LEY 30 DE 1992

LUZ MARINA BELTRAN AGUDELO

CODIGO: 201123563

La propuesta del gobierno para reformar la ley deEducación Superior (ley 30 de 1992) causo malestaren la comunidad universitaria. Existen posicionesdel gobierno y el sector universitario que chocan ymotivan, con y sin fundamentos lamentables y costososdisturbios.

LEY 30 DE 1992

Los estudiantes UPTCistas protestan contra la reforma a la

ley 30 de 1992 que profundiza la privatización de la

universidad y la entrega al capital financiero.

Mas de 300 estudiantes de la UPTC se ha enfrentado contra el escuadrón Antidisturbios de la policía.Papas explosivas, gases lacrimógenos y piedras fueron las armasempleadas en estos duelos.

Han pasado 18 años desde que se expidió la ley 30 de 1992, cuando no existía en Viceministro de Educación Superior , el ICFES no era un instituto dedicado a la evaluación de la educación.A continuación se desarrollan cuatro temas que que hacen que nos preocupemos por cual será la solución a esta ley.

La empresa privada podrá invertir en las universidades públicas

Si la educación quiere ser competitiva y de

buena calidad no puede negarse a la posibilidad

de tener fuentes de inversión privada

Esta propuesta no significa de ninguna manera privatizar la educación publica ni va a implicar mayor

costo para la educación.

¿Qué tanto ese interés privado puede chocar con la misión y con la

verdadera función de las universidades?

El ingresos del dinero del sector

privado para investigación no es una novedad., una empresa invierte si

puede obtener rendimiento beneficios.

MAS PLATA PARA LA UNIVERSIDADPÚBLICA

El gobierno propone: aumentar recursos para lasuniversidades en un 1 ciento adicional a IPC en el 2012, un2% en el 2013 y un 3% en el 2014 y 2019.

Para las universidades no es suficiente para sobrevivir conel número de alumnos que tiene y tendrá en el futuro.

La molestia de las universidades públicas están en que elproyecto de Ley no incluye el reconocimiento y elreembolso del dinero que invirtieron los últimos 13 añospara aumentar la cobertura y mejorar la calidad.

A la burocracia no le interesan los profesionales. Las propuestas continúan.

SE CREARAN UNIVERSIDADES CON ANIMO DE LUCRO

Con la propuesta del gobierno se abre esta puerta que genera inquietudes entre las instituciones publicas y privadas, por riesgo que se ponga en peligro la calidad de la formación superior.

El Rector de la Universidad Nacional dice: “Que el fin de la empresa es el lucro". Hay que fortalecer a las universidades públicas, las que realmente hacen la calidad , dan el impulso y lideran el desarrollo del país.

Las universidades son un templo del saber y no un templo de lucro.

AUTONOMIA UNIVERSITARIA Es el tema que mas preocupa: Según el gobierno el

proyecto fortalece el aseguramiento de la calidad, laacreditación y la evaluación de la Educación Superior.

El ministerio de Educación tendría mas poder paravigilar y sancionar lo que algunos ven como unalesión a la autonomía universitaria.

El fantasma de la privatización y de la perdida de la

autonomía ronda no solo en la UPTC si no en todas las

universidades estatales del País. La nueva ley lesionara la

autonomía universitaria y que las matriculas tendrán un costo

grande, de los tres millones de jóvenes que hoy se

encuentran por fuera del sistema no podrán acceder a la

institución, pues se cree que se impondrán matriculas

significativas mas altas de las que hoy existen.

Un país sin buena educación , es un país destinado a la

pobreza.

Otro de los aspectos seriamente criticados es el recorte del presupuesto que lasuniversidades destinan a Bienestar Universitario, pues a través de esta dependenciamuchos jóvenes de escasos recursos pueden estudiar con facilidades de pago.

¿Qué esperan los estudiantes?

Las universidades publicas del país se encuentran en espera de la concertación de la nueva ley de Educación Superior, con la que se espera se se adecue a las nuevas necesidades y sobre todo que permita avanzar en la solución de los problemas financieros, cobertura, calidad, equidad de las universidades Publicas