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Universidad Central del EcuadorFilosofía, Letras y Ciencias de la

Educación Comercio y Administración

Paulina Guanoluisa

5to “B”

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MÉTODO

Es la organización racional y práctica de los recursos y procedimientos del profesor, con el propósito de dirigir el aprendizaje de los alumnos hacia los resultados previstos y deseados.

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Método de Recolección de Datos

se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas y herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar los sistemas de información, los cuales pueden ser la entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observación, el diagrama de flujo y el diccionario de datos.

El método representa la estrategia concreta e integral de trabajo para el análisis de un problema o cuestión

coherente con la definición teórica del mismo y con los objetivos de la

investigación.

Se denomina método al medio o camino a través del cual se establece la

relación entre el investigador y el consultado para la recolección de

datos.

Lasty Balseiro (1990)Kerlinger (1981)

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PROCESO

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• tengan la oportunidad de practicar lo aprendido

• Mejoren sus destrezas en la resolución de problemas

• que se involucren con el tema

• sientan interés en el tema

• sean conscientes de su relación con el tema

• reflexionen sobre las experiencias vividas

• Relacionen la experiencia con sus valores y vivencias previas

• que defina los conceptos necesarios para comprender el tema

• Sistematicen las ideas que surgieron en la reflexión

AplicaciónHacer

aplicaciones creativas de lo que aprendido

ExperienciaEs analizar

experiencias a través del dialogo

Reflexión Son preguntas

generadas

ConceptualizaciónExplicar lo

aprendido a los compañeros

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TÉCNICA

Es una técnica inter aprendizaje a las teorías cognoscitivas al aprendizaje

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LA ENTREVISTA

Es la comunicación interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas sobre el problema propuesto.

LA OBSERVACIÓN

es el registro visual de lo que ocurre en una situación real, clasificando y consignando los procedimientos pertinentes de acuerdo con algún esquema previsto y según el problema que se estudia. Permite obtener datos cualitativos y cuantitativos.

LA ENCUESTA.

consiste en obtener información de los sujetos de estudio, proporcionados por ellos mismos, sobre opiniones, conocimientos, actitudes o sugerencias.

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Reflexión

• Debate

• Discusión en la que dos o más personas opinan acerca de uno o varios temas y en la que cada uno expone sus ideas y defiende sus opiniones e intereses.

Conceptualización

• Organizadores gráficos

• Presentar de forma visual la información que se destaca en los principales conceptos y/o relaciones dentro de un contenido.

Aplicación

• Ejercicios

• Son practicas que se aplica después de la teoría

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Recursos

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BIBLIOGRAFÍA

http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_contenido=17107&id_seccion=7768&id_portal=1506

http://www.slideshare.net/Bertha_Felix/ciclo-de-aprendizaje-12049373