1. Escribe tu nombre completo, ten en cuenta las mayúsculas y el manejo del renglón.

LOGRO 1: DISCRIMINA AUDITIVAMENTE EL REPERTORIO COMPLETO DE FONEMAS Y LOS ASOCIA CON SU GRAFEMA, SIGUIENDO LA

SECUENCIA DE ESTOS PARA ESCRIBIR EN FORMA CORRECTA UNA PALABRA.

2. Lee y une según corresponda.

3. Observa y escribe el nombre de cada una de las imágenes.

GRADO

TALLER DE REFUERZO III PERIODO AÑO: 2017 TRANSICIÓN

Ñ

ÑÑ

O 1A- B

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Asignatura: LECTO -

ESCRITURA Docente: JENNY CHICUASUQUE

LOGRO 2. LEE TEXTOS CORTOS INTERPRETANDO IDEAS Y RELACIONÁNDOLAS, AUMENTANDO SU VELOCIDAD

DE LECTURA.

4. Lee el texto y responde.

• Que le da Ana a la paloma.

• A donde la lleva con mucho cuidado.

5. Hacer dictado de oraciones sencillas, ten en cuenta para la escritura uso de mayúscula y trazos correctos.

LOGRO 1: RECONOCE, IDENTIFICA Y ORDENA EN SECUENCIA LOS NÚMEROS DEL 1 AL 50.

1. Cuenta y enumera las perlas del collar.

LOGRO 2. COMPRENDE, ANALIZA Y SOLUCIONA SITUACIONES MATEMÁTICAS UTILIZANDO SUMAS Y

RESTAS SENCILLAS.

2. Escribe el número que corresponde y dibuja las escamas para resolver las operaciones.

GRADO

TALLER DE REFUERZO III PERIODO AÑO: 2017 TRANSICIÓN

Ñ

ÑÑ

O 1A- B

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Asignatura: PENSAMIENTO

LÓGICO Docente:JENNY CHICUASUQUE

3. Resuelve las operaciones de suma y resta.

4. Lee los problemas y completa las operaciones.

LOGRO 3. INICIA, MANTIENE Y FINALIZA LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN EL TIEMPO ESTIPULADO.

5. Escribe el número que va antes, en medio, después.

6. Hacer dictado de números entre 1 y 50.

ESTUDIANTE: ______________________________________________________

LOGRO 1: ABSTRAE INFORMACIÓN LITERAL DE UN TEXTO CORTO PARA

RESPONDER PREGUNTAS Y COMPRENDER EXPRESIONES ACERCA DE ESTE.

1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

HIPO Y LA FRUTA

Hipo es un hipopótamo muy goloso. Hoy se ha mirado en el espejo y se ha visto mucho

más gordo.

- Me pondré a dieta. Ha pensado Hipo.

- Hojeando una revista ha leído que la fruta no engorda.

Así que ha decidido comer mucha fruta: manzanas, ciruelas, naranjas… pero como es tan

goloso no lo está haciendo bien. Ha confundido las manzanas con las tortas de manzana;

las ciruelas con mermelada de ciruelas, y las naranjas con los roscos de naranja. Claro, así

no hay forma de adelgazar. Al contrario, cada día está más gordo.

- ¿Qué animal es Hipo?

- Cuando se mira al espejo, ¿Cómo se ve Hipo?

- ¿Qué ha leído Hipo en una revista?.

2. Luego de leer el siguiente texto, responde las preguntas marcando con un X la respuesta

correcta.

LA FAMILIA SALE DE PASEO

Sofía y Felipe están con los animales. Felipe esta con los elefantes y la foca. Sofía

toma una foto a Felipe con los animales, el elefante asusta a Felipe y Sofía le toma la

mano. Al final la familia se toma una foto con los animales.

Marca con una X la respuesta correcta.

• Felipe esta con:

A. Los perros y la foca.

B. Los elefantes y el gato.

C. Los elefantes y la foca.

• La familia sale de paseo a un :

A. Centro comercial.

B. Zoológico.

C. Museo.

GRADO

TALLER DE REFUERZO IIl PERIODO-2017 PRIMERO

Ñ

ÑÑ

O 1A- B

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Asignatura: HABILIDAES

COMUNICATIVAS Docente: MIRYAM GOMEZ

LOGRO 2: RELACIONA UNA PALABRA CON SU SIGNIFICADO.

3. Une por medio de una línea, cada dibujo con su respectivo significado.

4. Escribe un significado para una de las siguientes imágenes.

LOGRO 3: ORDENA DE MANERA LÓGICA LOS EVENTOS DE UNA HISTORIA Y

COMPRENDE INSTRUCCIONES ESCRITAS CONSECUTIVAS PARA

DESARROLLAR UNA ACTIVIDAD.

5. La siguiente historia se encuentra desordenada. Ordena por medio de números, ( del 1

al 6 ) el orden correcto como debe ir escrita. Sigue la pista.

A mi dulce amada, eterna y enamorada

le canto esta canción triste de corazón,

Escribe los dos renglones finales

de la historia.

y que no dejaba de pensar en su amada,

que no sabía cocinar,

2

Había una vez un sapito llorón, que

lloraba y lloraba sin cesar

al tiempo se oyó tocar una triste canción

de amor, era el sapito llorón, y así

cantaba su corazón.

no te olvides mi florecida luz del sol

que con este canto, soñaré que

tu cocina amaré y comeré cosas ricas

hechas con todo tu amor.

Objeto de madera, con

cuatro patas que sirve para

sentarse y descansar.

Objeto de color amarillo que

sirve para escribir.

6. A partir de la imagen realiza la siguiente actividad teniendo en cuentas las instrucciones.

- Al fondo están dos árboles, uno grande otro pequeño.

- Hay nubes, alrededor de los árboles y una sobre los niños.

- Esta un sol radiante.

- En el piso, al lado de la niña esta una muñeca.

- Atrás del niño, hay un perro que está jugando con una pelota.

ACHIEVEMENT: TO IDENTIFY THE USE OF THE PRESENT SIMPLE TIME FOR SHOWING THE PRINCIPALS

POSSESSIONS THAT USES IN ENGLISH

1. Write my/ our/ your/ his/ her

a) Do you like _____________ job?

b) I know Mr Watson, but I don´t now ________________ wife

c) I like tennnis.It`s ___________ favorie sport

ACHIEVEMENT: TO IDENTIFY, KNOW AND INTERPRET VOCABULARY WITH RELATION TO PARTS OF THE HOUSE, DAILY ROUTINES AND MONTHS OF YEAR

2. Complete the words according to the parts of the house and draw the line to the correct picture

a) Ba_________________m

b) Kit ________________ n

c) D_______________g R_____________

3. Complete the following months of year

4. Match according to the daily routines

a) TAKE A SHOWER

b) EAT BREAKFAST

c) WAKE UP

GRADO

TALLER DE REFUERZO III PERIODO AÑO: 2017 1

Ñ

ÑÑ

O 1A- B

mmmkm

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

Asignatura: INGLÉS Docente: LUCIA BARÓN

Fe __________ Ap___________

Mar___________

Au___________

Janu___________ Sep___________

ACHIEVEMENT: TO COMPREHEND AND INTERPRET LIKES AND DISLIKES IN YOUR DAILY CONTEXT

5. Apply the colors the food that you like

6. Draw and write two sports that you like

7. Write tree famous people that you don`t like

a) ________________________________________________________

b) ________________________________________________________

c) ________________________________________________________

LOGRO 1: LEE, ESCRIBE Y ORDENA NÚMEROS HASTA EL 999, REALIZANDO OPERACIONES DE ADICIÓN Y

SUSTRACCIÓN SENCILLAS.

1. Ordena de mayor a menor y escribe cómo se leen:

2. Completa y representa en el ábaco.

3. Representa los siguientes números en el ábaco.

4. Cuenta y escribe la composición de cada número.

GRADO

TALLER DE REFUERZO III PERIODO-2017 1A y 1B

Ñ

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O 1A- B

mmmkm

Asignatura: PENSAMIENTO LÓGICO Docente: Marly Figueroa Sarria

GIMNASIO MODERNO

CASTILLA

5. Realiza las siguientes adiciones.

6. Realiza las siguientes sustracciones.

LOGRO 2: UBICA NÚMEROS EN LA RECTA NUMÉRICA, ESTABLECIENDO RELACIÓN DE ORDEN POR MEDIO DE LOS

NÚMEROS ORDINALES.

7. Representa la adición con saltos en la recta, luego escribe la suma.

8. Representa la sustracción con saltos en la recta.

9. Sigue las instrucciones practicando los números ordinales.

LOGRO 3: RESUELVE CORRECTAMENTE ADICIONES Y SITUACIONES MATEMÁTICAS SENCILLAS CON

REAGRUPACIÓN DE CANTIDADES.

10. Resuelvo el siguiente problema.