MARCO DE BUEN

DESEMPEO DEL DIRECTIVO

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POLTICA PRIORIZADA

Se asume el fortalecimiento de las instituciones educativas en el marco de una gestin descentralizada, participativa, transparente y orientada a resultados.

Para ello se requiere introducir cambios sistmicos en su gestin, que vayan desplazando progresivamente su eje, de una organizacin y funcionamiento centrados en prcticas administrativas rutinarias hacia la centralidad de la gestin en el logro de aprendizajes de calidad para sus estudiantes.

Enfoque: Liderazgo Pedaggico

Toda institucin educativa necesita liderazgo directivo. Persona o personas que asuman la conduccin de la organizacin en relacin a las metas y objetivos. La reforma de la escuela requiere configurar este rol desde un enfoque de liderazgo pedaggico. Un lder que influye, inspira y moviliza las acciones de la comunidad educativa en funcin de lo pedaggico.Es una opcin necesaria y pertinente a la propuesta de escuela que queremos; que aspira a organizarse y conducirse en funcin de los aprendizajes y que para ello, logre vincular el trabajo docente, clima escolar acogedor y la participacin de las familias y comunidad.

Sistema de Direccin Escolar

Se define como un engranaje de elementos que permiten una visin articulada e integral de la labor del director y sub director en las instituciones educativas, redefiniendo su funcin y convirtindolos en lderes pedaggicos del cambio.

MARCO DE BUEN

DESEMPEO DEL DIRECTIVO

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Ruta de construccin

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Definicin y Propsitos

Es una herramienta estratgica de implementacin de poltica integral del desarrollo directivo. Se constituye en el elemento base y articulador del Sistema Direccin Escolar.

Sus propsitos son:

Establecer una visin compartida sobre el liderazgo pedaggico centrado en los aprendizajes, que revalore la importancia del rol directivo en la escuela.

Identificar las prcticas de un directivo eficaz, orientando su desarrollo profesional.

Guiar los procesos de seleccin, evaluacin del desempeo, formacin y desarrollo profesional de los directivos del Per.

Estructura

Dominios

Conjunto de competencias que integran un rea especifica del actuar directivo. Son interdependientes, esto es, cada una influye en el desarrollo del otro como parte de un todo.

Competencias

Un saber actuar en contexto, que implica compromisos, disposicin a hacer las cosas con calidad, raciocinio, manejo de fundamentos conceptuales y comprensin de la naturaleza moral y las consecuencias sociales de sus decisiones.

Desempeos

Es la accin o acciones observables que realizan los directivos y que muestra el dominio de la competencia.

Dominios, competencias, desempeos

Dominio I

Dominio II

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CAMBIEMOS LA EDUCACIN, CAMBIEMOS TODOS

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