COLEGIO “J.M. LONDRES

PLAN DE TRABAJO

2do. DE PRIMARIA

INDICACIONES:

La guía contiene dos semanas de trabajo, que son las que

marca la SEP por el periodo de contingencia.

Para resolver el plan de trabajo es necesario llevarse a casa los

tres libros español, matemáticas y conocimiento del medio, ya

que las actividades se complementan con ellos.

El trabajo tiene valor para el 3er trimestre.

Favor de cuidar los libros y devolverlos el primer día

regresando de vacaciones.

La tarea de vacaciones es practicar sumas, restas,

multiplicaciones y estudiar tablas de multiplicar Nota:

Regresando de vacaciones se realizará un examen.

SEMANA 1 LUNES 23 DE MARZO

ESPAÑOL MATEMÁTICAS

Trabajo: Lee la página 143 y 144 “Un día en Janitzio” de tu libro de SEP de español. Ejercicio: Escribe en tu cuaderno todas las palabras que están en negrita de la lectura con su significado. Ejemplo. Nana Keri - abuelita. Tarea: Transcribe y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno. ¿Quién es el personaje principal? ¿Quiénes son los personajes secundarios? ¿Dónde queda Janitzio? ¿Qué idiomas se hablan? Para Erandi el idioma perepecha ¿Cómo suena?

Trabajo: Realiza la página 154 de tu libro de matemáticas SEP. Ejercicio: De acuerdo al valor de las fichas que se muestra en la pág. 154 escribe en tu cuaderno que número se forma con esas fichas: 2 verdes, 10 rojas 2 azules. 5 verdes, 14 rojas 3 azules. 7 verdes, 17 rojas 6 azules. 9 verdes, 11 rojas 8 azules. 4 verdes, 15 rojas 12 azules. 8 verdes, 19 rojas 9 azules. 5 verdes, 20 rojas 5 azules. 6 verdes, 35 rojas 10 azules. Tarea: Escribe las siguientes cantidades ahora dibujando las fichas de acuerdo al valor anterior 152, 234. 321, 412, 545, 656, 732 y 800.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Trabajo: Realiza la página 124 de tu libro de conocimiento del medio SEP. Ejercicio: Transcribe y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno. ¿ Alguna vez has volado un papalote? ¿En qué lugares no es posible volar un papalote? ¿ Por qué? Tarea: Realiza una lista de 8 actividades recreativas que conoces.

MARTES 24 DE MARZO

ESPAÑOL MATEMÁTICAS

Trabajo: Resuelve la página 142 de tu libro de SEP sobre las palabras que provienen del náhuatl. Ejercicio: Sobre la lectura de la página 143 y 144, escribe en tu cuaderno el significado de Erandi y realiza una encuesta con tus familiares: Si saben que significa su nombre. Tarea: Escribe tu nombre sin apellidos, de qué origen es y que significa.

Trabajo: Realiza la página 155 de tu libro de matemáticas SEP. Ejercicio: Escribe cuánto dinero es: 3 billetes de 100, 2 de a 50 y 3 monedas de a 10. 2 billetes de 200, 4 de a 50 y 6 monedas de a 10. 5 billetes de 100, 3 de a 50 y 8 monedas de a 10. 3 billetes de 100, 2 de a 20 y 5 monedas de a 10. 4 billetes de 100, 5 de a 50 y 1 monedas de a 10. Tarea: Escribe con qué dinero representarías las siguientes cantidades. 458, 784, 395, 629, 753.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Trabajo: Realiza la página 125 y 126 de tu libro de conocimiento del medio SEP, sobre actividades recreativas sobre el lugar donde vives. Ejercicio: Juega con el recortable 3 “juego de la oca sobre actividades recreativas” de tu libro (viene al final). Tarea: escribe en tu cuaderno que otro juego de mesa conoces y explica brevemente como se juega.

MIÉRCOLES 25 DE MARZO

ESPAÑOL MATEMÁTICAS

Trabajo: Lee el texto de la página 146 de tu libro de español SEP e identifica en el texto, el significado de inmigrantes y explícalo. Ejercicio: Realiza la pagina 146 de tu libro de SEP. Relaciona las palabras con el idioma al que corresponden. Tarea: Escribe 20 palabras que tienen su origen de alguna otra lengua diferente al español. Nota: puede ser en inglés o italiano.

Trabajo: Realiza la página 156 de tu libro de matemáticas SEP. Ejercicio: De acuerdo a la situación que se plantea en la pág. 156 ( Carlos tiene que llenar cajas de 100 pelotas) Resuelve los siguientes ´problemas. 1.- Si lleno 6 cajas ¿cuántas pelotas empaco? 2.- si lleno 1 por la mañana 4 por la tarde y 5 por la noche ¿cuántas pelotas empaco? 3.- si le pidieron 800 ¿cuántas cajas son? Tarea: Representa dibujando las cajas que correspondan a cada cantidad. 200, 400, 600, 800 y 1000.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Trabajo: Realiza la página 127 de tu libro de conocimiento del medio SEP, sobre los lugares para la diversión Ejercicio: Recuerda un juego que hayas jugado y brevemente escribe cómo se juega. Tarea: en tu cuaderno realiza un croquis del lugar donde vives que incluya: los lugares que registraste en la tabla pág. 12 y símbolos para identificar las actividades recreativas que se realizan en esos lugares.

JUEVES 26 DE MARZO

ESPAÑOL MATEMÁTICAS

Trabajo: Realiza la página 147 de tu libro de español SEP. Ejercicio: En los recuadros amarillos escribe de dónde es originaria tu familia en la página 148 ¿Además del español hablan algún otro idioma? ¿A quién podrías preguntarle sobre sus lenguas y costumbres. Tarea: Transcribe y responde las preguntas de la página 148 en tu cuaderno.

Trabajo: Realiza la página 157 de tu libro de matemáticas SEP. Ejercicio: juega con tu familia con las tarjetas y registra en tu cuaderno que números vas formando. Tarea: Transcribe en tu cuaderno las cantidades y encierra en un círculo la mayor. 256 --- 678 234 ---- 235 671 --- 433 367---- 109 369 --- 259 10 ---- 1000 589 --- 345 125 ---- 341 500 --- 50

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Trabajo: Realiza la página 128 de tu libro de conocimiento del medio SEP, Ejercicio: Pide a un familiar que te explique cómo se jugaba un juego que él o ella jugaba cuando era niño( a) y escríbelo en tu cuaderno. Tarea: ilustra el tema.

VIERNES 27 DE MARZO

ESPAÑOL MATEMÁTICAS

Trabajo: Realiza la página 150 de tu libro de español SEP sobre el idioma (inglés - español) y completa la tabla. Ejercicio: Escribe algunas ideas de lo que pueden hacer las personas que hablan, leen y escriben en dos idiomas. Tarea: Responde el cuestionario de la página 151 de tu libro de SEP.

Trabajo: Realiza la página 158 de tu libro de matemáticas SEP. Ejercicio: Qué patrones observas escríbelo en tu cuaderno. Tarea: Realiza la descomposición de los siguientes números: 345, 456, 512, 679, 638, 790, 825.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Trabajo: Realiza la página 129 de tu libro de conocimiento del medio SEP. Ejercicio: Transcribe y responde las siguientes preguntas a tu cuaderno. ¿En qué se parecen o en qué son diferentes las diversiones de ahora y las de antes? ¿Nos divertimos en los mismos lugares que antes? Tarea: Juega con tu familia los juegos de antes.

Semana 2:

Del 30 de Marzo al 03 de Abril del 2020.

Lunes 30 de Marzo del 2020

Español Matemáticas

Trabajo: Observa los dibujos de la página 152 de tu libro de Español Lengua Materna de la SEP, escribe el nombre en español y coloca también su nombre en náhuatl. Ejercicio: Lee las palabras en náhuatl y pronúncialas como creas que suenen. Tarea: Transcribe y contesta en tu cuaderno este cuestionario. ¿En que se parecen las palabras náhuatl al español? ¿Cuál es la diferencia? Investiga 5 palabras náhuatl con su significado.

Trabajo: Realiza la página 159 de tu libro de matemáticas de la SEP. Ejercicio: Transcribe en tu cuaderno y calcula cuanto falta para completar el número 100.Ejemplo : De 40 para el 100: faltan 60 De 30 cuanto falta para 100 :_____ De 45 cuanto falta para 100:_____ De 77 cuanto falta para 100:_____ De 45 cuanto falta para 100:_____ De 89 cuanto falta para 100:_____ Tarea: Realiza una numeración en tu cuaderno siguiendo una sucesión de 10 en 10 hasta el 1000.

Conocimiento del medio

Trabajo: Piensa en una actividad que realices con tus padres, ejemplo: ir al cine, salir al parque, visitar un familiar y responde el cuestionario de tu libro Conocimiento del Medio en la página 130 y 131 de la SEP. Ejercicio: Dibuja en tu cuaderno una actividad recreativa que te gustaría tener, escribe en qué lugar te gustaría realizarlo y a quienes invitarías. Tarea: Pregunta a un familiar ¿Cómo se divertía cuando eran niños?, escríbelo en tu cuaderno.

Martes 31 de Marzo del 2020

Español Matemáticas

Trabajo: contesta y transcribe en tu cuaderno las preguntas de la página 153 de tu libro de Español Lengua Materna de la SEP. Ejercicio: La entrevista Lee y transcribe a tu cuaderno la entrevista de la página 154 libro de Español y encierra con un color rojo los signos de puntuación que logres encontrar. Tarea: realiza la siguiente entrevista a una persona adulta. Anexo 1

Trabajo: leer la página 160 de tu libro de Matemáticas SEP, y con ayuda de un adulto sigan las instrucciones del juego. Ejercicio: transcribe a tu cuaderno estas preguntas : ¿Para qué es importante medir? Si mido en centímetro ¿Que objeto uso para medir? Si mido en metro ¿Qué objeto uso para medir? Tarea: Dibuja en tu cuaderno 5 objetos que midan menos de 30 centímetros. Dibuja 5 objetos que sean medidos con metro.

Conocimiento del medio

Trabajo: Lee y contesta la página 132 - 133 de tu libro Conocimiento del Medio SEP. Ejercicio: realiza en tu cuaderno las siguientes preguntas. ¿A qué sabe tu comida favorita? ¿A que huele tu comida favorita? ¿Por qué es tu comida favorita? ¿Qué alimentos tiene tu comida favorita? Tarea: Busca 5 recortes sobre alimentos que puedas saborear y oler ,escribe su nombre y pega en tu cuaderno.

Miércoles 01 de Abril del 2020

Español Matemáticas

Trabajo: Lee el poema de la página 156 del libro de Español Lengua Materna SEP. Transcribe el poema en tu cuaderno y subraya con rojo las palabras que no entiendas y busca en tu diccionario el significado. Ejercicio: contesta la página 157 de tu libro Español Lengua Extranjera SEP.

Trabajo: Transcribe en tu cuaderno la tabla de la página 162 del libro de matemáticas SEP.

Tiempo de medir ,usa una vara de 1 metro

Medir el largo de la casa

El ancho de la casa

El largo de la mesa

Lo alto de la casa

El largo de la cocina

El ancho de la cocina

Tarea: Lee un poema que te guste mucho escríbelo en tu cuaderno y marca con rojo las letras mayúsculas y signos de puntuación.

Ejercicio : Anexo 2 Tarea: realiza 3 figuras geométricas, utiliza medidas.

Conocimiento del medio

Trabajo: Contesta la página 134 y 135 del libro de Conocimiento del Medio SEP. Ejercicio: Escribe en tu cuaderno 5 olores que no te gusten y 5 olores que te gusten. Tarea: Pide a un adulto que te muestre un video sobre el olfato y escribe porque es importante oler.

Jueves 02 de Abril del 2020

Español Matemáticas

Trabajo: Escribe en tu cuaderno 5 nombres propios. Contesta la página 158 y 159 del Libro de Español Lengua Materna SEP. Ejercicio: Transcribe el texto de la página 158 “Nadie, Tonto y Ninguno” del Libro de Español SEP, y encierra los signos de admiración e interrogación con color rojo. Tarea: Escribe en tu libreta tu nombre y tus apellidos, el nombre de tu mama y sus apellidos y el de tu papa también.

Trabajo: Pregunta a un adulto que es el metro y contesta la página 164 de tu libro de matemáticas SEP. Ejercicio: Realiza una lista de objetos que midan más de un metro y dibújalas en tu cuaderno. Tarea: Con ayuda de un adulto pide que tomen tus medidas y después mide la estatura de tu mascota o un familiar. Dibuja un metro explora tu entorno y práctica medidas.

Conocimiento del medio

Trabajo: ¿Por qué tengo que cuidar mi sentido del olfato? Escribe en tu cuaderno como podríamos cuidar nuestro olfato y como podríamos cuidar el olfato Ejercicio: Contesta la página 136 y 137 de tu libro de conocimiento del medio SEP. Tarea: Recorta y pega en tu cuaderno las medidas y cuidados que debemos tener para tener un buen olfato y buen sentido del sabor.

Viernes 03 de Abril del 2020

Español Matemáticas

Trabajo: Investigar ¿Por qué es importante el acta de nacimiento? , dibuja una acta de nacimiento. Ejercicio: Contesta la página 160 y 161 del Libro de Español Lengua Materna SEP. Tarea: Escribir en tu cuaderno una lista de los datos que tiene un acta de nacimiento.

Trabajo: Investigar que es el flexómetro y para qué sirve. Contesta la pagina 166 de tu Libro de Matemáticas SEP. Ejercicio : Escribe con letra los siguientes números Ejemplo: 111 = ciento once 234 879 864 589 512 678 Tarea: realiza el ejercicio y anota en el cuadro lo que pide. Anexo 3

Conocimiento del medio

Trabajo: Contesta el libro de Conocimiento del Medio de la SEP en la página 138 y 139. Ejercicios: Dibuja en tu cuaderno el sentido del olfato y sus partes. Dibuja el sentido del gusto y sus partes. Tarea: En una mesa pon un dulce un limón algo picoso y algo amargo y dibuja las caras que harías cuando lo estés probando. ¿Cuál te gusta más? Escríbelo en tu cuaderno.

Anexos hojas de trabajo que se utilizarían.

English Guide Elementary Second

PLAN DE TRABAJO

MATERIAL: CUADERNO DE INGLÉS Y PRACTICE BOOK.

TEACHER: ERIKA PIÑA.

English Second Grade (Inglés, Second Grado)

Friday, March 20th

Trabajo: Contesta del Practice Book pág. 74. Y 75. Homework: Copiar las oraciones al cuaderno y traducirlas. 1. - He is playing in the park. 2. - She is reading the newspaper. 3. - He is speaking

French. 4. - The boy is crying. 5. - We are building a house.

Monday, March 23rd

Trabajo: Copiar el vocabulario

1.-bus driver (chofer) 2. - Mechanic (mecánico) 3. - Waitress (mesera) 4. - Waiter (mesero). 5. - vet (veterinario)

6. - Teacher (maestro) 7. - Principal (director)

Exercise: Unscramble the words.

1. plaicnirp _____________________

2. teriaw _____________________

3. tev _____________________

4. chamenic _____________________

5. chertea _____________________

Homework: Repetir cinco veces cada palabra del vocabulario, ilustrar y aprender.

Tuesday, March 24th

Trabajo: Copiar el Tema. Possesives Adjectives (los adjetivos posesivos)

Se usan los adjetivos posesivos para hablar de pertenencia.

Personal Pronouns Possesive adjective Spanish

I my mi,mis

You your tu, tus, su, sus (de usted)

He his su, sus (de él)

She her su, sus (de ella)

It its su, sus (de algo o animal)

We our nuestro

You your su, sus (de usted)

They their su, sus (de ustedes)

Exercise: Copia y relaciona con diferentes colores.

Their mi, mis

Your su, sus (de ella)

Our su, sus (de ustedes)

Its su, sus (de él)

Her tu, tus

His nuestro

Your su, sus (de algo o animal)

My su, sus (de ellos)

Homework: Repetir 3 veces la tabla de Adjetivos Posesivos con diferentes colores y estudiarlos.

Wednesday, March 25th

Trabajo: Contestar y colorear del practice book pág. 76 y 77 (con ayuda del cuaderno)

Exercise: Unscramble with differents colors. (Relaciona con diferentes colores)

1. - pitalhos _____________________

2.-office post _____________________

3. - krap _____________________

4.- onitast ecipol _____________________

5. - post sub _____________________

Homework: Contestar y colorear del practice book pág. 78

Thursday, March 26th

Trabajo: Copiar la oraciones y traducirlas.

1. - He isn´t sleeping 2. - They aren´t studying. 3. - We aren´t playing soccer. 4. - He isn´t eating. 5. - I´m not dancing.

Exercise: Match with differents colors.

1.- She isn´t sad Él no está feliz

2.- He isn´t hungry Nosotros estamos cansados

3.- They are happy Ella no está triste

4.- We are tired Él no está hambriento

5.- He isn´t happy Ellos están felices

Homework: Ilustrar las oraciones que copiaste en el cuaderno.

Friday, March 27 th

Trabajo: Contestar y colorear pág 79 del Practice Book.

Exercise: Copy and Match the vocabulary with differents colors. (Copia y relaciona el vocabulario con diferentes colores)

Vendedor librarían

Tienda de dulces fire station

Estación de bomberos library

Librería grocery store

Bombero library

Bibliotecario salesclerk

Homework: Hacer una plana de What do you do? ¿Qué haces?

Monday, March 30th

Trabajo: Repasar los Pronombres Personales con el verbo to be. I am (yo soy), You are (tú eres, tú estás), He is (é les, él está), She is (ella es, ella

está), It is (eso es, eso está), We are (nosotros somos, nosotros estamos)

You are (ustedes son, ustedes están), They are (ellos son, ellos están).

Exercise: Completa cada pronombre personal con el verbo to-be que corresponda.

I __________

You __________

He __________

She __________

It __________

We __________

You __________

They __________

Homework: Repetir 3 veces cada Noun Pronoun (pronombre personal) con el verbo to be e ilustrarlos.

Tuesday, March 31st

Exercise: Copy and Match with different colors. (Copia y une con diferentes colores)

Doctor bomber

Mechanic official de policia

Chef veterinario

Salesclerk vendedor

Waiter doctor

Police officer mecanico

Vet cocinero

Firefighter mesera

Trabajo: Contestar del practice book pág. 80

Homework: Hacer la Cover de April (portada) sobre una hoja color Azul.

Wednesday, April 01st

Trabajo: Copiar el vocabulario en forma de lista. Swimsuit-traje de baño. Comb-piene. Towel-tualla, brush-cepillo, soap-jabon, sunscreen-protector

solar,flashlight-linterna, suitcase-maleta, toothpaste-pasta de dientes.

Exercise: Copia el ejercicio y coloca el número que corresponda.

1.- flash light ( ) maleta

2.- toothpaste ( ) traje de baño

3.- suitcase ( ) cepillo de dientes

4.- swimsuit ( ) pasta de dientes

5. - brush ( ) jabón

6. - soap ( ) peine

7. - towel ( ) linterna

8.- comb ( ) toalla

Homework: Repetir 5 veces cada palabra del vocabulario, ilustrar y aprender.

Thursday, April 02nd

Trabajo: Copiar el tema. Questions in Present Continuous.

Para hacer preguntas en presente continuo se usará el verbo to be y un verbo en gerundio, es decir ponerle a los verbos la terminación ing.

Se pueden usar los questions words.

Example: What are you doing? ¿Qué estás haciendo?

Who is talking? ¿Quién está hablando?

Why are you eating pizza? ¿Por qué estas tu comiendo pizza?

Homework: Hacer cinco preguntas más con el presente continuo.

Friday, April 03rd

Trabajo: Copiar las oraciones y traducirlas.

1. - My class is interesant.

2. - He is your Dad.

3. - She is our teacher.

4. - They are your brother.

5.- Our Mom is pretty.

Homework: Hacer 5 oraciones con los adjetivos posesivos.