REVISTA DIGITAL #0021Autora Milena Madriz

CONTENIDOS REVISTA POR AUTOR Y TEMA

Autor Tema Revista Pag

Milena Madriz Revista Emprendedurismo 4

Carlos Morales Revista Sistemas Operativos 5

Barbara Montezuma GerleRevista Fisiologia y Manejo Postcosecha

6

Rosa NogueraElaboración de Cupcakes”

7

Belkis OviedoComponentes Básicos del Computador

8

Erika Ramírez R. Revista Desarrollo Integral 9

Reflexión sobre

" El impacto de la Tecnología en la Educación".

En la actualidad, la tecnología ha ido incrementando positivamente el proceso de aprendizaje de los alumnos. Con esto, se demuestra qtueson muchos los beneficios que ofrece a la educación en nuestra sociedad.

La aplicación de la informática es una actividad factible y necesaria. Estas nuevas tecnologías están incidiendo en el mundo educativo de manera firme y de creciente importancia, en particular, dentro del ámbito de la formación del alumnado, ya que losmultimedia juegan

un papel de gran alcance en su rol de vehículo para multiplicar el aprendizaje en el proceso de formación educativa.

Este impacto ha favorecido a la enseñanza, porque se han creado numerosos proyectos educativos innovadores, en base al estudio para mejorar el aprendizaje de los

alumnos/as.

Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Milena Madriz Jimenez Clase Blearning de: "Emprededurismo Rural en Costa Rica".

FACE PACIE PRESENCIAL VICTUAL

Exposición 1. Explicación por parte del docente, tutor sobre como se

tratara el taller, los tema y sus contenidos

“Emprendedurismo Rural”

2. Introducción a los diversos tipos de Emprendedurismo

Actual en Costa Rica, Rural o Ciudad y sus retos en un

mundo cambiante y globalizado

Elaborar una Presentación de lecturas complementarias

acerca de los 8 pasos del Emprendedurismo rural en costa

rica

Realizar un video que ilustre el Emprendedurimo dentro de la

comunida donde vives

Realizar un video tutorial Que abarque la presentación tema,

video en la comunidad mas, puntos clave del ser

emprendedor

Rebote 3. Actividad sobre los temas en los cuales se realizara

diversas actividades, Ejemplo Discusión grupal con el uso

de ejemplos señalados por el docente o tutor en cuanto

a la materia de emprendedurismo en el país

Aplicación de encuesta relacionada con los temas vistos en

clase

Construcción 4. Realizar distintas Actividades mediante el uso de la

creatividad tecnología y material de apoyo e ilustrar una

situación o caso según sea su punto de vista que tipo de

Emprendedurimo hay en su comunidad ventajas y

desventajas

5. En forma de grupal se expondrá a la clase sus puntos de

vista y se ara una comparación de dichos material

Herramientas

Tema de discusión en foro

Test del temas discutidos en clase

Elaboran una ficha de evaluación basadas en el tema las

ventajas y desventajas del emprendedurismo

Comprobación 6. Cada estudiante del clase entrega a su docente o tutor

un ensayo, tarea, tesis en el cual le expone todos los

conocimientos adquiridos mediante este taller de

emprendedurismo asi mimo presentar una guía de

procedimientos de como podemos ser Emprendedores

en nuestra comunidad

Mediante el uso de los diferentes buscadores e navegadors se

contruira una PAG WED O REVISTA la la cual deberá abarcar

parte de los contenidos o temas dados por el docente o tutor

sobre el Empredendurismo Rural

Evaluación Examen 50%

Examen 50%

Objetivo: Dar a conocer las estrategias, herramientas que se impartir en el taller de la Asignatura Emprendedurismo Rural en la Actualidad en Costa Rica, como

punto focal estará orientada a los diversos cambios que se a dado en la actualidad y como se a tratado de llevar acudo todo una mitología para el logros de

los nuevos emprendedores jóvenes rurales en dicha rama, trataremos de dar un enfoque distintos, divertido e interactivo por medio del tutor y de la tecnología

Estrategias Metodológicas

Conceptos Básicos Unidad 1

Contenidos

-Modalidad Virtual: -Documentos en el Aula Virtual -Creación de Glosario Colaborativo -Modalidad Presencial: -Foro de Debate

Tipos de Sistemas Operativos Unidad 2 -Modalidad Presencial: -Exposición de contenidos -Modalidad Virtual - Foro de Debate - Entrega de tarea en presentación -(Power Point, Prezi, Impress).

Unidad 3 Instalación de Sistema Operativo

-Modalidad Virtual - Videos tutoriales por el tutor - Chat para aclaración de dudas y apoyo -Modalidad Presencial -Instalar Sistema Operativo en Laboratorio (Asignación grupal).

Planeta FATLA

Programa de Expertos en Elearning

Módulo 9, Educación con Soporte Virtual

Barbara Montezuma Gerle

Clase Blearning de: FISIOLOGIA Y MANEJO POSTCOSECHA

UNIDAD FECHA OBJETIVOS CONTENIDOS MODALIDAD EVALAUCIÓN PONDERACIÓN

Fisiología y

manejo

post-

cosecha

**/**

Conocer los que son los

productos y manejo

postcosecha

INTRODUCCION

• Definición y ámbito de la

postcosecha

• Consideraciones Generales

• Concepto de calidad

Virtual

A través del aula virtual, se dejara

material para leer, videos explicativos de

la temática, y se realizaran evaluaciones

para complementar lo aprendido

15%

**/**Conocer la tecnologíade manejo disponiblepara su adecuadaconservación

FACTORES DE PRECOSECHA• Especie y cultivar• Prácticas culturales• Características del

ambiente

Presencial

Se dictaras 3 horas de clases a la

semana, en la cual a través de

evaluaciones, como debates grupales,

exposiciones se evaluara el tema. 20%

**/*Conocer y evaluar los principios biológicos en los que se basan las prácticas s de cosecha

FACTORES DEL PRODUCTO• Genéticos• Estructurales y

morfológicos• Composicionales• Fisiológicos

Virtual

Por medio del aula virtual y a través de

distintas tareas como foros, chat, videos,

se realizara la evaluación

15%

**/**

FACTORES FISIOLOGICOS• Respiración• Transpiración• Maduración• Reguladores vegetales

Virtual

A través del aula vitual se colocaran

material informativo para leer, y un

examen corto con duración de 15

minutos, luego se complementa lo

aprendido con un video chat

15%

**/**Comprender el tipo manejo postcosecha por productos

TIPO DE MANEJO • Hortalizas de hojas• Hortalizas de frutos• Frutas subtropicales• Frutas de zonas frías• Granos y semillas• Otros productos

Presencial /

practica

En clases de dos horas a la semana, se

da de manera teórica la explicación del

manejo de productos poscosechas, para

luego ser llevada a practica en el campo. 35%

Programa de Expertos en Educación Virtual

Módulo 6, Educación con Soporte Virtual

Rosa Noguera

Clase Blearning de: " Elaboración de Cupcakes ”

TEMAS OBJETIVO CONTENIDOMODALIDAD DE

APRENDIZAJEESQUEMA DE EVALUACIÓN

PUNTAJE

ASIGNADO

ELABORACIÓN

En este tema se presentarán

detalles para que los

alumnos puedan elaborar

los cupcakes con una receta

básica, basada en el uso

simple de la vainilla

Qué son los Cupcakes?

Algunos consejos para elaborar

Cupcakes

Receta para elaborar Cupcakes de

Vainilla

Video guía para elaborar Cupcakes

de Vainilla

VIRTUAL

Actividad Individual. Lectura y

observación, a través de los recursos

publicados, sobre los elementos

requeridos para elaborar Cupcakes

básicos de Vainilla (Documentos y

Video)

Actividad Individual. Participar en el

foro para debatir con otros

compañeros, sobre el uso de la leche o

el jugo de naranja, en la elaboración

de los Cupcakes

35%

HERRAMIENTAS

Este tópico orienta a los

participantes, en cuanto al

adecuado uso de los

utensilios, para la

preparación de Cupcakes

Las 15 Herramientas más

reconocidas para elaboración de

Cupcakes

VIRTUAL

Actividad Individual. Consulta para

demostrar conocimiento en relación a

posibles utensilios no indispensables

al momento de elaborar Cupcakes

20%

DECORADO

En este tema se expondrán

diferentes técnicas para el

decorado de Cupcakes

Video guía para la decoración de

CupcakesPRESENCIAL

Actividad Colaborativa y Presencial. Por

la naturaleza de este tema, los

participantes deberán presentarse en

el aula con los cupcakes elaborados y

traer los utensilios para su

decoración. Esta tarea será

desarrollada agrupando a varios

participantes, para que combinen

ideas creativas y diferentes para

decoración

45%

Cla

se

Nro

.

Fech

a Actividad Presencial

Actividad Virtual Descripción Estrategias Instruccionales (Tutor)

Ponderación

01 xx/xx Indicar Datos del Aula Virtual

Importancia del Computador

Responder pregunta en foro ¿Por qué es Importante el computador en mi vida, en mi familia y en la sociedad ? y de un ejemplo

El facilitador expone brevementesobre el computador e importancia

Interactúa en el foro con susparticipantes

- Instrucciones para interactuar en el aula virtual- Exposición presencial de tema- interactuar en Foro Virtual

3

02 Xx/xx Componentes Externos e internos del computador

Dividir en grupos para interactuar en la wiki y especificar el tema c/u

Ver videos y temas complementarios sobre los dispositivos del computador y a través de una wiki grupal hacer aportes sobre Dispositivos internos – externos - de entrada – Salida –De almacenamiento

El facilitador expone brevementesobre los componentes y dispositivos del computador

Coloca el link de videos y link de temas en slideshareCrea wiki grupal, cada grupo desarrollara un tema especificado

Exposición del tema, con el uso de medios audiovisuales y componentes físicos

Indicar a los participantes consultar link de temasEn el aula virtual

Interactuar con los participantes a través del foro

3

03 Xx/xx Practica guiada de identificación de los componentes del computador en laboratorio

Realizar un resumen sobre la Importancia del computador -Componentes Internos y Externos del Computador -Dispositivos de Entrada y Salida -Dispositivos de Almacenamiento y enviarla a través del aula virtual

El facilitador habilita y da instrucciones para que el participante elabore y envié el resumen

- Indicar instrucciones para elaboración y defensa del resumen

3

04 Xx/xx Defensa del resumen -------- El participante en el laboratorio desde el aula virtual presenta el resumen elaborado.

- Debate, novedades, retroalimentación.

6

1er. Corte Desde xx/xx/xx hasta xx/xx/xxUnidad I: Identificación de los Componentes Internos y Externos del Computador

Dispositivos de Entrada y Salida - Dispositivos de AlmacenamientoModalidad: Blearning

OBJETIVO Compartir conocimientos y

experiencias enriquecedoras que nos ayudarán a estimular a

niños y niñas en edades tempranas, tomando en cuenta su proceso evolutivo y lograr un

desarrollo integral.

Módulo: Desarrollo Integral

Presencial Presentación del tema Objetivo Orientaciones y

metodología Trabajos grupales

Virtual Foro para compartir

experiencias Chat Videos y enlaces de

ejercicios de estimulación Crucigrama (hot

potatoes) Subir archivos y tareas de

refuerzo

Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning

Módulo 6, Educación con Soporte Virtual Erika Ramírez R. Clase B-learning

Autora Revista. Milena Madriz

Pedidos revista Costa Rica

Mile.maji@fatla.com

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