Máster SemipresencialMedicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes

Máster SemipresencialMedicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes Modalidad: Semipresencial (Online + Prácticas Clínicas)Duración: 12 mesesTitulación: TECH - Universidad Tecnológica60+5 créditos ECTSHoras lectivas: 1.500 + 120 h.Acceso web: www.techtitute.com/medicina/master-semipresencial/master-semipresencial-medicina-urgencias-emergencias-catastrofes

Índice

Presentación

Planificación de enseñanza

Objetivos

Prácticas Clínicas

Competencias

Metodología Titulación

Dirección del curso

pág. 4

pág. 24

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pág. 42 pág. 50

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El médico de urgencias y emergencias debe tener un amplio conocimiento de los medios y equipos disponibles, de sus aplicaciones y sus complicaciones, para que puedan ser utilizados en cada situación de emergencia de manera correcta. Con esta capacitación el profesional se especializará en Medicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes de la mano de profesionales con años de experiencia en el sector.

Presentación 01

Presentación | 05

A lo largo de estos meses aprenderás a aplicar las competencias clínicas y no clínicas de la medicina de emergencias y catástrofes”

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El papel de los profesionales sanitarios en los procesos de atención al paciente con patología de urgencia, o en situación de emergencia, es clave para poder mantener el nivel de calidad y seguridad necesarias. Una actualización adecuada de los profesionales que trabajan en el área de urgencias y emergencias es indispensable para garantizar la mejor atención, tanto en los servicios hospitalarios como en los extrahospitalarios.

La industrialización y desarrollo tecnológico aumentan la probabilidad de aparición de catástrofes. El terrorismo, los conflictos bélicos, los fenómenos sísmicos y climatológicos causan anualmente miles de víctimas en todo el mundo.

En una situación de catástrofe, los recursos materiales y humanos son insuficientes, las infraestructuras se destruyen o son gravemente dañadas, etc. Todo ello hace que sea necesario un abordaje concreto y profundo de la gestión, organización y atención sanitaria de las catástrofes. Los acontecimientos catastróficos más recientes: atentados neoyorquinos del 11-S de 2002, tsunami del sudeste asiático en diciembre de 2004, terremoto y tsunami de Japón de marzo de 2011, etc., nos muestran la necesidad de contar con profesionales de la salud con una preparación especializada para poder dar respuesta asistencial a esas circunstancias y a todas las personas afectadas en dichas situaciones.

Con este Máster Semipresencial aprenderás a aplicar las técnicas actualizadas de RCP básica y avanzada en todas las edades”

Cursa una estancia intensiva de 3 semanas en Barcelona y adquiere todo el conocimiento para crecer personal y profesionalmente”

Presentación | 07

La persona enferma o herida que precisa de atención urgente o de emergencias presenta procesos de manera aguda, con formas variables y evolución cambiante en poco tiempo. Puede tener comprometida su vida, debido a la importancia de los órganos afectados, y necesita de una respuesta rápida. Es indispensable una asistencia y cuidados específicos que solo pueden ser ofrecidos por profesionales cualificados y especializados, con unos conocimientos y habilidades específicos.

Resulta evidente que el sistema de salud ha de garantizar unos profesionales capacitados para atender a esta demanda y esto no es posible si no se aborda desde un estudio específico del área. Por ello, tenemos la obligación de poner a disposición de los usuarios todos los recursos posibles y prestar unos cuidados de calidad, siendo necesario conseguir un alto nivel de capacitación a través de un programa especializado como lo es este Máster Semipresencial en Medicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes.

Llévate a tu puesto de trabajo los últimos avances e innovaciones en la materia. Será un antes y un después en tu carrera profesional.

08 | Presentación

Este Máster Semipresencial en Medicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

� El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en la atención de pacientes en casos de urgencias, emergencias y catástrofes.

� Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.

� Las novedades sobre la atención de pacientes en casos de urgencias, emergencias y catástrofes.

� Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.

� Su hincapié en metodologías innovadoras en la atención de pacientes en casos de urgencias, emergencias y catástrofes.

� Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.

� La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

� Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la medicina, que vierten en este programa la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Un máster semipresencial único que destaca por la calidad de sus contenidos y por su excelente cuadro docente, compuesto por profesionales de élite”

Presentación | 09

En esta propuesta de máster, de carácter profesionalizante y modalidad semipresencial, el programa está dirigido a la actualización de profesionales de la medicina que desarrollan sus funciones en la unidad de Medicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes, y que requieren un alto nivel de cualificación. Los contenidos están basados en la última evidencia científica, y orientados de manera didáctica para integrar el saber teórico en la práctica médica, y los elementos teórico-prácticos facilitarán la actualización del conocimiento y permitirán la toma de decisiones en el manejo del paciente.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional de medicina un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del mismo. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos de las unidades de cuidados intensivos, y con gran experiencia docente.

Con esta capacitación de alto nivel serás capaz de identificar los procesos fisiopatológicos que amenazan la vida de una persona“

Objetivos02

El objetivo general que tiene el Máster Semipresencial en Medicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes es el de lograr que el profesional actualice los procedimientos diagnósticos y terapéuticos de la especialidad de un modo teórico-práctico, mediante una estancia hospitalaria diseñada con rigor clínico y académico, de la mano de reconocidos profesionales en un centro hospitalario de máxima calidad científica y de innovación tecnológica. En este programa el profesional abordará las principales intervenciones del especialista, que le permitirá perfeccionar y elevar sus competencias en la atención médica de sus pacientes.

Con esta capacitación de alto nivel aprenderás a priorizar, organizar y gestionar la atención médica en urgencias y catástrofes,de una manera más eficaz por medio del triage”

Objetivos | 11

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Objetivo general

Actualizar los conocimientos necesarios en la atención médica al paciente con el fin de aumentar la calidad y la seguridad de la praxis clínica en la unidad de medicina de urgencias, emergencias y catástrofes

Este programa de actualización generará una sensación de seguridad en el desempeño de la praxis médica, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

� Identificar los fundamentos de la asistencia sanitaria urgente y de emergencias � Aplicar las competencias clínicas y no clínicas de la medicina de emergencias y catástrofes

� Utilizar la historia clínica en urgencias y comprender los aspectos legales y éticos más relevantes en la asistencia sanitaria en urgencias y emergencias

� Priorizar, organizar y gestionar la atención de una manera más eficaz por medio del triage � Analizar la gestión de los riesgos en el transporte para paciente e intervinientes � Identificar el equipamiento y los sistemas de comunicación en un SEM � Describir el concepto de continuidad asistencial y de transferencia hospitalaria � Aplicar las técnicas actualizadas de RCP básica y avanzada en todas las edades � Manipular correctamente un desfibrilador externo automático � Describir y aplicar las maniobras de resucitación neonatal � Realizar e interpretar electrocardiogramas en situaciones de urgencia y emergencia � Aplicar los protocolos de asistencia sanitaria en las alteraciones del ritmo cardiaco � Identificar los procesos fisiopatológicos que amenazan la vida � Aplicar los procedimientos específicos en el Síndrome Coronario Agudo e identificar las posibilidades de fibrinolisis prehospitalaria

Objetivos específicos

� Manejar la Insuficiencia Cardiaca Congestiva y el Edema Agudo de Pulmón � Utilizar correctamente la Ventilación Mecánica no invasiva � Manejo del taponamiento Cardiaco y del derrame pericárdico � Realizar las técnicas de pericardiocentesis y drenaje pericárdico � Manejar al paciente asmático, el broncoespasmo y la exacerbación de la Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica

� Manejar al paciente con sospecha de Disección aórtica � Tratar las principales patologías urgentes inmunológicas y manejar al paciente con reacciones anafilácticas

� Manejar al paciente intoxicado y las lesiones por agentes ambientales � Manejar los principales trastornos neurológicos urgentes � Reconocer las principales patologías del tracto gastrointestinal y sus repercusiones � Manejar los fármacos de uso frecuente en urgencias y emergencias � Identificar las diversas patologías traumatológicas en urgencias y emergencias

Objetivos | 13

Competencias03

Después de superar las evaluaciones del Máster Semipresencial en Medicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes, el profesional de medicina habrá adquirido las competencias profesionales necesarias para una atención de medicina de calidad, y actualizada en base a la última evidencia científica

Competencias | 15

A través de este programa podrás actualizar tus conocimientos y serás capaz de realizar una atención al paciente de calidad, basada en la última evidencia científica”

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Competencias generales

� Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

� Saber aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

� Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

� Saber comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

� Adquirir las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

� Desarrollar la profesión con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades para trabajar equipo

� Reconocer la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma y continuada de nuevos conocimientos

� Desarrollar la capacidad de análisis crítico e investigación en el ámbito de su profesión

Tras la superación del programa, el profesional de medicina será capaz de:

Competencias | 17

Competencias específicas del título

� Prestar atención integral a la persona para resolver, individualmente o como miembros de un equipo multidisciplinar, los problemas de salud que le afecten al paciente y en su futuro inmediato

� Priorizar situaciones y tomar decisiones en la atención al paciente crítico en situación de urgencias

� Planificar y prestar cuidados de medicina dirigidos al paciente crítico, así como a sus familias y cuidadores, basados en estándares de calidad

� Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familias y grupos atendidos, así como con el resto del equipo de trabajo

� Contribuir con su trabajo, dentro de un equipo multidisciplinar, al proceso de donación de órganos y tejidos

� Manejar con seguridad y de forma adecuada la medicación de uso frecuente en la unidad de cuidados intensivos

� Utilizar con rigor y seguridad los medios de apoyo al diagnóstico que se caracterizan por su tecnología compleja

� Establecer una relación terapéutica eficaz con los pacientes y familiares para facilitarles el afrontamiento personal adecuado ante de las situaciones críticas

� Manejar bases de datos científicas para realizar la revisión y búsqueda bibliográfica de estudios científicos

� Formular, implementar y evaluar los estándares, guías de acción y protocolos específicos para la práctica de la medicina en la unidad de cuidados intensivos

� Realizar un estudio crítico y profundo sobre un tema de interés científico en el ámbito de la Medicina Intensiva

� Comunicar los resultados de una investigación después de haber analizado, evaluado y sintetizado los datos

� Gestionar los recursos asistenciales con criterios de eficiencia y calidad � Trabajar en equipo aportando los conocimientos expertos en el ámbito de los cuidados críticos

� Educar sanitariamente a los usuarios para que adquieran hábitos de vida saludables, con el fin de evitar situaciones que puedan comprometer su salud

Dirección del curso04

La creación de los materiales teóricos se ha realizado por un equipo de profesionales de referencia en Medicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes, que desempeñan su actividad profesional en los principales centros hospitalarios y unidades de terapia intensiva más importantes del país, trasladando al programa la experiencia alcanzada en sus puestos de trabajo durante toda su carrera.

Aprende de profesionales de referencia, los últimos avances en Medicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes”

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Directores Invitados

Dra. Rivera Núñez, María Angélica• Coordinadora Adjunta del Servicio de Urgencias Hospital Universitario La Paz• Médico cirujano. Especialista en Medicina Interna.• Doctor Cum Laude en Medicina y Cirugía en Universidad Autónoma de Madrid.• Diplomado en Docencia Clínica - Unidad Formadora de Docentes Pontificia Universidad Católica de Chile• Certificado de Medicina de Urgencias y Emergencias (CME).• Capacitación en Patología Trombótica Facultad de Medicina Universidad de Navarra.• Instructor en Soporte Vital Avanzado. Plan Nacional de Resucitación Cardiopulmonar de la Sociedad Española de Medicina

Intensiva, Crítica y Unidades Coronarias• Responsable de Seguridad del Paciente Servicio de Urgencias Hospital Universitario La Paz

Dra. Calvín García, María Elena• Facultativo Especialista de Área en Urgencias en Hospital Universitario La Paz• Licenciada en Medicina. Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria• Máster en Medicina de Emergencias. Fundación General de la Universidad de Alcalá de Henares• Máster Online en Enfermedades Infecciosas y Tratamiento Antimicrobiano. CEU San Pablo.• Clínico colaborador docente en el curso Medicina de Urgencias para Residentes. Agencia Laín Entralgo. Hospital Universitario La Paz.• Clínico colaborador docente en el TAD denominado Medicina y Cirugía de Urgencias. Departamento de Cirugía de la Facultad de

Medicina de la Universidad Autónoma de Madrid.• Publicados varios artículos científicos en revistas de medicina del ámbito de urgencias y emergencias.

Dirección del curso |21Dirección del curso | 21

Codirector

Dra. Torres Santos-Olmo, Rosario María• Profesora Honoraria en Universidad Autónoma de Madrid• Miembro del Comité de Ética Asistencial. Hospital Universitario La Paz• Licenciado en Medicina y Cirugía en Universidad de Granada• Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria en Hospital Universitario La Paz• Doctor en Medicina y Cirugía en Universidad Autónoma de Madrid• Máster en Dirección Médica Y Gestión Clínica• Máster en Seguridad del Paciente y Gestión del Riesgo Sanitario• Instructor de Soporte Vital (SVB, SVI, SVA, SVAT)• F.E.A. de Urgencias de Adultos en Hospital Universitario La Paz (Madrid)• Colaboradora Clínica en Universidad Autónoma de Madrid

Dr. Roig D’Cunha-Kamath, Francisco Vicente• Licenciado en medicina por la universidad de Valencia • Especialista via MIR en Medicina Familiar y Comunitaria • Médico Adjunto del Servicio de Urgencias Médicas del Hospital Clínico Universitario de Valencia. • Profesor de Anatomía Humana de la Universidad Europea de Valencia • Médico del CIBE Valencia de la Fundación Salud y Comunidad • Médico de la agrupación ASCIRES

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Profesores

Dr. Brasó Aznar, José Vicente � Médico de urgencias hospitalarias � Profesor asociado de Urgencias de la Facultad de Medicina de la Universidad de Valencia

� Jefe de sección. Servicio de Medicina de urgencias. Hospital Universitario de la Ribera

Dr. Martín Quirós, Alejandro � Médico Adjunto Unidad de Aislamiento de Alto Nivel en Hospital Universitario La Paz

� Doctor en Medicina y Cirugía por la Universidad Autónoma de Madrid � Máster en Enfermedades Infecciosas y Tratamiento Antimicrobiano � Máster en Metodología de la Investigación en Ciencias de la Salud � Experto Universitario en Medicina de Urgencias � Experto Universitario en infecciones adquiridas en la comunidad y nosocomiales � Docente en Curso de Reanimación Cardiopulmonar en SEMES AHA � Docente en Curso de Soporte Vital Inmediato en Consejería de Sanidad de la Comunidad de Madrid

Dr. Maroun Eid, Charbel � Investigador Colaborador en Centro de I+D del Instituto de Investigación del Hospital La Paz

� Doctor en Ciencias Biomédicas por la UAM � Executive MBA en industria farmacéutica y biotecnológica � Master en Prevencion del Riesgo Cardiovascular � Facultativo Adjunto de Urgencias en Hospital Universitario Infanta Sofía � Residente Medicina Familiar y Comunitaria en Hospital Clínico San Carlos � Docente en curso Paciente crítico y Medicina de Urgencias en Universidad Autónoma de Madrid

� Docente en Medicina de Urgencias y Emergencias en Hospital La Paz

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Planificación de enseñanza05

La estructura del plan de estudios ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la educación médica para el abordaje del paciente crítico, en el ámbito de urgencias y catástrofes, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Planificación de enseñanza | 25

Este Máster Semipresencial en Medicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

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Módulo 1. Generalidades1.1. Definiciones y conceptos1.2. Atención integral a las urgencias y emergencias sanitarias1.3. Bioética en Urgencias, Emergencias y Catástrofes1.4. Habilidades de comunicación en urgencias1.5. Seguridad del paciente1.6. Bioseguridad. Materiales peligrosos. Manejo de productos de desecho1.7. Nuevas competencias del profesional en urgencias y emergencias

1.7.1. Trabajo en equipo. Comunicación y Liderazgo1.7.2. Competencias digitales personales y profesionales

1.8. Nuevas tecnologías en urgencias y emergencias

Módulo 2. Servicios de emergencias y transporte sanitario2.1. Organización de los Sistemas de Emergencias médicas2.2. Coordinación y regulación sanitaria2.3. Sistemas de información y registros2.4. Tipos de transporte sanitario

2.4.1. Transporte intrahospitalario2.4.2. Transporte interhospitalario2.4.3. Transporte Sanitario Terrestre2.4.4. Transporte Sanitario Aéreo

2.5. Tipos de recursos sanitarios extrahospitalarios2.6. Fisiopatología del Transporte Sanitario y posiciones del traslado2.7. Transferencia del paciente. Modelos

Módulo 3. Incidentes de múltiples víctimas (IMV) y catástrofes3.1. Conceptos generales. Seguridad, escena, situación3.2. Gestión de IMV y catástrofes

3.2.1. Organización3.2.2. Comunicación3.2.3. Despliegue y logística3.2.4. Sectorización3.2.5. Rescate. Operador en rescate vehicular, incendios forestales, rescates agrestes.

Rescate acuático3.2.6. Triage3.2.7. Atención sanitaria 3.2.8. Evacuación

3.3. La gestión de un IMV en un hospital 3.4. Planes de Emergencia3.5. Incidentes NBQR

3.5.1. Riesgos NBQR3.5.2. Gestión de incidentes NBQR

Módulo 4. Soporte cardiovascular avanzado4.1. Soporte Vital Básico en el adulto

4.1.1. Soporte vital básico con desfibrilador externo automático 4.1.2. Obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño

4.2. Actuación ante bradiarritmias4.3. Actuación ante taquiarritmias 4.4. Soporte vital avanzado en el adulto

4.4.1. Manejo avanzado de la vía aérea 4.4.2. Tratamiento de arritmias4.4.3. Vías de infusión y fármacos 4.4.4. Secuencia rápida de intubación

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4.5. Soporte vital avanzado pediátrico y neonatal4.5.1. Soporte vital básico y DEA en el niño4.5.2. Vía aérea y ventilación en pediatría4.5.3. Vías de infusión y fármacos, diagnóstico y tratamiento de arritmias4.5.4. Reanimación neonatal

4.6. Soporte vital avanzado en el paciente con trauma grave4.7. Soporte vital avanzado en casos especiales

Módulo 5. Emergencias médicas en el adulto I5.1. Emergencias cardiovasculares

5.1.1. Lectura e interpretación del ECG5.1.2. Síncope5.1.3. Dolor torácico agudo5.1.4. Síndrome coronario agudo: Síndrome coronario agudo sin elevación del ST.

Síndrome coronario agudo con elevación del ST. Código infarto 5.1.4.1. Síndrome coronario agudo sin elevación del ST 5.1.4.2. Síndrome coronario agudo con elevación del ST 5.1.4.3. Código infarto5.1.5. Pericarditis. Taponamiento Cardiaco5.1.6. Insuficiencia cardíaca aguda5.1.7. Edema agudo de pulmón5.1.8. Trombosis Venosa profunda5.1.9. Tromboembolismo pulmonar5.1.10. Disección aórtica5.1.11. Emergencias hipertensivas 5.1.12. Shock5.1.13. Arritmias Cardíacas I5.1.14. Arritmias Cardíacas II5.1.15. Fibrilación auricular

5.2. Emergencias respiratorias 5.2.1. Disnea Aguda5.2.2. Asma y status asmático5.2.3. Bronquitis, bronquiolitis y neumonía5.2.4. Exacerbación de la EPOC5.2.5. Tromboembolismo pulmonar5.2.6. Pleuritis y derrame pleural5.2.7. Neumotórax5.2.8. Hemoptisis

5.3. Emergencias neurológicas5.3.1. Valoración neurológica del paciente crítico5.3.2. Accidente cerebrovascular. CÓDIGO ICTUS 5.3.3. Coma5.3.4. Hipertensión intracraneal5.3.5. Infecciones del Sistema Nervioso Central 5.3.6. Síndrome confusional5.3.7. Crisis Comiciales y Estatus epiléptico5.3.8. Cefaleas5.3.9. Síndrome vertiginoso, mareos

5.4. Emergencias digestivas5.4.1. Dolor abdominal y abdomen agudo5.4.2. Hemorragia digestiva aguda5.4.3. Obstrucción intestinal5.4.4. Gastroenteritis aguda 5.4.5. Pancreatitis aguda5.4.6. Patología biliar aguda 5.4.7. Patología anal aguda

5.5. Emergencias endocrinometabólicas e hidroelectrolíticas 5.5.1. Trastornos del metabolismo de la glucosa5.5.2. Enfermedades tiroideas: Crisis mixedematosa. Crisis tirotóxica

Módulo 6. Emergencias médicas en el adulto II 6.1. Emergencias nefrourológicas

6.1.1. Litiasis renal y del sistema excretor6.1.2. Retención urinaria6.1.3. Trastornos inflamatorios/infecciosos6.1.4. Fracaso renal agudo6.1.5. Hematuria6.1.6. Síndrome escrotal agudo: torsión testicular6.1.7. Patología uretral

6.2. Emergencias hematológicas, inmunológicas e infecciosas 6.2.1. Hemoterapia6.2.2. Trombopenia. Trastornos de la hemostasia6.2.3. Anticoagulación y tromboprofilaxis6.2.4. Reacciones por hipersensibilidad y ANAFILAXIA6.2.5. Exposición de riesgo y exposición a material potencialmente contaminante6.2.6. Fiebre de origen desconocido

6.3. Emergencias psiquiátricas6.3.1. Psicopatologías6.3.2. Agitación psicomotriz 6.3.3. Patología aguda alcohólica6.3.4. Intento autolítico6.3.5. Crisis de ansiedad6.3.6. Síndrome neuroléptico maligno

6.4. Emergencias oftalmológicas y otorrinolaringológicas6.4.1. Pérdida brusca de visión6.4.2. Agresiones oculares6.4.3. Cuerpos extraños en ORL6.4.4. Epistaxis6.4.5. Sordera súbita6.4.6. Vértigo

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6.5. Emergencias toxicológicas6.5.1. Aspectos Generales del paciente intoxicado6.5.2. Intoxicación por psicofármacos, analgésicos y digital6.5.3. Intoxicación por drogas y organofosforados6.5.4. Intoxicación por monóxido de carbono y cáusticos

6.6. Otras emergencias6.6.1. El paciente terminal en urgencias6.6.2. Actitud ante la muerte6.6.3. Dermatología de urgencias6.6.4. Muerte encefálica y proceso de donación de órganos y tejidos

Modulo 7. Emergencias pediátricas7.1. Parto extrahospitalario7.2. Emergencias pediátricas7.3. Valoración del paciente crítico pediátrico7.4. Cólico del lactante7.5. Síndrome febril7.6. Convulsiones7.7. Patología de las vías respiratorias7.8. Enfermedades exantemáticas7.9. Dolor abdominal, vómitos, diarrea7.10. Maltrato infantil

Módulo 8. Atención al trauma grave8.1. Biomecánica de los accidentes o cinemática del trauma8.2. Atención al trauma grave extrahospitalario. CÓDIGO POLITRAUMA 8.3. Valoración primaria y secundaria8.4. TCE8.5. Traumatismo torácico8.6. Traumatismo abdominal8.7. Traumatismo vertebral y lesión medular 8.8. Traumatismo del aparato locomotor 8.9. Shock hipovolémico 8.10. Trauma pediátrico8.11. Trauma en la embarazada 8.12. Traumatismos especiales

8.12.1. Síndrome de aplastamiento8.12.2. Blast Síndrome

8.13. Heridas8.14. Traumatismos por agentes físicos y ambientales

8.14.1. Quemaduras8.14.2. Electrocución8.14.3. Hipotermia8.14.4. Patología relacionada con el calor8.14.5. Ahogamiento8.14.6. Disbarismos8.14.7. Mordeduras y picaduras

8.15. Cirugía menor8.16. Analgesia y sedación8.17. Movilización e inmovilización. Materiales y técnicas8.18. Rescate y asistencia sanitaria en lugares confinados y remotos

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Módulo 9. Técnicas diagnósticas y terapéuticas9.1. Parámetros fisiológicos en adultos y niños9.2. Escalas de uso frecuente en urgencias y emergencias9.3. Monitorización del estado hemodinámico9.4. Electrocardiografía y monitorización9.5. Monitorización del estado neurológico9.6. Monitorización de la sedoanalgesia9.7. Capnografía y pulsioximetría9.8. Oxigenoterapia9.9. Intubación orotraqueal (IOT)9.10. Manejo de la vía aérea difícil9.11. Ventilación Mecánica9.12. Manejo de la Ventilación Mecánica No invasiva (CPAP y BIPAP)9.13. Acceso venoso periférico y central9.14. Acceso vascular intraóseo9.15. Pericardiocentesis9.16. Oracocentesis9.17. Técnicas ecoguiadas en la emergencia9.18. Terapias eléctricas (Marcapasos transcutáneo, cardioversión eléctrica, desfibrilación)

Módulo 10. Farmacología en la emergencia10.1. Conceptos Básicos10.2. Vías de administración de fármacos en urgencias y emergencias10.3. Seguridad en la administración de fármacos10.4. Fluidoterapia10.5. Fármacos más frecuentes en urgencias y emergencias10.6. Fórmulas y cálculo de dosis

Módulo 11. Actualidad en las infecciones por coronavirus 11.1. Descubrimiento y evolución de los coronavirus

11.1.1. Descubrimiento de los coronavirus 11.1.2. Evolución mundial de las infecciones por coronavirus

11.2. Principales características microbiológicas y miembros de la familia de coronavirus 11.2.1. Características microbiológicas generales de los coronavirus 11.2.2. Genoma viral11.2.3. Principales factores de virulencia

11.3. Cambios epidemiológicos en las infecciones por coronavirus desde su descubrimiento a la actualidad11.3.1. Morbilidad y mortalidad de las infecciones por coronavirus desde su

surgimiento a la actualidad11.4. El sistema inmune y las infecciones por coronavirus

11.4.1. Mecanismos inmunológicos implicados en la respuesta inmune a los coronavirus

11.4.2. Tormenta de citoquinas en las infecciones por coronavirus e inmunopatología 11.4.3. Modulación del sistema inmune en las infecciones por coronavirus

11.5. Patogenia y fisiopatología de las infecciones por coronavirus11.5.1. Alteraciones fisiopatológicas y patogénicas de las infecciones por coronavirus11.5.2. Implicaciones clínicas de las principales alteraciones fisiopatológicas

11.6. Grupos de riesgos y mecanismos de transmisión de los coronavirus11.6.1. Principales características sociodemográficas y epidemiológica de los grupos

de riesgos afectados por coronavirus11.6.2. Mecanismos de transmisión de coronavirus

11.7. Historia natural de las infecciones por coronavirus11.7.1. Etapas de la infección por coronavirus

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11.8. Diagnóstico microbiológico actualizado de las infecciones por coronavirus11.8.1. Recolección y envío de muestras11.8.2. PCR y secuenciación11.8.3. Pruebas serológicas11.8.4. Aislamiento viral

11.9. Bioseguridad actual en los laboratorios de microbiología para el manejo de muestras de coronavirus11.9.1. Medidas de bioseguridad para el manejo de muestras de coronavirus

11.10. Manejo actualizado de las infecciones por coronavirus11.10.1. Medidas de prevención11.10.2. Tratamiento sintomático11.10.3. Tratamiento antiviral y antimicrobiano en las infecciones por coronavirus 11.10.4. Tratamiento de las formas clínicas graves

11.11. Desafíos futuros en la prevención, diagnóstico y terapéutica de las infecciones por coronavirus11.11.1. Retos y desafíos mundiales para el desarrollo de estrategias de prevención,

diagnóstico y terapéutica de las infecciones por coronavirus

Una experiencia de actualización única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Prácticas Clínicas06

Tras superar el periodo de especialización online, el programa contempla un periodo de capacitación práctica en un centro clínico de referencia. El estudiante tendrá a su disposición el apoyo de un tutor que le acompañará durante todo el proceso, tanto en la preparación como en el desarrollo de las prácticas clínicas.

Realiza tus prácticas clínicas en uno de los mejores centros hospitalarios de España”

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34 | Prácticas Clínicas

El periodo de capacitación práctica de este programa de Medicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes está conformada por una estancia práctica clínica en el Hospital CIMA SANITAS de Barcelona, de 3 semanas de duración, de lunes a viernes con jornadas de 8 horas consecutivas de capacitación práctica al lado de un especialista adjunto. Esta estancia te permitirá ver pacientes reales al lado de un equipo de profesionales de referencia en el área de la Medicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes, aplicando los procedimientos diagnósticos más innovadores y planificando la terapéutica de última generación en cada patología.

En esta propuesta de capacitación, de carácter completamente práctica, las actividades están dirigidas al desarrollo y perfeccionamiento de las competencias necesarias para la prestación de atención sanitaria en áreas y condiciones que requieren un alto nivel de cualificación, y que están orientadas a la capacitación específica para el ejercicio de la actividad, en un medio de seguridad para el paciente y un alto desempeño profesional.

Es sin duda una oportunidad para aprender trabajando en el innovador hospital del futuro donde la monitorización de la salud en tiempo real de los pacientes es el centro de la cultura digital de sus profesionales. Esta es una nueva forma de entender e integrar los procesos de salud, y convierte al Hospital CIMA SANITAS de Barcelona en el escenario docente ideal para esta innovadora experiencia en el perfeccionamiento de las competencias médicas profesionales del siglo XXI.

La estancia presencial en el hospital permitirá al profesional completar un número mínimo de actividades de prácticas clínicas en los servicios de Medicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes y atención al grave, así como en relación a otras áreas del centro, como hospitalización, quirófanos, diagnóstico por imagen, urgencias, unidades intensivas de traslado sanitario que permitirá poner en práctica los procedimientos diagnósticos y terapéuticos.

La capacitación práctica se realizará con la participación activa del estudiante desempeñando las actividades y procedimientos de cada área de competencia (aprender a aprender y aprender a hacer), con el acompañamiento y guía de los profesores y demás compañeros de entrenamiento que facilite el trabajo en equipo y la integración multidisciplinar como competencias transversales para la praxis de enfermería clínica (aprender a ser y aprender a relacionarse).

Los procedimientos prácticos descritos a continuación, serán la base de la práctica clínica de la capacitación en el centro hospitalario, y su realización estará sujeta a la disponibilidad de pacientes y su indicación diagnóstica y terapéutica durante el periodo de prácticas.

A través de este programa podrás hacer las prácticas en un hospital del futuro, con la mejor tecnología médica y al lado de reconocidos profesores. Incorpora los últimos avances en Medicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes a tu práctica clínica habitual”

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Módulo Actividad Práctica Cantidad

Generalidades

Recorrido por el sistema de urgencias, traslado sanitario y terapia intensiva del hospital 1

Familiarizarse con las nuevas tecnologías necesarias para el manejo de la urgencia 1

Debate y análisis del sistema de trabajo del área de urgencias y cuidados intensivos basados en las nuevas competencias para la

atención del paciente crítico 1

Servicios de emergencias y

transporte sanitario

Familiarizarse con la organización y funcionamiento del transporte sanitario haciendo énfasis en las tareas de comunicación, reporte y

coordinación1

Trabajo en una unidad de transporte sanitario de cuidados intensivos avanzados de última tecnología 3

Trabajo en una unidad de transporte sanitario aéreo 1

Incidentes de múltiples víctimas (IMV) y

catástrofes

La gestión de un IMV en el hospital. 1

Análisis del Plan de Emergencia. 1

Realización de Triage 1

Simulaciones de actividades de rescates terrestre, aéreo, marítimo 3

Soporte cardiovascular avanzado

Debate e implementación de las últimas recomendaciones de RCP básica y avanzada en el niño, adulto (BLS y ACLS) 1

Entrenamiento en manejo de la vía aérea difícil 1

Entrenamiento en Secuencia rápida de intubación 1

Emergencias médicas en el adulto I y II

Realización e interpretación de electrocardiograma con electrocardiógrafos digitales de última tecnología 5

Atención de paciente graves y críticos en el servicio de urgencia 5

Atención de paciente graves y críticos en el servicio de terapia intensiva 5

Entrenamiento en las últimas clasificaciones de uso común en la evaluación del paciente grave 1

Discusión de casos clínicos en el servicio de terapia intensiva 5

Participación en staff meeting y revisiones de temas en el servicio de terapia intensiva 5

La relación de actividades y procedimientos que se prevé realizar, así como su correlación con los contenidos teóricos, viene resumida en la siguiente tabla

Módulo Actividad Práctica Cantidad

Emergencias Pediátricas

Realización e interpretación de electrocardiograma con electrocardiógrafos digitales de última tecnología 5

Atención de paciente graves y críticos en el servicio de urgencia 5

Entrenamiento en las últimas clasificaciones de uso común en la evaluación del paciente grave 1

Atención de paciente graves y críticos en el servicio de terapia intensiva 5

Discusión de casos clínicos en el servicio de terapia intensiva 5

Participación en staff meeting y revisiones de temas en el servicio de terapia intensiva 5

Atención al trauma grave

Entrenamiento en evaluación, inmovilización y traslado del trauma extrahospitalario con equipamiento novedoso 1

Entrenamiento en analgesia y sedación en el paciente politraumatizado según las últimas guías y recomendaciones

internacionales1

Entrenamiento en cirugía menor en el trauma 1

Debate e implementación de las últimas recomendaciones de RCP básica y avanzada y de manejo del trauma (ATLS) 1

Entrenamiento en el liderazgo de equipos multidisciplinarios de atención al politraumatizado grave 1

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Técnicas diagnósticas y terapéuticas

Entrenamiento en monitorización cardiovascular digital y del estado hemodinámico con equipamiento de última tecnología. 1

Entrenamiento en Monitorización digital del estado neurológico. 1

Entrenamiento en Capnografía y pulsioximetría con el último equipamiento del mercado. 1

Entrenamiento en Oxigenoterapia 1

Entrenamiento en Ventilación Mecánica Invasiva con ventiladores de última generación. 1

Entrenamiento en Manejo de la Ventilación Mecánica No invasiva (CPAP y BIPAP). 1

Entrenamiento en Acceso venoso periférico y central. 1

Entrenamiento en Acceso vascular intraóseo. 1

Entrenamiento en Pericardiocentesis guiada por ultrasonido de última generación. 1

Entrenamiento en Toracocentesis. 1

Entrenamiento en Terapias eléctricas (Marcapasos transcutáneo, cardioversión eléctrica, desfibrilación) en urgencias con

equipamiento de última generación1

Farmacología en la emergencia

Utilización de los últimos medicamentos aprobados para el tratamiento de las urgencias y emergencias 5

Entrenamiento en el cálculo de dosis de medicamentos y utilización bombas de infusión de tecnología avanzada 1

Entrenamiento en fluidoterapia según las últimas recomendaciones de las guías aprobadas internacionalmente 1

Capacítate en una institución que te pueda ofrecer todas estas posibilidades, con un programa académico innovador y un equipo humano capaz de desarrollarte al máximo”

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38 | Prácticas Clínicas

Recursos materiales y de servicios

El hospital CIMA SANITAS es uno de los centros hospitalarios más vanguardistas del sistema de salud de España. En el desarrollo de las prácticas, los profesionales podrán acceder a equipamiento de última generación en los servicios hospitalarios de:

� Área de ambulancia y traslado sanitario � Servicios de urgencias � Servicios de Cuidados intensivos � Salas de hospitalización (medicina interna, cirugía general, ginecoobstetricia, pediatría,

� ortopedia, Cirugía cardiotorácica, neurocirugía, etc) � Servicio de Imagenología

El estudiante podrá tener acceso, para el desarrollo de las habilidades, a:

� Equipos de reanimación cardiopulmonar (desfibriladores, bolsas, mascarillas, cánulas)

� Monitores cardiovasculares de última tecnología � Catéteres venosos centrales y arteriales � Equipamiento para medir PVC � Equipamiento de cricrotiroidotomía y traqueostomía � Bombas de infusión de última tecnología � Equipamiento para ventilación mecánica no invasiva � Materiales e insumos para punción intraósea � Materiales e insumos para toracotomía � Equipamiento para medición de capnografía � Marcapasos externos transitorios � Equipamiento para pericardiocentesis, toracocentesis, paracentesis y punción lumbar

Los materiales e insumos a los que tendrán acceso serán los mismos que se disponen en los diferentes servicios como parte de los procesos y procedimientos que se llevan a cabo en cada uno de los servicios y áreas de trabajo.

Seguro de responsabilidad civil y de accidentes

La máxima preocupación de la universidad es garantizar la seguridad tanto de los profesionales en prácticas como de los pacientes y demás agentes colaboradores necesarios en los procesos de capacitación práctica en el centro clínico. Dentro de las medidas dedicadas a lograrlo, se encuentra la respuesta ante cualquier incidente que pudiera ocurrir durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Para ello, la universidad se compromete a contratar un seguro de responsabilidad civil y de accidentes que cubra cualquier eventualidad que pudiera surgir durante el desarrollo de la estancia en el centro de prácticas.

Esta póliza de responsabilidad civil de los profesionales en prácticas tendrá coberturas amplias, que incluirán accidentes, y quedará suscrita de forma previa al inicio del periodo de la capacitación práctica. De esta forma el profesional no tendrá que preocuparse en caso de tener que afrontar una situación inesperada y estará cubierto hasta que termine el programa práctico en el centro.

Prácticas Clínicas | 39

La Universidad contratará un seguro de responsabilidad civil y de accidentes que cubra cualquier eventualidad que pudiera surgir durante el desarrollo de la estancia en el centro de prácticas”

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Condiciones generales de la capacitación práctica en el centro clínico

Las condiciones generales del acuerdo de prácticas para el programa serán las

siguientes:

1 . TUTORÍA: se asignará un tutor clínico, que acompañará al estudiante durante todo el proceso en la institución donde se realizan las prácticas. Este tutor será un miembro del equipo interdisciplinar del centro, y tendrá como objetivo orientar y apoyar al profeisonal en todo momento. Por otro lado se asignará también un tutor académico por parte de Tech Universidad Tecnológica. Este tutor será un miembro del equipo de la universidad y su misión será coordinar y ayudar al profesional durante todo el proceso resolviendo dudas y facilitando todo aquello que pueda necesitar para que se pueda cursar adecuadamente la capacitación práctica. De este modo, estará acompañado y podrá consultar todas las dudas que le surjan, tanto de índole clínica como académica.

2. DURACIÓN: el programa de prácticas tendrá una duración de tres semanas continuadas de formación práctica, en jornadas de 8 horas, cinco días a la semana. Los días de asistencia y el horario será responsabilidad del centro y se informará al profesional debidamente y de forma previa con suficiente tiempo de antelación para que se pueda organizar.

3. NO INCLUYE: la Capacitación Práctica no incluirá ningún elemento no descrito en las presentes condiciones como por ejemplo: alojamiento, transporte hasta la ciudad donde se realicen las prácticas, visados o cualquier otro no enumerado. No obstante podrá consultar con su tutor académico cualquier duda o recomendación al respecto. Este le brindará toda la información que fuera menester para facilitarle los trámites en todo caso.

4. INASISTENCIA: en caso de no presentarse el día del inicio de la capacitación práctica, el profesional perderá el derecho a la misma sin posibilidad de reembolso ni posibilidad de cambio de fechas establecidas para el periodo de capacitación práctica. La ausencia durante más de dos días a las prácticas sin causa justificada/médica, supondrá la renuncia del profesional a las mismas, y por tanto su finalización automática. Cualquier problema que aparezca durante el transcurso de las mismas se tendrá que informar debidamente y de forma urgente al tutor académico.

5. CERTIFICACIÓN: el profesional que supere las pruebas de la capacitación práctica recibirá un certificado que le acreditará la estancia de capacitación práctica del programa. Este certificado podrá ser apostillado a petición expresa del estudiante.

6. RELACIÓN LABORAL: la capacitación práctica no constituirá una relación laboral de ningún tipo.

7. PROFESIONALES VISITANTES: los profesionales cuya formación previa requerida para cursar el programa de capacitación práctica, no estuviera reconocidos en España o, que habiendo cursado la formación requerida no estuvieran en posesión del título o documento que lo acredite, solo podrán ser considerados “estudiantes visitantes en prácticas”, y sólo podrán obtener el título de capacitación práctica cuando acrediten la finalización de los estudios previos requeridos.

Prácticas Clínicas | 41

Capacítate en un Hospital que te pueda ofrecer todas estas posibilidades, con un programa académico innovador y un equipo humano que te ayudará a crecer como profesional”

Metodología07

Este programa de capacitación ofrece una forma diferente de aprender. Nuestra metodología se desarrolla a través de un modo de aprendizaje de forma cíclica: el Relearning. Este sistema de enseñanza es utilizado en las facultades de medicina más prestigiosas del mundo y se ha considerado uno de los más eficaces por publicaciones de gran relevancia como el New England Journal of Medicine.

Metodología | 43

Descubre el Relearning, un sistema que abandona el aprendizaje lineal convencional, para llevarte a través de sistemas cíclicos de enseñanza: una forma de aprender que ha demostrado su enorme eficacia, especialmente en las materias que requieren memorización”

44 | Metodología

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo del programa, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los especialistas aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional de la medicina.

Con TECH podrás experimentar una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo.

En TECH empleamos el Método del caso

¿Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Metodología | 45

4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al alumno una mejor integración en el mundo real.

1. Los alumnos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

El médico aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo.

Relearning Methodology

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Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus

estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos capacitado a más de 250.000 médicos con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades clínicas con independencia la carga de

cirugía. Nuestra metodología pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una

media de edad de 43,5 años.

En nuestro programa, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso,

combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu especialización, desarrollando el espíritu

crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito.

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20 %

15 %

15 %3%

En este programa tendrás acceso a los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para ti:

Material de estudio

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Lecturas complementarias

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu preparación.

Resúmenes interactivos

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo de capacitación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Últimas técnicas y procedimientos en vídeo

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad en técnicas médicas. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

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3%

3% 3%7%

17 %

Testing & Retesting

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo del programa, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que

compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

Clases magistrales

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Guías rápidas de actuación

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a

progresar en tu aprendizaje.

Análisis de casos elaborados y guiados por expertos

El aprendizaje eficaz tiene, necesariamente, que ser contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera

clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.20 %

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Titulación08

Este Máster Semipresencial en Medicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes contiene el programa científico más completo y actualizado del panorama clínico y académico.

Titulación | 51

Tus conocimientos en Medicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes, de un modo práctico y adaptado a tus necesidades”

Tras la superación de las pruebas por parte del alumno, éste recibirá por correo postal, con acuse de recibo, el correspondiente Título Propio de TECH - Universidad Tecnológica, que acreditará la superación de las evaluaciones y la adquisición de las competencias del programa.

Además del Diploma, podrá obtener un certificado de calificaciones, así como el certificado del contenido del programa. Para ello deberá ponerse en contacto con su asesor académico, que le brindará toda la información necesaria.

Título: Máster Semipresencial en Medicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes Modalidad: Semipresencial (Online + Prácticas Clínicas)Duración: 12 mesesTitulación: TECH - Universidad TecnológicaReconocimiento: 60+5 créditos ECTSHoras lectivas: 1.500 + 120 h

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*Apostilla de La Haya. En caso de que el alumno solicite que su titulo en papel recabe la Apostilla de La Haya, TECH EDUCATION realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido de 140€ más gastos de envío del título apostillado.

Máster SemipresencialMedicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes Modalidad: Semipresencial (Online + Prácticas Clínicas)Duración: 12 mesesTitulación: TECH - Universidad Tecnológica60+5 créditos ECTSHoras lectivas: 1.500 + 120 h.

Máster SemipresencialMedicina de Urgencias, Emergencias y Catástrofes