Programa Nacional de Formación y Capacitación PermanenteEspecialidad Ciencia y Ambiente

FORTALECIENDO LA HABILIDAD CIENTÍFICA DE INDAGACIÓN A TRAVES DE ESTRATEGIAS EXPERIMENTALES EN EL ÁREA DE

CIENCIA Y AMBIENTE EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO AL SEXTO GRADO “B” DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA Nº 20182, “ABRHAM VALDELOMAR” DE SAN LUIS DE CAÑETE, DE LA UGEL N° 08 CAÑETE DEL PERIODO 2010-2011

Proyecto de Investigación para obtener el Diploma de Experto en la enseñanza del Área de Ciencia y Ambiente

Nivel de Educación Primaria

Prof. Magdalena Itati NAVARRO FERNANDEZ

Localidad –Cañete- Lima- Perú2011

CARACTERIZACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Mi Práctica Pedagógica

Secciones Teóricas

Metodología tradicional

Desconocimiento de estrategias

Desconocimiento de habilidades

científicas

Aprendizaje pasivo

CORRIENTE PEDAGÓGICA

Lev Vygotsky Jean Piaget

HABILIDADES CIENTÍFICAS

Estrategias Experimentales

Recursos y Materiales

SUSTENTO TEÓRICO

OBJETIVO

Aplicar estrategias

experimentales para fortalecer

la habilidad científica de indagación

¿Las estrategias experimentales

lograran desarrollar la

habilidad científica de indagación?

Acciones de intervención

MI PROPUESTA DE CAMBIO

HIPÓTESIS INTERVENCIÓN

PLAN DE INTERVENCIÓN

PROCESOS PEDAGÓGICOS

INICIO

PROCESO

SALIDA

ESTRATEGIAS

LECTURAS

EXPLICACIÓN DEL DOCENTE

RESOLUCIÓN DE PREGUNTASRESUMENESTAREAS

MATERIALES

PIZARRATIZASLÁMINAS

TEXTOS

MIS PRIMERAS SESIONES

EXPERIENCIAS DE MI INTERVENCIÓN

PROCESOS PEDAGÓGICOS

• MOTIVACIÓN• RECOJO DE SABERES PREVIOS• GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO• PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN• APLICACIÓN• TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS• METACOGNICIÓN• EVALUACIÓN

Aplicación de estrategias

Desarrollo de habilidades científicas

MIS PRIMEROS CAMBIOS

EXPERIENCIAS DE MI INTERVENCIÓN

PROCESOS PEDAGÓGICOS

• MOTIVACIÓN• RECOJO DE SABERES PREVIOS• GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO• PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN• APLICACIÓN• TRANSFERENCIA A SITUACIONES NUEVAS• METACOGNICIÓN• EVALUACIÓN

ESTRATEGIAS

JUEGOSEXPERIMENTOSEXQUEMATIZACIONESSALIDSAS DE CAMPOFORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

DESARROLLO DE HABILIDADES CIENTÍFICAS

INDAGACIÓNOBSERVACIÓNEXPERIMENTACIÓN

EN LA ACTUALIDAD

RECURSOS Y MATERIALES

GUÍA DE EXPERIMENTACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓNLAPTOP

TRIANGULACIÓN

CONCLUSIONES

DOCENTE

ALUMNOS

E P P

A continuación se proyectará un video de mi experiencia de

cambio.

LECCIONES APRENDIDAS.

• Lección 1:Planificar las sesiones de aprendizaje

• Lección 2: Seleccionar los materiales y recursos

• Lección 3: Priorizar estrategias experimentales

• Lección 4:Aplicar la autoevaluación permanente

• Lección 5: Destacar el uso de las TICs

GRACIAS POR SU COMPRENSIÓN