BENEMERITA ESCUELA NORMAL

“MANUEL AVILA CAMACHO”

Bases Psicológicas del Aprendizaje

Ana María Frausto

Licenciatura en Educación Preescolar

Karla Daniela Ortega Román2° Semestre 28/MARZO/2014

BASES PSICOLOGICAS DEL

APRENDIZAJE

1. ¿Qué se entiende por educabilidad?, ¿qué relación tiene

con el aprendizaje? O El proceso de aprendizaje

escolar debe ser visto como un proceso de apropiación mutua entre sujeto y cultura. Es aquí donde se incorpora el concepto de educabilidad, pues es a través de dicha capacidad que el ser humano puede llevar a cabo un correcto proceso de aprendizaje. Ambos van de la mano, solo así puede tenerse éxito en el ámbito educativo y personal.

O Educabilidad es la capacidad que poseemos los seres humanos y que nos permite formarnos por medio de sucesivos esfuerzos educativos.

Es un proceso de constante construcción personal a lo largo de toda la existencia del hombre. En pocas palabras es la “Capacidad de Aprender”

2. ¿Cómo influye la escuela en el proceso de educabilidad?

O El aprendizaje no es un proceso que deba llevarse a cabo de manera individual, debe complementarse con experiencias en las cuales deban resolverse problemáticas en conjunto y de eta manera se produzcan momentos de reflexión y así lograr un aprendizaje completo.

O El espacio escolar es inevitablemente un espacio que promueve formas de desarrollo y aprendizaje que presentan un desapego total a lo que los alumnos están acostumbrados normalmente.

O La escuela juega un papel fundamental en el proceso de educabilidad, ya que la responsabilidad de generar las condiciones necesarias para llevar a cabo este proceso, recaen totalmente en manos del maestro(a), según supuestos postulados por Comenius.

3. ¿Cuáles son las principales hipótesis que explican el problema

del fracaso escolar masivoO El hecho de que existe una gran desigualdad social, la

educación no es la misma para ricos y pobres, en México, los pobres son los que tienen la peor educación por falta de recursos.

O Algunos maestros solo preparan a los alumnos para memorizar conceptos y repetir programas, lo cual no logra un aprendizaje significativo, por consiguiente el alumno no adquiere el verdadero sentido de la educación y pierde el interés.

O Los padres no se comprometen a apoyar a sus hijos en los asuntos escolares, no se involucran en su proceso de aprendizaje, ni están al pendiente, de los problemas y avances que el maestro pueda notar.

O Los recursos destinados ala educación no son bien aprovechados, por esto las oportunidades de aprender de los alumnos se ven limitadas.

4. ¿Cuál es el papel del maestro en la promoción del aprendizaje y

desarrollo de los alumnos? El maestro debe:O Investigar la situación de cada alumno y su

entorno para poder conocer las distintas situaciones con que deberá enfrentarse.

O Identificar el nivel cognitivo de cada alumno para de esa manera poder adaptar su práctica acorde a las necesidades y capacidades de cada uno de ellos, para obtener mejores resultados.

O Comprometerse a una constante capacitación, ya que la sociedad exige cada vez más ala comunidad docente y ésta debe responder de la mejor manera.

O Aprovechar adecuadamente los recursos que le sean destinados para dotar de mayores oportunidades educativas a los alumnos.

O Motivar una buena comunicación con las familias de sus alumnos para asegurar así, su integración dentro del proceso de aprendizaje de los niños y mejores resultados del mismo.

O Desarrollar estrategias de trabajo en función de los recursos y necesidades de la escuela.

Por ultimo es importante que las autoridades a cargo de la educación, entiendan que lo importante

es el aprendizaje de los estudiantes, que no debemos preocuparnos tanto por obtener

resultados altos para competir con otros países, pues debemos tener en cuenta que cada país es diferente en cuanto a oportunidades, economía, habitantes, etc. y por ello es imposible lograr

igualdades educativas.

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