BORRADOR POLITICA PUBLICA SECTOR EDUCATIVO DE

SANTANDERSECRETARIA DE EDUCACION DE SANTANDER

TRANSFORMAR EL SECTOR EDUCATIVO PARA QUE TRANSFORME LA SOCIEDAD

NELLY MEJIA REYES

INTRODUCCION

La política Pública del sector Educativo de Santander aspira a plantear un horizonte de acción para el desarrollo de la educación de Santander desde un cambio de mirada frente a la manera como se viene entendiendo la educación en el departamento y en el país. Busca abordar los componentes del sector educativo desde enfoques que permitan comprender de una manera más asertiva las problemáticas actuales de los estudiantes y las necesidades de la sociedad.

La PPSES parte de una comprensión crítica frente a la manera como entendemos la educación y la institución en su conjunto. Encontrando que un enfoque tradicional promueve la dependencia, el adoctrinamiento y el incremento de niveles de agresión en los escenarios educativos; por lo cual promovemos nuevas prácticas, escenarios y perspectivas frente al sistema.

Sabemos que no podemos meramente plantear una política pública que comprometa recursos para acciones específicas, sino que de manera fundamental es necesario promover una nueva mirada de la educación en el departamento; pues entendemos que es necesario promover un sector educativo capaz de asumir el liderazgo en la transformación de la sociedad, donde más que reflejar o ser un depositario de las problemáticas se convierta en un agente de transformación.

Para que esto sea posible es necesario que el sector educativo de Santander de un cambio de mirada frente a su quehacer, pero para que esto sea posible se hace necesario generar transformaciones en las diferentes dimensiones. Todas estas transformaciones han de apuntar a la consolidación de la transformación que la PPSES le quiere dar al sector.

PRINCIPIOS

Este cambio de mirada se condensara en los siguientes principios:

DIGNIFICACION DEL SECTOR EDUCATIVO:

Nos invita a tomar conciencia sobre la poderosa posibilidad transformadora que tiene el sector educativo respecto a la sociedad en su conjunto con especial atención al momento histórico del país.

RESPONSABILIDAD SOCIAL Y COOPERACION:

Hace mención en dos sentidos, al llamado al compromiso de toda la sociedad con el sector educativo y la inmensa posibilidad que tiene el mismo sector educativo para promover la solidaridad en la sociedad.

GLOBALIZACION Y MODERNIDAD

Nos invita a promover la apertura de la mirada de las instituciones hacia la globalización y sus desarrollos, en atención a llevar a los estudiantes hacia procesos de comprensión más amplia de la realidad.

DEMOCRATIZACION E INCLUSION

Este principio nos llama a la reflexión sobre la responsabilidad que tiene el sistema educativo en tanto promotor de la democracia y garante de la inclusión como formas de vida e interacción, remitiéndose a las nuevas metodologías propuestas para el desarrollo pleno del estudiante.

PERTINENCIA Y COMPETITIVIDAD

Es un principio que nos llama a la atención constante de q ue los procesos educativos respondan a las necesidades regionales y buscan hacer competentes a los jóvenes en su desempeño cotidiano.

AUTONOMIA DEL ESTUDIANTE:

El valor que transversalmente desarrolla esta política pública es la Autonomía en los jóvenes, en tanto herramienta para determinar su propia vida y hacerse responsable de la convivencia con los otros desde el reconocimiento de su diferencia y particularidad.

EDUCACION PARA LA VIDA

La educación para la vida nos invita a no perder de vista el sentido de la educación y la importancia de fortalecer a los estudiantes en primera instancia en tanto persona con un proyecto de vida y en relación con los otros.

FINES DE LA EDUCACION EN SANTANDER

- El desarrollo de formas de convivencia pacífica y dialógica en las cuales el respeto por el otro sea la pauta de interacción.

- Empoderar a cada uno de los ciudadanos para que desde el fortalecimiento de sus proyectos de vida se conviertan en agentes de desarrollo y competitividad regional.

OBJETIVO GENERAL

Avanzar hacia una educación incluyente, participativa, respetuosa y de calidad que se constituya en el eje del desarrollo departamental.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Fortalecer la gestión Administrativa y del talento Humano con miras a optimizar el desarrollo de los procesos institucionales.

- Promover transformaciones en los procesos de formación haciendo que propicien la modernización y apertura a la globalidad para hacer más competitiva la región.

- Potenciar el principio de la solidaridad en las dinámicas de interacción de las niñas, niños y jóvenes del departamento.

- Hacer de la investigación y la pedagogía las principales estrategias de desarrollo regional. - Garantizar que la infraestructura y los ambientes de aprendizaje se conviertan en

estímulos para el desarrollo del aprendizaje autónomo en las niñas y niños del departamento.

GESTION ADMINISTRATIVA Y DEL TALENTO HUMANO HACIA EL BIENESTAR DEL SECTOR

EDUCATIVO

COMPETITIVIDAD REGIONAL Y APERTURA A LA GLOBALIDAD

UNA REGION SOLIDARIA: INCLUSION Y DEMOCRACIA

LA INVESTIGACIÓN Y LA PEDAGOGÍA COMO ESTRATEGIAS

DE DESARROLLO REGIONAL

INFRAESTRUCTURA Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA AUTONOMIA

DIMENSIONES POLITICA PUBLICA

PLANES Y CENTROS DE DESARROLLO

PLAN DE CONVIVENCIA PARA LA PAZ

INVESTIGACION

PLAN TERRITORIAL DE FORMACION DOCENTE

USO DE LAS TIC

Primera fase Curso desde plataforma virtual

Segunda fase Investigación acción participativa

Tercera fase Desarrollo institucional

PLAN DE USO DE TIC

INVESTIGACION COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA

PLAN DE EMPRENDIMIENTO

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO, COBERTURA Y FORTALECIMIENTO

ARTES DEPORTES

LITERATURA DE PELOTA

DANZAS ATLETICOS

NARRATIVAS CONTACTO NATURALEZA

MUSICA MECANICO

PINTURA EXTREMO

PLAN DE TIEMPO CREATIVO