LICENCIATURA EN EDUCACIONUSO DE TECNOLOGIAS EN EDUCACION II

Unidad 3: Evaluación del material educativo multimedia

ACTIVIDAD INTEGRADORA

Desarrollo de un guión multimedia

ASESOR: PRESAS PEÑA HERMES ALEJANDRO

ALUMNA: ARCEO CERVANTES MARTHACODIGO: 212222602

Fecha de entrega : Diciembre 2 del 2012

Un niño abusado es un niño que es dañado de manera física o mental, es un niño que no se le proporcionan sus necesidades básicas, como son: comida, ropa, cobijo, atención médica, educación y supervisión, cuando estas necesidades básicas se restringen deliberadamente, se considera abuso.

Aun cuando la percepción social considera al Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia como el encargado de la infancia, expresa la asociación civil, “en los hechos, carece del marco legislativo, recursos y diseño institucional adecuados para la garantía de derechos de las niñas y niños altamente vulnerados en sus derechos”.

DEL MALTRATO INFANTIL

De personalidad:

•Padres impulsivos• Con adicciones al alcohol y a las drogas.

Económicas

• Frustración de los padres• Falta de recursos • Falta de trabajo.

Sociales:

•Desintegración familiar• Nacimiento de hijos no deseados• Abandono de menores en cualquier lugar.

Biológicas:

• Niños con limitaciones o discapacidades.

Culturales:

•Exceso de autoridad •Disciplina exagerada •Castigos absurdos.

•Baja autoestima•Niños viviendo en la calle•Enfermedades•Menor desarrollo cognitivo•Conductas agresivas•Conductas delictivas•Desnutrición•Adicciones•Distanciamiento afectivo•Patrones distorsionados de interacción•Dificultades de comunicación •Falta de habilidades de expresión•Falta de Empatía•Falta de obediencia•Problemas de comportamiento•Muerte

Los golpes y daños provocan un gran impacto en los menores a nivel tanto emocional como psicológico. Los cinco primeros años de vida son de suma importancia en los niños ya que durante este periodo en cuando se absorbe la mayor parte del conocimiento y esto será determinante para forjar el carácter en los niños.

En la comunidad de Ocotlán, Jal. En la Col. Marcos Castellanos hay un grupo de niños pequeños que se les ve merodeando y mendigando algo para comer.Algunos de ellos piden limosna y muchos otros incluso roban, la gente ya los ubica y al principio les daban de comer o los ayudaban con algo de dinero, sin embargo observaron que hay personas que los explotan. En total son 10 niños, de los cuales son 7 niños y 3 niñas. Sus edades van de los 6 a los 12 años. Son niños peleoneros pero aún inocentes. Tienen sueños y aún no pierden la esperanza de una mejor vida.

De proporcionarles servicios integrales de tipo social y educativo, con la finalidad de mejorar su calidad de vida y reintegrarlos a la sociedad.

• Brindar atención y confianza logrando interactuar y conocer su carácter, inquietudes, necesidades y temores.• Planificar actividades recreativas y productivas.• Ofrecer educación básica, de manera que poco a poco obtengan conocimientos.• Implementar un programa integral de atención a niños maltratados.• Mejorar su actitud hacia la vida a través de afecto, actividades y atención.

•Mejora en su comportamiento

•Recibiendo atención en estancias o albergues

•Niños sanos recibiendo atención médica.

•Favorecer la protección al menor y eliminar los abusos.

•Niños alimentados adecuadamente.

•Conocimiento de la comunidad de el problema

•Reintegración social

•Niños recibiendo una mejor calidad de vida.

•Mayor desarrollo cognitivo.

Organizar sesiones informativas para la comunidad a través de carteles.

Hacer una colecta, recabando juguetes y ropa,

El paso más difícil para el logro de nuestros objetivos será sin duda el acercamiento, para lograr este objetivo lo trabajaremos de la siguiente manera:

•Con los invitaremos a escucharnos y esperamos que acepten convivir con nosotros.

•Les regalaremos los productos obtenidos de la colecta, los juguetes y la ropa.

•Invitaremos a la comunidad para informar sobre la problemática y hacer conciencia.

•Una vez que logremos ese primer acercamiento, el siguiente paso será ganarnos su confianza, para esto, pretendemos llevar a cabo actividades recreativas como las siguientes:

•Juegos que permitan la interacción de los niños con nuestro grupo

•Lectura de cuentos educativos

•Dibujar, colorear, etc.

• Posteriormente pondremos en marcha nuestro plan de enseñanza, como aprender a leer y escribir.

GANARNOS SU CONFIANZA

INFORMAR

PROPORCIONARLES IDEAS QUE MEJOREN SU CALIDAD DE VIDA.

GANARNOS SU CONFIANZA

INFORMAR

PROPORCIONARLES IDEAS QUE MEJOREN SU CALIDAD DE VIDA.

Storyboard

http://www.psicologia-online.com/colaboradores/paola/violencia/index.htmhttp://espacios.imjuventud.gob.mx/contenidos.php?idsubcontenido=11

http://html.rincondelvago.com/violencia-intrafamiliar-en-mexico.html

Marenales, L. E. (s.f.). Recuperado el 23 de 09 de 2012, de http://www.inau.gub.uy/biblioteca/eduformal.pdf Relaciones entre la educación formal y la no formal implicaciones para el entrenamiento docente (Extracto) Extraído de Internet el día 23/09/12 http://gestioneducativa.freeservers.com/Educacion%20Formal%20e%20Informal.htm