1. 1. MEDIOS AUDIOVISUALES! EJES DINAMIZADORES DE LA EDUCACIN
2. 2. MEDIOS AUDIOVISUALES! EJES DINAMIZADORES DE LA EDUCACIN El proyecto MEDIOS AUDIOVISUALES! EJES DINAMIZADORES DE LA EDUCACIN, se presenta como una alternativa pedaggica en donde se hace uso de la televisin y las pelculas infantiles como dinamizador de los conocimientos y de la atencin en los nios del grado 3 y 4 del Centro Educativo General Santander, de la inspeccin de Prto Limn.
3. 3. Puede la televisin bien vista, generar bases educativas que proporcionen dinamismo en las reas de ncleo comn? MEDIOS AUDIOVISUALES! EJES DINAMIZADORES Emociones Interoceptivas Emociones Propioceptivas Emociones Exteroceptivas Y me ayuda el programa POWER POINT LO QUE VE LO QUE ESCUCHA LO QUE SIENTE La televisin y pelculas se utilizan para responder las preguntas en el rea de sociales, espaol, tica y reas del ncleo comn escolar primario. Mejorar capacidad de redaccin y conversar Mejorar capacidad de anlisis e interpretacin. Incrementar el gusto por el estudio y los aprendizajes OBJETIVOS
4. 4. LOS CUESTIONARIOS Se preparan cuestionarios y preguntas que los nios puedan analizar y responder, utilizando las mismas pelculas de tal forma que agilice su rendimiento acadmico, y su motivacin se eleve, y se interesen por conocer aspectos mas importantes y relevantes, se debe profundizar las tareas en pelculas que puedan orientarse en el rea de sociales, ciencias y espaol, ya que elevaran su nivel e inters de creacin, en estas reas tendrn que dibujar y ubicar lugares utilizando mapas y situaciones reales.
5. 5. Descripcin General Del Proyecto Institucin educativa: (CENTRO EDUCATIVO GENERAL SANTANDER, Sede Juan Bosco) Ubicacin: (Departamento META, Municipio de Fuente de Oro, inspeccin de Puerto Limn) rea del conocimiento del proyecto: rea del Conocimiento del Proyecto: Todas las reas del ncleo comn de bsica primaria, haciendo hincapi en las reas de tica, sociales, espaol, ciencias naturales, con mayor relevancia e importancia. Temtica: Los estudiantes desarrollaran el sentido crtico y de anlisis, de la misma forma con facilidad podrn proponer charlas, adems mejorarn su capacidad de construccin de discursos, y textos, y de anlisis. Grados: (Se dirige eventualmente a los nios de los grados 3 y 4, edad escolar de 9, 10, 11 aos)
6. 6. Contextualizacin PEDAGOGIA DEL PROYECTO. ( Para la organizacin del proyecto, se pens en una estructura que motive, y mejore el rendimiento acadmico, atencin y el aprendizaje de diferentes reas de estudio, y se intent con otras estrategias, sin resultado positivo, se pens en la televisin ya que es un elemento constante y agradable, que permite hacer esta tarea pedaggica, y se implementan las tcnicas informticas de la comunicacin)
7. 7. EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS