Metodologa y Trabajo de GradoGua prctica para Negocios Internacionales

Metodologa y Trabajo de GradoGua prctica para Negocios Internacionales

Lisbeth Katherine Duarte

Carlos Hernn Gonzlez

Metodologa y Trabajo de GradoGua prctica para Negocios InternacionalesLisbeth Katherine Duarte & Carlos Hernn GonzlezISBN 978-958-8599-87-8Centro Editorial ESUMER, 2015

RectorJohn Romeiro Serna Pelez

Decano Facultad de Estudios InternacionalesJos Albn Londoo Arias

EditoraJuana Mara lzate Crdobajuana.alzate@esumer.edu.co

Entidad EditoraCentro Editorial ESUMER

PortadaAnderson Echavarra Severino

DiagramacinFacultad de Estudios Internacionales

Impresin

Editorial L.Vieco S.A.S.comercial@lvieco.com

Publicado y hecho en ColombiaPrinted in Colombia

Institucin Universitaria ESUMERCalle 76 No. 80-26, Carretera al MarTelfono: (57) (4) 4038130www.ESUMER.edu.coMedelln, Colombia

Duarte Herrera, Lisbeth Katherine & Gonzlez Parias, Carlos Hernn

Metodologa y Trabajo de Grado. Gua prctica para Negocios In-ternacionales / Lisbeth Katherine Duarte y Carlos Hernn Gonzlez Parias. Medelln: Centro Editorial ESUMER, 2015

ISBN 978-958-8599-87-8

1. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 2. INVESTIGACIN CIENTFICA 3. INSTITUCION UNIVERSITARIA ESUMER

Consejo Superior

Luis Alfonso Quintero Arbelez Presidente de los Consejos

Ricardo Sierra CaroVicepresidente Consejo SuperiorGustavo Len Castillo Sierra

Miembro Consejo SuperiorFernando Osorio Mora

Miembro Consejo SuperiorEmilio Alberto Estrada Isaza

Miembro Consejo SuperiorJorge Ivn Sierra Builes

Miembro Consejo SuperiorFlix Meja Arnzazu

Miembro Consejo SuperiorElceario Rojas Castao

Miembro Consejo Superior

Consejo Directivo

Luis Alfonso Quintero Arbelez Presidente de los Consejos

Carlos Mario Gallo Martnez Representante de los Docentes Juan Carlos Vlez Madrid

Representante de los Egresados Omar Andrs Bermdez MazoRepresentante de los Estudiantes

lvaro Gonzlez VlezSecretario General

John Romeiro Serna PelezRector

Reservados todos los derechos. Prohibida la reproduccin total o parcial de este libro, por cualquier medio, sin permiso escrito de la Facultad de Estudios Internacionales de la Institucin Universitaria ESUMERLas opiniones expresadas en esta publicacin son responsabilidad directa de los autores y no necesariamente representan los puntos de vista de la Institucin Universitaria ESUMER.

Contenido

PRESENTACIN 11

INTRODUCCIN 13

Problema didctico del texto gua 14

Objeto del texto gua 14

Objetivo del texto gua 14

Sistema de valores y actitudes 15

Metodologa 15

CONTENIDOS TEMTICOS 16

Unidad didctica 1. Generalidades sobre la investigacin cientfica 16

Unidad didctica 2. Fundamentos epistemolgicos de la investigacin cientfica 16

Unidad didctica 3. Proceso de investigacin 16

UNIDAD 1. GENERALIDADES SOBRE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

Entender la investigacin como un motor de crecimiento de las sociedades 19

Amrica Latina y la investigacin 22

Qu es investigar? 22

Qu tanto investigamos en Colombia y en Latinoamrica? 23

La investigacin en las ciencias econmico-administrativas 29

La investigacin en Esumer y en la Facultad de Estudios Internacionales 31

Retos en el marco de la sociedad del conocimiento 33

Actividades de la Unidad 1 34

UNIDAD 2. FUNDAMENTOS EPISTEMOLGICOS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

El conocimiento 35

Ciencia 38

Tipos de ciencias 40

Clasificacin propuesta por la Unesco 42

Actividades de la Unidad 2 46

UNIDAD 3. PROYECTO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

Cmo seleccionar un tema de investigacin? 53

Cmo formular una idea de investigacin? 55

Antecedentes 58

Estado del arte 60

Problema de investigacin 61

Objetivos de investigacin 67

Objetivo general y especficos 70

Justificacin 77

Marco terico 84

Metodologa 86

Alcance y cronograma 90

Referencias 93

Lecturas recomendadas 100

Referencias 101

Anexo 1. Pautas trabajo semestral 104

Anexo 2. Pautas para la presentacin del informe final 105

Lista figuras

Grfica 1. Comparativo de Produccin cientfica entre Norteamrica, Asia, Latinoamrica y Europa occidental 28

Figura 1. Lneas del Grupo de Investigacin en Estudios Internacionales 32

Figura 2. Conocimiento cientfico 37

Figura 3. Fines del conocimiento cientfico 38

Figura 4. Tipos de ciencia 42

Figura 5. Por qu se investiga? 45

Figura 6. Pasos o componentes a seguir en un proyecto de investigacin 52

Figura 7. Consideraciones a tener en cuenta al elegir el tema 54

Figura 8. Tipos de estudios segn nivel de profundidad 57

Figura 9. Bases de datos bibliogrficas 59

Figura 10. Planteamiento del problema de investigacin 62

Figura 11. La pregunta de investigacin 62

Figura 12. Consideraciones para formular los objetivos 69

Figura 13. Coherencia entre el problema y los objetivos 77

Figura 14. Diagrama sobre los tipos de justificacin 79

Figura 15. Algunos tipos de justificacin 79

Figura 16. Recomendaciones para analizar las fuentes del marco terico 86

Figura 17. Tipos de fuentes de informacin 89

Lista tablas

Tabla 1. Gastos en inversin y desarrollo (% del PIB) 21

Tabla 2. Produccin cientfica de Amrica Latina aos 2011 y 2012 24

Tabla 3. Produccin cientfica de los 10 primeros pases de Amrica Latina 2004-2012 26

Tabla 4. Produccin cientfica por regin durante el ao 2012 27

Tabla 5. Principal produccin cientfica en Colombia durante el ao 2012 por temtica de inters 29

Tabla 6. Grupos de investigacin activos en Esumer 32

Tabla 7. Preguntas a responder para la formulacin de un proyecto de investigacin 50

Tabla 8. Clasificacin de Benjamn Bloom 71

Tabla 9. Clasificacin segn nivel de investigacin 72

Tabla 10. Clasificacin. Objetivos generales - Objetivos especficos 72

Tabla 11. Tcnicas de recoleccin de informacin 88

Tabla 12. Modelo de cronograma de diagrama de barras 92

Tabla 13. Ejemplo de Diagrama de Gantt 93

Tabla 14. Citas directas 95

Tabla 15. Formas ms utilizadas para citar referencias 97

11

PRESENTACIN

Mientras los animales inferiores slo estn en el mundo, el hom-bre trata de entenderlo; y sobre la base de su inteligencia imper-fecta pero perfectible, del mundo, el hombre intenta enseorearse de l para hacerlo ms confortable. En este proceso, construye un mundo artificial: ese creciente cuerpo de ideas llamado ciencia. (Bunge, 2005)

Atrs han quedado las viejas y obsoletas formas de clasificar a los pa-ses del mundo en categoras como pases industrializados y en va de industrializacin, desarrollados y sub desarrollados, as como pases del primer y del tercer mundo. Todas las anteriores, sin duda, son ca-tegoras despectivas que han ido quedando a la sombra, en tanto no reflejan los diversos cambios que ha experimentado la humanidad a lo largo del siglo pasado y lo corrido del presente.

Entre pases y economas con vocacin a la investigacin e innova-cin y las que no la tienen, se debate una de las nuevas categoras de clasificacin de los Estados, que marca distancia entre las sociedades hoy en da. Los cambios continuos del escenario mundial en los mbitos econmico, poltico, tecnolgico y cultural sugieren que el conocimiento y la informacin son claves para el desarrollo de los pases; por consiguiente, el aprendizaje de actitudes y destrezas para la investigacin cientfica se convierte en una necesidad ineludible para toda sociedad, y ms an, para un grupo de inters en particu-lar: el empresarial.

La investigacin en una sociedad se debe presentar como un proceso temprano y holstico. Es decir, un proceso que debe iniciar desde la academia y que debe involucrar de forma continua y coherente a los diferentes actores como el estatal y el empresarial. El rol que asume la academia es de vital importancia para articular a los dems actores,

12

INSTITUCIN UNIVERSITARIA ESUMER

en tanto tiene la responsabilidad primaria de disear procesos de ini-ciacin, capacitacin y profesionalizacin en las diferentes tcnicas de investigacin, sea cual sea el campo de conocimiento.

En este sentido, el texto que se presenta a continuacin, surge a raz de la necesidad de proporcionar lneas claras y coherentes frente al proceso de formacin investigativa en los estudiantes de la Insti-tucin Universitaria Esumer, especialmente para los programas de Comercio y Negocios Internacionales de la Facultad de Estudios In-ternacionales, FEI.

13

INTRODUCCIN

El presente texto gua, ms all de ser un manual en sentido estricto sobre cmo formular un anteproyecto de grado, busca ser una he-rramienta, una pauta terico-prctica que le permita al estudiante de la Facultad de Estudios Internacionales enfrentarse sin temores al mundo de la investigacin; el cual parte, primero, de la formulacin de un anteproyecto de investigacin (en este caso anteproyecto de grado) o tambin conocido como protocolo de investigacin; ambas denominaciones son igualmente aceptadas en el argot cientfico y, segundo, del desarrollo y redaccin del trabajo de grado o tesis de investigacin, lo cual le abrir camino a niveles ms avanzados de investigacin cientfica.

La gua se presenta de forma precisa y sencilla de suerte que facilite el acercamiento a cada uno de los pasos que componen la formu-lacin de un anteproyecto de investigacin. Del mismo modo, se busca fomentar en el lector el gusto y la sensibilidad por la actividad investig