Pla de millora de l’accessibilitat 2015-2016 · Pla de millora de l’accessibilitat 2015-2016...

Pla de millora de l’accessibilitat 2015-2016 Programa d’accessibilitat

Consell de Direcció 18 d’abril de 2016

Pla de millora de l’accessibilitat 2015-2016

Programa d’accessibilitat

1


Sumari

Introducció: el compromís de la UOC amb l’accessibilitat ................................. 2

Principals eixos d’actuació ...................................................................................... 5

Accions ....................................................................................................................... 6

1. Organització i gestió de l’accessibilitat a la UOC ......................................... 6

2. Serveis d’adaptació per als estudiants........................................................... 7

3. Sensibilització i formació ................................................................................. 8

4. Serveis d’integració laboral.............................................................................. 9

5. Accessibilitat web ............................................................................................ 10

Annex. Serveis que la UOC ofereix als estudiants amb discapacitat .............. 12



2


Introducció: el compromís de la UOC amb l’accessibilitat

La Universitat Oberta de Catalunya (UOC) es va comprometre ja des dels seus orígens a treballar per la inclusió social de les persones amb discapacitat, cercant

en tot moment la millora contínua de l’accessibilitat a la Universitat. La voluntat de la UOC és afavorir l’autonomia i la independència de qualsevol membre de la comunitat universitària (estudiants, docents col·laboradors, professors i personal

de gestió), d’una banda tenint present els requisits d’accessibilitat de tot projecte pel que fa a les eines, els recursos d’aprenentatge i les metodologies d’estudi emprades a la Universitat i, d’altra banda, facilitant adaptacions a mida en els

casos en què això es consideri degudament justificat. Si centrem l’atenció en el nostre col·lectiu d’estudiants, hem de partir del fet que el

compromís de la Universitat és facilitar la formació adaptant-se a les capacitats de les persones, garantint sempre l’assumpció de les competències necessàries per a obtenir una titulació determinada. Per això, la UOC ofereix un model educatiu

basat en la personalització i l’acompanyament permanent de l’estudiant, més enllà de les limitacions de temps i espai. Es tracta, doncs, d’un model que aconsegueix intrínsecament un alt grau d’igualtat d’oportunitats en l’accés a la formac ió, en què

se sumen els esforços que calen per a atendre les necessitats educatives específiques que puguin tenir els nostres estudiants.

Per a fer avançar el compromís de garantir-hi l’accessibilitat, la UOC va crear el Programa d’accessibilitat, inserit en l’Àrea de Planificació i Qualitat. La funció d’aquest programa és coordinar i posar en marxa els principis i els plans

d’actuació que el Consell de Direcció de la Universitat estableix en aquest àmbit. A més, el Programa coordina les activitats dels ens següents:

- Referents d’accessibilitat: grup de treball format per representants dels equips de gestió i del professorat, encarregat de coordinar les tasques dels

diferents equips i intercanviar informació.

- Comitè d’Adaptació Curricular: té com a funció resoldre de manera

individualitzada les adaptacions curriculars significatives en els casos

d’estudiants en què es consideri necessari. El Pla de millora de l’accessibilitat que aquí es presenta té vigència des de l’any

2015 fins al 2016, i es vincula al Pla director de responsabilitat social treballat en el marc del Pla estratègic 2014-2020 de la Universitat.

L’objectiu del Pla de millora de l’accessibilitat és dotar la Universitat d’un marc clar en el qual es puguin desenvolupar la missió i els valors de la UOC, fixant les directrius que marquin el camí que cal seguir per a aconseguir una universitat



3


inclusiva que afavoreixi, al seu torn, la inclusió social i laboral de les persones amb

discapacitat. Així, doncs, el Pla de millora de l’accessibilitat està directament relacionat amb les

Normes d’organització i funcionament de la nostra universitat (http://portaldogc.gencat.cat/utilsEADOP/PDF/6844/1416456.pdf):

- Article 27. Drets i deures del col·lectiu d’estudiants: b) Tenir igualtat d’oportunitats i no ser discriminats per raó de naixença,

sexe, orientació sexual, ètnia, opinió, religió, discapacitat o qualsevol altra condició o circumstància personal o social.

- Article 36. Atenció a la diversitat funcional:

La UOC està compromesa des dels seus orígens amb la inclusió social de les persones amb discapacitat i, per tant, procura fer accessible la Universitat a tothom qui vulgui formar part dels diferents col·lectius de la

seva comunitat. Per a fer avançar el seu compromís de garantir-hi l’accessibilitat, la UOC crea un programa d’accessibilitat per a fomentar i coordinar la posada en marxa dels principis i els plans d’actuació que

s’acordin en aquest àmbit. A més, el Pla de millora de l’accessibilitat va lligat al Pla estratègic 2014-2020 de

la UOC (http://www.uoc.edu/portal/_resources/CA/documents/la_universitat/pla-estrategic-2014-2020.pdf), alguns dels objectius estratègics del qual són els següents:

- Assolir un entorn d’aprenentatge que permeti una experiència educativa

intel·lectualment estimulant i socialment transformadora i inclusiva.

- Oferir una formació d’alta qualitat, multidisciplinària i amb la possibilitat de

personalitzar l’itinerari curricular, de manera que es maximitzi per a tots els estudiants l’oportunitat de satisfer les expectatives personals i professionals

pròpies. Amb l’aprovació d’aquest pla de millora de l’accessibilitat es vol complir el mandat

de la legislació vigent i també seguir les indicacions del Pla d’acció de l’estratègia espanyola sobre discapacitat 2014-2020, del Ministeri de Sanitat, Serveis Socials i Igualtat, que alhora pren com a marc la Convenció de l’ONU sobre els drets de les

persones amb discapacitat, les directrius de l’Estratègia europea sobre discapacitat 2010-2020, l’Estratègia Europa 2020 i les previsions de l’Estratègia espanyola sobre discapacitat.

A banda de les accions recollides en aquest pla, la UOC treballa per aconseguir que en tots els seus programes formatius es considerin els principis d’accessibilitat

http://portaldogc.gencat.cat/utilsEADOP/PDF/6844/1416456.pdf

http://www.uoc.edu/portal/_resources/CA/documents/la_universitat/pla-estrategic-2014-2020.pdf

http://www.uoc.edu/portal/_resources/CA/documents/la_universitat/pla-estrategic-2014-2020.pdf



4


universal i disseny per a tothom; ofereix formació específica en aquest àmbit, com

per exemple el màster universitari de Dificultats de l’aprenentatge i trastorns del llenguatge, i fa recerca especialitzada per a millorar la inclusió social de les persones amb discapacitat.



5


Principals eixos d’actuació

Eix 1. Organització i gestió de l’accessibilitat a la UOC Eix 2. Serveis d’adaptació per als estudiants

Eix 3. Sensibilització i formació Eix 4. Serveis d’integració laboral Eix 5. Accessibilitat web



6


Accions

1. Organització i gestió de l’accessibilitat a la UOC

1.1. Participar en el disseny i la implantació de la base de dades d’estudiants

amb discapacitat impulsada des de l’UNIDISCAT.

Responsable: Programa d’accessibilitat

1.2. Assegurar el compliment de la Llei orgànica de protecció de dades de

caràcter personal (LOPD) pel que fa a les dades sobre discapacitat. Responsable: Assessoria Jurídica

1.3. Avaluar els resultats de les accions proposades en aquest eix. Responsable: Programa d’accessibilitat



7


2. Serveis d’adaptació per als estudiants

2.1. Redissenyar el procediment d’adaptació dels recursos d’aprenentatge no

accessibles, quan la UOC no els ha produït ni editat.

Responsable: Àrea de Biblioteca i Recursos d’Aprenentatge

2.2. Millorar la informació sobre les beques, i concretament sobre les adreçades

exclusivament a persones amb discapacitat. Responsable: Serveis Acadèmics

2.3. Millorar la guia de l’estudiant. Responsable: Serveis Acadèmics

2.4. Millorar l’espai d’acollida. Responsable: Serveis Acadèmics

2.5. Millorar l’espai El meu perfil.

Responsable: Serveis Acadèmics




8


3. Sensibilització i formació

3.1. Consolidar l’existència d’accions de formació i sensibilització en matèria

d’atenció a la discapacitat i millora de l’accessibilitat, al catàleg del Pla

anual de formació interna, i garantir que els membres de l’equip propi (gestió i professorat) que intervenen en l’atenció directa als usuaris/estudiants les segueixin.

Responsable: Àrea de Persones i Responsabilitat Social 3.2. Redactar una guia amb orientacions per als docents sobre com han

d’atendre els estudiants amb discapacitat. Responsable: eLearn Center

3.3. Crear un nou espai d’informació per als professors col·laboradors. Responsable: Serveis Acadèmics




9


4. Serveis d’integració laboral

4.1. Fomentar la incorporació de personal amb discapacitat.

Responsable: Àrea de Persones i Responsabilitat Social

4.2. Augmentar el nombre de convenis de col·laboració amb entitats que

promoguin la inserció laboral de persones amb discapacitat.

Responsable: Serveis Acadèmics

4.3. Millorar la informació sobre les pràctiques adreçades a estudiants amb

discapacitat. Responsable: Serveis Acadèmics




10


5. Accessibilitat web

5.1. Elaborar la versió web responsiva i mòbil de la Biblioteca de la UOC,

respectant els principis de l’accessibilitat.

Responsable: Àrea de Biblioteca i Recursos d’Aprenentatge

5.2. Difondre una metodologia d’anàlisi de l’accessibilitat.

Responsable: Àrea de Tecnologia

5.3. Millorar l’accessibilitat del Campus.

Responsable: Àrea de Tecnologia

5.4. Millorar l’accessibilitat de l’aplicació del Campus Virtual mòbil i de la versió

mòbil del Campus Virtual. Responsable: Àrea de Tecnologia

5.5. Dissenyar el portal mòbil i accessible: definició dels requisits, el disseny gràfic i el calendari de desplegament. Responsable: Àrea de Comunicació

5.6. Implantar el nou web del personal docent i investigador de la UOC tenint en

compte la seva accessibilitat. Responsable: Àrea de Comunicació

5.7. Preparar una nova pàgina inicial del portal de la UOC amb més presència i

rellevància dels experts de la Universitat, tenint en compte la seva

accessibilitat. Responsable: Àrea de Comunicació

5.8. Convertir el document Nomenclatura de la UOC (en català, espanyol, anglès i francès) en un cercador que en faciliti la consulta i que pugui anar incorporant fàcilment les novetats de denominacions, assegurant-ne

l’accessibilitat. Responsable: Àrea de Comunicació

5.9. Avançar en el desplegament i la consolidació de la nova IntraUOC com a veritable punt de treball digital, assegurant-ne l’accessibilitat. Responsable: Àrea de Comunicació

5.10. Renovar el web del Servei Lingüístic des del punt de vista del

contingut (recursos), el disseny i la navegació, tenint en compte la seva

accessibilitat. Responsable: Àrea de Comunicació



11


5.11. Elaborar el nou web d’Alumni, que ha de complir els requisits

d’accessibilitat. Responsable: Àrea de Màrqueting

5.12. Participar en la formulació dels requisits per a adaptar la nova IntraUOC al nou Campus Virtual mòbil, assegurant-ne l’accessibilitat. Responsabilitat: Àrea de Comunicació

5.13. Implantar la nova remodelació de la IntraUOC. Responsable: Àrea de Comunicació




12


Annex. Serveis que la UOC ofereix als estudiants amb discapacitat

Al Campus hi ha l’espai Serveis / Diversitat funcional, on s’expliquen tots els serveis que la Universitat posa a disposició dels estudiants que tenen alguna discapacitat i que us resumim en aquest document. Materials didàctics de les assignatures

Diferents formats que ofereix la Universitat

Els materials didàctics tenen com a objectiu permetre que l’estudiant pugui aprendre sense tenir en compte les circumstàncies en les quals hagi de fer-ho, el context en què es trobi (biblioteca, transport públic, domicili, etc.), el dispositiu que faci servir (PC, mòbil, etc.) o les seves pròpies característiques personals. Per aquest motiu, s’ha treballat en diversos projectes que han permès avançar en la creació de materials en format XML, a partir dels quals es generen versions d’un mateix contingut en

múltiples formats, com ara materials en paper, PDF, HTML, karaoke, audiollibre o llibre electrònic. Actualment es treballa per garantir que aquest ventall de possibilitats estigui disponible en els materials de totes les assignatures. L’audiollibre, per exemple, és molt interessant per a respondre a les necessitats de les persones amb discapacitat visual, ja que el format DAISY que usa permet treballar amb el contingut en

àudio tal com ho faríem amb un llibre, passant pàgines o avançant fins al següent capítol amb facilitat. La versió HTML permet fer cerques en el contingut del material, mentre que el format PDF permet una lectura automàtica a partir d’eines TTS (text to speech).

La UOC continua investigant en l’elaboració de nous formats que s’adaptin amb més precisió a les necessitats dels diferents estudiants, amb l’objectiu d’avançar cap a una universitat cada vegada més accessible i inclusiva.

Com pot sol·licitar l’estudiant l’adaptació d’un material?

En cas que un estudiant es trobi amb un material que no sigui accessible, ho haurà de comunicar al seu tutor o haurà de fer una consulta al Servei d’atenció (Materials / Altres dubtes sobre els materials) indicant-hi clarament el nom del material i de l’assignatura, els problemes d’accessibilitat que té i, si és possible, el format que preferiria, a fi que la UOC pugui valorar quina solució pot oferir. És molt important que els estudiants amb discapacitat, tan bon punt formalitzin la matrícula, revisin el format dels materials de les assignatures de què s’hagin matriculat des de Secretaria / Materials / Els meus materials, per a detectar-hi els problemes que hi pugui haver com més aviat millor. A més, així que tinguin accés a les aules docents caldrà que també revisin els recursos d’aprenentatge que hi trobaran.

En aquesta línia, els estudiants afiliats a l’ONCE poden demanar als serveis bibliogràfics d’aquesta entitat l’adaptació de materials, com, per exemple, la transcripció al braille dels materials didàctics.



13


Ells mateixos hauran de fer la petició a l’ONCE. En cas que es tracti de recursos d’una assignatura de la qual encara no s’han matriculat, hauran de demanar a la UOC que faci la tramesa d’aquests materials a l’ONCE. L’ONCE pot tardar a fer l’adaptació dels materials entre tres i quatre mesos. És recomanable, per tant, que els estudiants planifiquin les seves matrícules amb els tutors i facin la petició amb un semestre d’antelació. Plataforma d’aprenentatge. El Campus de la UOC

S’han adaptat les diferents interfícies del Campus Virtual per a complir l’estandardització WAI AA del consorci W3C (www.w3c.org/wai), recomanada per a permetre una bona navegació per les interfícies web a les persones amb discapacitat visual. En aquest sentit, si els estudiants tenen dificultats d’accessibilitat al Campus, poden fer una consulta directament al Servei d’atenció. Actes presencials

La UOC és una universitat a distància en la qual tota la formació es desenvolupa virtualment. No obstant això, semestralment es desenvolupen determinades activitats presencials. Si bé cada vegada que s’organitza una activitat presencial la UOC proporciona indicacions específiques als estudiants discapacitats, a continuació s’exposa el funcionament de les adaptacions de les activitats presencials més destacades de la Universitat.

Acte de graduació i activitats a les seus

Els estudiants amb discapacitat poden dirigir-se al servei de la UOC responsable de l’organització d’aquests actes per a fer-los arribar les seves necessitats. Caldrà fer aquesta sol·licitud per mitjà del web de l’acte (si té un espai per a fer peticions) o bé mitjançant un correu electrònic a l’adreça que hagi emès la informació sobre l’acte o la invitació. Els serveis que es poden sol·licitar són, entre altres, els següents:

o Rampes i accessos adaptats o Aparcament reservat o Acompanyament durant l’acte o Intèrpret de llengua de signes

Proves presencials d’avaluació A l’espai Secretaria / Avaluació / Proves d’avaluació final / Recomanacions per a preparar les proves, els estudiants tenen disponible un formulari en què podran sol·licitar les adaptacions necessàries en cas que tinguin alguna necessitat. L’estudiant pot sol·licitar qualsevol tipus d’adaptació, que es concedirà sempre que sigui justificada documentalment. Les adaptacions més sol·licitades en el cas de les proves presencials d’avaluació són les següents:



14


o Rampes, accessos, aula i mobiliari adaptats o Programa Jaws o Zoomtext o Enunciats en braille o L’ajuda d’un PC per a fer les proves o Realització de proves orals o Enunciats adaptats (per exemple, cos de les lletres més gran) o Més temps per a fer les proves

A més, la UOC ofereix diferents torns per a cada assignatura a fi que l’estudiant pugui triar aquell que li sigui més convenient. Si en un semestre l’estudiant no es pot presentar a cap dels torns per causa justificada (per exemple, per una hospitalització), l’estudiant pot demanar tenir dret a examen per causes justificades el proper semestre, sense necessitat de tornar a

matricular-se de l’assignatura. Haurà de fer la petició seguint les indicacions i emplenant el formulari que hi ha a Secretaria / Avaluació / Proves d’avaluació final / Recomanacions per a preparar les proves / Estudiants amb dificultats per a assistir a les proves d’avaluació final.

Adaptacions curriculars significatives

La UOC ha creat recentment el Comitè d’Adaptació Curricular per a avaluar les adaptacions curriculars significatives que pugui necessitar un estudiant:

- Modificacions del pla d’estudis.

- Canvis pel que fa al contingut o la metodologia d’aprenentatge d’alguna assignatura o bé de les competències que un estudiant ha d’assolir.

L’estudiant haurà de fer arribar la seva sol·licitud al tutor, que l’enviarà a Serveis d’Assessorament i al director de programa. Descomptes Pel que fa a les facilitats de tipus econòmic, la UOC aplica al col·lectiu d’estudiants amb un grau de discapacitat igual o superior al 33% les mateixes exempcions i descomptes que la resta d’universitats públiques catalanes en les titulacions oficials. L’estudiant ha de sol·licitar i justificar documentalment el descompte en el moment de la matrícula. Sol·licitud de material de suport a l’estudi

La UOC ha signat un conveni amb la Fundación Universia perquè els estudiants de la Universitat amb un grau de discapacitat acreditada igual o superior al 33% puguin accedir al Banc de Productes de Suport que ofereix aquesta institució. El Banc de Productes de Suport és un servei de préstec gratuït de productes tecnològics de suport a estudiants amb discapacitat. Cal sol·licitar aquests productes a la UOC mitjançant el formulari que hi ha al Campus, a Serveis / Diversitat funcional. Condicions del préstec:



15


- Cal estar matriculat a la UOC en el moment de sol·licitar el préstec.

- El material sol·licitat es presta durant sis mesos. Quan el préstec s’acabi es pot renovar per

mitjà del formulari anterior. Cal estar matriculat a la UOC en el moment de demanar la renovació del préstec.

- El material es lliurarà gratuïtament a l’adreça de tramesa que l’estudiant hagi comunicat a Secretaria / Expedient / Dades de tramesa, preferentment dins de l’horari de lliurament que s’hagi comunicat al formulari de sol·licitud.

Serveis d’orientació laboral i pràctiques

La UOC té acords de col·laboració amb diferents entitats per a oferir serveis d’orientació laboral adreçats a facilitar la inserció professional d’estudiants i graduats amb discapacitat:

- Fundación Prevent La UOC té un conveni amb la Fundación Prevent per a donar orientació laboral als estudiants de la Universitat amb discapacitat. Els estudiants interessats cal que contactin directament amb la Fundación Prevent.

- Fundación Universia Gràcies al conveni que la UOC té amb la Fundación Universia els estudiants amb discapacitat de la nostra universitat es poden beneficiar del programa Empleo, que s’adreça tant a empreses, ja que ofereix un servei gratuït de consultoria de selecció laboral especialitzat en perfils qualificats de persones amb discapacitat, com a estudiants, atès que posa al seu abast material orientat a assessorar les persones amb discapacitat en matèria laboral. També inclou ofertes de treball i de pràctiques professionals per a posar en contacte candidats i empreses sense mediació de tercers. Les ofertes es troben a:

http://empleo.fundacionuniversia.net.

- Fundación ONCE – FSC Inserta La UOC també participa en el programa Oportunidad al talento. Es tracta d’un acord de col·laboració amb la Fundación ONCE i FSC Inserta que permet que els estudiants amb discapacitat es desenvolupin laboralment duent a terme pràctiques adaptades a les necessitats i capacitats de cada estudiant, que volen potenciar l’aprenentatge i fer aflorar el talent.

http://www.fundacionprevent.com/

http://empleo.fundacionuniversia.net/

Pla de millora de l’accessibilitat 2015-2016 · Pla de millora de l’accessibilitat 2015-2016...

Documents

Transcript of Pla de millora de l’accessibilitat 2015-2016 · Pla de millora de l’accessibilitat 2015-2016...