Sociología de la Educación- Magisterio Infantil GRUPO 6

1. ACLARAR TÉRMINOS DIFÍCILES O VAGOS

El siguiente trabajo ha sido propuesto por el profesor, coincidiendo con el tema de la familia. Se nos ha pedido que tratemos el maltrato infantil realizando un ABP y elaborando unos pasos de cómo trataríamos este tema.

En primer lugar, definimos lo que es el maltrato infantil, y es cualquier acción ya sea física, emocional o sexual hacia un menor por parte de sus padres/tutores o cuidadores, provocándole daño físico o psicológico impidiendo un correcto desarrollo del menor. Se distinguen cinco tipos básicos de maltrato infantil:

2. DEFINIR EL PROBLEMA

Dentro de las familias surgen muchos problemas y conflictos por lo que el maltrato a menores también está presente. Una vez definido el concepto de maltrato infantil y ver sus variedades, como grupo vamos a tratar el tema del maltrato o abuso físico.

El maltrato físico infantil se define como “cualquier acción no accidental por parte de los padres o cuidadores que provoque daño físico o enfermedad en el niño o le coloque en grave riesgo de padecerlo”. ARRUABARRENA, Mª Ignacia (1999)

Los indicadores más comunes del abuso físico en menores son los moratones en diferentes partes del cuerpo, las quemaduras, fracturas de huesos, heridas en la cara, señales de mordeduras humanas, pinchazos o cortes, lesiones internas.

3. ANALIZAR EL PROBLEMA: TORMENTA DE IDEAS

Desde un principio hemos estado de acuerdo en que vamos a centrar el tema en el maltrato físico y estas son las ideas que nos han surgido:

- Maltrato físico entre compañeros y la influencia que tiene la familia en este comportamiento.

- Cómo debe actuar un profesor ante un niño que sufra maltrato.- Interpretación del maltrato mediante dibujos.

4. ORGANIZAR JERÁRQUICAMENTE EL PASO 3

Hemos decidido centrar el tema del maltrato físico en la familia y la escuela. En el papel que juega la familia y cómo debe actuar un profesor ante la situación de creer que un niño sufre maltrato infantil. Analizaremos la técnica de la observación de dibujos, pero también buscaremos otras opciones para abordar el tema desde el punto de vista del maestro.

5. FORMULAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Después de realizar la tormenta de ideas y de que cada integrante del grupo opinara qué se debería de proponer, pasamos al apartado de la distribución del trabajo conforme al tiempo que nos han dado para su elaboración.

El ejercicio que estamos realizando está centrado en el papel del profesor. A una escuela pueden acudir niños maltratados físicamente y por ello el maestro debe de saber interpretar las señales que lo reflejen y saber actuar ante estos casos.

maltrato físico abuso sexual

maltrato emocional abandono físico

abandono emocional

PRÁCTICA 2- ABP

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Se nos ha dado un margen de cuatro semanas para elaborar el ABP, decir, que al no vivir en la misma ciudad, nos ha sido difícil reunirnos fuera del horario lectivo, pero hemos mantenido comunicación vía correo electrónico y móvil.

En la primera semana en clase hemos estado hablando de la información que tendríamos que buscar y a las fuentes que acudiríamos. En la segunda semana al tener más idea delo que teníamos que realizar, hemos dividido el trabajo:

María se ha encargado de buscar información sobre los dibujos infantiles de niños maltratados y ver cómo reflejan lo que están padeciendo en su entorno familiar. También ha visualizado vídeos relacionados con el tema para después analizarlos.

Alba ha buscado noticias y entrevistas dónde se trata el maltrato infantil y el papel de la escuela.

Noemí ha buscado la definición de los términos más importantes del trabajo y analizado una guía para maestros sobre la implicación que tienen en un caso de maltrato físico en el aula.

Durante la tercera semana, se ha unido el trabajo realizado individualmente y redactado los apartados que aún no estaban terminados. Antes de subir el documento a la plataforma virtual, como grupo hemos realizado el último punto (conclusiones).

6. TRABAJO INDIVIDUAL

Es importante que los maestros sepan cómo actuar si se les presenta un caso de maltrato infantil en sus clases. Por lo que cada centro educativo debería de impartir un programa contra el maltrato infantil para maestros de Infantil y Primaria.

Con dicho programa se pretende que los maestros adquieran conceptos básicos relacionados con la protección de la infancia y maltrato infantil; que sepan detectar en el alumnado signos de maltrato o abuso; que conozcan los organismos e instituciones dedicadas a este tema, así como los procedimientos que se deben de seguir ante un caso de malos tratos del alumnado.

Estas charlas se pueden impartir a lo largo del curso escolar o realizarlas en un determinado período de tiempo fuera del horario lectivo como actividad extraescolar. Primeramente se deberían de mostrar los conceptos básicos sobre el maltrato infantil y sus diferentes tipos; resaltar la importancia del maestro; enumerar los indicadores de malos tratos. El maestro, con el contacto directo del día a día, los conocimientos y cuidado que tiene de los niños, está en una posición privilegiada para detectar y ayudar a los que sufren maltrato, siendo una pieza clave en la prevención y detección del mismo, sin olvidar el importante papel que puede jugar a la hora del tratamiento. El maestro puede observar, comparar y diferenciar al niño que tiene un comportamiento y desarrollo adecuado a su edad del que no lo tiene. Los niños maltratados pueden llamar la atención de los profesores porque el niño lo cuenta directamente, lo dice otra persona, a través de su comportamiento, a través de la observación de lesiones frecuentes.

Se debe de observar sistemáticamente al niño en diferentes momentos: clase, recreo, su aspecto externo, sus relaciones con otros adultos y otros niños, la asistencia al colegio, los contactos con la familia... Con esta observación se pueden reconocer los indicadores que te permitan valorar la existencia de una situación de riesgo o de maltrato.

En las dos páginas citadas a continuación podemos encontrar la historia de algunos de los muchos niños que han sufrido y sufren maltrato infantil: https://sites.google.com/site/rompecadenascaceres/testimonios-de-ninos-maltratados http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/angeles-que-lloran-maltrato-infantil-1368426323

En ellos se puede ver cómo sin tener culpa, sufren las consecuencias de los actos de sus padres. Como en muchos de los casos, tienen en común que son hijos de padres drogadictos, alcohólicos, padres con problemas económicos o familiares, que pagan su frustración con los más pequeños, con esas personas indefensas que no saben ni lo que pasa ni lo que hacer, sus hijos.

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También cabe decir que no sólo los menores son maltratados por sus padres, también pueden sufrir maltrato por parte de sus maestros, cuidadores, hermanos, etc., como se muestra en otro apartado del trabajo.

En la webgrafía aparece un blog de una chica que sufrió maltrato infantil a manos de su madre, y que actualmente ha podido rehacer su vida. En él cuenta muchas de las cosas que ocurrieron en esos años de maltrato.

En un documento titulado “Entrevistando a niños preescolares víctimas de abuso sexual y/o maltrato familiar. Eficacia de los modelos de entrevista forense”, podemos encontrar información muy útil sobre aspectos que se deben tener en cuenta a la hora de entrevistar a un menor que creemos que ha sufrido o sufre abuso sexual o maltrato. También aparecen modelos de entrevistas, tanto dirigidas, como abiertas, que se pueden seguir según el tipo de respuestas que vayamos obteniendo y según la información que nos interese conocer. Es un documento bastante extenso en el que se explica todo de forma clara y útil. En la webgrafía se encuentra el enlace a este documento.

Visualizando videos referentes al tema tratado en el trabajo, se muestra como la rabia contenida de los mayores se descarga sobre los pequeños de una forma brutal, de manera en la que causan un trauma a los pequeños y cantidad de señales como moratones por todo el cuerpo. Lo peor de esto de esto es que se educa al niño a que se comporte de esa manera con los demás. Y por eso hay tantas personas que son maltratadores porque sus padres lo eran.

En la parte de los dibujos se pueden analizar cómo sufren y lo que sienten en su interior. Es una forma de abrirse al exterior y contar lo que les pasa, a través de los dibujos, y eso nos ayuda mucho tanto a maestros como a psicólogos a descubrir que le ocurre al niño. En el link que se ha expuesto se pueden ver dibujos de niños abusados sexualmente y maltratados y su correspondiente explicación por un psicólogo.

7. TRABAJO GRUPAL PARA ELABORAR RESULTADO DE APRENDIZAJE Y EVALUACIONES.

La realización de este trabajo nos ha permitido conocer más de cerca el campo del maltrato infantil. El visualizar vídeos, ver entrevistas o dibujos nos hace ver la realidad que se sufre en algunas familias. Como futuras maestras es nuestra labor concienciarnos y aprender sobre este aspecto. Aún con todas las denuncias que se realizan sigue habiendo un gran número de niños que sufren cualquier tipo de abuso.

El trabajo individual de cada integrante ha sido positivo, el indagar sobre algo concreto y aportarlo al grupo nos ha beneficiado y hemos podido ampliar el abp.

En cuanto a la autoevaluación, nos ponemos un 6 de nota.

Enlaces consultados y utilizados:

http://maltratoinfantil2010.blogspot.com.es/

http://www.fapmi.es/imagenes/subsecciones/REA_MI_Programa%20sensibilizacion.pdf

http://www.youtube.com/watch?v=yqCReMlW-0s

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http://www.youtube.com/watch?v=y07VYVd6Fy0

http://diariomaltratoinfantil.blogspot.com.es/

http://www.animalpolitico.com/2013/10/maestra-del-kinder-caracola-enfrenta-4-demandas-por-maltrato/#axzz2iRe88eXR

https://sites.google.com/site/rompecadenascaceres/testimonios-de-ninos-maltratados

http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/angeles-que-lloran-maltrato-infantil-1368426323

http://www.crin.org/docs/sc_3_171_11_cast.pdf

Videos de maltrato infantil físico:https://www.youtube.com/watch?v=Nh1XW-ZCrFg&feature=player_detailpagehttps://www.youtube.com/watch?v=-HAPkQz5zxshttps://www.youtube.com/watch?v=oy85f59DFr8https://www.youtube.com/watch?v=4gSbSVP2YPMhttps://www.youtube.com/watch?v=BODf0HLeXK0https://www.youtube.com/watch?v=gIS15PTOcI8https://www.youtube.com/watch?v=BibbF8NZSFQ

Dibujos sobre el maltrato infantil hechos por niños maltratados y abusado sexualmente:http://www.monstresdecameva.com/pagina.php?Cod_fam=6