“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”

PLAN MAESTRO DE CONSTRUCCIÓN

Anexo Proyecto de Mantenimiento Preventivo y Correctivo

de la Infraestructura Física

Abril, 2016.

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JUSTIFICACIÓN ACADEMICA

La sociedad actual requiere de un sistema de educación pública, en donde todos seamos

partícipes para hacer realidad la premisa de que la educación es asunto de todos.

La necesidad de elevar la calidad de la educación se enmarca en el Programa Nacional de Desarrollo y el Programa Sectorial de Educación; en el cual se establecen los propósitos y principios para fortalecer la calidad de los servicios educativos que se imparten en el país. A partir de lo antes señalado, el Programa para la Transformación y el Fortalecimiento Académicos de las Escuelas Normales, se plantea la necesidad de considerar a las instituciones formadoras de docentes con una nueva misión y visión, que responda a las condiciones actuales de enfrentar los retos de la educación en el país.

En este sentido, el Gobierno del Estado de México, de acuerdo a las políticas estatales y nacionales, considera necesario fortalecer la labor institucional de las Escuelas Normales y ofrecer servicios educativos con mayor calidad en la formación inicial, capacitación y superación profesional de los maestros de la entidad; para ello, es indispensable la redefinición de la estructura orgánica de las mismas, que permitan posibilitar las nuevas tendencias en materia de formación de docentes.

Las Escuelas Normales que conformamos el Subsistema de Educación Normal, vivimos hoy, el reto de responder con eficiencia y eficacia a las demandas que sobre formación de docentes plantea la sociedad, tanto en cuestiones de cobertura como en la calidad de los servicios.

Esta importante tarea, se ha desarrollado en apego a las políticas educativas nacionales, las cuales claramente establecen la necesidad de impulsar una formación inicial y continúa de los profesores, que asegure la congruencia de los contenidos y prácticas educativas con los propósitos de la educación básica.

Desde 1984, las Escuelas Normales de todo el país son consideradas en el nivel de educación superior; situación que hace reconsiderar sus funciones básicas; asumiendo como proyectos prioritarios: el Desarrollo de la Docencia, Investigación y Extensión, realizándose importantes esfuerzos por mejorar su labor y atender al compromiso que les significa en ese momento estar insertas en el nivel de referencia.

En 1996 la educación normal participa de otro proceso de reforma en aspectos curriculares, sobre Actualización y Capacitación de los Docentes, Gestión Escolar y mejoramiento de la infraestructura de las instituciones. Esta acción, trajo consigo una nueva percepción de la función de los maestros, su forma de relacionarse y las necesidades de materiales diversos para cumplir su labor. Los programas que se han derivado de la misma, constituyen por el momento los proyectos estratégicos que orientan el trabajo de los profesores en las escuelas, con la intención de mejorar la calidad de los servicios que se imparten.

A partir de esta reforma se crearon una serie de expectativas que han venido dando satisfacción a necesidades diversas de las instituciones, las cuales permitieron cambios que han sido reconocidos y aceptados dentro de toda la comunidad escolar, lo que ha podido llegar al logro de los objetivos y metas planteadas; considerando los programas PTyFAEN y el PROMIN; éstos determinaron el proceso de cambio y fortalecimiento de nuestras escuelas normales.

El plan maestro de construcción de la Escuela Normal de Naucalpan se estructura con el fin de tener una información suficiente, organizada y sistematizada de la infraestructura en función a la importancia de la mejora en los servicios educativos que se ofertan en esta institución y el impacto a la formación docente.

Este documento se compone de una justificación donde se especifica las necesidades y los antecedentes académicos que sustentan los requerimientos de construcción, rehabilitación, adaptación y remodelación de espacios físicos correlativos a la calidad de la atención educativa, un diagnóstico sobre la distribución de la infraestructura de la Escuela Normal, los objetivos y propósitos así como los

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proyectos a realizar en el ciclo escolar 2016-2017, se menciona también la justificación, la descripción de obras anuales y fuentes de financiamiento, finalizando con las obras, adecuación y equipamiento.

1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

Considerando la estructura física instalada y la forma en la que se le está dando uso a la misma, se puede decir que la Escuela Normal de Naucalpan contaba con 6 edificios, distribuidos entre las aulas de atención a estudiantes, oficinas departamentales y administrativas tanto de la preparatoria anexa como de la escuela normal; pero en el año 2007 se da la separación de los niveles educativos, quedando la institución con 4 edificios (aunque algunos espacios se siguen compartiendo con la Preparatoria Anexa). Esta distribución se presenta a continuación Edificio “A”· de una planta, que tiene por uso la oficina de Recursos Materiales y el Salón de Danza.

El edificio “B” consta de dos plantas, en el cual se ubican las oficinas de: Control Escolar, USAFI, Sección de Titulación, Asesoría Académica, Servicio Médico, Departamento de Investigación Formación Inicial, el área de Archivo General y un salón que ocupa la Escuela Preparatoria Anexa. En la parte superior cuatro aulas, en las que se ofrecen los servicios de: Sala de Medios, Sala Enciclomedia, Aula Digital y el grupo de 3er grado de Licenciatura de Educación Preescolar

En el edificio “C”, de dos plantas, se ubican los Departamentos de: Asesoría Académica, Promoción y Divulgación Cultural, Vinculación con la Educación Básica, la Unidad de Planeación, Seguimiento y Evaluación, Departamento de Psicopedagogía, el aula de 2º. grado de Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Geografía, 3 cubículos para asesoría a los alumnos de 8° Semestre y la biblioteca académica, en la cual existen tres cubículos: 2 ocupados por EDUSAT y otro por el Programa SIABUC. En la parte superior se encuentran los grupos de las licenciaturas en Educación Secundaria con Especialidad en Matemáticas de 1°, 2º. y 3er. Grado y de 1er. Grado con Especialidad en Geografía (cuatro aulas).

Por último, en el edificio central en la parte superior, atienden los servicios administrativos y de Dirección, Subdirección Académica, Subdirección Administrativa, además los Departamentos de Recursos Financieros, Recursos Humanos, Desarrollo Docente. La planta baja la componen: sala de directores, dos núcleos sanitarios y el Auditorio. Actualmente se construye con recursos ProFEN de 2011 el edificio que albergará la biblioteca escolar y los laboratorios de Matemáticas y Geografía. También se tiene proyectada la construcción de un nuevo edificio con recursos del Programa “Escuelas al 100” en un proyecto que se extiende hasta 2018. Luego de considerar las prioridades de las problemáticas de infraestructura física, LAS necesidades, las cuales se integraron en el proyecto que a continuación se mencionan: “Mantenimiento general preventivo y correctivo de los edificios A, B, C y Edificio Central. (Sistema eléctrico, cancelería, herrería y duela de sala de danza)”

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PLAN MAESTRO DE CONSTRUCCIOON

“MANTENIMIENTO GENERAL PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE LOS EDIFICIOS A, B, C Y EDIFICIO CENTRAL

Con el fin de coadyuvar a los enfoques de la Transformación de las Escuelas Normales y de acuerdo a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes utilizando los recursos tecnológicos, materiales didácticos específicos, acervo bibliográfico, en los espacios físicos apropiados. - Los edificios e instalaciones escolares son especiales, para el propósito educativo y para la construcción de ambientes de aprendizaje al que están destinados, pero además por la intensidad de uso a que son sometidos cotidianamente ya que albergan durante buena parte del día a decenas de personas. Consideramos de gran importancia, las labores de mantenimiento preventivo o correctivo que se lleven a cabo en esta institución, en sus instalaciones, mobiliario y equipo con la finalidad de preservar sus condiciones originales de calidad, funcionamiento y comodidad. Previniendo que con el tiempo se presente la necesidad de realizar reparaciones de mayor costo se requiere llevar a cabo: la reparación de instalaciones eléctricas, hidráulicas y sanitarias, mobiliario, equipo y exteriores. FORTALEZAS Y LOGROS: - Existe compromiso profesional de los docentes, así como también una actitud responsable y crítica ante los retos que marca el ejercicio profesional de la calidad educativa actual. - En 40 años la Institución ha ofrecido un servicio educativo que ha sido considerado de alta demanda, además es la primera institución oficial de educación superior en el municipio. - Dado el espacio territorial con el que cuenta la Institución, y su infraestructura, nos posibilita la construcción y adecuación de espacios académicos que eleven la calidad educativa. - Los estudiantes realizan semanalmente una serie de actividades académicas, culturales, artísticas y deportivas complementarias para reforzar los programas educativos que cursan. - La comunidad normalista se compromete a mantener en buenas condiciones el inmueble. PROBLEMATICAS, NECESIDADES Y DEBILIDADES: - Las condiciones que prevalecen actualmente en algunas áreas de la institución atentan contra la seguridad y salud de los asistentes. -Existe un deterioro cotidiano por el uso intensivo de las instalaciones y no se cuenta con los recursos suficientes para el mantenimiento preventivo y correctivo que permita su óptimo funcionamiento. - Existe una instalación eléctrica desde hace 40 años que tiene una capacidad insuficiente para el

suministro de energía a equipos de cómputo, pantallas, proyectores, laptops, pizarrones interactivos, impresoras, etc., ocasionando que se apaguen los aparatos.

- La herrería de ventanas y puertas está dañada, se requiere dar mantenimiento correctivo. - Otra problemática de peso es que no se cuenta con el recurso económico suficiente para financiar el mantenimiento preventivo y correctivo. :

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OBJETIVOS: General del Proyecto Integral: Mejorar la calidad de los PE que ofrece la ENN mediante la transformación de los enfoques institucionales en la formación inicial de docentes atendiendo la Reforma de la Educación Básica. Objetivo: Optimizar y rehabilitar la infraestructura de la ENN para mejorar el desarrollo de las actividades académicas de docentes y estudiantes. Particulares: - Desarrollar la Formación Inicial de los estudiantes de las Licenciaturas en Educación Preescolar y Secundaria con Especialidad en Matemáticas, Geografía, a través de experiencias innovadoras de enseñanza y aprendizaje, para lograr la calidad académica y la pertinencia social. - Proporcionarles a los alumnos de Licenciatura en Educación Preescolar y Secundaria con especialidades en Matemáticas y en Geografía, la infraestructura necesaria para apoyar la formación académica de los alumnos. - Proveer espacios para eventos académicos, culturales y sociales de acuerdo a las necesidades actuales y mejorar el equipo tecnológico que apoye los procesos académicos de alumnos y docentes. -Ejecutar acciones de mantenimiento en todas las instalaciones de la institución con el objetivo de preservar sus condiciones originales de calidad, funcionamiento y comodidad. - Proporcionar a la comunidad educativa espacios funcionales, cómodos y seguros que coadyuven a la realización de todas las labores educativas de manera óptima. OBRAS DE MANTENIMIENTO - Se requiere rehabilitar la instalación eléctrica con el fin de mejorar la iluminación y que los equipos

puedan ser utilizados en las actividades de enseñanza aprendizaje. - Es necesario cambiar las puertas y ventanas de las aulas, y diversas áreas y departamentos del

edificio A, B, C y edificio central (oficinas administrativas)

- Se requiere dar mantenimiento correctivo a duela de sala de danza para realizar actividades artísticas y culturales.

METAS Y ACCIONES:

METAS ACCIONES ESPECIFICACIÓN FINANCIAMIENTO

PERIODO DE

EJECUCIÓN 1.1. Rehabilitar la

instalación eléctrica con el fin de mejorar la

1.1.1. Balanceo de cargas de los edificios A, B, C.

Suministro e instalación para torres "A" "B" y "C" de interruptor termo magnético QO 1P

PACTEN Diciembre 2016

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iluminación y que los equipos puedan ser utilizados en las actividades de enseñanza aprendizaje.

30A:

1.1.2. Recableado de tuberías existentes y tuberías nuevas.

Suministro e instalación de tubos, cable, interruptores y centros de carga en los edificios A, B y C.

PACTEN Diciembre 2016

1.1.3. Instalación de subestación eléctrica.

Suministro e instalación para alimentar edificios "A" "B" y "C", transformador tipo seco 150C 3F 75KVA 480V

PACTEN Diciembre 2016

1.1.4. Edificación y adecuación de cuarto eléctrico

Ingeniería civil, libranza, adecuaciones de construcción, cableado y maniobras alimentador general de media tensión a baja tensión. Cuarto eléctrico, edificación y adecuación para subestación eléctrica.

PACTEN Diciembre 2016

METAS ACCIONES ESPECIFICACIÓN FINANCIAMIENTO

PERIODO DE

EJECUCIÓN 1.2. Cambiar las

puertas y ventanas de aulas, diversas áreas y departamentos de los edificios A, B, C y Edificio central para mejorar el resguardo de los equipos en cada espacio.

1.2.1. Instalación de puerta y ventanas de sala de danza.

2 Ventanas tubular con una hoja de ventilación y protecciones de fierro cuadrado de 2.95 x 0.75 mts. 1 puerta bandera con tubular y ventana de 2.00 x .75 mts.

PACTEN Marzo 2017

1.2.2. Instalación de cancel en ventanas de oficinas

6 Canceles de fierro tubular con 2 hojas de ventilación corredizas

PACTEN Marzo 2017

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administrativas. de 4.30 x 2.45 mts.

1.2.3.Instalación de puertas y ventanas en aulas de los edificios A, B, y C.

20 puertas bandera para aula, con ventana tubular de 2.00 x 1.48 mts., con una hoja de ventilación y protecciones de fierro cuadrado, forrada con lámina lisa negra cal. 18 y cerradura embutida jaladera – manija de 2.5 x 0.95 mts. 21 ventanas tubulares con una hoja de ventilación y protecciones de fierro cuadrado de 2.95 x 1.50 mts.

PACTEN Marzo 2017

METAS ACCIONES ESPECIFICACIÓN FINANCIAMIENTO

PERIODO DE

EJECUCIÓN 1.3. Dar

mantenimiento correctivo a duela de danza para realizar actividades artísticas y culturales.

1.3.1. Retirar el piso dañado de sala de danza.

Retirar 100 m2 cuadrados de piso en mal estado.

PACTEN Enero 2017

1.3.2. Suministro de machihembrado.

Colocar 100 m2 de piso de madera machiembrado en pino.

PACTEN Enero 2017

1.3.3. Terminados y acabados.

Lijado, pulido y barnizado de 100 mt2 de piso de madera

PACTEN Enero 2017

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PLAN M

OBRA: Se requiere renovar la instalación eléctrica con la carga estimada para los cuatro edificios de la institución, obra civil para resguardo del transformador y del interruptor principal. Cambiar herrería de puertas y ventanas de aulas y diversos espacios de la institución. Cambio de duela de sala de danza.

TIPO DE OBRA: Mantenimiento preventivo y correctivo. Localización: Edificio A, B, C y edificio central. Matrícula Beneficiada: 108 alumnos, 50 docentes y comunidad en general. JUSTIFICACIÓN - Los edificios e instalaciones escolares son especiales, por el propósito educativo al que están destinados, pero además por la intensidad de uso a que son sometidos cotidianamente ya que albergan durante buena parte del día a decenas de personas. Por lo cual consideramos de gran importancia, las labores de mantenimiento preventivo o correctivo que se llevan a cabo en esta institución, en sus instalaciones, mobiliario y equipo, con el objetivo de preservar sus condiciones originales de calidad, funcionamiento y comodidad. Entre las actividades que nos permiten conservarla, previniendo que con el tiempo se presente la necesidad de realizar reparaciones costosas están: la pintura de edificios, reparación de instalaciones eléctricas, hidráulicas y sanitarias, mobiliario, equipo y exteriores. PRIORIDAD DE LA OBRA: -Ejecutar acciones de mantenimiento en todas las instalaciones de la institución con el objetivo de preservar sus condiciones originales de calidad, funcionamiento y comodidad. DESGLOSE DE LA OBRA: Se requiere mantenimiento de las instalaciones eléctricas, cambio de herrería de puertas y ventanas, cambio de duela de sala de danza.

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MANTENIMIENTO A INSTALACIONES ELÉCTRICAS EDIFICIOS, A B Y C. Balanceo de cargas, recableado, subestación eléctrica y cuarto eléctrico. CANT. DESCRIPCIÓN P.U. P.T.

2pz. CENTRO CARGA QO 3F 20 CIRCUITOS ZAP: Suministro, Reemplazo,

instalación y conexiones para torres "A" "B" y "C"3,749.00$ 7,498.00$

45pz. INTERRUPTOR TERMOMAGNETICO QO 1P 30A: Suministro e

instalación para torres "A" "B" y "C"150.00$ 6,750.00$

12

caja CABLE THW 10 NEGRO CAJA CON 100 METROS : Suministro e

instalación a través de tuberías existentes y tubería nueva para torres "A" "B" y

"C"1,800.00$ 21,600.00$

40

pz. TUBO GALVANIZADO PARED DELGADA 19MM CON, CONECTOR,

ABRAZADERA, CONDULETTES Y COPLE: Suministro e instalación para las

torres "A" "B" y "C"250.00$ 10,000.00$

20 CABLE THW 12 NEGRO CAJA CON 100 METROS. Suministro e instalación

a través de tuberías existentes y tubería nueva para torres "A" "B" y "C"1,100.00$ 22,000.00$

5 CABLE THW 6 NEGRO CAJA CON 100 METROS. Suministro e instalación a

través de tuberías existentes y tubería nueva para torres "A" "B" y "C"3,000.00$ 15,000.00$

2INTERRUPTOR TERMOMAGNETICO QO 3P 70A. Suministro e instalación

para alimentar Torres "B" y "C"1,400.00$ 2,800.00$

1INTERRUPTOR TERMOMAGNETICO QO 3P 50A. Suministro e instalación

para alimentar Torre "A"1,300.00$ 1,300.00$

1CENTRO CARGA QO 3F 12 CIRCUITOS NEMA3R. Suministro e instalación

para alimentar Torres "A", "B" y "C"3,200.00$ 3,200.00$

1 CABLE THW 8 NEGRO CAJA CON 100 METROS. Suministro e instalación a

través de tuberías existentes y tubería nueva para torres "A" "B" y "C"2,500.00$ 2,500.00$

1TRANSFORMADOR TIPO SECO 150C 3F 75KVA 480V, Suministro e

instalación paran alimentar torres "A" "B" y "C"36,500.00$ 36,500.00$

1 INGENIERIA CIVIL. Libranza, adecuaciones de construcción, cableado y

maniobras alimentador general de media tención a baja tención80,000.00$ 80,000.00$

1

CUARTO ELECTRICO. Edificación y adecuación para subestacion electrica,

suministro e instalación 30,000.00$ 30,000.00$

Total 239,148.00$ IMPUESTO 38,263.68$

Total 277,411.68$ MANTENIMIENTO A HERRERÍA (PUERTAS Y VENTANAS) DE LOS EDIFICIOS A, B, C Y EDIFICIO CENTRAL SALA DE DANZA CANTIDAD CONCEPTO PRECIO

UNITARIO

IMPORTE

2 Ventana tubular para salón de danza, con

una hoja de ventilación y protecciones de

fierro cuadrado, de 2.95 x 0.75 mts.

4,500.00 9,000.00

1 Puerta bandera para salón de danza, con

puerta tubular de 2.50 x 0.95 mts. y

ventana tubular de 2.00 x 0.75 mts. En

un costo de $ 9,500.00

9,500.00 9,500.00

SUBTOTAL 18,500.00

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IVA 2,960.00

TOTAL 21,460.00

OFICINAS ADMINISTRATIVAS

CANTIDAD CONCEPTO PRECIO

UNITARIO

IMPORTE

6 Cancel de fierro tubular, con 2 hojas de

ventilación corredizas, de 4.30 mts. Por

2.45 mts. aprox.

8,500.00 51,000.00

SUBTOTAL 51,000.00

IVA 8,160.00

TOTAL 59,160.00

AULAS

CANTIDAD CONCEPTO PRECIO

UNITARIO

IMPORTE

20 Puerta bandera para aula, con ventana

tubular de 2.00 x 1.48 mts. aprox. con

una hoja de ventilación y protecciones de

fierro cuadrado. La puerta es toda cerrada

con lámina

lisa negra cal.18 y cerradura embutida

jaladera - manija, de 2.50 x 0.95 mts

11,000.00 220,000.00

21 Ventana tubular con una hoja de

ventilación y protecciones de fierro

cuadrado para aula.

De 2.95 x 1.50 mts. aprox.

6,000.00 126,000.00

SUBTOTAL 346,000.00

IVA 55,360.00

TOTAL 401,360.00

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MANTENIMIENTO A DUELA DE SALA DE DANZA CANTIDAD CONCEPTO PRECIO

UNITARIO

IMPORTE

100 M2 COLOCACIÓN DE MACHIHEMBRADO

INCLUYE:

-Retirar machihembrado en mal estado.

- Colocar piso de madera machihembrado

en pino.

- Lijado pulido y barnizado de piso de

madera, mano de obra

557.50 55,750.00

SUBTOTAL 55,750.00

IVA 8,920.00

TOTAL 64,670.00

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EVIDENCIAS DE LOS EDIFICIOS PARA MANTENIMIENTO

EDIFICIO “A”

EDIFICIO B

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EDIFICIO C

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EDIFICIO CENTRAL

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DUELA DE SALA DE DANZA REQUIERE DE MANTENIMIENTO CORRECTIVO

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INSTALACIÓN ELECTRICA EDIFICIO A Y B