Planificacin anualE. E. S. N 66 Curso: 6 Divisin: 1 Turno: maana Ciclo lectivo: 2015 Docente: Figueroa Sergio DanielEspacio curricular / rea: Fsica clsica y modernaFundamentacin:Fsica clsica y moderna presenta los contenidos de la fsica escolar que completarn la forma- cin de los estudiantes en este campo de conocimientos. Sus contenidos estn concebidos en una continuidad de enfoque con la formacin que se desarroll durante los tres primeros aos del Ciclo Bsico de la Escuela Secundaria, como as tambin en 4o y 5o ao del Ciclo Superior.La materia aborda los contenidos necesarios para una formacin en fsica acorde a los fines de la alfabetizacin cientfica propuesta para esta etapa de la escolaridad; brinda a los estudiantes un panorama de las formalizaciones de la fsica bsica, sus aplicaciones a campos diversos y las vinculaciones existentes con la tecnologa cotidiana. Considera, adems, un nivel de pro- fundidad en el tratamiento de los contenidos acorde a la proximidad de la asignatura con los estudios superiores.Se trata de una propuesta que articula con los fines establecidos para la Educacin Secundaria, comn y obligatoria, en relacin con la formacin para la ciudadana, el mundo del trabajo y la continuidad en los estudios superiores. Estos fines implican cambios en la perspectiva curricular de la educacin en ciencias en general, y de la fsica en particular, que no se producen de manera arbitraria sino que resultan requisitos para que dichos fines se logren. Una educacin cientfica, entendida en funcin de estos logros, involucra una transformacin profunda respecto de la for- macin en ciencias que se produjo hasta el momento.La ciencia en la escuela se defina a partir de la enseanza de unos pocos conceptos, principios y leyes de las disciplinas cientficas. Esta orientacin, sin embargo, resulta insuficiente incluso como instancia de preparacin para los futuros cientficos, fundamentalmente porque se tras- mite una idea deformada y empobrecida de la actividad cientfica, al presentarla como algo ajeno e inaccesible al conjunto de la poblacin.La enseanza de la Fsica desde esta visin implica una especie de ritual de iniciacin. Los es- tudiantes son introducidos sin mayores explicaciones a un mundo de definiciones, frmulas y ecuaciones, con un fuerte peso de la operatoria matemtica, que son aprendidas de manera ms o menos mecnica y que, adems, tienen escasa vinculacin con lo tecnolgico o la coti- dianeidad de los jvenes.

Expectativas de logro Facilitar la comprensin y el desarrollo de los estudiantes en relacin con los fenmenos cientficos-tecnolgicos Reconocer y apreciar, en los contenidos de la materia, los conceptos bsicos para la interpretacin y comprensin de los fenmenos que ocurren en la naturaleza, las leyes naturales que rigen la vida de todo ser y utilizarlo para resolver situaciones problemticas y aplicaciones cientficas y tecnolgicas Justificar la interaccin entre los elementos que componen el universo ( campos, materia, partculas, cuerpos, ondas y radiaciones) mediante alguna de las cuatro fuerzas de la naturaleza Obtencin, interpretacin, anlisis crtico y seleccin de informacin a partir de distintas fuetes.Conceptos organizadores Unidad n 1Mecnica: esttica de la partcula y del cuerpo rgido. Movimiento y su descripcin. Descripcin de movimientos mediante grficos y ecuaciones. Parmetros de movimiento: velocidad y aceleracin. Cinemtica de la partcula: movimientos caractersticos. Movimientos variados y uniformemente variados. Movimientos en dos dimensiones. Composicin de movimientos. Dinmica de la partcula: fuerzas, equilibrio y movimientos. Fuerzas e interacciones sobre partculas. Efecto de las fuerzas. Leyes de Newton. Movimientos rectilneos y curvilneos. Movimiento circular. Fuerzas elsticas y oscilaciones.Unidad n 2Fluidos en equilibrio: presin en slidos y fluidos. Presin en fluidos en equilibrio. Densidad de un fluido. Teorema fundamental de la hidrosttica. Dinmica de fluido. Prisin atmosfrica. Fuerzas sobre objetos inmersos en fluidos. Principio de Arqumedes. Presin hidrosttica y dinmica. Caudal. Teorema de Bernoulli: aplicaciones. Movimiento de fluidos viscosos. Nocin de viscosidadUnidad n 3Cosmologa: Leyes de Kepler y de gravitacin universal. Concepcin histrica sobre el universo. El universo y el sistema solar. Leyes de Kepler. Ley de gravitacin universal ms alla del sistema solar. Fsica moderna: El fracaso de la fsica clsica, los problemas de la fsica clsica al inicio del siglo XX. La velocidad de la luz y los espectros atmicos. Las primeras propuestas de solucin, Einstein y Bohr. Relatividad y cuantificacin. Las cuatro interacciones fundamentales. Las fuerzas en la naturaleza. Campos y partculasEstrategias metodolgicas Elaboracin de proyectos Resolucin de trabajos prcticos Trabajo grupal e individual en el aula Exposicin oral Resolucin escrita de ejercicios y problemasRecursos Anlisis critico Identificacin de datos Comunicacin oral y escrita Interpretacin de consignasEvolucin Evaluacin formativa o de proceso (proceso-dificultades)a) Criterios Lectura comprensiva del material de trabajo y de las consignas dadas Elaboracin de estrategias para resolver problemas Anlisis relacin y transferencia de contenidos Uso de la simbologa y del lenguaje especfico de la ciencia Continuidad en el trabajo y estudio Colaboracin al clima del trabajo ulico Respeto y valoracin de las producciones de las dems personasb) Instrumentos de evaluacin Evaluacin escrita y trabajos prcticos Exposicin oral y participacin en claseTiempo1er trimestre: Unidad n 12do trimestre: Unidad n 23er trimestre: Unidad n 3Bibliografa FISICA. Autores varios. Ed. Santillana FISICA. Autores varios. Ed. Tinta fresca FISICA. Autores varios. Ed. Estrada

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