7/23/2019 Modelo Pti Segundo Ciclo Infantil

1/8

Anexo IV

Modelo orientativo de PTI para el Segundo Ciclo de Educacin Infantil

Nombre y apellido!

Centro docente!

Curo!

"ec#a Nacimiento! Tel$fono!

%omicilio!

& lid d M i i i

7/23/2019 Modelo Pti Segundo Ciclo Infantil

2/8

& lid d M i i i

A* +IST,-IA ESC,&A-

1. Datos de su escolarizacin previa: .centro educativo/ curo reali0ado/ motivo de lo tralado decentro/ procedencia de otro pa1/ colaboracin de la familia/ etc*2*

2. Medidas que se han llevado a cabo: .marcar con3 la 4ue procedan2

Permanencia de un a5o m6 en el egundo ciclo de Educacin Infantil*

Incorporacin al primer curo del egundo ciclo de la Educacin Infantil con cuatro a5o

,tra .epecificar2!

3. Aspectos relevantes del historial del alumno:

a2 Abentimo/ deconocimiento de la lengua/ deventa7a ocio8educativa/ etc*!

b2 -eumen de informacione m$dica/ tratamiento farmacolgico y)o de alud mental/ etc*!

4. Provisin de servicios uera del centro: .actividade de ocio y tiempo libre/ aitencia a otro tratamientoeducativo/ intervencin de aociacione/ etc*2*

7/23/2019 Modelo Pti Segundo Ciclo Infantil

3/8

8

8

2. Medidas ordinarias o espec#icas propuestas:

8

8

E* A%APTACI,NES AC,-%A%AS P,- E& EB>IP, %,CENTE

1. Adaptacionesde acceso alcurr#culum

Materiale y epacio

Materiale epec1fico

,rgani0acin del epacio

,rgani0acin del tiempo

Acceo a lacomunicacin

Ayuda a la comunicacin

Sitema alternativo o aumentativo

2. Adaptaciones

del curr#culo

-eultado deaprendi0a7e

Priori0ar reultado de aprendi0a7e relativo a

Introducir reultado de aprendi0a7e relativo a

Eliminar reultado de aprendi0a7e relativo a

,tra propueta!

Metodolog1a yactividade

Etrategia metodolgica!

Tipolog1a de actividade!

7/23/2019 Modelo Pti Segundo Ciclo Infantil

4/8

+* C,&A9,-ACI;N C,N &A "AMI&IA

I* ,T-A IN",-MACI;N -E&EVANTE

D* ,9SE-VACI,NES / EN S> CAS,/ P-,P>ESTAS PA-A E& C>-S, SI:>IENTE

En / de de

E& T>T,-

7/23/2019 Modelo Pti Segundo Ciclo Infantil

5/8

A%APTACI;N C>--IC>&A- IN%IVI%>A&IA%A

A&>MN,! C>-S,! NCCACI;N! &TA%,S %E AP-EN%IADE C>-S, Tutor PT A& NT IN EP C

I* C,N,CIMIENT,%E S@ MISM, A>T,N,M@APE-S,NA&

II* C,N,CIMIENT,%E& ENT,-N,

III* &EN:>ADES!C,M>NICACI;N -EPE-ESENTACI;N

En / de de

E& T>T,- E& MAEST-, %E PE%A:,:@A TE-APH>TICA E& MAEST-, %E A>%ICI;N &EN:>ADE

"do* "do! "do!

Niel de competencia curricular del alumno en el rea!" Se5alar con 3J lo profeionale 4ue van a intervenir en el proceo de ene5an0a' #ealar segn el desarrollo de cada estndar a lo largo del trimestre$ no tra%ajado (N&)' iniciado (N)' en proceso (*)' o conseguido (+)!G ndicar el curso de la etapa al que corresponde el estndar!

7/23/2019 Modelo Pti Segundo Ciclo Infantil

6/8

A%APTACI;N C>--IC>&A- IN%IVI%>A&IA%AA&>MN,! C>-S,!

EVA&>ACI;N! EVAS TECN,&,:@AS!

INST->MENT,S %E EVA&>ACI;N!

En / de de

E& MAEST-, %E A>%ICI;N &EN:>ADE

"do*

< #ealar segn el desarrollo de cada estndar a lo largo del trimestre$ no tra%ajado (N&)' iniciado (N)' en proceso (*)' o conseguido (+)!

7/23/2019 Modelo Pti Segundo Ciclo Infantil

7/8

A%APTACI;N C>--IC>&A- IN%IVI%>A&IA%AA&>MN,! C>-S,!

EVA&>ACI;N! EVAS TECN,&,:@AS!

INST->MENT,S %E EVA&>ACI;N!

En / de de

E& MAEST-, %E PE%A:,:@A TE-APH>TICA

"do*

< #ealar segn el desarrollo de cada estndar a lo largo del trimestre$ no tra%ajado (N&)' iniciado (N)' en proceso (*)' o conseguido (+)!

A%APTACI;N C>--IC>&A- IN%IVI%>A&IA%A

7/23/2019 Modelo Pti Segundo Ciclo Infantil

8/8

A&>MN,! C>-S,!SE-VICI,! "ISI,TE-APIA EVA&>ACI;N! MENT,S %E EVA&>ACI;N!

En / de deE& "ISI,TE-APE>TA

"do*

< #ealar segn el desarrollo de cada estndar a lo largo del trimestre$ no tra%ajado (N&)' iniciado (N)' en proceso (*)' o conseguido (+)!