La Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) a través de La Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) a través de la la modalidadmodalidad de de Educación de Adultos Educación de Adultos ofrece una alternativa ofrece una alternativa

para que más de 5 millones de bonaerenses con estudios para que más de 5 millones de bonaerenses con estudios incompletos puedan continuar, permanecer y finalizar los niveles incompletos puedan continuar, permanecer y finalizar los niveles

de educación obligatoria propuestos por la Ley Nacional de de educación obligatoria propuestos por la Ley Nacional de Educación Nº 26.206 y Educación Nº 26.206 y

la Ley Provincial de Educación Nº 13.688. la Ley Provincial de Educación Nº 13.688.

La Dirección de Educación de Adultos dispone de serviciosLa Dirección de Educación de Adultos dispone de servicios

de:de:

EDUCACIÓN PRIMARIA DE ADULTOS EDUCACIÓN PRIMARIA DE ADULTOS ((EEPAEEPA) )

Sede y AnexosSede y Anexos

CENTROS EDUCATIVOS DE NIVEL SECUNDARIO CENTROS EDUCATIVOS DE NIVEL SECUNDARIO ((CENSCENS) )

Sede y AnexosSede y Anexos

1

A partir de esta oferta básica, A partir de esta oferta básica, la Dirección de Educación de Adultos articula con:la Dirección de Educación de Adultos articula con:

Instituciones públicas de Instituciones públicas de nivel municipal, provincial y nacional nivel municipal, provincial y nacional

Instituciones privadas: ídem (proyecto escuela en diálisis; línea de Instituciones privadas: ídem (proyecto escuela en diálisis; línea de transporte 2, otras)transporte 2, otras)

Varios programas y proyectos que adaptan la modalidad de Varios programas y proyectos que adaptan la modalidad de educación para jóvenes y adultos a los diversos requerimientos de educación para jóvenes y adultos a los diversos requerimientos de los destinatarios:los destinatarios:

→→Formación para el trabajo (Formación para el trabajo (Jóvenes con Más y Mejor Trabajo; Jóvenes con Más y Mejor Trabajo; SCyE)SCyE)→→Educación a distancia con carácter semipresencialEducación a distancia con carácter semipresencial

→→Programas de terminalidad (FINES 1 y FINES 2)Programas de terminalidad (FINES 1 y FINES 2)

→→Bachilleratos populares Bachilleratos populares

→→Educación en contextos de encierroEducación en contextos de encierro

→→AlfabetizaciónAlfabetización

2

La Dirección de Educación de Adultos tiene como meta La Dirección de Educación de Adultos tiene como meta desterrar el analfabetismo desterrar el analfabetismo y que los habitantes cumplimenten y que los habitantes cumplimenten la Educación Primaria y la Educación Secundariala Educación Primaria y la Educación Secundariahoy obligatoriashoy obligatorias

Plan de inclusión FinEs Primaria Plan de inclusión FinEs Primaria

Programa especial que la Dirección General de Cultura y Educación Programa especial que la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense propuso para la terminalidad del bonaerense propuso para la terminalidad del

nivel primario para adultosnivel primario para adultos

Articulado con el Ministerio de Desarrollo Social del MunicipioArticulado con el Ministerio de Desarrollo Social del Municipio

En espacios de organizaciones sociales fuera de la escuelaEn espacios de organizaciones sociales fuera de la escuela

3

El Ministerio de Educación de la NaciónEl Ministerio de Educación de la NaciónLa Dirección General de Cultura y Educación de la Pcia. de Bs. As. La Dirección General de Cultura y Educación de la Pcia. de Bs. As. El Ministerio de Desarrollo Social de la NaciónEl Ministerio de Desarrollo Social de la NaciónEN CONJUNTO IMPULSANEN CONJUNTO IMPULSANEl Programa FinEs 2 (Plan de Finalización de Estudios Secundarios) El Programa FinEs 2 (Plan de Finalización de Estudios Secundarios) mediante la Resolución 3520mediante la Resolución 3520

Destinatarios:Destinatarios:

• jóvenes, adultos y adultos mayores, trabajadores de las cooperativas del Programa jóvenes, adultos y adultos mayores, trabajadores de las cooperativas del Programa Ingreso Social con trabajo, Argentina Trabaja y trabajadores de las entidades Ingreso Social con trabajo, Argentina Trabaja y trabajadores de las entidades gremiales.gremiales.

Modalidad:Modalidad:

• Carácter presencial.Carácter presencial.

• Asistencia a clase 2 días por semana durante 3 horas.Asistencia a clase 2 días por semana durante 3 horas.

• 5 materias por cuatrimestre (2 cuatrimestres por año).5 materias por cuatrimestre (2 cuatrimestres por año).

• Los cursos podrán funcionar en los turnos de mañana, tarde o vespertino, de Los cursos podrán funcionar en los turnos de mañana, tarde o vespertino, de acuerdo a la disponibilidad horaria de los estudiantes y las sedes disponibles.acuerdo a la disponibilidad horaria de los estudiantes y las sedes disponibles.

4

ALFABETIZACIÓN INICIAL PARA JÓVENES Y ADULTOSALFABETIZACIÓN INICIAL PARA JÓVENES Y ADULTOS

• Las organizaciones sociales cumplen dentro del Programa un rol Las organizaciones sociales cumplen dentro del Programa un rol decisivo ya que son las encargadas de organizar dentro de los decisivo ya que son las encargadas de organizar dentro de los barrios los centros de alfabetización en donde también los adultos barrios los centros de alfabetización en donde también los adultos van a terminar la educación básica. van a terminar la educación básica.

• Tanto las organizaciones sociales como los centros de fomento, los Tanto las organizaciones sociales como los centros de fomento, los gremios o las iglesias son las que han abierto los centros de gremios o las iglesias son las que han abierto los centros de alfabetización. alfabetización.

• El Programa trabaja en un plan especial para que los docentes de la El Programa trabaja en un plan especial para que los docentes de la Dirección de Adultos concurran a los centros de alfabetización con el Dirección de Adultos concurran a los centros de alfabetización con el fin de garantizar que quienes han iniciado su alfabetización continúen fin de garantizar que quienes han iniciado su alfabetización continúen sus estudios, acrediten saberes y egresen con certificaciónsus estudios, acrediten saberes y egresen con certificación

5

EEPAEEPAEscuela de Educación Primaria para Escuela de Educación Primaria para AdultosAdultosDuración: Duración: Tres ciclos Tres ciclos que no se corresponden necesariamente que no se corresponden necesariamente

con el ciclo escolar. Equivale a 6º grado de primaria.con el ciclo escolar. Equivale a 6º grado de primaria.2)2) Ciclo de alfabetización y Formación Integral (1º ciclo)Ciclo de alfabetización y Formación Integral (1º ciclo)

3)3) Ciclo de Formación Integral (2º ciclo)Ciclo de Formación Integral (2º ciclo)

4)4) Ciclo de Formación Integral y Formación por Proyectos (3º ciclo)Ciclo de Formación Integral y Formación por Proyectos (3º ciclo)

La Formación por Proyectos implica la implementación de talleres deLa Formación por Proyectos implica la implementación de talleres de

**Definición Central Definición Central (propuestos por la Dirección de Educación de Adultos)(propuestos por la Dirección de Educación de Adultos)

**Definición InstitucionalDefinición Institucional (propuestos por cada escuela) (propuestos por cada escuela)

Requisitos de ingreso: Requisitos de ingreso: No haber finalizado los estudios primariosNo haber finalizado los estudios primarios

Tener como mínimo 14 años, al 30 de junio.Tener como mínimo 14 años, al 30 de junio.

Turnos: Turnos: En su mayoría vespertinos, algunos a la mañana o a la tarde.En su mayoría vespertinos, algunos a la mañana o a la tarde.

6

CENSCENSCentro Educativo de Nivel SecundarioCentro Educativo de Nivel Secundario

Bachilleratos para Adultos Bachilleratos para Adultos

modalidad presencialmodalidad presencialDuración: Duración: Tres años Tres años

Característica: Característica: Se compone de asignaturas de formación básica y formación Se compone de asignaturas de formación básica y formación orientada, simultáneas, en cada año. Equivale a los 6 años de orientada, simultáneas, en cada año. Equivale a los 6 años de secundario.secundario.

Requisitos de ingreso: Requisitos de ingreso:

Ser mayor de 18 años, al 30 de junio.Ser mayor de 18 años, al 30 de junio.

O tener 16 años si proviene de la misma modalidad (Adultos)O tener 16 años si proviene de la misma modalidad (Adultos)

Tener certificación de nivel primario completo.Tener certificación de nivel primario completo.

Turnos: Turnos: La mayoría de los establecimientos desarrolla sus actividades en el turno La mayoría de los establecimientos desarrolla sus actividades en el turno vespertino o nocturno, hay algunos anexos o secciones que funcionan a la vespertino o nocturno, hay algunos anexos o secciones que funcionan a la tarde y otros a la mañana.tarde y otros a la mañana.

7

SISTEMA A DISTANCIA SISTEMA A DISTANCIA CON CARÁCTER SEMIPRESENCIALCON CARÁCTER SEMIPRESENCIAL

PARA ESTUDIANTES DE EEPAPARA ESTUDIANTES DE EEPA y DE y DE CENSCENSse implementa en las sedes de cada escuela o se implementa en las sedes de cada escuela o

en anexos facilitados por otras instituciones y/o organizacionesen anexos facilitados por otras instituciones y/o organizaciones

posibilitaposibilita::

• ingresar y egresar en cualquier momento del año,ingresar y egresar en cualquier momento del año,

• avanzar según su propio ritmo,avanzar según su propio ritmo,

• seleccionar su trayecto formativo,seleccionar su trayecto formativo,

• disponer de los módulos para avanzar en sus estudios,disponer de los módulos para avanzar en sus estudios,

• participar de instancias de orientación y seguimiento a cargo de los docentes participar de instancias de orientación y seguimiento a cargo de los docentes tutores durante todo su trayecto formativo,tutores durante todo su trayecto formativo,

• ser evaluados en cualquier momento del año,ser evaluados en cualquier momento del año,

• cambiar de lugar de residencia con altas probabilidades de encontrar un cambiar de lugar de residencia con altas probabilidades de encontrar un establecimiento educativo con el mismo sistema en donde continuar estudiando.establecimiento educativo con el mismo sistema en donde continuar estudiando.

8

Educación de Jóvenes yAdultos.

La Matanza, marzo 2012

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