Manual para la Utilización de Módulos del MEVyT en

Discos Compactos o en Línea (Versión para Plataforma PC)

Manual para la Utilización de Módulos del MEVyT

en Discos Compactos o en Línea Versión

Plataforma PC

Delegación Guanajuato

INTRODUCCION

El uso de los módulos de MEVyT en sus versiones de disco compacto (cd’s) o en Línea (a través de Internet), para el estudio de la educación básica para adultos, rompe con los esquemas tradicionales de estudio, por lo cual cobra relevante importancia en las personas que participan en el proceso de enseñanza-aprendizaje (promotor, apoyo técnico, asesor), conozcan y manejen el uso de estas versiones para facilitar y motivar su utilización, entre los educandos que participan con este proceso.

Recomendaciones para el trabajo con módulos del MEVyT virtual Los módulos del MEVyT virtual se presentan en dos versiones, en discos compactos (cd’s) ó en línea (a través de Internet), es conveniente mencionar que en el caso de los cd’s se presentan en versión HTML ó PDF. Este manual pretende aclarar algunas dudas que pudiesen resultar del trabajo con este material, en los equipos de cómputo PC. Cuando un educando toma la decisión de estudiar su módulo en la versión de cd ó en línea (a través de Internet) lo primero que deberá considerarse es establecer una carpeta, ya sea en el servidor o en uno de los equipos de cómputo de la Plaza, para que guarde o archive sus actividades y ejercicios que vienen descritos en los módulos virtuales. Es importante la organización de los grupos y de la atención de los usuarios en los círculos de estudio virtuales, por ello el apoyo técnico deberá organizar los grupos de acuerdo a días, horarios y módulos que se imparten, con la finalidad de que los educandos cuenten con disponibilidad de equipos cuando reciban sus asesorías. Es responsabilidad del apoyo técnico la creación de la carpeta de cada usuario, a fin de que el educando tenga un espacio para guardar y organizar las actividades que realiza. Se recomienda que este archivo se identifique con el RFE del usuario, para evitar duplicidad, ya que pudiese darse el caso de encontrar dos personas con el mismo nombre.

MODULOS EN SU VERSION DISCOS COMPACTOS (Cd’s) Cómo arrancar el disco compacto El disco es auto ejecutable, es decir, basta con insertarlo en la unidad lectora de discos compactos en la computadora, para que automáticamente se despliegue en la pantalla el contenido del mismo. Para la plataforma Mac, deberá arrancar de la siguiente manera: 1.- Inserte el disco del módulo que se quiere estudiar. El curso comenzará automáticamente. 2.- En caso que el curso no comience haga doble clic sobre el icono del disco en el Explorador de Windows.

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3.- Si aun no arrancara el curso se puede abrir el archivo detector.htm en el directorio raíz del CD o el archivo index.htm dentro del la carpeta modulo del CD.

4.- Es muy importante que tanto asesor como apoyo técnico estén al pendiente en esta parte del proceso para apoyo de los educandos. 5.- Cuando aparezca la pantalla de presentación del módulo seleccionado (en el ejemplo sexualidad juvenil), regularmente encontrará un icono que marca entrar, haga doble clic en el.

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6.- Aparecerá una pantalla donde encontrará “pestañas”, con información que le permitirá conocer como está conformado el curso, como deberá trabajarse y los contenidos del módulo.

7.- O bien podrá acceder directamente a cualquiera de las unidades que componen éste módulo. 8.- Cuando el educando comienza a estudiar una unidad, es importante familiarizarlo con los diversos iconos, como los de avance, inicio o regresar, para ir avanzando en el contenido de los módulos.

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9.- En el desarrollo del estudio del módulo el educando encontrará diversas actividades

10.- El educando deberá de resolver todas y cada una de las actividades, las cuales guardará en su carpeta o archivo para dar constancia del avance en el estudio de su módulo.

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11.- Las actividades realizadas se guardarán en un archivo de tipo PDF para lo cual el educando deberá: a. En el menú “Archivo”, seleccionar la opción “Imprimir”

b. En la ventana “Imprimir” se seleccionara el icono de la impresora PrimoPDF y se da clic en el boton

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c. Realizada la anterior acción, aparecerán las siguientes ventanas en las cuales el educando deberá seleccionar la ruta de ubicación de su archivo presionando el botón “Browse”; en la ventana Guardar como se buscará la carpeta del educando, se asignara el nombre de la actividad y clic en “Guardar”

d. Para revisar que su actividad se encuentra guardada en el archivo correspondiente, el educando deberá seleccionar la ubicación en donde se encuentra su archivo, la cual le será mostrada o indicada, por su asesor o apoyo técnico

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e. Una vez ubicado el archivo que se desea abrir, dando doble clic en el icono correspondiente, este se abrirá, mostrando el archivo guardado con anterioridad, es importante comentar que dicho archivo se mostrará como formato PDF, el cual no podrá ser modificado, para modificarlo deberá el educando resolverlo nuevamente y guardarlo como se a descrito y utilizando el mismo nombre con el que se guardo.

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MODULOS DEL MEVyT EN SU VERSION EN LINEA (A TRAVÉS DE INTERNET)

1. En caso de que el educando, decida estudiar alguno de los módulos del MEVyT, en su versión en línea, deberá acceder en primera instancia al Portal CONEVyT (www.conevyt.org.mx)

2. Haga doble clic en la parte de Cursos en Línea.

3. Aparecerá una nueva pantalla, el educando tendrá que seleccionar el nivel educativo que cursa, dando doble clic en la parte de seleccionada.

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4. Una vez realizada la acción antes indicada, se mostrará la siguiente ventana, en la cual se desplegaran los títulos de los módulos del nivel seleccionado, aquí el educando señalará el módulo que cursa, y dando doble clic se pasará a la siguiente ventana.

5. En esta nueva ventana, todos los módulos del MEVyT cuentan con una introducción, la cual al finalizar de forma automática pasan a una nueva ventana donde encontrará “pestañas”, con información que le permitirá conocer como está conformado el curso, como deberá trabajarse y los contenidos del módulo, es importante comentarle al educando que puede evitarse la introducción al hacer un doble clic en la opción “saltar intro”, lo cual permite el ahorro de tiempo.

6. A partir de este momento el contestar y archivar las actividades desarrolladas por el educando en el estudio de su módulo, serán las mismas que se describen para la versión Cd’s.