Para El Primer Reporte

8/18/2019 Para El Primer Reporte

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UNIVERSIDAD DEUNIVERSIDAD DE

SAN MARTÍN DE PORRESSAN MARTÍN DE PORRESFacultad de Ciencias de laFacultad de Ciencias de laComunicación, Turismo y PsicologaComunicación, Turismo y Psicologa

SCU LA PROF SIONAL D

PSICOLOGÍA

CURSO: INVESTIGACIÓN I

CICLO VII * Semestre 2015 - II

Profesor: Mg. Víctor HornaCalderón


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E!A"#RACI$N DE!ES%UE&A !$'IC#


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Aborda las conceptualizaciones teóricas másimportantes del estudio.

Podemos basarnos en los índices o estructurasde los científicos que estudian la(s) variable(s).

Incluir aspectos vinculados a las característicasde la muestra.

Todo el material de búsqueda (ibros! revistas!

tesis! bases de datos! buscadores) esseleccionado para ser incluido en la elaboracióndel esquema.


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"#emplo$

%"&II"'IA "' 'I*& +AT%ATA,*&

I. %esiliencia

1.1 Antecedentes1.2 ,efiniciones1.3 ,eslinde conceptual

1.4 -actores protectores1.5 -actores de rieso


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REDACCI$N DE! &ARC# TE$RIC#


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PAUTAS PARA LA REDACCIÓN

'os basamos en el +anual de Publicaciones APA (/ta. "dic)$

ontiene relas de estilo que rien la redacción científicaen las ciencias sociales 0 de la conducta.

"stablece los estándares para la diseminación delconocimiento científico de forma clara! precisa 0uniforme.

-acilita la comunicación entre profesionales de

diferentes países.&u uso se 1a e2tendido a otras disciplinas.


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o ideal es iniciar el reporte con un párrafo introductorio!

sobre lo que vamos a tratar3 en el caso del marco teórico sepuede iniciar de la siuiente manera$

"sta investiación aborda el optimismo! para lo cual 1a sidonecesario la revisión de las principales conceptualizacionesteóricas! tales como! antecedentes 1istóricos! definiciones de la variable! las teorías más relevantes! factores etiolóicos!características 0 clasificación3 así tambi4n se presentan! lasprincipales características psicosociales de la adolescencia.

"n tal sentido! a continuación desarrollamos losantecedentes 1istóricos del optimismo.


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CITAS EN EL TEXTO

a cita identifica los traba#os empleados durante lainvestiación 0 permite que el lector conozca la fuentede donde proviene la información.

"s importante consinarlas para no incurrir enPLAGIOS o robos de autoría.

"2isten diferentes tipos! veamos las principales$


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CITA TEXTUAL:

"s cuando se transcribe un te2to literalmente deotro autor.

5na cita te2tual es corta! si tiene menos de 67palabras! en ese caso se coloca entre comillas enel mismo párrafo que se está e2poniendo.

a cita te2tual es lara! cuando tiene 67 o más

palabras! en cu0o caso se escribe en un nuevopárrafo sin comillas 0 el párrafo con una sanríade 8 espacios.


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EJEMPLOS

Textual corta, un autor:

&eún P4rez (9778$ :/) ;el optimismo se define

como?::) se@ala que ;elproblema del olvido está estrec1amente vinculadocon el del recuerdo).


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'o es correcto abusar de las citas te2tuales! sólo en casosespecíficos (arumentos pol4micos o cuando se deseaofrecer la má2ima precisión conceptual).

as citas te2tuales deben ser fieles. a cita debe seuir las

palabras! la ortorafía 0 la puntuación de la fuenteoriinal! aún si 4sta presenta incorrecciones.

o ideal es 1acer uso del parafraseo! que consiste en tomar

la idea principal del autor 0 redactarla con nuestraspropias palabras 0 ba#o nuestro propio estilo! sin cambiaro alterar el sentido de la idea oriinal.


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CITACIÓN DE LAS 'UENTES

Da sea parafraseando o citando directamente a unautor! se debe acreditar la fuente.

uando se parafrasea o se 1ace referencia a una ideacontenida en otro traba#o! los autores no requierenproporcionar una referencia de localización("#emplo número de páina)! no obstante se e21orta alos autores a que lo 1aan así! especialmente cuando

eso a0udaría al lector interesado.&e puede redactar de C formas$


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En el autor:

Apellido del autor! el a@o entre par4ntesis 0 elte2to citado.

"#emplo$

&aenz (97>7)! postula que la felicidad es el

resultado de


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En el conten(%o %el texto:"l te2to citado 0 entre par4ntesis! el apellido del autor 0el a@o."#emplos$

a teoría revolucionaria sobre la inteliencia emocional1a 1ec1o tambalear muc1os conceptos de la psicoloía(Eoleman! >??8).

5n análisis de más de doscientos estudios evidencia lacorrelación entre la ense@anza de destrezas sociales 0 elme#oramiento del desempe@o escolar (Fiadero! 977B) .


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En la )eca %e *u+l(cac(n:"s una narración que comienza con el a@o!lueo el apellido del autor! el te2to citado 0 la

páina entre par4ntesis.

"#emplo$

"n >?B8! &alcedo! citado en +anrique (977:)plantea que las actitudes 1acia el abortoprovocado son


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C(ta %e c(ta

uando se 1ace referencia a citas mencionadas porotros autores.

"#emplo$

Eermani! >?B>! citado en Griones (>??/) indicaque<


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C(ta (nterru#*(%a

uando se omite aluna frase del te2to3 se escriben trespuntos entre par4ntesis para se@alar la omisión en elpárrafo."#emplo$

&abino (>?:/) escribió ;'o e2iste una sola formacorrecta de presentar un traba#o (B?).


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• Tra+a-o *or #.lt(*le! autore!

uando un traba#o tiene dos autores$&iempre se citan ambos autores cada vez que se presentala referencia dentro del te2to.

uando un traba#o tiene tres! cuatro o cinco autores$&e cita a todos la primera vez que se presenta lareferencia. "n las citas siuientes! sólo se escribe elapellido del primer autor! seuido de et al. 0 el a@o. Pore#emplo$

&eún Hlvarez! Fald4s 0 uriel (977/) el t4rminointeliencia emocional fue utilizado por primera vez en>??7 por &alove0 0 +a0er.


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La! %e#$! /ece! 0ue !e c(te !e %(r$:

"n cuanto al desempe@o escolar! Hlvarez et al. (977/)encontraron que la inteliencia emocional no incide en elmismo.

Cuan%o t(ene #$! %e !e(! autore!:

"n el te2to se cita únicamente el apellido del primer autor!seuido de et al. 0 el a@o. &in embaro! en las %eferenciasGiblioráficas! se colocan los apellidos e iniciales 1asta seisautores 0 todos los demás se coloca et al.

• uando se citan distintos autores dentro del mismopar4ntesis se ordenan de manera alfab4tica.


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PAUTAS PARA LA REDACCIÓN DEL REPORTE

a redacción de los antecedentes 0 definiciones serealiza en orden cronolóico! del #$! ant("uo al másrec(ente.

Para la redacción de cualquier parte del traba#o! no !e%e+e utilizar t4rminos coloquiales! ni #uicios de valor("#emplo$ 1icos! muc1ac1os! bueno! malo! me#or!peor)! se debe realizar una redacción formal.

&e debe e/(tar el uso de t4rminos absolutistas("#emplos$ &iempre! nunca! #amás).


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,ado que no se 1ace uso de títulos 0 subtítulos(seún el estilo del +odelo APA)! se utilizanpárrafos conectores para pasar de un punto delesquema a otro! por e#emplo$

,espu4s de 1aber realizado la revisión de lasdefiniciones más importantes del optimismo! acontinuación desarrollaremos las principalesfactores que e2plican esta variable.


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os párrafos deben ser cortos para facilitar la lectura 0el entendimiento de las ideas por parte del lector.

"l traba#o debe ser redactado en tercera persona del

sinular o primera persona del plural.

ambiar el estilo de redacción de los párrafosconectores! para mantener una redacción áil!

evitando de este modo la redundancia 0 la monotonía.


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E-e#*lo! %e al"uno! /er+o! 0ue !e *ue%enut(l(1ar *ara acer #$! $"(l la re%acc(n:

&e@alar AseverarPostular

PlantearPropunar"nfatizar&uerir"stipular Indicar,enotar"2presar

Proponer Afirmar&ostener

Aseurar%eiterar,estacar"stablecer

,eterminarPrecisar&ubra0ar

Analizar %ecomendar %eplantear

Fisualizar "sbozar %esaltar +anifestar

"n#uiciar +ostrar Instaurar

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