“Ama la educación como fuente de esperanza y transformación.”

Rubens Alves Funciones del docente Pedagógicas

Administrativas

Psicopedagógicas

Buenas Prácticas Docentes

…“La buena práctica no pasa por la materia del docente, sino por un colectivo que decide el tipo de prácticas necesarias para

poder apropiarse de ese campo conceptual disciplinar y luego del ejercicio profesional.

La buena práctica no termina en la asignatura y solamente se puede resolver un problema si la buena práctica se integra

como proceso cognitivo de cambio, de ruptura,

de integración …”

(Edith litwin, 2005)

Suponen un saber disciplinar, didáctico y pedagógico

Una buena capacitación debe incluir conocimientos básicos, teóricos y prácticos

relacionados con:

Características psicológicas del sujeto de aprendizaje,

Dinámica de grupo y técnicas de trabajo en grupo,

Aplicación de instrumentos evaluativos y de diagnóstico,

Implementación de estrategias y/o conductas para su detección y derivación.

Perfil del docenteActitud cordial e interés real por los

niños.Saber comunicar, comunicarse y saber

escuchar.Disposición para coordinar acciones e

interactuar.Capacidad para organizar y organizar

grupos.Predisposición para trabajar en equipo.

Para analizar la realidad y sus posibilidades de

transformaciones, nos ocuparemos de tres ejes principales:

Revisión de los conceptos de PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN , y sus posibilidades de transformación.

Modificación de ESTRATEGIAS de enseñanza- inclusión de actividades lúdicas.

Conformación de EQUIPOS DE TRABAJO, para llegar a acuerdos y definición de criterios comunes.