Universidad Fermín Toro

Vice-Rectorado Académico Decanato de Postgrado

Maestría en Docencia Universitaria

Los Cuatro Pilares de la Educación

Alumno: EDUARDO RUEDA FAJARDO C.C. 88.208.175

Asignatura: Problemática de la Educación Superior en Venezuela

San José de Cúcuta, julio de 2015

Los Cuatro Pilares de la Educación

El ser humano nace con los deseos innatos de aprender; muchas veces por

observación o motivación que nos lleva al aprender conocer, cuando algo nos

motiva se nos facilita mas el aprendizaje, si nos vamos un poco al pasado y

recordamos como fue nuestro aprendizaje; algunos no logramos recordar todos

las materias o currículos que vimos, pero si recordamos las áreas que más nos

motivaba o por decir mejor las que más nos gustaba.los aspecto que se tiene

hoy en día para una mejor formación en la educación; consiste en poseer una

cultura general amplia, con conocimientos básicos de una gran cantidad de temas y

conocimientos o mejor dicho Multidisciplinariedad; que es un término que lo que

busca es englobar, la búsqueda del conocimiento o desarrollo de habilidades en

múltiples campos. Aprender para continuar incorporando nuevos conocimientos a las

estructuras ya establecidas, es lo fundamental y es deber del educador o docente

facilitador estimular a los estudiantes, a ser capaces de adquirir nuevos conocimientos

que les abren nueva oportunidades y despiertan nuevas habilidades; que les permitirán

un mejor desenvolvimiento en el campo de las practicas universitarias y el desempeño

será eficaz.

http://educacioninicialzzeta.blogspot.com/2010/12/ensayo-cuatro-pilares-de-la-

educacion.html

En la anterior imagen se evidencia, como los cuatro pilares son

fundamentales en el sostenimiento de la educación y crecimiento en de todo ser

humano del aprendizaje combinado entre múltiples áreas del saber; en la

actualidad, algunas escuelas todavía manejan un sistema antiguo o más bien

tradicional, que está mandado a recoger pues se ha evidenciado que si se da al

estudiante más libertad de aprender pueden ir construyendo su propio

conocimiento, aprender a conocer es aprender a aprender, ya que la tecnología

ha evolucionado cada vez más, permite a los estudiantes utilizar ciertas

herramientas que les ayudara expandir su creatividad. También por medio de la

atención, que es la ventana a la memoria y el conocimiento, memoria que se

tiene activa por medio de la estimulación continua; que se genera cuando

investigamos algún tema de nuestro interés, en este caso estamos estimulando

el conocimiento del saber; cuando aprendemos a hacer estamos obteniendo el

conocimiento del entorno, conocimiento que se ha venido formando a través del

conocer, saber llevar una buena relación y aprender a convivir con los demás,

son habilidades que se adquieren a través de la formación del conocimiento esto

nos convierte en seres íntegros y capaces de desarrollarnos en cualquier

trabajo profesional que se nos presente; todo este conocimiento nos permite a

demás desarrollar una personalidad idónea, autónoma de juicio y

responsabilidad que se requiere en la formación profesional; otro punto de suma

importancia es llevar a la práctica todo lo aprendido, porque no solo es saber de

teoría si no ser capaces de asumir cualquier reto que se nos presente, en el

currículo académico se tiene en cuenta que los estudiantes tengan el

conocimiento, como la habilidad de realizar la actividad propuesta por el docente;

es de gran importancia que el estudiante tenga la habilidad de establecer

criterios de valor y normas de convivencia en el aula, que pueda lograr acuerdos

con los demás alumnos frente a los criterios y normas de convivencia, integra a

su diario vivir normas y valores , contribuir al trabajo colaborativo, propiciar un

ambiente agradable debatir y dialogar como persona civilizada fomentando la

paz que se requiere para un mejor ambiente.

Tener la capacidad y la destreza de implementa como docente algunas técnicas

que nos brinda, las investigaciones de la educación a través de la historia;

permitirá tanto al estudiante como al docente acercarse mas a adquirir un amplio

bagaje del conocimiento, en primera instancia se debe identificar el objetivo de

la actividad que se propone en el aula de clase, tener en cuenta el tipo de materia

a presentar, proponer y dejar que los mismos estudiantes propongan alternativas

que los lleven construir un mejor conocimiento, teniendo en cuenta el tipo de

aprendizaje que el estudiante maneje ejemplo auditivo o visual , al finalizar

evaluar en mesa redonda o mirar propuestas que generen en los estudiantes el

querer aprender y conocer con el fin de orientar a los alumnos tanto en el proceso

como en el resultado de la construcción de conceptos.