Feria de Madrid -

3 y 4 de marzo -

2016 -

Las tendencias del e-Learning para 2016 en Alemania y los nuevos desafios del

liderazgo empresarial

Inés de Vera

MOVE Training Alemania

www.move-training.com

@aefol #Expoelearning

Inés de Vera

Enfoque: competitividad y capacidad de innovación

Industrie 4.0

4° Revolución Industrial Producción „on demand“

Digitalización y automatización de la producción industrial

RRHH: Cualificación personalizada Sistemas de formación complejos y muy específicos

Liderazgo: Enfoque en los procesos Vinculación del empleado Jerarquías planas

5G telefonía móvil Cobertura de banda ancha Red de fibra óptica

Líder mundial cumpl. de exigencias de Industria 4.0 y proveedor de servicios

Comunicación M2M Sistema de producción inteligente Protección informática de datos

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Inés de Vera

Elemento humano en Industria 4.0

Empleado tiene un papel central • Altamente cualificado • Menos trabajo manual • Sincronización y control de equipos tecnológicos • Análisis de efectividad de procesos

Escasez de personal cualificado

Incorporación de generaciones Y / Z • Individualistas – Claras expectativas de formación y desarrollo • Jerarquías planas – redes de trabajo dinámicas • Trato respetuoso y considerado • Valoración de heterogéneidad de equipos

Retos en Alemania:

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Inés de Vera

Efectos de Industria 4.0 en la formación

Objetivos empresariales

Perfiles de cualificación

Tracking/ Learning Analytics

Identificación de lagunas

Planes de cualificación globales e individualizados Calendarios sincronizados con plazos de formación

Módulos Micro-Learning

Digitalización / M2M Seguridad de datos

Outsourcing – Planificación, coordinación y gestión logística de la formación

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Efecto de Industria 4.0 en la formación

e-Learning LMS

Inés de Vera

Stakeholder-Management

Outsourcing

3D - Simulation

Social Learning Compliance

Open Educational Resources (OER)

Learning Analytics

Mobile Learning MOOC Massive Open Online Courses

Módulos Micro-learning

Gamificación Serious Games

Video Role-play

LEARNTEC-Kongress 2016 Karlsruhe - Alemania

Crowdsourcing

Blended Learning

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Estadísticas del eLearning en países de habla alemana

eLearning BENCHMARKING

Studie 2015

Contenidos digitales IT-Trainings 64,7% Producto 60,1% Compliance 54,6% Con. Básicos 46,4% Procesos 40,6% Idiomas 27% Liderazgo 26,8% Serv. cliente 11,1%

Experiencia relativamente corta: 80% < 10 años . 40% < de 5 años

Métodos en futuro Blended Learning 99% Clases virtuales 85% WBT 80% Serious Games 41% Wikis 40%

Seguimiento tutor/personal 86% > 500 92% < 500

LMS Sí 64% No 11%

Plan, gestión eLearning HHRR 41% Depart. Formación 50,9% Academia interna 23,1% Cada depart. 32,1% Depart. Para elearning 38,2% Emp. Externa 14,8% Nadie en concreto 12 %

Blended Learning actual Siempre 8,7% Frecuente 28,9% En ocasiones 27,4% Apenas 19,9% Nunca 15,1%

N=695 / 13,8%<250, 15,7% 500-1.000, 70,4%>1.000 www.elearning-journal.de

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Inés de Vera

Efectividad: enfoque en los procesos

Management

Producción

Solu

ció

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rob

lem

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Pro

ceso

s m

ás e

fici

en

tes

Conocimiento detallado sobre procesos de producción

+ Motivación + Responsabilidad y participación + ¡Funciona!

- Proceso de cambio - Afecta a toda la empresa - Rechazo / bloqueo

Ob

jetivos

Ob

jetivos

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Lean Management en la industria automovilística en Alemania:

BMW Leipzig

Inés de Vera

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Inés de Vera

Mi experiencia como formadora y coach en este contexto: Claves del éxito

• Claro plan de estrategia y puesta en práctica

• La comunicación es una de las claves más importantes

• Aún así habrá bloqueos e insatisfacciones

• La formación es fundamental:

• Se hará en dos niveles - Procesos y personas

• Presencial y/o online

• Coaching on the job: Cambios de rutinas necesitan tiempo

• Nuevas técnicas de liderazgo han de ser implementadas

sistemáticamente en todas las jerarquías

• Efectos a medio o largo plazo: inversión de futuro

• Ámbito de aplicación muy amplio

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Gracias Inés de Vera

Stand EL09