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Módulo 2:PNL aplicada a la Bioneuroemoción®

Guía de Estudio - 2018

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Enric Corbera Institute

Índice1. Presentación

1.2 Objetivos generales

1.3 Acceso al curso

1.4 Información y Matrícula

2. Plan de estudios

2.1 Contenidos 2.2 Sistema de Evaluación y Titulación

2.2.1 Titulación

3. Equipo docente y Colaboradores

3.1 Contenidos Académicos

3.2 Formación Presencial

3.2 Formación Online

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El Módulo 2: PNL aplicada a la Bioneuroemoción es el segundo de los módulos de nuestro plan académico.

La formación proporciona al alumno diferentes modelos de aplicación que permiten el uso del método a nivel personal.

1. Presentación

1.2 Objetivos generales

Los principales objetivos de esta formación es que el alumno consiga:

• Integrar los diferentes modelos de aplicación de PNL aplicados a la Bioneuroemoción.

• Comprender la utilidad de las herramientas de la PNL durante un proceso de acompañamiento.

• Integrar los principios sobre los que se fundamenta el estudio de la experiencia subjetiva humana.


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1.3 Acceso al Curso

El acceso está disponible para todos los alumnos que tengan superado el Módulo 1 – Bases de la Bioneuroemoción.

Para la parte online de la formación, será preciso que el alumno disponga de uno requerimientos mínimos para el uso del Campus Virtual:

1. Hardware:

Se necesita un PC Pentium o Macin-tosh (de sobremesa o portátil - Note-book) con las características siguien-tes o superior:

- 2 GB de memoria RAM y 2 GHz de velocidad de procesador

- Capaz de ejecutar uno de los siguientes navegadores Web:

•Mozilla Firefox. •Google Chrome. •Internet Explorer a partir del 9.0.

El Campus es 100% responsive por lo que se puede navegar y trabajar en el mismo con una correcta visua-lización desde distintos dispositivos: ordenadores, tablets y móviles.

2. Conexión a Internet: banda ancha o fibra óptica:

- Mínimo: 28.8 Kbps / 56 Kbps (mo-dem) - Recomendado: 128 Kbps o supe-rior (ADSL)

La conexión 3G (móvil) no se reco-mienda para la descarga de materia-les o realización de webinars.

3. Requerimientos de Software:

• Programas de edición de textos: Microsoft Word, Page, Power Point, etc.

• No es obligatorio que los usuarios tengan instalado Flash Player para utilizar la plataforma, sin embargo, es recomendada.




1.4 Información y Matrícula

La inversión económica del curso es de 1.350€ (impuestos incluidos), debiendo estar abonada antes de su inicio. El pago se puede gestionar en cuotas, disponibles y habilitadas en cada sección de inscripción del curso y su convocatoria.

Las formaciones tienen unas plazas limita-das, por lo que la participación en la misma se confirmará con la reserva de la plaza mediante el pago de la inscripción (incluida en el precio).

La inscripción y reserva de plaza del curso se tramita a través de la web: https://www.enriccorberainstitute.com/cursos/modulo-2 donde el alumno podrá elegir el lugar y las fechas que mejor se adapten a su disponibilidad.

Los alumnos que han superado la formación: Fundamentos Teóricos en Bioneuroe-moción, al matricularse en el Módulo 2, pueden solicitar el descuento que le corres-ponde, después de reservar su plaza en el email: [email protected]

Los alumnos que han superado la formación y la realizan por segunda vez dispondrán de un 50% de descuento directo en su matrícula.




El plan de estudios del Módulo 2 se realiza en modalidad semi presencial.

Se trata de un curso de una duración de 4 días iniciales de modalidad presen-cial (32 horas) + 10 semanas de modalidad online (100 horas), equivalente a un total de 132 horas lectivas.

Parte presencial del curso:

Durante los días presenciales, el alumno pondrá en práctica los modelos de aplicación que profundizará en las semanas posteriores.

Parte Online del curso:

Durante las semanas online, el alumno tendrá acceso ilimitado al Campus Virtual, donde se le facilitarán semanalmente los contenidos teóricos y multi-media de la formación.

Las actividades y participaciones del alumno durante la formación online es-tán determinadas por unos plazos de entrega, especificados en el momento de apertura de la temática propuesta.

Todos los contenidos de esta formación, en sus diferentes modalidades, serán impartidos y divulgados en español.

2. Plan de Estudios




1. Aspectos fundamentalesdel desarrollo (II)

En este tema desarrollaremos los principales modelos de com-portamiento universales instau-rados en nuestro inconsciente y su expresión a nivel simbólico, así como sus implicaciones en nuestra vida personal.

2 y 3. Las creencias (I y II)

Comprenderemos qué son las creencias, cómo identificarlas y cómo se estructuran en nuestro ambiente familiar. También estudiaremos cómo todo esto influye en nuestro desarrollo y nuestra forma de percibir el mundo. Este contenido está dividido en dos temas debido a su extensión, así como por la importancia de desarrollarlo de una forma especialmente prác-tica.

4. Las emociones

Analizaremos los mecanismos inconscientes que subyacen en la forma de gestionar nuestro entorno. Conceptos como la «proyección» , las «polarida-des» o la «sombra» nos permi-tirán reconocer ciertos aspectos de nuestra personalidad a través de las relaciones que establece-mos con los demás.

5. El lenguaje

Estudiaremos la enorme importancia del lenguaje como reflejo de la es-tructura de pensamiento interno del individuo. A partir de aquí, practicare-mos cómo realizar modificaciones de nuestra psique mediante la observación consciente de nuestra comunicación verbal y no verbal.

6. La Neurología

En este tema analizaremos el correlato fisiológico de todo lo estudiado a nivel de estructura cerebral. Tendremos en consideración los circuitos neurológi-cos implicados en nuestro funciona-miento, prestando especial atención en la diferencia entre hemisferios y la integración de los mismos.

2.1 Contenidos




El curso dispone de dos variables para su evaluación, asignándose un tutor para cada una de ellas.

En los días presenciales, el tutor asignado realizará una evaluación de los contenidos asimilados por el alumno, mediante las prácticas. La puntua-ción obtenida en los días presenciales, suponen el 40%.

El consultor online proporcionará un seguimiento académico durante las 10 semanas. Las actividades propuestas online suponen un 60% de la nota final.

La calificación final del curso se obtiene mediante la media ponderada de los porcentajes anteriores.

2.2.1 Titulación

El alumno que supere la formación obtendrá el certificado de su-peración de la misma, permitiendo y habilitando la continuidad en la ruta académica con el acceso al Módulo 3 y/o Módulo 4.

2.2 Sistema de Evaluación y Titulación




3. Equipo Docente y Colaboradores

Fundador y creador de Enric Corbera Institute

Licenciado en Ingeniería Técnica Indus-trial y Psicología, Naturópata y Sofrólogo.

Director Académico en Enric Corbera Insitute

Licenciado en Psicología

Enric Corbera Sastre

David Corbera Batlló




Miembro del equipo Académico en Enric Corbera Institute

Licenciado en Psicología

Imma Padrós Rodríguez

Docente y Acompañante en Enric Corbera Institute

Licenciada en Química

Curro Aguilar Ramírez

Jefa de Estudios en Enric Corbera Institute.

Licenciada en Fisioterapia

Montse Batlló Segura Víctor Villalobos Jiménez

Jefe de Estudios en Enric Corbera Institute

Diplomado en Magisterio

3.1 Contenidos Académicos


11 / Guia Módulo 2: PNL aplicada a la Bioneuroemoción .


3.2 Formación presencial

Albert Renkema Raap

Javier Badia Falomir

Carme Solsona Val

José Norzargaray Gaxiola

Laura Parra Huergo

María Silvia Losinno

María José Navarro Sancho

Doctorado en Educación y Máster Practitioner en Programación Neurolingüística

Máster Practitioner en Programación Neurolingüística

Máster Practitioner en Programación Neurolingüística e Hipnosis

Licenciado y Máster Practitioner en Programación Neurolingüística

Licenciada en Medicina y Máster Practitioner en Programación Neurolingüística

Licenciada en Psicología

Licenciada en Medicina y Máster Practitioner en Programación Neurolingüística

Rubén Felipe RoyoLicenciada en Ingeniería Técnica Industrial





Anna Castellet Sánchez

Carmen Berlabé Jové

Antonia Pineda Ortega

Cecilia Raffo Andreotti

Cesc Quilez Colet

Eduardo Cebollada Latorre

Danillo Pereyra

Licenciada y Máster en Dietética y Nutrición


Doctora en Ciencias Jurídicas y Políticas, Máster Practitioner en Programación Neurolingüística

Licienciada en Psicología



Licenciado en Psicopedagogía

Esther Arce BarcelóDoctora en Comunicación

Esther Soler ToméMáster Practitioner en Programación Neurolingüística e Hipnosis

Gema Conde LaraDiplomada en Enfermería





Laura Latorre Escolà

María Luisa Iglesias Carbonell

María Isabel Clemente

María Teresa Asmarats Gallart

María Zaragoza Guedón

Mireya Larruskain García

Marianella Escobar Cornieles

Diplomada en Relaciones Laborales y Máster en Prevención y Psicología Social

Licenciada en Derecho

Licenciada en Medicina y Cirugía, Máster en Medicina Naturista, Homeopatía y Acupuntura

Diplomada en Interiorismo y Diseño Comercial

Diplomada en Magisterio

Cirujana especializada en Ginecología Obstetra e Infarto-Juvenil

Diplomada en Magisterio de Educación Infantil y Especial

Mónica Menghini TorinettiLicenciada en Odontología y especialización en Docencia Universitaria

Olga Segura SalanovaLicenciada en Bellas Artes

Oskar Clar FortezaLicenciado en Medicina y Cirujía


14 / Guia Módulo 2: PNL aplicada a la Bioneuroemoción



Pedro Núñez Ward

Rossana Isabel Castagnet Buzò

Raquel Córdoba Márquez

Ruth Batista Dharandas

Ruth Ruiz de Morales Ayudarte

Sunsy Mir-Mir Caragol

Sonia Torres García

Licenciado en Magisterio


Licenciada en Derecho

Licenciada en Psicopedagogía

Diplomada en Terapia Ocupacional

Diplomada con especialidad en Enfermería Quirúrgica

Licenciada en Piscología

Tania Silvestrini GarcíaLicenciada en Arquitectura y Máster Practicioner en Programación Neurolingüística

Vanesa BazochiniDoctora en Ciencias Biológicas

Viginia Gil SaizLicenciada en Ciencias Ambiental y Máster Practicioner en Programación Neurolin-güística

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Para más información contactar con:

Departamento de Atención al [email protected]


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