CoberturaCobertura (seguimiento de proceso):- Con qu tipos de poblacin se est trabajando (edad/estrato/barrio y localidad/colegio)? Qu situaciones diferenciales se presentan y qu propuesta formativa hay para todas ellas?

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PertinenciaPertinencia (seguimiento de proceso): - Responde la prctica formativa a las condiciones particulares de los estudiantes? De qu modo? Por qu? - De qu modo la prctica formativa es alimentada por el contexto y cmo ste, a su vez, es enriquecido con la prctica formativa?

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CalidadCalidad (seguimiento de proceso):- Qu conceptos tcnicos y artsticos se tienen y cmo progresa o se transforma el dominio de tales conceptos? En qu situaciones conocidas y/o novedosas se utilizan tales conceptos? Qu papel juega la interaccin con materiales y con otras personas en el desarrollo de la prctica formativa? - Existe coherencia entre los componentes de la prctica formativa? Son apropiados para el propsito formativo establecido?

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