PLANEACION ANUAL PRIMERO

SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA EN EL EDO. DE BAJA CALIFORNIA SUR

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 14SAN JOSE VIEJO, B.C.S.

NOMBRE DEL MAESTRO: _MARTINA GPE. MENDOZA MARTINEZ ACTIVIDAD TECNOLÓGICA DE: OFIMATICA

ESCUELA: ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 14 GRADO: PRIMER BIMESTRE: 1

PLANEACION POR BLOQUE: TECNICA Y TECNOLOGIA” TIEMPO :AGOSTO- OCTUBRE 2010

BLOQUE 1 TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

TEMAS: 1.- TECNICA1.1 LAS TECNICAS EN LA VIDA COTIDIANA.1.2 LA TECNICA COMO SISTEMA, CLASES DE TECNICAS Y SUS ELEMENTOS COMUNES.1.3 LA TECNICA COMO PRACTICA SOCIOCULTURAL E HISTORICA Y SU INTERACCION CON LA NATURALEZA.1.4 LAS TECNICAS Y LOS PROCESOS PRODUCTIVOS ARTESANALES.

TEMA : 2.- TECNOLOGIA

2. 2.-1 LA TECNOLOGIA COMO CAMPO DE ESTUDIO Y COMO REFLEXION SOBRE LA TECNICA.

2.2.2.- EL PAPEL DE LA TECNOLOGIA EN LA SOCIEDAD.2.2.3.- LA RESOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.

PROPOSITOS:1.-DISTINGUIR A LA TECNICA COMO UN SISTEMA CONSTITUIDO POR UN CONJUNTO DE ACCIONES PARA LA SATISFACCION DE NECESIDADES E INTERESES.2.-RECONOCER A LA TECICA COMO OBJETO DE ESTUDIO DE LA TECNOLOGIA.3.-DEMOSTRAR LA ESTRECHA RELACION ENTRE LAS NECESIDADES SOCIALES Y LA CREACION DE TECNICAS QUE LAS SATISFACEN.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

> IDENTIFICAN A LA TECNICA COMO PRACTICA SOCIAL PARA LA SATISFACCION DE NECESIDADES E INTERESES COMO PARTE IMPORTANTE DE SU VIDA COTIDIANA.>RECONOCEN LOS COMPONENTES DE LAS TECNICAS COMO :ACCIONES ESTRATEGICAS Y LAS ACCIONES INSTRUMENTALES PARA EL LOGRO DE DETERMINADOS FINES.>CARACTERIZAN A LA TECNOLOGIA COMO EL AREA DE CONOCIMIENTO QUE ESTUDIA A LAS TECNICAS.>UTILIZAN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS EN LA SATISFACCION DE NECESIDADES O INTERES.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: CONTENIDOS TRANSVERSALES:MANEJO DE INFORMACION.SOLUCION DE PROBLEMAS HISTORIA

ARTES





PLANEACION POR BLOQUE: 2. “MEDIOS TECNICOS” TIEMPO : NOVIEMBRE- DICIEMBRE 2010

BLOQUE TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

“MEDIOS TECNICOS”

2.1.- HERRAMIENTAS Y MAQUINAS COMO EXTENSION DE LAS CAPACIDADES HUMANAS.2.2.- HERRAMIENTAS Y MAQUINAS: FUNCIONES Y SU MANTENIMIENTO.2.3.- LAS ACCIONES TECNICAS EN LOS PROCESOS ARTESANALES.2.4.- CONOCIMIENTO Y HABILIDADES PARA EL MANEJO DE HERRAMIENTAS Y MAQUINAS.2.5.- APLICACIONES DE LAS HERRAMIENTAS Y MAQUINAS A NUEVOS PROCESOS SEGÚN EL CONTEXTO.2.6.- HERRAMIENTAS Y MAQUINAS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.

1.- RECONOCER LA DELEGACION DE FUNCIONES COMO UNA FORMA DE EXTENDER LAS CAPACIDADES CORPORALES A TRAVES DE LA CREACION Y USO DE HERRAMIENTAS Y MAQUINAS.2.- UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS Y MAQUINAS EN DIVERSOS PROCESOS TECNICOS.3.- CONSIDERAR QUE LAS HERRAMIENTAS Y MAQUINAS SON PRODUCTOS DE LA CONSTRUCCION SOCIAL, HISTORICA Y CULTURAL.

>CONOCEN EL PAPEL DE LAS HERRAMIENTAS Y MAQUINAS EN LOS PROCESOS TECNICOS.>EMPLEAN HERRAMIENTAS COMO EXTENSION DE LAS CAPACIDADES HUMANAS E IDENTIFICAN LAS FUNCIONES DELEGADAS EN ESTOS MEDIOS.>EXAMINAN COMO LAS HERRAMIENTAS Y MAQUINAS CAMBIAN Y SE ADAPTAN A NUEVOS ENTORNOS CULTURALES ALO LARGO DEL TIEMPO.>UTILIZAN LAS HERRAMIENTAS Y LAS MAQUINAS DE FORMA CREATIVA EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS.





PLANEACION POR BLOQUE:3 TIEMPO : ENERO – FEBRERO 2011


“TRANSFORMACION DE

MATERIALES Y ENERGIA”

TEMAS: 1.- MATERIALES.3.1.- CARACTERISTICAS FUNCIONALES DE LOS MATERIALES Y CLASIFICACION POR SUS USOS.3.2.- USO, PROCESAMIENTO Y NUEVAS APLICACIONES DE LOS MATERIALES NATURALES Y SINTETICOS.3.3.- PREVISION DEL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DE LA EXTRACCION, USO Y PROCESAMIENTO DE LOS MATERIALES.TEMA : 2.- ENERGIA.3.2.1.-DIVERSOS TIPOS Y FUNTES DE ENERGIA Y SU TRANFORMACION.3.2.2.- LAS FUNCIONES DE LA ENERGIA EN LOS PROCESOS TECNICOS.3.2.3.-PREVISION DEL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DEL USO DE LA ENERGIA.3.2.4.- LOS MATERIALES Y LA ENERGIA EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVO

1.- IDENTIFICAR EL USO, ORIGEN, DIVERSIDAD Y POSIBILIDADES DE TRANSFORMACION DE MATERIALES.2.- EMPLEAR LOS MATERIALES EN DIVERSOS PROCESOS, DE ACUERDO A SUS FUNCIONES TECNICAS.3.- UTILIZAR TECNICAS DE TRANSFORMACION DE LA ENERGIA PARA SU EMPLEO EN DIVERSOS PROCESOS TECNICOS.4.- PREVER E INTERVENIR EN LOS POSIBLES AMBIENTES DERIVADOS DEL USO DE LOS MATERIALES Y LA ENERGIA.

COMPRENDEN LA FUNCION DE LOS MATERIALES Y LA ENERGIA EN LOS PROCESOS TECNICOS.

EMPLEAN DE MANERA EFICIENTE LOS MATERIALES Y LA ENERGIA EN DIVERSOS PROCESOS TECNICOS.

VALORAN Y TOMAN DECISIONES REFEENTES AL USO ADECUADO DE MATERIALES Y ENERGIA EN LA OPERACIÓN DE UN SISTEMA TECNICO PARA MINIMIZAR EL IMPACTO AMBIENTAL.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR: CONTENIDOS TRANSVERSALES:

FOMENTAR EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, CAPACIDAD DE ANALISIS, BIOLOGIA, FISICA, FORMACION CIVICA Y ETICA.





PLANEACION POR BLOQUE: 4 “COMUNICACIÓN TECNICA”Y REPRESENTACION TIEMPO : MARZO - ABRIL 2011


“COMUNICACIÓN TÉCNICA

”Y

REPRESENTACIÓN

TEMAS: 4.1 IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION TECNICA.

4.1.1.- LAS REPRESENTACIONES TECNICAS A TRAVES DE LA HISTORIA.4.1.2.- LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Y LA REPRESENTACION TECNICA.

4.1.3.- LA COMUNICACIÓN Y LA REPRESENTACION TECNICA EN LA

RESOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS

PRODUCTIVOS

1.- RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE REPRESENTACION COMO FORMAS DE REGISTRO DE LA INFORMACION TECNICA Y COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN .2.- UTILIZAR DIFERENTES LENGUAJES PARA LA REPRESENTACION DEL CONOCIMIENTO TECNICO.3.- ELABORAR Y UTILIZAR CROQUIS, DIAGRAMAS, MANUALES, PLANOS, DISEÑOS, MODELOS, ESQUEMAS, SIMBOLOS Y MEDIOS INFORMATICOS, PARA COMUNICAR SUS IDEAS Y CREACIONES TECNICAS DE SU PROPIO CAMPO.

> CONOCEN LOS PROPÓSITOS Y FASES DE UN PROYECTO TECNICO PARA EJECUTARLO COMO ALTERNATIVA DE SOLUCION EN LA SATISFACCION DE UNA NECESIDAD O INTERES.


TRABAJO COLABORATIVO, CAPACIDAD DE INVESTIGACION, SELECCIÓN Y DESEÑO DE MATERIALES PARA PERIODICO MURAL.

ESPAÑOL, ARTES, HISTORIA




ESCUELA: ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 14 GRADO: PRIMER BIMESTRE:5

PLANEACION POR BLOQUE: “ PROYECTO DE REPRODUCCION ARTESANAL” TIEMPO :MAYO- JUNIOBLOQUE

5TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

“ PROYECTO DE

REPRODUCCION

ARTESANAL”

TEMAS: 1.- PROYECTO DE PRODUCCION ARTESANAL.

5.1.1.- PROCESO PRODUCTIVO ARTESANAL.5.1.2.- LOS PROYECTOS EN TECNOLOGIA. TEMA : 2.- PROYECTO DE PRODUCCION ARTESANAL

5.2.1.- ACERCAMIENTO A LOS PROCESOS PRODUCTIVOS: FASES DEL PROYECTO DE PRODUCCION ARTESANAL

1.- RECONOCER LAS FASES, CARACTERISTICAS Y FINALIDADES DE UN PROYECTO TECNICO ORIENTADO A LA SATISFACCION DE NECESIDADES E INTERESES.2.- REPRODUCIR UN OBJETO O PROCESO TECNICO CERCANO A SU VIDA COTIDIANA.3.- REPRESENTAR GRAFICAMENTE EL PROYECTO TECNICO Y EL PROCESO A SEGUIR EN SU EJECUCION.4.- ELABORAR Y EVALUAR EL PROYECTO TECNICO DE ACUERDO CON EL PLAN Y LAS SIMILITUDES O DIFERENCIAS RESPECTO DEL MODELO ELEGIDO, Y

COMUNICAR LOS RESULTADOS.

>ENTIENDEN EL PAPEL DE REPRESENTACION TECNICA EN LOS PROCESOS TECNICOS PARA LA COMUNICACIÓN.

>ANALIZAN COMO LAS REPRESENTACIONES TECNICAS CAMBIAN A LO LARGO DE LA HISTORIA Y ENTIENDEN SU IMPORTANCIA COMO REGISTRO DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN.

>USAN Y APLICAN DIFERENTES TIPOS DE REPRESENTACIONES TECNICAS

> CONSTRUYEN Y REPRODUCEN REPRESENTACIONES Y LENGUAJES TECNICOS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS


TEMASUBTEMA

ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA

RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES

TEMA: 1.1.1 LAS TECNICAS EN LA VIDA COTIDIANA

*EN LLUVIA DE IDEAS LOS ALUMNOS EXPRESARAN QUE ENTIENDEN POR TECNICA. Y EN QUE SE EMPLEA. ANOTANDO EN SU CUADERNO.(TOMAR PARTICIPACION INV).

*ELABORAR UN LISTADO DE SERVICIOS PRODUCTO DE LA TECNICA, ASI COMO PRODUCTOS. (EJEMPLO: COSTURERA, ELABORACION DE ROPA).

*DEL LISTADO ANTERIOR, ORGANIZAR LA INFORMACION Y ELABORAR UNA TABLA DONDE SE ENLISTEN LOS PRODUCTOS, LOS SERVICIOS, SU FUNCION Y LA NECESIDAD QUE CUBRE).

SERVICIO PRODUCTO

COSTURERA ROPA

*INVESTIGAR Y REPRESENTAR MEDIANTE DIBUJOS LAS DIFERENTES ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN EN UNA OFICINA.

*DESCRIBIR DEFINICION DE OFICINA, OBJETIVO Y CLASIFICACION DE ACTIVIDADES.ELABORAR UN TRIPTICO CON LA INFORMACION DE LA OFICINA.*REALIZAR UNA ACTIVIDAD EN EL ENTORNO DE LA OFICINA Y EXPLICAR EL PROCEDIMIENTO QUE SIGUIERON PARA LLEVARLA A CABO. UNA CARTA)SEGÚN EJEMPLO COPIA DE UNA CARTA, REDACTAR UNA PARA LA DIRECTORA DE SOLICITUD.*ELABORACION DE ALBUM.

INVESTIGACION DE INFORMACION.

*PARTICIPACIONES INDIVIDUALES Y GRUPALES.

*ORGANIZACIÓN DE MATERIALES.

REVISTAS, LIBRO DE

TECNOLOGIA, HOJAS BCAS

MAQUINA DE ESCRIBIR,

LIBRO DE TAQ. LAPTOP Y

CAÑON.

*PARTICIPACION INDIVIDUAL.

*CUMPLIMIENTO DE MATERIALES.

*MANEJO DE MATERIAL (SELECCIÓN)

*ALBUM

*EXAMEN

SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES

TEMA: 1.1.2.- “LA TECNICA COMO SISTEMA, CLASES DE TECNICAS Y SUS ELEMENTOS COMUNES.”

*INTRODUCCION DEL MAESTRO. (LIBRO DIBUJO TECNICO) LA ORGANIZACIÓN.

*LOS ALUMNOS COMENTARAN CUALES SON LOS ELEMENTOS COMUNES DEL PROCESO DE ORGANIZACIÓN. PLANEACION, ORGANIZACIÓN, DIRECCION Y CONTROL.

*EN EQUIPOS ELABORARAN UN CUADRO DE SECUENCIAS DE UNA ACTIVIDAD EN LA OFICINA.

CORRESPONDENCIAARCHIVAR

*INTEGRAR AL GRUPO EN EQUIPOS DE TRABAJO. +IDENTIFICARAN LAS CLASES DE TECNICAS QUE SE UTILIZAN EN LA REALIZACION DE UN PRODUCTO.

+ANOTANDO CADA UNA EN SU CUADERNO Y EN UN ROTAFOLIO IDENTIFICAR LAS QUE SE UTILIZARON EN LA ELABORACION DE UN EQUIPO UTILIZADO EN UNA OFICINA O EN SU TALLER.

INVESTIGACION

ELABORACION DE MATERIAL

TRABAJO DE EQUIPO PARA ANALISIS Y TOMA DE DECISIONES.

LIBRO TECNOLOGIA 1ELABORACION DE MATERIAL (PRESENTANDO AL GRUPO)

CUADRO DE SECUENCIAS DE ELEMENTOS DE ORGANIZACIÓN

ALBUM

EXAMEN

SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA DIDÁCTICA


TEMA: 1.1.3.- LA TECNICA

COMO PRACTICA

SOCIOCULTURAL E

HISTORICA Y SU

INTERACCION CON LA

NATURALEZA

*LA ESCRITURA COMO SISTEMA A TRAVES DE LA HISTORIA*+ LOS ALUMNOS ORGANIZADOS POR MESA. INVESTIGARAN Y RECOPILARAN INFORMACION Y RECORTES DE LAS FORMAS DE ESCRITURA DE LAS PRIMERAS CULTURAS Y QUE RELACION TENIAN CON LA NATURALEZA.

+INVESTIGAR LOS MEDIOS TECNICOS UTILIZADOS PARA COMUNICARSE: BOLIGRAFO, TINTA, PAPEL, LAPICES.

ELABORACION DE UN PERIODICO MURAL CON LA INFORMACION RECOPILADA.

INVESTIGACIONSELECCIÓN DE MATERIALESELABORACION DE PRODUCTO GRUPAL

INTERNET, LIBROS

REVISTAS

PEYON

RESISTOL, TIJERAS

TRABAJO GRUPAL (PRODUCTO PERIODICO MURAL)+CUMPLIMIENTO DE MATERIAL+TRABAJO INDIVIDUAL DENTRO DEL EQUIPO



TEMA: 1.1.4.- LAS TECNICAS Y LOS PROCESOS PRODUCTIVOS ARTESANALES

INTRODUCCIÓN: EL MAESTRO DARA A CONOCER EL CONCEPTO DE PROCESO PRODUCTIVO Y PROCESO ARTESANAL.

ACTIVIDAD PARA EL ALUMNO: INVESTIGAR EN SU COMUNIDAD ALGÚN PROCESO PRODUCTIVO QUE SE REALICE PARA COMPARAR LA FORMA DE ORGANIZACIÓN, NUMERO DE PERSONAS QUE LABORAN MATERIALES Y HERRAMIENTAS QUE UTILIZAN ASÍ COMO EL TIEMPO DE ELABORACIÓN DEL PRODUCTO.

COMPARTIR LA INFORMACIÓN CON EL GRUPO.

INVESTIGACION DE CAMPO.

LIBRO DE TECNOLOGIA 1 REPORTE DE

INVESTIGACION.

ALBUM.

SUBTEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIA RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES

DIDÁCTICA

1.2.1.- LA TECNOLOGIA COMO CAMPO DE ESTUDIO Y

COMO REFLEXION SOBRE LA TECNICA.

*EL ALUMNO ELABORARA UN CUADRO COMPARATIVO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA.

*LOS ALUMNOS EN LLUVIA DE IDEAS EXPRESARAN COMO BRINDA UN MISMO SERVICIOS PERO EN DIFERENTES EMPRESAS. EJEMPLO.

TIENDA SORIANA ----TIENDA MEGA.

(ATENCION DE EMPLEADOS, OFERTA, LIMPIEZA, ORGANIZACIÓN DE INSTALACIONES, CALIDAD EN PRODUCTOS).

PRACTICAS DE MECANOGRAFIA Y TAQUIGRAFIA.

DESARROLLO HABILIDADES DE LA COMUNICACIÓN (LECTO_ESCRITURA)

PRACTICA INDIVIDUAL

LIBRO TECNOLOGIA 1

ESCRITURA Y LECTURAS

TRABAJO INDIVIDUAL

PARTICIPACION EN CLASE

PRACTICA TAQUIGRAFICA(LIBRETA)

PRACTICA MECANOGRAFIA(ALBUM)



1.2.2. EL PAPEL DE

LA TECNOLOGIA

EN LA SOCIEDAD

*INTRODUCCION DEL MAESTRO.

*EN EQUIPOS LOS ALUMNOS ANALIZARAN LA INFORMACION ELABORANDO UN RESUMEN, Y RESOLVERAN LA ACTIVIDAD DE LA PAG. 33.

PRACTICAS DE TAQUIGRAFIA.

PRACTICA DE MECANOGRAFIA

EJECICIOS DE LECTO- ESCRITURA.

TRABAJO DE EQUIPO.

MANEJO DE MAQUINA DE ESCRIBIR.

LECTURA TAQUIGRAFICA

LIBRO DE TECNOLOGIA 1

MECANOGRAFIA 1

TAQUIGRAFIA GREGG

TRABAJO INDIVIDIAL.RESUMEN Y DESARROLLO DE ACTIVIDAD.

TRABJO Y ORG. POR EQUIPO.

PRACTICAS TAQUIGRAFIA Y MECANOGRAFIA.



1.2.3- LA RESOLUCION

DE PROBLEMAS

TECNICOS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS

EN LOS PROCESOS

PRODUCTIVOS.

*EL MAESTRO EXPLICARA LA METODOLOGIA PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS.

LOS ALUMNOS ORGANIZADOS POR MESAANALIZARAN LAS CARACTERISTICAS DE UN PROYECTO TECNICO. TOMANDO NOTA DE LA INFORMACION.

PRACTICA DE TRANSCRIPCION DE ORACIONES TAQUIGRAFICA.

PRACTICA DE MECANOGRAFIA.

TRABAJO DE EQUIPO

TAQUIGRAFIA GREGG

MECANOGRAFIA 1

TECNOLOGIA 1

ALBUM

CUADERNO ORGANIZACIÓN DE APUNTES.

LIBRETA TAQUIGRAFICA



2.1.- HERRAMIENTAS

Y MAQUINAS COMO

EXTENSION DE LAS

CAPACIDADES HUMANAS

.

INTRODUCCION POR PARTE DEL MAESTRO. QUE SON LAS HERRAMIENTAS?

PARA QUE SIRVEN?

*LECTURA COMPARTIDA. PARTICIPACION DE ALUMNOS. PAG- 46.

CUADRO DE CLASIFICACION DE HERRAMIENTAS.



LECTO ESCRITURA. PARTICIPACION IND.

LLUVIA DE IDEAS

PRACTICAS DESARROLLO DE HABILIDADES MECANOGRAFIA Y TAQUIGRAFIA

MECANOGRAFIA 1

TAQUIGRAFIA GREGG

TECNOLOGIA 1

PRACTICA

ALBUM

LIBRETA TAQUIGRAFICA

CUADERNO

LECTURA COMPARTIDAS



2.2.- HERRAMIENTAS Y MAQUINAS: FUNCIONES Y SU MANTENIMIENTO.

.

.

EL ALUMNO SELECCIONARA UN OBJETO QUE SE UTILICE EN LA OFICINA E INVESTIGARA SU FUNCION Y SU MANTENIMIENTO, ELABORANDO CON LO INVESTIGADO MATERIAL PARA EXPOSICION.

REALIZARAN MANTENIMIENTO A LAS MAQUINAS DE ESCRIBIR DEL TALLER.


PRACTICA DE MECANOGRAFIA.(CRONOMETRADOS)

LECTO ESCRITURA.

PRACTICA DE MANTENIMIENTO.

EXPOSICION.

INVESTIGACION.

INTERNET.

MAQUINAS DEL TALLER

TAQUIGRAFIA GREGG

MECANOGRAFIA 1

PRACTICA INDIVIDUAL(MANTENIMIENTO DE LA

MAQUINA)

EXPOSICION EQUIPO

PRACTICA DE TAQUIGRAFIA




2.3.- LAS ACCIONES TECNICAS EN LOS PROCESOS ARTESANALES.

.

*EN LLLUVIA DE IDEAS LOS ALUMNOS COMENTARAN LAS ACCCIONES QUE HAN OBSERVADO EN UN TRABAJO ARTESANAL.

*EL MAESTRO EXPLICARA QUE ES UN PROCESO ARTESANAL.

*LAS CARACTERISTICAS DEL PROCESO ARTESANAL.

*LAS ACCIONES TECNICAS A SEGUIR EL EL PROCESO.

LOS ALUMNOS REALIZARAN LA ACTIVIDAD DEL PROCESO DE ELABORACION DE UN ALEBRIJE. PAG. 62. LIBRO TECNOLOGIA 1

EL ALUMNO REALIZARA UNA COMPARACION DE UN PROCESO ARTESANAL EN DIFERENTES EPOCAS.

EL ALUMNO ELABORARA EL CUADRO DE SISTEMA SER HUMANO-PRODUCTO.(COMENTARLO DE MANERA GRUPAL)

PRACTICA DE TRANSCRIPCION DE ORACIONES TAQUIGRAFICA.PRACTICA DE MECANOGRAFIA.

ACTIVIDAD DE LECTO-ESCRITURA..

INVESTIGACION

TRABAJO DE EQUIPO

PRACTICAS


TAQUIGRAFIA GREGG

MECANOGRAFIA 1

PARTICIPACION INDIVIDUAL.

ACTIVIDAD EN SU CUADERNO

PRACTICA TAQUIGRAFIA

PRACTICA MECANOGRAFICA

CUADERNO DE LECTO-ESCRITURA.



2.4CONOCIMIENTO Y HABILIDADES

PARA EL MANEJO DE

HERRAMIENTAS Y MAQUINAS.

(FUNCIONES Y ACTIVIDADES

DE LA OFICINA).

INTRODUCCION AL TEMA POR PARTE DEL MAESTRO.

EL ALUMNO ORGANIZADO POR MESA ANALIZARAN UNA HERRAMIENTA QUE SE UTILIZA EN LA OFICINA (CADA MESA DISTINTA) ELABORANDO EL CUADRO.

NOMBRE DE LA HERRAMIENTA:

PARA QUE SE UTILIZA?

COMO DEBE UTILIZARSE?

QUE PRECAUCIONES DEBES TENER AL TRABAJAR CON ELLA?

*PRESENTARLO EN ROTAFOLIO PARA EXPOSICION.



PRACTICA DE LECTO ESCRITURA.

TRABAJO DE EQUIPO

ORGANIZACIÓN DE INFORMACION.

ELABORACION DE MATERIALES PARA EXPOSICION.

PRACTICAS MECANOGRAFIA, TAQUIGRAFIA Y LECTO ESCRITURA.


TAQUIGRAFIA GREGG

MECANOGRAFIA 1

LECTURAS DIVERSOS TEMAS

(SELECCIONADOS POR LOS ALUMNOS)

TRABAJO DE

EQUIPO

EXPOSICION

PRACTICAS DE MECNOGRAFIA, TAQUIGRAFIA



2.5.- APLICACIONES DE LAS HERRAMIENTAS Y MAQUINAS A NUEVOS PROCESOS SEGÚN EL CONTEXTO.

.

INTRODUCCION DEL MAESTRO.

ENTREGAR MATERIAL A LOS ALUMNOS MATERIAL PARA SU ANALISIS Y ELABORAR UNA CONCLUSION.

ELABORAR UN CUESTIONARIO EL PROCESADOR DE TEXTOS, CAMBIOS TECNOLOGICOS.

RESOLVERAN LA ACTIVIDAD DE LA PAG. 80 Y 81.

“EL ABUELO Y LOS AVANCES TECNOLOGICOS”

PRACTICAS DE TAQUIGRAFIA

PRACTICAS DE MECANOGRAFIAEJERCICIOS DE DIGITACION CRONOMETRADA PARA AUMENTAR SU RAPIDEZ Y PRECISION.

EJERCIOS DE LECTURA Y ESCRITURA.

TRABAJO DE ANALISIS

PRACTICAS MECANOGRAFICAS, DE TAQUIGRAFIA.Y LECTURA-ESCRITURA.

LIBRO TECNOLOGIA 1

MECANOGRAFIA 1

TAQUIGRAFIA GREGG

LECTURAS SELECCIONADAS.

CONCLUSION EN SU CUADERNO

CUESTIONARIOCOMPARTIRLO CON EL GRUPO.

PRACTICAS: TAQUIGRAFICA Y MENOGRAFICA

CUADERNO DE LECTURAS



2.6.- HERRAMIENTAS Y MAQUINAS EN LA RESOLUCION DE

PROBLEMAS TECNICOS POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.

IDENTIFICAR PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA PRESTACION DE UN SERVICIO Y PROPONER EN LLUVIA DE IDEAS ALTERNATIVAS DE SOLUCION POR MEDIO DE UN PROYECTO TECNICO.

ANALIZAR LA INFORMACION DE RESOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS.

EL PROBLEMA OBSERVADO EN LA PRESTACION DE SERVICIOS SERA RESUELTO EN EL FORMATO DE LA PAG- 73 DEL LIBRO DE TECNOLOGIA.

COMPARTIRAN EL TRABAJO CON EL GRUPO.

PRACTICAS DE MECANOGRAFIADIGITACION CRONOMETRADA.

PRACTICAS DE TAQUIGRAFIA. LECTURA DE ORACIONES.

LECTURAS COMPARTIDAS.

.LLUVIA DE IDEAS

SOLUCION DE PROBLEMAS.

PRACTICAS DE MECANOGRAFIA Y TAQUIGRAFIA.

TECNOLOGIA 1

TAQUIGRAFIA 1

MECANOGRAFIA 1

LECTURAS COMPARTIDAS

PARTICIPACION EN EQUIPO

PARTICIPACION INDIVIDUAL

PARCTICAS DE MECANOGRAFIA Y

TAQUIGRAFIA

EJERCICIOS DE LECTURA Y ESCRITURA



TEMAS: 1.- MATERIALES.3.1.- CARACTERISTICAS FUNCIONALES DE LOS MATERIALES

Y CLASIFICACION POR SUS USOS.

*INTRODUCCION AL TEMA POR PARTE DEL MESTRO.

LECTURA COMPARTIDA PAG. 88

LOS ALUMNOS TOMARAN NOTA DE LA INFORMACION CARACTERISTICAS FUN CIONALES DE DE LOS MATERIALES.

LOS ALUMNOS REALIZARAN LA ACTIVIDAD DE LA PAGINA 89

REALIZARAN LOS DIBUJOS DE HERRAMIENTAS IDENTIFICANDO QUE MATERIALES FUERON UTILIZADOS EN SU ELABORACION.

SELECCIONARAN 5 OBJETOS DE SU HOGAR IDENTIFICANDO LOS MATERIALES CON QUE FUERON ELABORADOS.

**LOS ALUMNOS CONOCERAN LA CLASIFICACION DE LOS MATERIALES

REALIZARAN UN CUADRO DEL ORIGEN DE LOS MATERIALES.

INVESTIGAR LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES (DUREZA, , PLASTICIDAD, DUCTIBILIDAD, MALEABILIDAD, ETC.

PRACTICAS DE MECANOGRAFIA EJERCICIOS DE DIGITACION CRONOMETRADO.PRACTICAS DE TAQUIGRAFIA

ELABORACION DE RESUMEN

PRACTICAS MECANOGRAFIA


LIBRO DE SABER HACER TECNOLOGICO


MECANOGRAFIA 1

TAQUIGRAFIA 1

EJERCICIOS DE HERRAMIENTAS (DIBUJOS)

CONCEPTOS DE PROPIEDADES DE LOS

MATERIALES.

PRACTICAS DE MECANOGRAFIA Y

TAQUIGRAFIA.

CUADERNO DE LECTO- ESCRITURA.



3.2.- USO, PROCESAMIENT

O Y NUEVAS APLICACIONES

DE LOS MATERIALES

NATURALES Y SINTETICOS.

INTRUDUCCION DEL MAESTRO SOBRE PROCESAMIENTO Y NUEVAS APLICACIONES DE LOS MATERIALES NATURALES Y SINTETICOS.

DAR A CONOCER LOS MATERIALES NATURALES Y COMO SE CLASIFICAN.

(RENOVABLES NO RENOVABLES)

CONOCERAN LOS MATERIALES SINTETICOS. UTILIZACION.

PROYECTAR VIDEO SOBRE LA CLASIFICACION DE LOS MATERIALESY SU USO.

EL ALUMNO RELIZARA LA ACTIVIDAD DE LA PAGINA 99.

EL ALUMNO SELECCIONARA UN OBJETO QUE SE UTILIZA EN LA OFICINA. DIBUJARLO Y EXPLICAR EJEMPLO: GOMA DE BORRAR¿DE QUE MATERIALES ESTA HECHO?¿COMO SE HA MODIFICADO LA ACCCION DE CORREGIR UN DOCUMENTO?¿QUE TIPOS DE MATERIALES SE HAN UTILIZADO PARA SATISFACER ESTA NECESIDAD?

*PRACTICAS DE MECANOGRAFIA*PRACTICAS DE TAQUIGRAFIA*DESARROLLO DE LECTURA_ESCRITURA.

OBSERVACION Y ELABORACION DE SÍNTESIS.

DESARROLLO DE ACTIVIDAD EN LIBRO.

ANALISIS DE OBJETO DE LA OFICINA.


PRACTICA TAQUIGRAFIA

DESARROLLO DE LECTURA Y ESCRITURA.

LIBRO DE TECNOLOGIA

VIDEO “CLASIFICACION DE MATERIALES, COMO

SE CLASIFICAN Y EL USO”


MECANOGRAFIA 1

TAQUIGRAFIA GREGG

LECTURAS SELECCIONADAS POR

EL ALUMNO.

ACTIVIDADES DESARROLLLADAS EN SU CUADERNO-

(RESUMEN DEL VIDEO, ACTIVIDAD

DE LA PAG. 99.

PRACTICA TAQUIGRAFICA


LECTURAS SELECCIONADAS POR EL ALUMNO



3 .3.- PREVISION DEL IMPACTO AMBIENTAL DERIVADO DE LA EXTRACCION, USO Y PROCESAMIENTO DE LOS MATERIALES.


EN LLUVIA DE IDEAS LOS ALUMNOS COMENTARAN SITUACIONES QUE HAN OBSERVADO EN SU COMUNIDAD SOBRE EL IMPACTO AMBIENTAL QUE RENERA EL USO Y EXTRACCION Y PROCESAMIENTO DE MATERIALES.

PROYECTAR VIDEO “BAJA CALIFORNIA SUR EN PELIGRO” , ELABORANDO UN RESUMEN.

*EL ALUMNO REFLEXIONARA SOBRE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES QUE GENERA LA OFIMATICA. (EL USO DEL PAPEL, CARTUCHOS DE TINTA, EL LAIZ ETC.)

EL ALUMNO EN EQUIPOS INVESTIGARAN EN INTERNET EL DESTINO DE MATERIALES UTILIZADOS EN LA OFICINA.

OTRO EQUIPO INVESTIGARA EL DESTINO DE DIVERSOS MATERIALES Y COMO AFECTAN A LA NATURALEZA.

DE MANERA GRUPAL ELABORARAN UN PERIODICO MURAL.

PRACTICA DE MECANOGRAFIA(INFORME DE CONCLUSION SOBRE EL TEMA)

PRACTICA DE TAQUIGRAFIA.PRACTICA DE LECTO ESCRITURA.

.

LLUVIA DE IDEAS

VIDEO “BAJA CALIFORNIA SUR EN PELIGRO”

ANALISIS DE INFORMACION

INVESTIGACION


PRACTICAS DE LECTURA TAQUIGRAFICA

VIDEO

INTERNET

MECANOGRAFIA 1

TAQUIGRAFIA GREGG

RESUMEN DE VIDEO

PRACTICAS DE MECANOGRAFIA


LECTIRAS COMENTADAS



TEMA : 2.- ENERGIA.3.2.1.-DIVERSOS TIPOS Y FUNTES DE ENERGIA Y SU TRANFORMACION.

.

*INTRODUCCION POR EL MAESTRO.

LECTURA COMPARTIDA PAG. 105. TOMAR PARTICIPACION DE ALUMNOS EN LECTURA.

DAR A CONOCER LOS TIPOS DE ENERGIA EL ALUMNO TOMARA NOTA.LIBRO SABER HACER TECNOLOGICO PAG.196

EL ALUMNO ANALIZARA UN OBJETO DE LA OFICINA, PARA DETERMINAR EL TIPO DE ENERGIA QUE SE UTILIZA EN SU FUNCIONAMIENTO.

INVESTIGAR COMO SE TRANSFORMA LA ENERGIA.( CONVERSORES DE ENERGIA, GENERADORES DE VIENTO, PRESAS, BATERIAS ELECTRICAS, CELDAS FOTOELECTRICAS)

COMENTARLO EN PLENARIA.

PRACTICA DE MECANOGRAFIAMEMORIZACION.

PRACTICA DE TAQUIGRAFIA TRANSCRIPCION DE ORACIONES.

LECTURAS COMPARTIDAS.LECTO –ESCRITURA.

LECTURA COMPARTIDAS

ELABORACION DE SINTESIS.

OBSERVACION DE OBJETOS TECNICOS

COMENTARIOS EN PLENARIA.

PRACTICAS MECANOGRAFIA


LIBRO TECNOLOGIA 1

OBJETOS DE LA OFICINAPARA SU ANALISIS

INTERNET (INVESTIGACION)

MECANOGRAFIA 1

TAQUIGRAFIA GREGG.


INVESTIGACION

PRACTICAS:MECANOGRAFIATAQUIGRAFIA(TRANSCRIPCION Y REGLAS)



3.2.2.- LAS FUNCIONES DE LA ENERGIA EN LOS PROCESOS TECNICOS.

3.2.2.- LAS FUNCIONES DE LA ENERGIA EN LOS PROCESOS TECNICOS.

.


EN EQUIPO LOS ALUMNOS ANALIZARAN LA INFORMACION Y ELABORARAN UN CUESTIONARIO DIVIDIENDO LA INFORMACION POR MESA. AL TERMINAR CADA MESA DARA A CONOCER AL GRUPO SUS PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA QUE LOS DEMAS TOMEN NOTA.PAGINAS 111-115.

RESOLVER LA ACTIVIDAD DE LA PAG. 114. MATERIALES CONDUCTORES DE ENERGIA.

ELABORAR UN CUADRO SOBRE EL USO DE LA ENERGIA EN SU COMUNIDAD.

PRACTICAS DE MECANOGRAFIA(EJERCICIOS DE MEMORIZACION)

PRACTICAS DE TQUIGRAFIAREGLAS TAQUIGRAFICASLECTURA DE ORACIONES


TRABAJO DE EQUIPO.

PRACTICAS DE TAQUIGRAFIA Y MECANOGRAFIA.



MECANOGRAFIA 1

TAQUIGRAFIA GREGG 1


SELECCIONADAS POR EL ALUMNO

TRABAJO DE EQUIPO

ACTIVIDAD DESARROLLADA EN

SU CUADERNO

ALBUM

LIBRETA DE TAQUIGRAFÍA.



3.2.4.- LOS MATERIALES Y LA ENERGIA EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS TECNICOS Y EL TRABAJO POR PROYECTOS EN LOS PROCESOS PRODUCTIVO

INTRODUCCION POR PARTE DEL MAESTRO.

LOS ALUMNOS SELECCIONARAN LOS MATERIALES Y EL TIPO DE ENERGIA PARA DESARROLLAR SU PROYECTO.

ELABORAR UN OBJETO QUE UTILICE UN TIPO DE ENERGÍA.

EN HOJA BLANCA EXPLICAR EL PROCESO DE ELABORACIÓN, MATERIALES UTILIZADOS (DE RECICLAJE) Y TIPO DE ENERGÍA QUE UTILIZA.

EJEMPLO: UNA LÁMPARA.

PRACTICA DE MECANOGRAFÍA, (EJERCICIOS DE MEMORIZACION)

PRACTICA TAQUIGRAFICA, (REGLAS TAQUIGRAFICAS, LECTURA DE ORACIONES

LECTURAS COMPARTIDAS PROGRAMA LECTO- ESCRITURA.


PRACTICA DE TAQUIGRAFIA

SOLUCION DE PROBLEMAS.


MATERIALES DE DESECHOS

MECANOGRAFIA 1

TAQUIGRAFIA GREGG

LECTURAS SELECCIONADAS POR

EL ALUMNO

OBJETO ELABORADO POR

EL ALUMNO (DEBE CONTENER

INFORMACION SOBRE MATERIALES

UTILIZADOS, TIPO DE ENERGIA,

IMPACTO AMBIENTAL)





4.1.1. LAS REPRESENTACIONES TECNICAS A TRAVES

DE LA HISTORIA.

*FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN

TECNICA.

*ANTECEDENTES DE LA

REPRESENTACION Y COMUNICACIÓN

TECNICA

*LA REPRESENTACION Y

COMUNICACIÓN TECNICA EN LA

OFICINA.

*LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN

EN LA OFICINA: DOCUMENTOS

ADMINISTRATIVOS Y COMERCIALES.

.

1.- ¿CONSIDERAS IMPORTANTE LA COMUNICACIÓN? ¿CUALES CONOCES? ¿COMO SE COMUNICABA EL HOMBRE ANTIGUAMENTE?

DINÁMICA: FORMADOS EN FILAS DE ALUMNOS, AL ÚLTIMO ALUMNO SE LE MUESTRA UNA FIGURA Y ESTE LA PLASMARAN CON LA MANO SOBRE LA ES- PALDA DEL SIGUIENTE ALUMNO HASTA LLEGAR AL ULTIMO ALUMNO Y LO REPRESENTARÁ EN EL PIZARRON.

2.-INVESTIGARÁN SOBRE LA UTILIDAD DE LA REPRE SENTACIÓN TÉCNICA EN LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS, MISMAS QUE ORGANIZARAN PARA LA ELABORA UN PERIODICO MURAL.

3.- INVESTIGAR SOBRE EL PROCESO DE PRESTACIÓN DE UN SERVICIOS COMO ES EL DE INSCRIPCION A SU ESCUELA Y ELABORARAN UN BORRADOR DEL FORMATO QUE COPIARAN EN MECANOGRAFIA.

.PARTICIPACION INDIVIDUAL

INVESTIGACION

TRABAJO COLABORATIVO(CAPACIDAD DE ORGANIZAR Y DIRIGIR EN TRABAJO)

SELECCIÓN DE MATERIALES (PERIODICO MURAL)

CUADERNOBOLÍGRAFODIBUJOSTEXTO INTERNETRECORTESHOJAS BLANCASFORMATO DE INSCRIPCION

MATERIAL PARA PERIODICO MURAL

CONOCIMIENTOSPREVIOS

TRABAJO COLABORATIVO

INVESTIGACIÓN

CUMPLIMIENTO DE MATERIALES




4.1.2 LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIO Y LA REPRESENTACION

TECNICA

*IMPORTANCIA DE LA REPRESENTACION PARA EL DISEÑO Y

MEJORA DE PRODUCTOS Y

PROCESOS.*LOS MEDIOS DE

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION

TECNICA EN LA OFICINA: ORAL,

IMPRESA, GRAFICA, SEÑALES.

*FUNCION DE LA REPRESENTACION GRAFICA EN LOS

PROCESOS ADMINISTRATIVOS.

*LAS REPRESENTACIONS

GRAFICAS EN LA PRESTACION DE

SERVICIOS.*LOS METODOS GRAFICOS DE

REPRESENTACION EN LOS PROCESOS

TECNICOS.*EL PAPEL DE LA TAQUIGRAFIA EN LOS PROCESOS

ADMINISTRATIVOS..

INTRODUCCION LECTURA GRUPAL “IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION TECNICA”

*EN EQUIPOS LOS ALUMNOS ANALIZARAN LAS REPRESENTACIONES TECNICAS A TRAVES DE LA HISTORIA.

*ELABORANDO UN RESUMEN.

*EN SU CUADERNO COPIARAN UN CUADRO DE “ EXPRESIONES ARTISTICAS EN DISTINTAS CULTURAS DEL MUNDO ANTIGUO.

*ANALIZAR COMO SE UTILIZA LA REPRESENTACION GRAFICA EN LAS EMPRESAS COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN.

TIPOS DE GRAFICAS UTILIZADOS EN LAS EMPRESAS. PAG. 134 (GRAFICAS DE BARRAS SIMPLES Y COMPUESTAS, MULTIPLES, DE LINEAS CIRCULARES, PICTOGRAFICAS GRAFICAS POR COMPUTADORA, QUE SON LOS DIAGRAMAS.

EJERCICIOS DE TAQUIGRAFIA EL CUAL ES OTRA FORMA DE REPRESENTACION

.

LLUVIA DE IDEAS


EJERCICIOS DE TAQUIGRAFIA.

EJERCICIOS DE MECANOGRAFIA

MECANOGRAFIA 1

TAQUIGRAFIA GREGG

TECNOLOGIA 1


EJERCICIOS DE GRAFICAS

RESUMEN DEL TEMA



TEMAS: 1.- PROYECTO DE PRODUCCION ARTESANAL.

5.1.1.- PROCESO PRODUCTIVO ARTESANAL.5.1.2.- LOS PROYECTOS EN TECNOLOGIA.

.

INTRODUCCCION. PREGUNTAS POR PARTE DEL MAESTRO.¿Qué ES UN PROYECTO?¿Qué ES UN PROCESO?¿Cómo CREES QUE SE LLEVA A CABO UN PROYECTO?¿Qué ES UN TRABAJO ARTESANAL Y UNO INSDUSTRIAL?

*LECTURA COMENTADA DE MANERA GRUPAL.

*EXPLICAR QUE ES PROCESO, UN PROCESO INDUSTRIAL, UN PROCESO ARTESANAL, SUS DIFRENCIAS.

*EL ALUMNO DE MANERA INDIVIDUAL ANALIZARA DOS TIPOS DE MOCHILAS UNA ELABORADA DE MANERA INDUSTRIAL Y LA OTRA DE MANERA ARTESANAL.

EJERCICIOS DE MECANOGRAFIATRANSCRIPCION DE ORACIONES TAQUIGRAFICAS.


EXPRESION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS AL TEMA

DESARROLLO DE EJECICIOS MECANOGRAFIADOS

LECTURA TAQ. CON EL PROPOSITO DE ANALISAR LOS APRENDIZAJES.

MECANOGRAFIA 1

TAQUIGRAFIA GREGG

TECNOLOGIA 1


ANALISIS DE OBJETOS

(ARTESANAL E INDUSTRIAL)


PRACTICAS DE LECTURA

TAQUIGRAFICA



TEMA : 2.- PROYECTO DE PRODUCCION ARTESANAL

5.2.1.- ACERCAMIENTO A LOS PROCESOS

PRODUCTIVOS: FASES DEL PROYECTO DE

PRODUCCION ARTESANAL.

*EN LLUVIA DE IDEAS LOS ALUMNOS EXPRESRAN QUE ES UN PROYECTO TECNICO. Y PARA QUE SIRVE.

DAR A CONOCER EL CONCEPTO DE PROYECTO TECNICO. Y SU FINALIDAD.

*POR MEDIO DE UN ESQUEMA DAR A CONOCER LAS FASES DEL PROYECTO TECNICO. EXPLICAR CADA UNA DE LAS FASES.

*EL ALUMNO DESARRROLLARA UN PROYECTO ARTESANAL, Y CON EL PROPOSITO DE FOMENTAR EL RECICLADO DE PAPEL PERIODICO ESTE SERA EL MATERIAL BASES DEL PROYECTO.

*EJERCICIOS DE MECANOGRAFIA.

EJERCICIOS DE TAQUIGRAFIA TRANSCRIPCION DE ORACIONES.

EXPRESAR CONOCIMIENTOS PREVIOS.

ANALISIS DE INFORMACION.

DESARROLLO DE PROYECTOS SEGÚN LAS FASES.



MECANOGRAFIA 1

TECNOLOGIA 1

TAQUIGRAFIA GREGG

PRACTICAS MECNOGRAFIACAS


PROYECTOS

PLANEACION ANUAL PRIMERO

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