ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL NO. 16 DE PRACTICAS PARA PEDAGOGIA PLANEACION BIMESTRAL

Profesor__JOSE MARIA CONTRERAS GONZALEZ____________ Asignatura __TECNOLOGIA_______

nfasis Tecnolgico: OFIMATICAFecha: Del 20 de Agosto al 29 de Octubre.

Grado: 3RO.Bloque I. Tecnologa, informacin e innovacin.N de alumnos: 25

Tema: 1. Tecnologa, informacin e innovacin.Subtema: Innovaciones tcnicas a lo largo de la historia.

Propsitos del bloque Reconocer las innovaciones tcnicas en el contexto mundial, nacional, regional y local. Identificar las fuentes de la informacin en contextos de uso y de reproduccin para la innovacin tcnica de productos y procesos. Utilizar las TIC para el diseo e innovacin de procesos y productos. Organizar la informacin proveniente de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos de innovacin. Emplear diversas fuentes de informacin como insumos para la innovacin tcnica.

Conceptos relacionados Innovacin. Cambio tcnico.

Aprendizajes Esperados Identifican las caractersticas de un proceso de innovacin como parte del cambio tcnico.Competencias

Estrategia

Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje: Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar Toma de decisiones para la accin Definir el qu y el cmo de cada accin La ejecucin de la accin La valoracin de los resultados de la accin Correccin o reorientacin de la accin

Tiempo en horas claseActividades de Enseanza - AprendizajeEvaluacin.Recursos didcticos

AperturaRealizar una lluvia de ideas sobre el significado de innovacin de acuerdo con sus experiencias. Presentar varias concepciones, y a partir de stas identificar las caractersticas y elementos que contempla un proceso de innovacin.Participacin individual.Computadora.Proyecto digital.Plumones.

Desarrollo Investigar en Internet o en revistas varios ejemplos de innovacin tecnolgica que se implementen actualmente en cualquier rea, como la nanotecnologa, informtica y biotecnologa, entre otras. Presentar en clase y explicar cmo funcionan y se aplican dichas innovaciones tecnolgicas. Se sugiere presentar el fragmento de un video que aborde las tecnologas del futuro.

Representar con recortes y fotografas los sistemas tcnicos de la informtica, del pasado hasta nuestros das. Ubicar, en forma grfica, en un cuadro, las principales innovaciones, mejoras tecnolgicas y caractersticas del desarrollo de la informtica.

Proponer un video o documental sobre las innovaciones en la informtica. Integrar grupos de trabajo para discutir los aspectos observados. Emplear software avanzado para el procesamiento de la informacin; proponer su descripcin y aspectos mejorados respecto a su antecedente ms inmediato.Elaboracin de carteles de informacin.Participacin en clase.Computadora.Proyecto digital.Plumones.Carteles.

CierreDisear y realizar, por equipos, una entrevista a empleados de una empresa u organizacin para indagar sobre los cambios que se han presentado en el campo de la informtica con el uso de software y hardware; por ejemplo, el sistema operativo Windows, sus modificaciones, limitaciones y aspectos de cambio en los ltimos aos. Realizar un cuadro sinptico con lo ms representativo de la informacin recopilada; presentar en plenaria y elaborar conclusiones de manera grupal.Trabajo en equipos.Realizacin de entrevista.Cuadro sinptico.Computadora.Proyecto digital.Plumones.

Tema: 1. Tecnologa, informacin e innovacin.Subtema: Caractersticas y fuentes de la innovacin tcnica: contextos de uso y de reproduccin

Propsitos del bloque Reconocer las innovaciones tcnicas en el contexto mundial, nacional, regional y local. Identificar las fuentes de la informacin en contextos de uso y de reproduccin para la innovacin tcnica de productos y procesos. Utilizar las TIC para el diseo e innovacin de procesos y productos. Organizar la informacin proveniente de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos de innovacin. Emplear diversas fuentes de informacin como insumos para la innovacin tcnica.

Conceptos relacionados Innovacin tcnica. Fuentes de innovacin tcnica. Contexto de uso de medios tcnicos. Contexto de reproduccin de tcnicas.

Aprendizajes Esperados Recopilan y organizan informacin de diferentes fuentes para el desarrollo de procesos de innovacin.Competencias

Estrategia

Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje: Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar Toma de decisiones para la accin Definir el qu y el cmo de cada accin La ejecucin de la accin La valoracin de los resultados de la accin Correccin o reorientacin de la accin

Tiempo en horas claseActividades de Enseanza - AprendizajeEvaluacin.Recursos didcticos

AperturaExponer sobre las condiciones necesarias que debe tener un proceso, sistema o producto tcnico para ser considerado una innovacin; resaltar que la aceptacin social es un elemento fundamental. Reflexionar que no todas las invenciones o modificaciones pueden considerarse como innovaciones.

Participacin individual.Computadora.Proyecto digital.Plumones.

Desarrollo Se sugiere presentar el fragmento de un video que ejemplifique algunos inventos que no trascendieron y analizar cules son las razones por las que no lograron consolidarse como innovaciones. Elaborar y aplicar un cuestionario a clientes y usuarios para detectar las motivaciones de uso, necesidades y preferencias en un determinado producto, proceso o sistema de la informtica. Se sugiere indagar sobre el diseo del mouse, sus cambios e innovaciones tecnolgicas con el paso del tiempo. Indagar en diferentes fuentes de informacin: bibliogrfica, en Internet y otras, sobre aspectos tcnicos que puedan mejorar productos, procesos o medios tcnicos seleccionados en la actividad anterior.

Reflexionar, en grupo, acerca del papel del conocimiento tcnico y la bsqueda de informacin para llevar a cabo procesos de innovacin en un producto. Definir cul es el papel del usuario en dicho proceso. Discutir, en plenaria, las necesidades e intereses de grupo que lleven al desarrollo, mejoramiento y aceptacin de un producto.Contestar cuestionario.Participacin en clase.Exposicin por equipo.Computadora.Proyecto digital.Videos.Plumones.

CierreRealizar el diseo de una red que se pueda implementar en una institucin educativa considerando la informacin que es necesario compartir entre los posibles usuarios. Se sugiere aplicar un instrumento para la bsqueda de informacin, de acuerdo con los sistemas conocidos. Valorar las ventajas y limitaciones para definir los nuevos requerimientos por parte de los usuarios para el desarrollo de nuevos sistemas.Trabajo en equipos.Bsqueda de informacin.Trptico.Computadora.Proyecto digital.Plumones.

Tema: 1. Tecnologa, informacin e innovacin.Subtema: Uso de conocimientos tcnicos y las TIC para la innovacin.

Propsitos del bloque Reconocer las innovaciones tcnicas en el contexto mundial, nacional, regional y local. Identificar las fuentes de la informacin en contextos de uso y de reproduccin para la innovacin tcnica de productos y procesos. Utilizar las TIC para el diseo e innovacin de procesos y productos. Organizar la informacin proveniente de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos de innovacin. Emplear diversas fuentes de informacin como insumos para la innovacin tcnica.

Conceptos relacionados Innovacin. TIC. Conocimientos tcnicos.

Aprendizajes Esperados Aplican los conocimientos tcnicos y emplean las TIC para el desarrollo de procesos de innovacin tcnica.Competencias

Estrategia

Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje: Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar Toma de decisiones para la accin Definir el qu y el cmo de cada accin La ejecucin de la accin La valoracin de los resultados de la accin Correccin o reorientacin de la accin

Tiempo en horas claseActividades de Enseanza - AprendizajeEvaluacin.Recursos didcticos

AperturaRealizar un recorrido de campo por la localidad para identificar y registrar el tipo de herramientas de la informtica que utilizan en las empresas para ofrecer sus servicios o productos; por ejemplo, la implementacin de plataformas de ventas a travs de Internet, diseo de pginas web informativas, revistas electrnicas, sistema informtico para planificar las tareas de la empresa, entre otros. Caracterizar, por equipos, cada una de estas herramientas y cuestionar su efectividad.Presentacin por equipos.Computadora.Proyecto digital.Plumones.

Desarrollo Procesar y analizar los datos obtenidos del cuestionario aplicado en el subtema anterior para definir las especificaciones tcnicas y satisfacer al usuario del producto. Hacer uso de software para la creacin de las mejoras. Con base en los resultados obtenidos, disear organigramas o esquemas con las mejoras de los servicios y compartirlos en clase para establecer las diferencias entre conocimiento tcnico e informacin (recuperada de la informacin de campo con los usuarios) y su utilidad para las mejoras e innovaciones en los procesos o productos en tecnologa. Estimular la innovacin para la mejora de los procesos antes abordados. Desarrollar prcticas que incluyan un software para la elaboracin de productos de la informtica, por ejemplo, para el diseo de una pgina web.Contestar cuestionario.Organigramas y esquemas.Bsqueda de informacin.Computadora.Proyecto digital.Videos.Plumones.

CierreAnalizar la manera en que se emplean las TIC para la innovacin en los procesos de produccin, por ejemplo, el uso de sistemas automatizados y empleo de CAD-CAM, entre otros. Establecer las ventajas y limitaciones de dichos sistemas en su prctica. Realizar una investigacin documental sobre las redes de computadoras. Definir objetivos, antecedentes, aplicaciones, componentes, tipos y ventajas.Trabajo en equipos.Bsqueda de informacin.Investigacin documental.Computadora.Proyecto digital.Plumones.

Tema: 1. Tecnologa, informacin e innovacin.Subtema: El uso de los conocimientos tcnicos y de las TIC para la resolucin de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

Propsitos del bloque Reconocer las innovaciones tcnicas en el contexto mundial, nacional, regional y local. Identificar las fuentes de la informacin en contextos de uso y de reproduccin para la innovacin tcnica de productos y procesos. Utilizar las TIC para el diseo e innovacin de procesos y productos. Organizar la informacin proveniente de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos de innovacin. Emplear diversas fuentes de informacin como insumos para la innovacin tcnica.

Conceptos relacionados Informacin. Conocimientos tcnicos. TIC. Resolucin de problemas. Proyecto tcnico. Procesos productivos

Aprendizajes Esperados Usan la informacin proveniente de diferentes fuentes en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos.Competencias

Estrategia

Orientaciones generales para cada actividad de enseanza aprendizaje: Reflexin, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar Toma de decisiones para la accin Definir el qu y el cmo de cada accin La ejecucin de la accin La valoracin de los resultados de la accin Correccin o reorientacin de la accin

Tiempo en horas claseActividades de Enseanza - AprendizajeEvaluacin.Recursos didcticos

AperturaDebatir, en grupo, sobre el uso que hacemos de las tecnologas de la informacin y la comunicacin; para qu nos sirven, en qu nos habilitan y cmo nos ayudan a la resolucin de problemas en la vida cotidiana.

Participacin individual.Computadora.Proyecto digital.Plumones.

Desarrollo Representar, en forma grfica, las diferentes fuentes para obtener informacin. Considerar medios masivos, impresos, visuales, orales y virtuales. Realizar una investigacin del uso de un producto informtico para proponer alternativas de mejora, capturar la informacin obtenida y analizar e interpretar los datos con el apoyo de la hoja de clculo.

Elaborar grficas.Investigacin por equipos.Bsqueda de informacin.Computadora.Proyecto digital.Videos.Plumones.

CierreSeleccionar y procesar la informacin para el desarrollo del proyecto de innovacin de informtica.Presentacin de producto final.Computadora.Proyecto digital.Plumones.

Vo. Bo. Direccin. ______________________________________