Pdf ines manual de los buenos modales
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RELACIONES POR DENTRO lunes, 23 de mayo de 2011 03 POR SALMA NOLOC Especial El Nuevo Día G racias al privilegio de tener un niño de 8 años, que le encanta tener ‘playdates’ y ‘sleepovers’ en la casa, me he percatado de la necesidad urgente de promo- ver los buenos modales y la feliz convivencia en nuestros niños. Es increíble como mu- chos no dicen “por favor”, ni “gracias”, hablan sin mirar a los ojos y hasta comen con la boca abierta, masticando co- mo si fueran cabritos en un zoológico. Los buenos modales se basan en tres principios fundamenta- les: consideración a los demás, honestidad y respeto y son he- rramientas que los ayudan a na- vegar en la complejidad de las interacciones sociales. Apren- derlos toma práctica, repetición y mucha paciencia. Aquí cinco elementos que son un buen co- mienzo para ayudarles. 1 “GRACIAS” Y “POR FA- VOR” continúan siendo palabras mágicas y le ha- cemos un favor a nuestros hijos si le insistimos en que las utilicen hasta que se convier- tan en un hábito. “Gracias” debe ser la forma de demos- trar agradecimiento. Por otro lado, “por favor” puede cam- biar una petición no agra- dable, a una más simpática. Lograr el uso de ambas pa- labras va a requerir mucha práctica y paciencia. Durante mis últimas vacaciones, una amiga que compartía con no- sotros y que no tiene hijos, se inventó una competencia en la cual por cada “gracias”, “por fa- vor”, o “permiso”, que recibié- ramos por parte de los niños, estos se ganaban un dólar, mientras que cada vez que ol- vidaran utilizar las palabras má- gicas, lo perdían. Para nuestra sorpresa, ni así se motivaron. A pesar de mucho esfuerzo, nin- guno ganó. Al contrario, todos quedaron debiendo dinero. Y yo quedé debiendo a mi amiga ni- ños con buenos modales. 2 SALUDO Es importante enseñar a saludar, miran- do a los ojos y mencio- nando el nombre de la persona. El aprender desde bien tem- prano a saludar adecuadamen- te, en vez de murmurar, es una lección valiosa. Esta es una conducta que se utilizará cons- tantemente en la escuela, en las entrevistas para universidad y al momento de buscar un tra- bajo. Cuando ya son más gran- des, es importante que le en- señamos a dar la mano con ímpetu e interés. 3 EN LA MESA Deben ser los mismos modales que para los adultos. No poner los codos en la mesa, no mas- ticar o hablar con la boca llena de comida, no hacer ruido mientras se mastica, comenzar a comer cuando todos en la mesa están listos, y llevar la servilleta en la falda. A los menores sólo se les debe per- mitir excusarse de la mesa, si la cena es larga. Esperar que permanezca tranquilo lue- go de haber terminado su comida, se convertirá en un dolor de cabeza. 4 INTERRUPCIO- NES El enseñar a no interrumpir es una re- gla de oro y significa res- peto. Enseñáles esperar su turno o la pausa de una con- versación para hablar, a me- nos que sea una emergencia. Un adulto que atiende todas las interrupciones de sus hijos, establece y promueve un hábito negativo. 5 JUGAR LIMPIO Es si- nónimo de respeto y ho- nestidad. Es importante que los niños practiquen ama- bilidad con sus amigos, que Manual de los buenos modales THINKSTOCK Enseña a tus hijos cómo comportarse aprendan a tener turnos en los juegos, que sepan compartir y que no utilicen la fuerza física. A nadie le gusta compartir con un ser humano gritón, mandón, egoísta y que agrede. Una de las mejores formas de enseñar a jugar es a través de ejemplos y se puede modelar constante- mente en el hogar. Por ejemplo, tomar turnos para el uso de la computadora, del teléfono, lle- gar a términos a la hora de decidir dónde o qué comer o qué actividades llevar a cabo. La autora es experta en protocolo y buenos modales. Comentarios a [email protected].
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R E L AC I O N ES
POR DENTROlunes, 23 de mayo de 2011 03
C NTENIDO&n oved ad es
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:06
:04“La juventud sabe loque no quiere antes desaber lo que quiere”.JEAN COCTEAUESCRITOR, PINTOR, COREÓGRAFO
La memoriavuelve a ti
‘Parent control’ante la pornografía
Nuevas delm aq u i l la j e
POR SALMA NOLOCEspecial El Nuevo Día
Gracias al privilegio detener un niño de 8 años,que le encanta tener
‘p l ayd a t e s ’ y ‘s l e e p ove r s ’ en lacasa, me he percatado de lanecesidad urgente de promo-ver los buenos modales y lafeliz convivencia en nuestrosniños. Es increíble como mu-chos no dicen “por favor”, ni“g ra c i a s ”, hablan sin mirar alos ojos y hasta comen con laboca abierta, masticando co-mo si fueran cabritos en unz o o l ó g i c o.
Los buenos modales se basanen tres principios fundamenta-les: consideración a los demás,honestidad y respeto y son he-rramientas que los ayudan a na-vegar en la complejidad de lasinteracciones sociales. Apren-derlos toma práctica, repeticióny mucha paciencia. Aquí cincoelementos que son un buen co-mienzo para ayudarles.
1“G R AC I A S ” Y “POR FA-VO R” continúan siendopalabras mágicas y le ha-
cemos un favor a nuestroshijos si le insistimos en que lasutilicen hasta que se convier-tan en un hábito. “G ra c i a s ”debe ser la forma de demos-trar agradecimiento. Por otrolado, “por favor” puede cam-biar una petición no agra-dable, a una más simpática.
Lograr el uso de ambas pa-labras va a requerir muchapráctica y paciencia. Durantemis últimas vacaciones, unaamiga que compartía con no-sotros y que no tiene hijos, seinventó una competencia en lacual por cada “g ra c i a s ”, “por fa-vor ”, o “permiso”, que recibié-ramos por parte de los niños,estos se ganaban un dólar,mientras que cada vez que ol-vidaran utilizar las palabras má-gicas, lo perdían. Para nuestrasorpresa, ni así se motivaron. Apesar de mucho esfuerzo, nin-
guno ganó. Al contrario, todosquedaron debiendo dinero. Y yoquedé debiendo a mi amiga ni-ños con buenos modales.
2SA LU D O Es importanteenseñar a saludar, miran-do a los ojos y mencio-
nando el nombre de la persona.El aprender desde bien tem-prano a saludar adecuadamen-te, en vez de murmurar, es unalección valiosa. Esta es unaconducta que se utilizará cons-tantemente en la escuela, en lasentrevistas para universidad yal momento de buscar un tra-bajo. Cuando ya son más gran-des, es importante que le en-señamos a dar la mano conímpetu e interés.
3 EN LA MESA Deben serlos mismos modales quepara los adultos. No poner
los codos en la mesa, no mas-ticar o hablar con la boca llenade comida, no hacer ruidomientras se mastica, comenzara comer cuando todos en lamesa están listos, y llevar laservilleta en la falda. A losmenores sólo se les debe per-mitir excusarse de la mesa, sila cena es larga. Esperar quepermanezca tranquilo lue-go de haber terminado sucomida, se convertirá en undolor de cabeza.
4INTERRUPCIO -NES El enseñar a nointerrumpir es una re-
gla de oro y significa res-peto. Enseñáles esperar suturno o la pausa de una con-versación para hablar, a me-nos que sea una emergencia.Un adulto que atiende todaslas interrupciones de sushijos, establece y promueveun hábito negativo.
5JUGAR LIMPIO Es si-nónimo de respeto y ho-nestidad. Es importante
que los niños practiquen ama-bilidad con sus amigos, que
Manual de los buenos modales
T H I N
KSTO
C K
Enseña a tus hijoscómo comportarse
D I R ECTO RLuis Alberto Ferré Rangel
E D I TO RAMaría Cristina Moreno Villarrealm m o re n o @ e l n u evo d i a .co m
SU B E D I TO RACristina Fernández Barretocfe r n a n d ez @ e l n u evo d i a .co m
EDITORA GRÁFICACarmen Gautier Lugo
EDITORA DE FOTOGRAFÍACarla D. Martínez Fernández
SUPERVISORA DE DISEÑONatalia Pi Balestenan ba leste n a @ e l n u evo d i a .co m
D I S E Ñ A D O R ESGustavo Usabal TrujilloRobin Rivera PastorRicardo Ávalo
aprendan a tener turnos en losjuegos, que sepan compartir yque no utilicen la fuerza física.A nadie le gusta compartir conun ser humano gritón, mandón,egoísta y que agrede. Una de lasmejores formas de enseñar ajugar es a través de ejemplos yse puede modelar constante-mente en el hogar. Por ejemplo,tomar turnos para el uso de lacomputadora, del teléfono, lle-gar a términos a la hora dedecidir dónde o qué comer oqué actividades llevar a cabo.
La autora es experta en protocoloy buenos modales. Comentariosa [email protected].
