Toluca, Méx. a 18 de marzo de 2020

ASUNTO: Planeación emergente docente

I.I. Rogelio González de la Rosa DIRECTOR ESCOLAR CBT 4 TOLUCA P R E S E N T E:

Con atención a: Prof. Ricardo Olivares Terrón O.E. Grupo 207 A través de este medio y en respuesta a la circular 02/2020, con fecha 17 de marzo del año en curso, comunico a Usted,

lo siguiente:

En la parte de diagnóstico, y mediante un sondeo rápido, se tienen los siguientes resultados:

Del grupo 207, cuentan con whatsap y correo electrónico.

Por lo que considero que la forma de comunicación será a través de whatsap y la recepción y entrega de actividades será

a través de correo electrónico.

Para la semana 1 y 2, ya tienen las actividades y cuestionarios de forma escrita

APRENDIZAJES ESPERADOS

Modulo profesional I, Submodulo Iv “INSTRUMENTA LA PRACTICA”

APRENDIZAJES ESPERADOS

Formula preguntas e hipótesis para orientar las posibles oportunidades de negocio de acuerdo a las áreas ocupacionales de su carrera.

Aplica métodos de recolección de datos para identificar las oportunidades de negocio.

SECUENCIA DIDACTICA

APERTURA

Entrega por escrito de los puntos a evaluar para el segundo parcial, que incluye el valor de cada actividad, se entregan

los ejercicios, lecturas y cuestionarios que se tenían previstos para esta segunda evaluación.

Desarrollo

Se dio la explicación en clase de los aprendizajes esperados, y se dio el ejercicio correspondiente, el cual se le solicitara

al alumno entregue resuelto vía correo electrónico.

Para los temas restantes, se estará en comunicación con ellos a través del whatsap y correo electrónico, para enviarles

ligas de páginas, tutoriales, explicaciones para resolverlos los ejercicios y actividades de estos temas.

CIERRE

La programación incluye hasta el 29 de abril.

La fecha límite para enviar sus respuestas va en el seguimiento del alumno, el cual se les proporciono junto con los

ejercicios y actividades.

Se llevará el registro de que alumno cumple con las actividades en tiempo y forma y se les hará saber en forma

electrónica, la situación académica respecto al avance en la asignatura.

Herramientas e instrumentos de evaluación, las fechas de entrega van especificadas en las

listas de verificación.

Las FECHAS DE ENTREGA van en la lista de verificación de productos.

Las fuentes de información, para la semana 1 y 2, se dieron en el aula, para los siguientes temas, se les irá

proporcionando vía electrónica.

Producto se anexan ejercicios solicitados a los alumnos

Para oportunidad de negocios, se toca el tema de “Ser emprendedor”

Resolución de cuestionarios

Punt os Obtenidos Enterado

1 Puntualidad2

2 2

3 2

42

52

1 10

2 10

3 5

4 5

1 5

2 5

3 10

4 10

6 10

7 10

8 10

100 #¡REF!

Espíritu emprendeor (24 marzo)

Mexicano Exitoso (17 marzo)

Total

Descripción áreas funcionales (31

abril)

Recolección de datos (21 abril)

Analisis de datos (27 abril)

Clasificación de empresas (mapa o

cuadro) (30marzo)

Co

nce

ptu

al Guía de estudio (28 abril)

Examen de conocimientos (28 abril)

Apunte 3 (31 marzo)

Glosario (31 de marzo)

Pro

ced

imen

tal

Preguntas para discusión (24 marzo)

Act

itud

ina

l Uniforme

Respeto (cumplimiento de normas)Responsabilidad (cumple en tiempo

con material y actividades

solicitadas)

Proactividad (Disciplina, valores,

orden y limpieza)

2020 Marzo y abril Instrumenta la practica Gpo.: 207

Estudiante:

Producto

Puntos Obtenidos

1 Resumen de catalogo 1

2 Observación 1

3 Microempresa 1

4 Áreas funcionales de la empresa 1

5

En una sola libreta, incluyendo la

información del primer parcial 1

Total 5

Instrumenta la practica

Nombre del alumno ____________________________

Nombre de alumno evaluador____________________

Apunte 3Producto

Espíritu emprendedor

Preguntas para tu reflexión

Que es una empresa y su clasificación, se les dio información sobre el tema por equipo, para que realicen un cuadro

o mapa mostrando la clasificación de empresas.

Cuestionario sobre empresarios Mexicanos exitosos, cabe mencionar que se distribuyeron 9 cuestionarios diferentes y

se contestaron en clase, y que forma parte de los productos de la 2da. Evaluación, un ejemplo de ellos es el siguiente:

MEX Q

Con una inversión inicial menor a 50 mil pesos, Oscar Carrillo Muñoz junto a dos primos y su hermano, comenzaron Mex Q, una empresa de servicios de supervisión de calidad para empresas del ramo automotriz. En un inicio compaginaron sus trabajos con su propia empresa y tres años después pudieron dejar sus respectivos trabajos y en ese mismo año contrataron a 160 personas.

Hoy en día MEX Q le da servicio a 80% de las armadoras en México y ha demostrado que las crisis no es sinónimo de parálisis, pues esta empresa nació en plena crisis de los años 90 en México.

“Todo lo que hagas debes planearlo y, sobre todo, ponerle fecha”.

- Oscar Carrillo Muñoz-

1. Todo lo que hagas debes planearlo y, sobre todo, ponerle fecha. 2. No es que pienses negativo, pero debes aprender a vivir en crisis permanente. Así la abundancia será bien aprovechada y la crisis bien sorteada. 3. Crea una política financiera de austeridad. Gasta sólo en lo necesario y reinvierte en la empresa.

1. Nombre del emprendedor 2. Nombre de la empresa 3. Producto o servicio que ofrece la empresa: 4. Por su ámbito la empresa es: 5. Por su beneficio la empresa es: 6. Por su actividad o giro la empresa se clasifica en: 7. Frase del emprendedor 8. Resume en una palabra cada una de las recomendaciones del emprendedor:

a) b) c)

9. Necesidad o problema que soluciona esta empresa:

Así mismo se dio la información sobre las áreas funcionales de la empresa, solicitando como producto que utilizando el

siguiente cuadro sinóptico, escriban una breve descripción sobre cada una de las áreas.

Como actividad de 2do. Parcial, y siendo la base para la elaboración del producto final del curso, “Catalogo de empresas”

se les dio información de lo que es la microempresa y la recolección de datos, en especial la Observación, de lo cual se

deriva la siguiente actividad, Observar las empresas cercanas a su hogar, y contestar en forma individual las siguientes

plantillas.

Plantilla de observación de campo, Recolección de datos

Continuación de plantilla de observación de campo

Análisis de resultados de la observación de campo

Submodulo 4, " Instrumenta la práctica"

Resultados de la Observación

Equipo _____ Nombre del alumno______________________________________

Cultural

Em

pre

sa e

n d

onde e

sta

realizando s

us p

rácticas d

e

eje

cució

n

1

2

3

4

5

N.P. Municipio LocalidadContexto

Economico Social

N.P. Nombre empresaActividad o

GiroProducto o servicio Tamaño

Actividades de su

especialidad que puede o

aplica en dicha empresaUbicación Croquis

Emp

resa

en

do

nd

e e

sta

real

izan

do

su

s p

ráct

icas

de

eje

cuci

ón

1

2

3

4

5

Guía de estudio Instrumenta la practica

Rúbrica para evaluar el catálogo de empresas

Submodulo 4, " Instrumenta la práctica"

Resultados de la Observación

Nombre del alumno: ________________________________________

Análisis de la observación

Que problemas o necesidades cubren

estas empresas

Que problema o necesidadNo se han

atendido

Que Caracteristicas observan de los

emprendedores

Gir

o p

red

om

inan

te

de

las

emp

resa

s

Tam

año

Pre

do

min

ante

L

REALIZO REVISO AUTORIZO

I.I.Q EVA BECERRIL AYALA PROFA. DE ASIGNATURA

M. MARIANA DEL SOCORRO NUTE SALINAS

PEDAGOGA ESCOLAR

M.I.I. ROGELIO GONZALEZ DE LA ROSA DIRECTOR ESCOLAR