AIRETIC

Pinsos Picart, com la gestió de la RSC incideix en la marca

Alan Lanzarote

Ester Magdaleno

Irene Moncunill Rafa Pérez

Iniciació a les competències aula 10

Universitat Oberta de Catalunya

1r curs / 1r semestre

Iniciació a les competències PAC1

1

Índex 1. El grup 2 2. Objectius del grup 2 3. Acords inicials 2 4. Tema 4 5. Subtema 4 6. Esquema de treball 4 7. Eines de treball 4 8. Calendari 6 9. Esquema PowerPoint 6

Iniciació a les competències PAC1

2

1. El grup El nostre grup de treball s’anomena AIRETIC, una combinació de les inicials dels nostres noms i l’assignatura. AIRETIC està format per:

- Alan Lanzarote - Irene Moncunill - Rafa Pérez - Ester Magdaleno

El logo del nostre grup és el següent. 2. Objectius del grup

- Aprendre a treballar en grup de forma asíncrona. - Conèixer les tècniques de presentació i edició d’un treball virtual. - Complir les tasques individuals i col·lectives per realitzar les diferents

PAC. 3. Acords inicials

Forma de treballar Treballarem sempre, que sigui possible, amb els programes que faci servir el membre de l’equip que, per la circumstància que sigui, tingui més dificultats, ordinador d’empresa, falta de software, etc. Crearem un blog a fi de poder visualitzar la nostra feina i que els companys puguin aportar opinions i reflexions. D’aquesta manera s’enriquirà més el coneixement mutu. Periòdicament s’hauran de confeccionar actes i penjar-les a l’aula de les TIC, a la carpeta del nostre grup. Elaborarem un planning per pautar quines són les tasques individuals i quin dia han d’estar enllestits per fer una revisió final.

Comunicació i freqüència de connexió

Com a màxim cada dos dies entrarem a l’aula TIC. Abans d’enviar comunicacions de grup al consultor tots el membres hi estaran d’acord. Tots el missatges seran distribuïts a tots els integrants del grup. Hem creat un compte de correu (airetic.aula10@gmail.com) que tots fem servir i d’aquesta manera també quedarà constància de tots els missatges per si cal revisar-los o tornar a utilitzar-los.

Iniciació a les competències PAC1

3

Freqüència de resposta dels missatges

Diàriament tots el integrants revisarem el correu per veure si hi ha missatges nous dels altres membres de l’equip. Els missatges seran contestats el mes ràpidament possible i de la manera més eficient.

Freqüència d’actualització del treball

Tot i que hi haurà una distribució de tasques en l’elaboració del treball, cadascú comentarà l’estat de la seva feina. Igualment, podrà demanar consell, opinions; així com també els altres integrants del grup la podran donar.

Absències

En cas d’absència de més d’un dia hem de notificar-ho als membres integrants del grup. En cas que algun membre no pugui seguir amb el ritme del curs, ho comunicarem al consultor en un missatge de grup per trobar la millor solució.

Actituds que han de regir el funcionament del grup

Les actituds dels integrants seran: - respectuosa amb els companys i amb la feina feta. - responsable amb les tasques encomanades. - col·laboradora amb l’ajut a la resta de companys. - treballadora per aconseguir un bon resultat de les tasques i enriquiment

personal.

Repartiment de tasques Tots els integrants són responsables de la feina a fer i a entregar. Les PAC són un treball en equip on el treball individual i col·lectiu són compatibles. Cada persona s’haurà de fer càrrec d’una tasca concreta. Aquestes són:

- Ester Magdaleno Diez: Preparació del guió per l'entrevista. Posada a punt dels documents a entregar.

- Rafa Pérez Asensio: Cerca d'informació a l'empresa seleccionada, entrevista, redactat i lliurament al grup de la informació, gestió del blog.

- Irene Moncunill Fernández: Cerca d’informació, documentació, imatges, i tractament de dades.

- Alan Lanzarote Romero: Cerca d’informació, documentació, imatges, i tractament de dades.

Modificació dels acords

Aquest document és dinàmic. És a dir, els acords que hi figuren són flexibles. A mesura que s’avanci amb les pràctiques s’haurà de revisar la seva validesa. És susceptible de que s’hi facin canvis. Qualsevol integrant del grup haurà de comunicar a la resta la seva proposta de canvi i, de manera consensuada, es procedirà o no al canvi.

Iniciació a les competències PAC1

4

4. Tema La RSC com a marca empresarial. 5. Subtema A partir d’una empresa real, Pinsos Picart, estudiarem com han gestionat la RSC i quines conseqüències ha comportat a la seva marca. 6. Esquema de treball L’empresa distribuïdora de pinsos per a mascotes Pinsos Picart va iniciar-se com una empresa rural ramadera i s’ha convertit en una moderna distribuïdora. Els seus productes arriben fins i tot al mercat europeu. A partir d’una entrevista amb responsables de l’empresa, analitzarem quina era la seva situació abans i després de l’aplicació de la RSC. D’aquesta manera explicarem com les estratègies de RSC poden influenciar en la marca d’una empresa. L’entrevista inclourà preguntes basant-se en aquest esquema:

Detecció i necessitat de la RSC

Posada en marxa de la RSC

Diseminació

Beneficis

Estratègies futures

7. Eines de treball Per al treball intern del grup, a banda de l’espai virtual de la assignatura, farem servir altres eines com el servei d’almacenatge d’arxius Dropbox; l’editor de textos online GoogleDocs; el sistema de gestió d’informació Diigo. Per comunicar-nos també hem creat un correu comú (airetic.aula10@gmail.com).

Iniciació a les competències PAC1

5

A més, per donar visibilitat al nostre treball estem presents a les xarxes socials i hem creat un blog.

Iniciació a les competències PAC1

6

8. Calendari Hem creat un calendari per visualitzar les dates que s’han de fer les entregues de les PAC. També ens servirà per planificar les tasques individuals.

9. Esquema PowerPoint

RSC com a marca Empresarial

EMPRESA PINSOS

Entrevista

RSC

Detecció

Necesitat

Posada

marxa RSCDiseminació Beneficis

Estratègies

futures