 - 2U 8 2 6ClculoPO: 28 - 22 = 6 R: 6 gatos negros2 8 - 2 2 6CE, ejercicio 35 .3.Resta en tu cuaderno. a)4.3 - 3b) 1-8 5c)5 6 - 5 2d)9 8 - 9 6Resta en tu cuaderno, en forma vertical. a) 2 - 23b) 9 - 48c) 65 - 61d) 9 - 91e) 59 - 5f ) 35 - 32g) 86 - 8h)9- 6 ciento trece113 116. unidad9C. Cuntos peces quedan en el estanque?Pescaron 5 peces.Haban 3 peces. C1. Escribe el PO. PO: 3 - 5 C2. Encuentra la respuesta en forma vertical.D 3 -3U Clculo5 2-PO: 3 - 5 = 32 R: 32 peces35 3 2CE, ejercicios 36 y 3 . 5.c)e) 8 - 6 6.Resta en tu cuaderno. b) a) 8 3 2 1g) 6 -f ) 86 - 1-5d) 5-33h) 35 - 2Resuelve en tu cuaderno. En segundo grado hay 5 alumnos. Hoy faltaron 3 alumnos. Cuntos alumnos llegaron hoy?11ciento catorce 117. unidad9Leccin 9Restemos prestandoA. Cuntas pias verdes hay?Pias Hay 32 pias entre verdes y maduras.1 estn maduras.A1. Escribe el PO. PO: 32 1 A2. Encuentra la manera de resolver.-D 3 1U 22 13 2 - 1 2 13 2 - 1 5 2 13 2 - 1 15 PO: 32 - 17 = 15 R: 15 pias verdesa) Coloca los nmeros ordenadamente. b) Resta las unidades: Pide prestada 1 decena. El 3 de las decenas se convierte en 2 por que prest 1 a las unidades.(tacha 3 y escribe 2) c) Se resta12- = 5 (Resta 7 de 10 sobra 3; 3 y 2 es 5 unidades) d) Resta las decenas: Como ya prest 1, quedaron 2 decenas: 2 - 1 =1 El resultado es 15.CE, ejercicios 38 y 39 . 1.Resta en tu cuaderno. b) a) 2 6 1 - 3 5 - 4 3c)5 3 - 2 6d) - 1 8 ciento quince 115 118. unidad9B.Cuntas zanahorias quedan?Haban 30 zanahorias.Se comi 18 zanahorias.B1. Escribe el PO. PO: 30 - 18 B2. Encuentra el resultado.D 23 - 1 1U 10 8 2Clculo2 1PO: 30 - 18 = 12 R: 12 zanahorias3 0 - 1 8 1 2CE, ejercicio 0 . 2.Resta en tu cuaderno. a) - 13.0 6b)5 0 - 2c)d)6 0 - 3 90 - 1 8Resta en tu cuaderno, en forma vertical. a) 90 - 62b) 80 - 25c)0 - 26d) 30 - 15e) 60 - 39f ) 50 - 1g)0 - 23h) 80 - 5CE, ejercicio116ciento diecisis1. 119. unidad9C. Cuntos pjaros azules hay?Hay 3pjaros.28 pjaros son amarillos. No se pone cero en las decenas de la respuesta, verdad?C1. Escribe el PO. PO: 3 28 C2. Encuentra el resultado.D 23 - 2CE, ejercicio 4.18 9Clculo2 13 - 2 8 9 PO: 3 - 28 = 9 R: 9 pjaros azules2.Resta en tu cuaderno. a) - 35.U5b)6 2 - 5 9c)0 - 3 6d)2 0 - 1 5Resta en tu cuaderno, en forma vertical.a) 23 - 1b) 51 - 3c) 6 - 58d) 82 - 5e) 0 - 62f ) 90 - 89g) 30 - 21h)0 - 36CE, ejercicio 3 . ciento diecisiete117 120. unidad9D. Cuntos huevos le quedan a Don Pedro? Tena 6 huevos.Regal 8 huevos.D1. Escribe el PO.PO:6-8D2. Encuentra el resultado.D 3-3 CE, ejercicio6.Clculo3PO: 6 - 8 = 38 R: 38 huevos16 8 3 8.Resta en tu cuaderno. a) e) -7.U 6 8 8368 9 0b) -3f)9 0 8c)5 1 5g) -0 9h) -86 0 2Resta en tu cuaderno. a) 5 - 8b) 62 - 6c)e) 80 - 3118d)f ) 90 -g) 30 - 5ciento dieciocho-9d) 51 - 2 h) 20 - 121. unidad9Ejercicios Haz en tu cuaderno. 1. Resta. a) 60 - 0b) 52 - 50c) 8e)f) 8- 3g) 2 - 2h) 96 - 5a) 53 - 16b) 2 - 25c) 61 - 33d) 8 - 39e) 32 - 28f ) 6 - 58g) 5 - 6h)9 - 36-d) 35 - 22. Resta-3. Cules son las restas que tienen el mismo resultado? a) 3 - 25b) 89 - 61c)0- 3d) 50 - 32. Resuelve. a)Doa Marta hizo 5 pupusas y vendi 9. Cuntas pupusas quedan? b) En mi seccin hay 32 nios y nias y 18 son nias. Cuntos nios hay?CE, "Nos divertimos".ciento diecinueve119 122. A. Compara y di, cul es ms largo?A1. Cmo puedes comparar la longitud de los lpices?SNOA2. Cmo puedes comparar la longitud de estos alambres?NOSA3. Compara la longitud de los objetos con esta forma.1.Compara la longitud de tus tiles escolares. Dibuja la comparacin en tu cuaderno. CE, ejercicio 1 .120ciento veinte 123. unidad10B.Compara. Qu longitud es mayor?BNo se pueden colocar dos longitudes A y B del libro juntas, como en el caso de los lpices.A B1. Cmo se pueden comparar?BandernB2. Compara la longitud de dos objetos.CE, ejercicio 2 . ciento veintiuno121 124. unidad10C. Cul mide ms, el largo o el ancho de este libro? C1. Cmo se puede saber cunto mide ms? ManuelGuadalupe2 borradores ms largo 9 borradoresCasi 1 lpiz ms largo 3 lpices7 borradores C2. Mide con las partes de tu cuerpo.2 lpices y un poco Cul parte de tu cuerpo puedes utilizar para medir la longitud de cada objeto?C3. Di cmo se llaman estas unidades de medida.jemebrazadaCE, ejercicios 3 y122ciento veintids.pulgadapasocuartapie 125. unidad10Leccin 2Comparemos pesosA. Observa y comenta. Cul pesa ms? Cmo podemos saber cul pesa ms?A1. Observa y responde.menos pesado - ms pesado 1.Contesta. Cul pesa ms? Cul pesa menos? a)b)CE, ejercicio 5 . ciento veintitrs123 126. unidad10A2. Cul pelota pesa ms?Tienen el mismo peso.Para pesar los objetos se usa la balanza.Nos divertimos Yo escojo las que pesan ms.Yo escojo las que pesan menos.12ciento veinticuatro 127. unidad10Leccin 3Comparemos capacidadesA. Observa y comenta. En cul cabe ms?ABBBAAEn la taza B cabe ms jugo de naranja. A menos capacidadB -ms capacidadNos divertimos Compara la capacidad de diferentes recipientes.ciento veinticinco125 128. unidad10Leccin 4Contemos monedasA. Comenta lo que hacen.A1. Conoce las monedas y di la diferencia. A2. Ordena las monedas segn su valor, de pginas para recortar de CE. Cuando decimos monedas, nos referimos a centavos.1 centavoB.5 centavos10 centavos25 centavosCunto ahorr Juan? Ahorro de Juan1 moneda de 5 centavos y 1 moneda de 25 centavos. R: 30 centavos B1. Forma 60 centavos combinando diferentes monedas. CE, ejercicios 6 ,126ciento veintisisy 8 . 129. unidad10Leccin 5Conozcamos un dlarA. Observa y responde. Con qu tipo de dinero pagar Mara?Precios Jugos 1 dlarUn dlar equivale a 100 centavos. A1. Observa.1 dlarA2. Encuentra diferentes combinaciones de un dlar.CE, ejercicio 9 . ciento veintisiete12 130. unidad10Leccin 6Hagamos compras A. Cunto paga Alberto si compra un jugo y una galleta?TIENDAPO: 15 + = 22 R: 22 centavos A1. Si Alberto paga 30 centavos para comprarlos, cuntos centavos recibe de vuelto?15 os ugtavos J cen etass ll Gantavo e cPO: 30 - 22 = 8 R: 8 centavosNos divertimos Juega a comprar y vender con tu compaero o compaera, usando las monedas del CE. Te pago con una moneda de 25 centavos.1 lpiz y 1 regla, 5 centavos ms 15 centavos es 20 centavos.cololres5 centavos3 centavos15 centavos CE, ejercicio 10 .128ciento veintiocho18 centavos 131. Pginas para reproducir El contenido de estas pginas es fundamental para el desarrollo de los contenidos, por lo que es indispensable que cada nio y nia tenga un juego en el momento oportuno. Cada material indica la unidad en que ser utilizado, por lo que se recomienda sea elaborado o fotocopiado en el momento que lo indica el Libro de texto. Recuerde que no puede ser recortado, porque otros nios y nias utilizarn los libros en los proximos aos. El tiempo para hacer la reproduccin se ha considerado en el apartado Plan de estudio, en la asignacin de horas de leccin; por lo que se sugiere que esta actividad se haga en el saln de clases. Si es posible, los padres y madres pueden colaborar, reforzando los materiales con cartulina o plastificndolos, para aumentar su durabilidad.ciento veintinueve 129 132. Pginas para reproducirAzulejos130ciento treintaUnidades 1, 2, 4, 5, 7 y 9 133. Pginas para reproducirTarjetas con marcasUnidad 2, 4, 5 y 7ciento treinta y uno131 134. Pginas para reproducirTarjetas numricasUnidad 2, 4, 5, 7 y 91 2 3 4 5 6 7 8 9 0 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 132 ciento treinta y dos 135. Pginas para reproducirTarjetas de clculo de suma y restaUnidad 4 y 51+11+21+31+1+51+61+1+82+12+22+32+2+52+62+3+13+23+33+3+5 +23+6+1+3 ciento treinta y tres133 136. Pginas para reproducir4+44+55+15+25+35+6+16+26+3+1+28+10+00+10+20+30+0+50+60+0+9 3+01+0 +0 +00+8 2+0 5+0 8+06+0 134ciento treinta y cuatro 137. Pginas para reproducir9-0 9-89-9-69-59-9-39-2 8-69-1 8-588-8-38-28-1-6 -3-5--2-16-56-6-36-26-15ciento treinta y cinco135 138. Pginas para reproducir5-35-25-1-3-2-13-23-12-19-98-8-6-65-5-3-32-21-10-09-08-0-0 -06-05-03-02-01-0 136ciento treinta y seis 139. MonedasPginas para reproducirUnidad 10ciento treinta y siete137 140. Pginas para reproducirNos divertimos Qu est escondido? Encuentra la respuesta de la suma y pinta las casillas de la derecha que tiene el mismo nmero que la respuesta. Qu aparece?6+3 4+4 5+5 2+7 8+3 4+9 6+6 8+5 2+9 4+6 6+9 8+8 6+7 7+5 6+8 9+3 138= = = = = = = = = = = = = = = =ciento treinta y ocho 141. Pginas para reproducirNos divertimos Qu est escondido? Encuentra la respuesta de la resta y pinta las casillas de la derecha que tiene el mismo nmero que la respuesta. Qu sera lo que aparece?ciento treinta y nueve139 142. Se prohbe la venta Derechos Reservados MINED - JICA Prohibida su reproduccin total o parcial sin previa autorizacin escrita por el Ministerio de EducacinEste material ha sido adecuado de la versin original elaborada por el Proyecto de Mejoramiento de la Enseanza Tcnica en el rea de Matemticas (PROMETAM) de Honduras, integrado por la Secretara de Educacin y la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn de Honduras, con asistencia tnica de JICA.