Tomar contacto con la realidad escolar

Conocer las posibilidades profesionales

Experimentar la realidad profesional

Vivir una experiencia educativa larga

Observar la relación escuela y medio social

Desarrollar contenidos de materias específicas

Analizar las dificultades

Responsabilizarse del trabajo en un área

Analizar en profundidad el medio en el que el centro está enclavado

Llevar a la práctica experiencias docentes según las técnicas aprendidas

En la especialidad

COLABORACIÓN OBSERVACIÓN

Con el maestro /a especialista en su área

De la clase- No de forma pasiva

DOCENCIA

PLANIFICACIÓN

EJECUCIÓN

EVALUACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA

• Entregar al tutor en el plazo establecidoEntregar al tutor en el plazo establecido• No deben aparecer datos personales de:No deben aparecer datos personales de:

– ProfesoresProfesores– AlumnosAlumnos– PadresPadres

• Entregar al tutor Fecha tope:Entregar al tutor Fecha tope:– 27 Mayo27 Mayo– 2 Septiembre2 Septiembre

• Máximo: 30 foliosMáximo: 30 folios• Reflexión desde la especialidadReflexión desde la especialidad

– Rigor metodológicoRigor metodológico– OriginalidadOriginalidad– CreatividadCreatividad

• Mecanografiada Mecanografiada (Excepto el (Excepto el apartado apartado manuscrito)manuscrito)

• 1 cara1 cara• 30 folios máximo30 folios máximo• Anexo opcional Anexo opcional

(referenciado y (referenciado y paginado)paginado)

• Cualquiera de las Cualquiera de las lenguas oficialeslenguas oficiales

• Se entregará Se entregará personalmente al personalmente al tutortutor

• Poner índices y Poner índices y bibliografíabibliografía

• Encuadernación Encuadernación sencillasencilla

• Times New Roman 12 puntosTimes New Roman 12 puntos• MárgenesMárgenes Sup e inf.Sup e inf. 3cm3cm• Derecho e izquierdo: 2,5Derecho e izquierdo: 2,5• Interlineado 1,5Interlineado 1,5

CONTENIDOS:CONTENIDOS:• -Adecuación a los contenidos -Adecuación a los contenidos

requeridosrequeridos

• -Nivel de reflexión en los -Nivel de reflexión en los razonamientosrazonamientos

ASPECTOS FORMALESASPECTOS FORMALES     

Presentación y correcciónPresentación y corrección Léxico correcto y apropiadoLéxico correcto y apropiado      Riqueza de recursos estilísticosRiqueza de recursos estilísticos      Corrección ortográficaCorrección ortográfica Corrección sintáctica (estructura Corrección sintáctica (estructura

lógica del texto)lógica del texto) PuntuaciónPuntuación AcentuaciónAcentuación

Claustro

Coordinación

EL CENTRO ESCOLARY SU ENTORNO

Elementos personales

Ciclos

Departamentos

Carácter significativo del Centro

Tipo

Líneas pedagógicas

Equipos docentes

PEC y PC

OrganigramaInstalaciones

Para AYLE y ESP

Tratamiento a la diversidad

Atención a las necesidades educativas especiales

Nivel de demanda

Nivel de atención y respuesta

Análisis crítico

Actividades extraescolares

Enclave y entorno

Nivel socioeconómicoTipo de alumnado

Relaciones entorno/centroParticipación padres vida escolar

ADAPTACIÓN DEL ALUMNO

Adscripción nivel / especialidad

Características del aula

Horario y materiales

Facilidades y dificultades

LA PRÁCTICA DOCENTE

Modelo de programación

Metodología empleada

Materiales y recursos

Grado de intervención del maestro

DESARROLLO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

Objetivos Contenidos Actividades Recursos y materiales

Conocimientos previos

Metodología Intervención del maestro Evaluación

ACTIVIDADES DESARROLLADAS

Participación del alumno en la vida escolar

ACIs. Áreas. Elaboración de programaciones. Modelo de programación. Materiales utilizados en el diseño y preparación. Intervención del maestro de Audición y Lenguaje y Especial.

Desarrollo del seguimiento de, al menos, tres casos: diagnóstico, plan de intervención, y acciones puntuales que ha desarrollado el alumno. Actividades. Recursos y materiales empleados. Metodología. Esquemas de preparación y desarrollo de las sesiones. Intervención del maestro y/o especialista.

Evaluación. Tipo, criterios e instrumentos. Valoración. Actividades complementarias o de refuerzo. Intervención del maestro.

Anecdotario o diario de sus Prácticas de especialidad.

Otras actividades desarrolladas en el centro o servicio por el alumno que no sean específicas de su trabajo como especialista. Salidas y excursiones. Participación del alumno de Prácticas en la vida del centro o servicio. Relaciones con el profesorado/equipo directivo. Indicaciones y críticas recibidas por el/los maestro/s.

Sólo AYLE y ESP

AUTOEVALUACIÓN

Justificación manuscrita (mínimo 3 folios)

Valoración Juicio Reflexión

Sobre las prácticas de enseñanza

EVALUACIÓN DEL PRÁCTICUM

ENTREGAR AL TUTOR

CERTIFICADO ACREDITATIVO ----- (175 h. Mínimo)Firmado por Director / Maestro Anexo p. 24

MUY IMPORTANTE:TODOS LOS ALUMNOS DEBEN ENTREGAR ESTE

DOCUMENTO, INCLUSO LOS QUE HAN SOLICITADO ACREDITACIÓN

(en este último caso a la Comisión de Prácticas)

CUESTIONARIO EVALUADOR ------ (Maestro)Confidencial. Sobre cerrado Anexo p. 25, A 38

MEMORIA Dossier p. 40, 46, 54

CERTIFICADO PROFESORES Acreditación de haber sido Tutor

•GUÍA, ORIENTADOR

•RESOLUCIÓN DE DUDAS, PROBLEMAS PUNTUALES

•ORIENTACIONES ESPECÍFICAS EN LA REALIZACIÓN DE LA MEMORIA

•CORREGIR LA MEMORIA

•PONERSE EN CONTACTO CON EL CENTRO:

•PERSONALMENTE•TELÉFONO•OTRAS

•REUNIRSE CON EL ALUMNO/A

•ANTES

•DURANTE

•DESPUÉS

Objetivo RECABAR INFORMES INDIVIDUALES

Maestro Dirección

Trabajo Integración Incidencias

ASUNTOS A TRATAR:verificación del horario y nivelasistencia y puntualidadrelación con los niños de la clase y el profesortareas que realiza habitualmentenivel de dominio de los contenidosuso de recursos didácticos en la explicación de los temasrecursos para la captación de la atenciónEntrega del cuestionario evaluadorOtros

PROCEDIMIENTO PARA LA GESTIÓN DEL CENTRO

• 1 Comunicar a la Comisión los datos del centro donde se desea realizar.– Nombre del Centro y Población– Nombre y nif del alumno– Indicación de que desean una credencial.

• 2 Recoger las credenciales en el despacho de la Comisión junto con el sobre de centros.

• 3 Devolver a la Comisión la ficha de centro debidamente cumplimentada.

• 4 Esperar a que la Comisión publique la aceptación del centro para iniciar las prácticas

COMISIÓN DE PRÁCTICAS luismar@edetania.uv.es

C/ Sagrado Corazón, 5 –46110- GODELLA (Valencia) Tel. 96 363 74 12 Fax 96 390 19 87 http://www.edetania.es

PARA ENTREGAR AL TUTOR DE PRÁCTICAS D/Dª:………………………………………………………………………… Como Director/a maestro/a del Centro:……………………………………... Población: ……………………………………. Hago constar que el alumno/a: ……………………………………………………………………………… de segunda especialidad de :……..…………, ha realizado un total de …...…. horas de prácticas de Generalista / de Especialidad Y para que así conste a efectos de la Comisión de prácticas de la E.U. Edetania, firmo la presente en ……………………… a ……………. de ……………….. de 200……..

C/ Sagrado Corazón, 5 –46110- GODELLA (Valencia)

Tel. 96 363 74 12 Fax 96 390 19 87

http://www.edetania.es

COMISSIÓ DE PRÀCTIQUES SEGUNDA ESPECIALIDAD

luismar@edetania.es

Curs _____________

DADES PERSONALS PER A L’EXPEDICIÓ DE CERTIFICACIÓ 1er COGNOM: 2º COGNOM: NOM: ADREÇA: POBLACIÓ : CP : PROVÍNCIA : N.I.F. ESPECIALITAT : DADES DEL CENTRE ESCOLAR Nom del centre: ___________________________________________ Adreça: ___________________________________________________ Població: _______________________ C.P. __________________ Tel. _____________________ Nom de l’alumne/a de pràctiques:________________________________________ Curs:______ Especialitat: ________________

Les dades personals facilitades per Vosté, seran incloses en un fitxer titularitat de FUNDACIÓ AGRUPACIÓ EDETANIA. La finalitat d´aquesta informació és l'expedició del Certificat corresponent a la tutoria de les pràctiques realitzades per alumnes de l'Escola Universitària de Magisteri Edetania.

També li informem que totes les dades que s´hi sol·liciten són necessàries i no seran objecte de cessió a altres entitats alienes a la FUNDACIÓ AGRUPACIÓ EDETANIA.

Finalment li recordem que d´acord amb allò que disposa la LO 15/1999, de Protecció de Dades de Caràcter Personal, Vosté. pot exercir els drets d'accés, rectificació, cancel·lació i oposició a la seua difusió, tot enviant una sol·licitud, per escrit, dirigida a:

FUNDACIÓ AGRUPACIÓ EDETÀNIA DEPARTAMENT DE PROTECCIÓ DE DADES.

C/ Sacre Cor nº 5 46110 Godella (València)

COMISIÓN DE PRÁCTICAS luismar@edetania.uv.es

Godella, 30 de septiembre de 2003

C/ Sagrado Corazón, 5 –46110- GODELLA (Valencia)

Tel. 96 363 74 12 Fax 96 390 19 87

http://www.edetania.es

Estimado director/a:

Ante todo recibe un cordial saludo y nuestro agradecimiento por la

acogida que dispensáis a nuestros alumnos y alumnas.

Sirva la presente como presentación de nuestro alumnado de prácticas así

como de solicitud para que puedan realizar las prácticas escolares de magisterio en el

centro que diriges.

En el caso de ser aceptados deben ellos mismos traer a la Escuela

Universitaria Edetania debidamente cumplimentada la hoja de solicitud de Centros

nuevos.

Nuestra Escuela Universitaria tiene establecido que los alumnos que

cursan segundas especialidades deben realizar un periodo de prácticas de un mínimo de

175h. como maestro generalista y/o 175h. en su especialidad, acompañando en el

primer caso a un maestro generalista, y en el segundo, al especialista de vuestro centro.

Independientemente del tipo de Prácticum que realicen, el objetivo fundamental es que

nuestro alumnado se integre en la vida escolar del aula, siendo su misión fundamental la

participación activa en el desarrollo de las materias académicas y formativas que

corresponden al trabajo de un maestro generalista / especialista.

Os adjunto la información que hacemos llegar a los maestros/as que acogen a

alumnos de Magisterio en periodo de prácticas y me pongo a vuestra disposición para

aclarar cualquier duda.

Agradeciendo nuevamente tu atención, recibe un cordial saludo:

Luis Marco Estellés

Coordinador de Prácticas

A la atención de los profesores que acogen alumnos de prácticas Distinguidos compañeros y compañeras: Os agradecemos mucho la amable acogida dispensada a nuestros alumnos/as que van a realizar

las prácticas en vuestras clases.

Para nosotros las prácticas constituyen un periodo básico en la formación del alumnado de magisterio, un

periodo corto a todas luces, pero que la disponibilidad del actual plan de estudios no permite alargar más.

En esta ocasión os pedimos la acogida a estudiantes de segundas especialidades, por lo que se enfrentan

a este periodo desde dos ópticas diferentes: los que ya desempeñan su función docente como maestros y aquellos/as que

todavía no ha tenido la oportunidad de incorporarse como profesionales a esta labor educativa. En ambos casos ya

abordan las prácticas al menos con una pequeña experiencia, la que les ha proporcionado el Prácticum a lo largo de su

formación inicial. En otros casos la práctica profesional ya ha proporcionado al alumno/a de segunda especialidad la

experiencia requerida. En todo caso se trata de que el nuevo especialista practique la docencia en aquellos aspectos

curriculares en los que está especializándose, por lo que el planteamiento de la prácticas respondería a un esquema

similar al que se establece para las prácticas de 3º, donde es importante el desarrollo de unidades didácticas completas

que le permitan poner en práctica las didácticas específicas de su especialidad.

Os pedimos que les permitáis e incluso les forcéis un poco a que dirijan ellos mismos la clase, dentro de las

posibilidades que la dinámica de la misma os lo permita.

A la hora de calificar las prácticas, vuestro juicio sobre el trabajo y el rendimiento del alumno es el más válido,

ya que vais a estar con ellos día tras día; por eso queremos que la comunicación entre vosotros y la Escuela de

Magisterio sea lo más fluida posible. Por cuestiones de organización nos es, en muchas ocasiones, imposible realizar la

visita al Centro que solemos hacer en formación inicial, por lo que os pedimos que si necesitáis algún tipo de aclaración,

no dudéis en poneros en contacto con nosotros. Como siempre os proponemos un breve informe escrito del que os

enviamos un modelo que debéis remitirnos al finalizar las prácticas

Este es en síntesis el plan de prácticas de 2ª especialidad, inviable sin vuestra colaboración, por la que os

reiteramos nuestro agradecimiento.

Luis Marco Estellés

Coordinador de Prácticas

FICHA DE CENTROS DE PRÁCTICAS 2ª ESPECIALIDAD

PRÁCTICAS DE GENERALISTA

PRÁCTICAS DE ESPECIALIDAD

COLEGIO ________________________________________________________

DOMICILIO: C/____________________________________ C.P. ________________

Población _______________________ Tfno. ____________________

CARACTERÍSTICAS: Concertado Sin concertar

Enseñanza en: Castellano (nº de líneas) _______ Valenciano (nº de líneas) ______

Servicios: Comedor escolar _____ Transporte escolar _____ Otros ______________

ALUMNOS QUE REALIZAN SUS PRÁCTICAS EN EL CENTRO:

Nombre del alumno/a Curso Especialidad Nif del alumno/a

AUTORIZACIÓN DEL DIRECTOR DEL CENTRO:

D./Dª __________________________________ como (Director, Jefe de

Estudios) doy mi consentimiento para que los alumnos de la Escuela Edetania realicen

las prácticas en el colegio.

___________________ a ____ de _________________ del 200_

Fdo: (sello del centro)

FACULTAD DE CC. DE LA EDUCACIÓN Y DEL DEPORTE

2ª Especialidad (indicar especialidad)

SOLICITUD REALIZACIÓN PRÁCTICAS

EN EL CENTRO DE TRABAJO

D./Dª _______________________________________________, alumno/a de este curso de Magisterio, SOLICITA poder realizar el Prácticum que se indica en el lugar de trabajo actual (indicar lo que proceda)

Prácticas de generalista

Prácticas de especialidad Prácticum IV

en función de su ocupación actual que a continuación se describe y se justifica, con la presentación de la certificación correspondiente emitida por el director de la institución donde realiza su trabajo.

Descripción de la ocupación por la que se solicita la acreditación:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

En el caso de que esta solicitud sea aceptada por la Comisión de Prácticas, debe presentar una memoria al finalizar las Prácticas, siguiendo los mismos criterios que el resto del alumnado.

Godella, _________ de ________________ de 200__

Sr. Coordinador de la Comisión de Prácticas