Almera, Centro de ProfesoradoPaseo de la Caridad, 125, Almera

20 y 21 de Mayo

Mara Sol Meotto Murad(Buenos Aires, Argentina)

Licenciada en Terapia Ocupacional

La integracin sensorial en el Trastorno del Espectro Au-tista

La integracin sensorial es la habilidad del sistema nerv-ioso de organizar y procesar los estmulos que provienen de diferentes canales sensoriales para ejecutar una re-spuesta adaptativa. Mientras trascurrimos las actividades de un da, estamos siendo bombardeados con una var-iedad de sensaciones (tctiles, auditivas, visuales, ves-tibulares, olfativas) provenientes de nuestro cuerpo y del medio que nos rodea.

Cerca del 80 % de los nios con trastornos de espec-tro autista poseen un procesamiento sensorial deficiente. Estas caractersticas descritas y estudiadas por Terapeu-tas Ocupacionales desde hace varias dcadas, influye y otras veces determina conductas, hbitos, intereses, habilidades de interaccin y comunicacin en nuestros nios.

Ellos perciben sensaciones comunes como confusas, insuficientes o alertantes, lo que se suele manifestarse como respuestas muy pobres o muy exageradas en rel-acin al estmulo, desplegando conductas de huida, paralizacin o lucha.

Por esto, resulta fundamental para padres, docentes y profesionales que vivimos y trabajamos con nios con autismo, considerar estas caractersticas particulares en el procesamiento sensorial de nuestros nios, a fin com-prenderlo mejor y en equipo, plantearnos las estrategias mas convenientes para mejorar su desempeo y acom-paarlo a ser ms feliz.

Temario

1. Introduccin a la teora de Integracin Sensorial. Historia, conceptos y principios bsicos.

2. Desarrollo emocional e Integracin Sensorial.

3. Aspectos neurofisiolgicos del procesamiento sensorial.

4. La integracin sensorial en los nios con autismo.

5. Estrategias concretas de abordaje. Herramientas.

6. Desempeo ocupacional e integracin sensorial. Impacto del procesamiento sensorial en el aprendizaje, el afecto, el juego, la interaccin y las actividades de la vida diaria.

7. Principios de Integracin Sensorial en la escuela, por una educacin inclusiva.

8. Tratamiento en Integracin Sensorial.

9. Presentacin de casos.

Lugar de Celebracin

Centro de Profesorado de Almera

Paseo de la Caridad, 125, Almera

Fechas y horarios

Viernes 20 y Sbado 21 de Mayo. De 10,00 a 14,00 y de 16,00 a 19,30

Precio matrcula

. Antes del 30 de Abril: 85

. Despus del 30 de Abril: 140

Inscripcin en:

www.coiautismo.es

Ms Informacin

Equipo C.O.I. (Centro de Orientacin e Intervencin Integral, Autismo y otros Trastornos Generalizados del Desarrollo) e-mail: info@coiautismo.esTfno. 950 087 500

Mara Sol Meotto Murad

Se gradu en noviembre de 2002, como Licenciada en Terapia Ocupacional en la Universidad de Buenos Aires (UBA), Argentina. Comenz su formacin en Integracin Sensorial en el ao 2000 y posteriormente a su graduacin, realiz cursos de postgrado en Integracin Sensorial, a cargo de OTR/L BCP Ma. Rosa Nico y OTR BOT Julia Salzman, incluyendo el entrenamiento clnico avanzado en el ao 2007. Posee tambin formacin y experiencia en los modelos relacionales, como el modelo D.I.R y SONRISE. Particip, como formacin continua, de grupos de estudio y supervisiones con terapistas ocupacionales de referencia en el pas, como Mara Ins Villanueva, Mara Rosa Nico y Julia Salzman.

Cuenta con ocho aos de experiencia en rehabilitacin infantil, lograda a traes de su paso por instituciones como AEDIN (Asociacin en defensa del infante neurolgico), IMENIC (Instituto Multidisciplinario de enfermedades neurolgicas e integracin a la comunidad) y FLENI (Fundacin para la lucha de enfermedades neurolgicas de la Infancia), adems de la prctica particular a domicilio y en escuelas.

Desde el ao 2005 al 2008, integr dentro de FLENI, el staff de Terapia Ocupacional del CETNA (Centro Educativo Teraputico para Nios y Adolescentes), desempendose en la atencin ambulatoria en Consultorios Externos, en la Escuela Teraputica, en investigacin y en el servicio de Admisiones, realizando evaluaciones en Integracin Sensorial. La prctica privada en consultorio se centr principalmente en la atencin a nios con trastornos del desarrollo, evaluacin en Integracin Sensorial en Bs As. y el interior, capacitaciones y talleres a escuelas, equipos teraputicos y padres. Posee un intenso trnsito por diversas escuelas, como maestra integradora, integrante de gabinetes de apoyo a la enseanza y capacitacin a docentes y padres.

En la actualidad reside y trabaja de manera particular, en la ciudad de Tilcara, provincia de Jujuy, con pacientes con desrdenes del desarrollo, incluyendo desrdenes de procesamiento sensorial, dificultades de aprendizaje, trastornos en la escritura, autismo y ADD/ADHD.