Projecte campus multimodal
-
Upload
adaptabit -
Category
Presentations & Public Speaking
-
view
15 -
download
1
Transcript of Projecte campus multimodal
Tarragona, 4 de juliol de 2014
Marina Salse Rovira, Mireia Ribera Turro,
Rosa Maria Satorras Fioretti, Miquel Centelles
Velilla.
Grup d’innovació docent
Projecte Campus Multimodal : Pilotatge del
suport de veu en la lectura
Campus MultimodalTarragona, 4 de juliol 2014
D3. Punt de partida
D4. Objectius
D5. El programari
D6-D8. Metodologia
D9-D13 Resultats
D14. Conclusions
Tema 1 Sumari
2
Les TIC estan cada vegada més presents en la
docència universitària
En l’any 2012, 228 homes i 167 dones varen
accedir a les universitats catalanes amb algun
tipus de discapacitat
Existeixen eines que ajuden a l’adaptació de
continguts, com les eines de suport a la
lectura
Punt de partida
3Campus MultimodalTarragona, 4 de juliol 2014
Validar la necessitat i valor afegit de la
incorporació d’eines TIC de suport a la lectura a
partir del pilotatge de dos programes d’aquestes
característiques (ClaroRead i ReadSpeaker) en el
campus virtual de la Universitat de Barcelona
durant el curs 2012-2013 amb una mostra
significativa d’estudiants.
Objectius
4Campus MultimodalTarragona, 4 de juliol 2014
Incorpora
Lectura de documents,
esquemes i mapes conceptuals
Suport per a les cites
Suport en diversos idiomes
Més informació :
http://www.readspeaker.com/es/
El programari
5
Incorpora
Eines de suport de veu
Ressaltat del text
Creació d’esquemes
Mapes conceptuals
Resums
Suport en diversos idiomes
Més informació : http://claroread.es/
Campus MultimodalTarragona, 4 de juliol 2014
Població de la mostra :
Aproximadament 1200 alumnes procedents de cinc
graus diferents
Assignatura de Tècniques de treball i comunicació
Metodologia 1
6
Figura 1. Gràfic de
distribució dels alumnes
per graus i grups.
Campus MultimodalTarragona, 4 de juliol 2014
Indicadors d’avaluació:
Reposta dels alumnes a enquestes (inicial i
FINAL)
Resposta dels professors a enquestes
Logs de connexió a ReadSpeaker.
Entrevistes personals
Metodologia 2
7Campus MultimodalTarragona, 4 de juliol 2014
Contingut de les enquestes:
Identificació població i detecció de dificultats
Valoració dels programes
Utilitat dels programes
Fortaleses i febleses dels programes
Metodologia 3
8Campus MultimodalTarragona, 4 de juliol 2014
Percentatge de resposta:
529 estudiants sobre 1200 enquestats
Resultats 1
Campus MultimodalTarragona, 4 de juliol 2014
Població amb dificultats de lectura i
comprensió
Resultats 2
10Campus MultimodalTarragona, 4 de juliol 2014
Valoració dels programes
Resultats 3
11
T’agradarà usar ReadSpeaker sovint ? T’agradarà usar ClaroRead sovint ?
Campus MultimodalTarragona, 4 de juliol 2014
Utilitat dels programes
Resultats 4
12
Millores experimentades amb
ClaroRead
Millores experimentades amb
ReadSpeaker
Campus MultimodalTarragona, 4 de juliol 2014
Fortaleses i febleses dels programes
Resultats 5
13
Aspectes més valorats de
ClaroRead i ReadSpeaker
Aspectes menys valorats de ClaroRead i
ReadSpeaker
Campus MultimodalTarragona, 4 de juliol 2014
Conclusions
14
El nombre d’estudiants amb problemes
diagnosticats és significatiu
Els professors s’han d’implicar més amb les
persones amb diversitat funcional
Existeixen eines de suport de veu tècnica i
econòmicament viables.
El suport multimodal és percebut com una
ajuda pels TOTS els estudiants.
Campus MultimodalTarragona, 4 de juliol 2014
Gràcies !
15
Vegeu la nostra feina a http://bd.ub.edu/adaptabit/
Vegeu la memòria completa del projecte al Dipòsit digital de la UB
Projecte campus multimodal : Pilotatge del suport de veu en la lectura.
Memòria final. Barcelona : Diposit digital de la UB, 2013. Disponible a
http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/48488
Marina Salse Rovira
Campus MultimodalTarragona, 4 de juliol 2014