LOS RECURSOS DIDACTICOS

CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS

Estimular la expresión creadora

Desarrollar la sensibilidad de los valores estéticos y sociales

Motivar la expresión gráfica y acústica

Acercamiento mas científico y experimental a la realidad

Incitar al trabajo en equipo

Facilitar las relaciones entre los alumnos

Enriquecimiento del tiempo libre

Descubrir habilidades, con el objeto detector inclinaciones especiales

Elevación espiritual equilibro emocional

Adaptación al mundo cambiante

Comunicarse correctamente con sus semejantes

Desarrollar el espíritu de observación y de critica

Incitar a facilitar la comunicación

Utilizar sugerencias de la experiencia diaria

Manejar las nuevas tecnologías

LA PREVISIÓN DE LOS RECURSOS

La utilización de las nuevas tecnologías y de otros recursos, incluidos los medios audiovisuales en las aulas, depende de :

Las posibilidades técnicas de los equipos

Sobre todo de los conocimientos que posee el profesor

LA PROGRAMACIÓN CREATIVA DE RECURSOS

Los ordenadores son un campo propicio para el desarrollo de la creatividad.

estimulan las habilidades intelectuales, ya que contienen una gran cantidad de información, que textos ,fuentes de letras, colores y dibujos, videos movilidad etc.

LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Cuando se realiza el proceso de planeación instrucciones de un programa educativo, se llevan a cabo una serie de procedimientos, que permiten organizar un conjunto de actividades.

CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS

El proceso de evaluación implica: La demarcación del objeto a evaluar El uso de un conjunto de criterios para

ejecutar el proceso La sistematización a través de las

técnicas apropiadas para la obtención de información útil

La descripción del objeto a evaluar La emisión de juicios de valor La toma de decisiones, la cual llevara

una retroalimentación.

EN SU INTEGRACIÓN, SE DEBEN DEFINIR LOS OBJETIVOS, LOS QUEEN TÉRMINOS GENERALES PUEDEN BUSCAR:1. Determinar el logro de los objetivos del

programa2. Apreciar si impacto social3. Establecer la utilidad y pertenencia de lo

aprendido4. Ubicar el grado de satisfacción de los

estudiantes5.Valorar la calidad de los diferentes recursosFinancieros, materiales y humanos

COMPONENTES DE UN PROGRAMA EDUCATIVO

        Proceso de enseñanza-aprendizaje         Gestión académica         Egresados y graduados         Desarrollo         Personal académico         Estudiantes

AL ESTABLECER EL PLAN DE ACCIÓN SE DEBE BUSCAR QUE LOS DATOS POSEAN CARACTERÍSTICAS:         Claridad         Oportunidad        Exactitud         Validez         Amplitud

MODALIDADES O TIPOS DE EVALUACIÓN 1.     Medición 2.     Determinación de necesidades 3.     Análisis de responsabilidades 4.     Evaluación 5.     Investigación

TÉCNICAS PARA LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

Mapa mental Solución de problemas Métodos de casos Proyectos Diario Debate Ensayos Técnicas de la pregunta Portafolios

INTEGRANTES DEL EQUIPO : JESSICA GABRIELA MARTINEZ ARAGON JOSE ANTONIO ALVAREZ ARAGON FRANCISCA COLING TREJO ROSA MARIA ARAGON MARTINEZ