PERFIL DEL DOCENTE SEGÚN LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

PRESENTADO A: LIC. JOSE ADALBERTO MARTINEZ

POR:ROCIO LIZZETH GUARDADO DE LIZAMASANDRA ANGELINA SAZ DELEONNANCY BEATRIZ SARAVIA GARCÍAANA EVELING CRISTALES DE CENAGILMA GUADALUPE HERCULES MIRANDA

La Constitución de la República establece en el título II, sección tercera, disposiciones fundamentales, que es necesario desarrollar un ordenamiento legal para determinar y establecer los fundamentos de la educación nacional o regular el sistema educativo.

Siendo esta, la Ley General de Educación, que entró en vigencia el 29 de diciembre de 1996, y que determina los objetivos generales de la educación, es aplicable en todos los niveles y modalidades y regula la prestación del servicio de las instituciones oficiales y privadas.

PERFIL DEL DOCENTE SEGÚN FINES Y OBJETIVOS DE LA LEY GENERAL DE

EDUCACIÓN.

Poseer principios morales, espirituales y sociales para poder lograr el desarrollo integral de la personalidad de los educandos.

Que utilice formas y modalidades educativas que expliquen los procesos implícitos en la relación persona y medio ambiente.

Que utilice la solidaridad, justicia, ayuda mutua, libertad y paz, en el contexto del orden democrático que reconoce la persona humana como el origen y el fin de la actividad del estado.

PERFIL DEL DOCENTE SEGÚN

LOS NIVELES DEL SISTEMA

EDUCATIVO NACIONAL. 

EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN

PARVULARIA. 

Que fomente el valor de la unidad familiar y comunidad.

Que estimule el desarrollo integral de los educandos.

Que promueva la identidad y la personalidad de los educandos en todas sus dimensiones.

EDUCACIÓN BÁSICA.

Que fomente la capacidad para observar, retener, imaginar, crear, analizar, razonar y decidir.

Que mejore las habilidades para el uso correcto de las diferentes formas de expresión y comprensión.

Que promueva el respeto a la persona humana, al patrimonio natural y cultural.

EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Fortalezca y contribuya a la formación general e integral del educando.

Que sea capaz de formar profesionales competentes, con fuerte vocación de servicio y promueva la investigación.

EDUCACIÓN DE ADULTOS Y ESPECIAL

Que sea capaz de suplir niveles de escolaridad que no fueron alcanzados en su oportunidad.

Que contribuya a elevar el nivel de calidad de vida.

Que favorezca el acceso de la población con necesidades educativas especiales al sistema educativo nacional.

Que promueva la incorporación de la familia y la comunidad en el proceso de atención de las personal con necesidades educativas especiales.

CONCLUSIÓN

Después de leer los fines y objetivos establecidos en LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN, podemos concluir que el porcentaje de docentes salvadoreños, que cumplen completamente con el perfil determinado es deficiente.

RECOMENDACION Teniendo en cuenta que la labor del

docente requiere según la legislación salvadoreña, un perfil que exige la práctica de los valores éticos, familiares y espirituales, además de ser un experto en la enseñanza, la formación profesional del docente debería orientarse hacia la persecución de ese perfil de manera integral.

 

PREGUNTAS.1. ¿Considera usted que el sistema educativo

nacional de acuerdo al perfil del docente se apega a la realidad?

2. ¿Describa algunas características que según la Ley General de Educación debe poseer un docente?

3. ¿Cuál es el fundamento de la Ley General de Educación en cuanto al perfil del docente?

4. ¿Qué hace falta para que el docente Salvadoreño, cumpla con el perfil deseado según la Ley?

5. ¿Considera que el sistema educativo nacional, brinda la capacitación adecuada para que el docente enriquezca el perfil que la Ley demanda?