Proyecto Academia Pre-iestpb

7/24/2019 Proyecto Academia Pre-iestpb

1/20

PROYECTO ACADEMIA PRE-INSTITUTO DE EDUCACINSUPERIOR TECNOLGICO PBLICO BAMBAMARCA

(IESTPB).

I. GENERALIDADES.

I.1. FUNDAMENTACIN.

El avance de la ciencia y tecnologa, como respuesta al creciente

proceso de globalizacin que experimenta la humanidad, produce

cambios significativos en la sociedad en su conjunto los mismos

que demandan de la recomposicin de sus estructuras

econmicas, polticas y culturales. !a educacin superior por su

parte no escapa a tales efectos y la provincia de "ualgayoc con

su capital #ambamarca, tiene que ingresar tambi$n en la

din%mica del cambio.

&in embargo, como los actores directos de las transformaciones

sociales y econmicas, son las personas, entonces, estasdeber%n experimentar nuevas formas de intervencin, acordes

con las exigencias de la modernidad y el progreso de la sociedad.

!os jvenes de la provincia juegan un papel decisivo en este

aspecto, pues tienen que enfrentar otras diferentes formas de

pensar, actuar, hacer las cosas coherentes con las tendencias

mundiales que les permita posicionarse en la competitividad y el

desarrollo, no solo econmica, sino tambi$n humano.

Existe la imperiosa necesidad de aprovechar las oportunidades

que brindan los nuevos tiempos pero partiendo de nuestras

fortalezas como provincia. En ese sentido, el Instituto de

Educacin &uperior 'ecnolgico ()blico *#ambamarca+ tiene que

ser pertinente con las demandas actuales, para lo cual tiene que

promover una preparacin de calidad a los estudiantes que tomenla decisin de estudiar las carreras profesionales de Enfermera

1


2/20

'$cnica, Industrias limentarias, -ec%nica utomotriz y

!aboratorio lnico, y, de esta forma estar% atrayendo a jvenes

con una verdadera vocacin cientfica/tecnolgica, y de efectivo

servicio a la comunidad.

(or ello, el IE&'(# como institucin de nivel superior, tiene la

impostergable tarea de facilitar la presencia de una cademia de

preparacin para que los jvenes de la provincia de "ualgayoc,

est$n aptos para el ingreso a esta Institucin, ya que al ingresar y

desarrollar sus estudios muestren responsabilidad acad$mica y,

posteriormente, participe en la construccin de una sociedad justa

y sostenible, que garantice su propio desarrollo y el desarrollo

local y regional.

0e all que, los directivos y personal jer%rquico del IE&'(#,

involucrados en el desarrollo de #ambamarca, plantean y

justifican el presente proyecto1 reacin de la cademia de

preparacin (re/IE&'(#, en la provincia de "ualgayoc, basada

en los principios manifestados lneas arriba y sustentada, adem%s,

en el marco legal correspondiente.

1.2. OBJETIVOS.

1.2.1.OBJETIVO GENERAL.

(romover la calidad de educacin superior no universitaria,

en la juventud estudiantil, para el desarrollo de la provincia

de "ualgayoc.

1.2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

rear la cademia de preparacin (re/IE&'(# en laprovincia de "ualgayoc.

2


3/20

.#rindar preparacin a los estudiantes para que

lleguen aptos para el examen de ingreso al IE&'(#.

Involucrar a directivos, personal jer%rquico, docente

y autoridades, en el marco del desarrollo de laprovincia de "ualgayoc.

1.. USUARIOS DEL SERVICIO.

!os usuarios ser%n los estudiantes que han culminado

Educacin &ecundaria de la (rovincia de "ualgayoc y otras

provincias vecinas que se matriculen en las especialidades que

ofrece el IE&'(#.

1.!. CARACTERISTICAS DEL SERVICIO.

!a cademia a implementar estar% dedicada a la preparacin

especializada para el ingreso a las carreras profesionales que se

ofrecen en el IE&'(#.

El desarrollo del proceso ense2anza 3 aprendizaje, se realizar%

en el local del Instituto de Educacin &uperior 'ecnolgico

*#ambamarca+, con sede en el entro (oblado de hala,

comprensin del distrito de #ambamarca, el mismo que dispone

de aulas apropiadas y para la coordinacin administrativa, que

es necesario para el funcionamiento de la cademia (re/

IE&'(#.

!os cursos y contenidos ser%n los mismos que se describen en

el prospecto de dmisin, para postular al IE&'(#.

!os 0ocentes que dictar%n las clases en la mencionada

cademia de preparacin, ser%n docentes que laboran en elIE&'(#, y otros profesionales.

3


4/20

II. AN"LISIS DE LA DEMANDA.

2.1. AREA DEL MERCADO.

El %rea geogr%fica de influencia del presente proyecto comprende

la provincia de "ualgayoc con todos sus distritos y provincias

vecinas 4hota, utervo, &anta ruz, elendn.5, esto debido a la

existencia de una considerable poblacin estudiantil que han

terminado secundaria y requieren preparacin acad$mica de

calidad para ingresar a las carreras profesionales que se ofrecen

en el IE&'(#.

2.2. ANALISIS Y CUANTIFICACIN DE LA DEMANDA.

El estudio de la demanda consiste en determinar la demanda

actual para el tipo de servicio educativo, de su comportamiento a

trav$s del tiempo y de su tendencia proyectada.

(ara el presente proyecto la demanda lo constituyen la poblacin

estudiantil de la (rovincia de "ualgayoc y provincias vecinasb%sicamente los que han terminado el nivel secundario y aspiran

estudios superiores en el IE&'(#.

2.. COMPORTAMIENTO #ISTORICO Y PROYECCIN DE LA

DEMANDA.

2..1. DEMANDA #ISTORICA.

!a demanda histrica del presente proyecto est%

conformada por la poblacin estudiantil de 6to. 2o de

secundaria, de los colegios de nivel secundario de la

provincia de "ualgayoc.

4


5/20

ALUMNOS $UE TERMINAN EL %&'. AO DE

SECUNDARIA EN LA PROVINCIA DE #UALGAYOC.

CUADRO N'. 1.

780E-90 0E !:-98&;:E 'E


6/20

DEMANDA PROYECTADA

CUADRO N*. 2.

0emanda proyectada de alumnos que terminan quinto a2o

de secundaria en la (rovincia de "ualgayoc se ha

proyectado en F.GH anual.

III. AN"LISIS DE LA OFERTA.

!a oferta est% constituida por las instituciones educativas de preparacin

(re/:niversitaria existentes en la (rovincia de "ualgayoc.

III.1. AN"LISIS DE LA COMPETENCIA.

En la provincia de "ualgayoc, existen en la actualidad hasta @G

cademias de preparacin (re/:niversitaria.

AN"LISIS DE LA COMPETENCIA.

6


7/20

CUADRO N*. .

Elaboracin (ropia / ?@CD.

&eg)n el estudio de mercado se ha determinado la existencia de@G cademias de preparacin (re/:niversitaria.

.2. NUEVOS PROYECTOS COMPETITIVOS.

l realizarse el presente proyecto se desconoce de la existencia

de estudios iniciales, para el funcionamiento de alguna otra

cademia de preparacin (re/:niversitaria.

.. OFERTA #ISTRICA.

CUADRO N*. !.


&eg)n el cuadro la oferta histrica ha tenido un crecimiento [email protected] en promedio.

7


8/20

.!. OFERTA PROYECTADA.

CUADRO N*. %.


!a proyeccin de la oferta para alumnos se ha estimado en

funcin al crecimiento de [email protected] anual en la zona de influencia del

proyecto.

I=. BALANCE DE LA OFERTA Y DEMANDA.

!.1. OFERTA +DEMANDA.

(ara la preparacin de ingreso al IE&'(#, especficamente a las

carreras de -ec%nica utomotriz, !aboratorio lnico, Enfermera

'$cnica e Industrias limentarias, no existe 8ferta, asimismo para los

prximos @6 a2os consideramos que no existir% oferta que no sea lacademia (re/IE&'(#.

BALANCE OFERTA + DEMANDA

.

8


9/20

CUADRO N*. ,.

:E9'E1 Elaboracin propia.

&eg)n el cuadro de an%lisis de balance oferta demanda, existe una

demanda insatisfecha en un promedio de BGF alumnos que terminan

quinto a2o de secundaria y no acceden a una cademia de preparacin

a partir del ?@C6. !a cual ser% cubierta en su en parte con el (royecto.

!.2. DEMANDA DIRIGIDA.

0e la demanda insatisfecha se considera el ?@H para -ec%nica

utomotriz, un C6H para !aboratorio lnico, un C@H para

Enfermera '$cnica y un 6H para Industrias limentarias. tal como

se muestra en el siguiente cuadro.

DEMANDA DIRIGIDA DEL PROYECTO.

CUADRO N .

9


10/20

AOSMEC"N.

AUTOMOT.

LABORAT.

CL/NICO

INDUST.

ALIMENT.

ENFERM

.

T0CNICA

TOTAL

?@CD CF? C?C DC BC D@6?@C6 CF C?6 D? BD DCB?@CF CG CG@ DG BF DG??@C CB CGD D6 BA DDF?@CB CBG CGB DF A? D6A


=. MARETING DEL PROYECTO.

!as estrategias a ejecutar para la implementacin de la cademia (re/IE&'(#, en la (rovincia de "ualgayoc son1

!a difusin a todos los centros educativos antes que termine el

a2o escolar, respecto a la instalacin de la cademia (re/

IE&'(#. 8rientacin vocacional a centros educativos de la ciudad de

#ambamarca. 0ifusin por los medios de comunicacin existentes en la

provincia asimismo reparto de volantes.

=I. ESTUDIO T0CNICO.

,.1. ETAPAS DE LA IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO.

El desarrollo del (royecto consta de dos etapas las cuales se detallan a

continuacin1

PRIMERA ETAPA.

0urante esta etapa, se desarrollar%n las siguientes actividades1

oordinacin con la 0ireccin del IE&'(#, para la realizacin de

ampa2a de sensibilizacin a la juventud estudiosa de la

provincia de "ualgayoc.

10


11/20

oordinacin con la 0ireccin del IE&'(#, para designar un

docente que gestione, implemente y ponga en marcha la

cademia (re/IE&'(#.

condicionamiento de tres aulas para el dictado de clases y unambiente para el coordinador de la cademia.

!as inversiones para el acondicionamiento de los ambientes es

mnimo y permitir% atender a los estudiantes que aspiren las

carreras profesionales que oferta el IE&'(#.

SEGUNDA ETAPA.

En esta etapa se pondr% en marcha la ejecucin del presenteproyecto con docentes en su mayora, del Instituto de Educacin

&uperior 'ecnolgico ()blico *#ambamarca+, especialistas en

preparacin para el ingreso, no slo al IE&'(#, sino tambi$n a

diferentes :niversidades del (er).

VII. TAMAO DEL PROYECTO.

(ara la determinacin del tama2o se ha considerado la capacidad que

tendr% el (royecto para dar el servicio de preparacin para el ingreso a las

carreras profesionales de -ec%nica utomotriz, !aboratorio lnico,

Enfermera '$cnica e Industrias limentarias.

.1. FACTORES CONDICIONANTES DEL TAMAO.

E M34567'.

Es el condicionante fundamental que est% determinado por la demanda

potencial, es as que para empezar es necesario @? aulas disponibles para

llevar a cabo las labores de ense2anza de los cursos necesarios para el

ingreso, un ambiente para la coordinacin de la cademia.

L6 T358''9:6.

!a tecnologa de ense2anza ser% la misma que se aplica en las diferentes

11


12/20

academias de la localidad y de la regin es decir, se dictar%n los

contenidos referentes al (rospecto de dmisin del Instituto de Educacin

&uperior 'ecnolgico ()blico *#ambamarca+ y tambi$n los mismos cursos

que ense2an las otras academias.

E F;8685;6


13/20

&e tendr% en cuenta los principios administrativos del IE&'(#, para el

desarrollo de las actividades acad$micas. abe precisar que la

administracin ser% con el personal mnimo requerido lo cual ser%

propuesto por el coordinador de la cademia.

En la ejecucin del presente proyecto el principio de autoridad y

responsabilidad permitir% el logro de los objetivos y metas

programadas.

.. ESTRUCTURA ORGANICA DE LA ACADEMIA PRE-IESTPB.

6.4968' 73 G';348'.

0irector del Instituto de Educacin &uperior 'ecnolgico ()blico

*#ambamarca+. oordinador de la cademia.

. 4968'? 73 L6'4 A567


14/20

Estar%n conformados por todos los docentes que dicten las

diferentes asignaturas requeridas para el ingreso a las carreras

profesionales que oferta el IE&'(#.

ESTRUCTURA ORG"NICA DE LA ACADEMIA PRE-IESTPB.

I. ESTUDIO ECONMICO INVERSIONES Y FINANCIAMIENTO.

En este an%lisis se sistematiza el estudio de mercado, t$cnico,

organizacional y legal, cont%ndose con la informacin necesaria para

cuantificar la inversin requerida para brindar el servicio educativo y el

capital operativo para el funcionamiento de la cademia de preparacin

(re/IE&'(#.

(ara el funcionamiento de la cademia (re/IE&'(#, se requiere como

capital operativo &L. CF,@@@.@@.

El proyecto considera un 1%Hde las metas de atencin, en todas las

carreras profesionales, para el ;8943?' 7;435&' al IE&'(#, de

estudiantes que logren los m%s altos puntajes en el entro (re/IE&'(#.

14

08E9'E&

889

0I9

!:-98&


15/20

.1. INVERSIONES DEL PROYECTO.

omprende1

A. P69' '4 ?34K;5;'? 73 38?3686.

El costo del docente est% en funcin del n)mero de horas

efectivas y, simulacros de ex%menes. El costo es de &L. ?@.@@

hora efectiva.

CUADRO N* .

CURSOS HORAS

SEMANALES

TOTAL

HORAS

COSTO

/

HORA

S/.

COSTO

TOTAL

S/.

AULA

A

AULA

B

COMPRENSIN LECTORA

Y

RAZONAMIENTO VERBAL

3 3 6 20 120

RAZONAMIENTO LGICO -

MATEMTICO

3 3 6 20 120

MATEMTICA 4 4 8 20 160

COMNICACIN 4 4 8 20 160

BIOLOG!A 2 2 4 20 80

PSICOLOG!A 2 2 4 20 80

15


16/20

ECONOM!A 2 2 4 20 80

"!MICA 3 3 6 20 120

#!SICA 3 3 6 20 120

$ISTORIA Y GEOGRA#!A 2 2 4 20 80

#ILOSO#!A Y C!VICA 2 2 4 20 80

T O T A L 30 30 60 20 1%200

COSTO TOTAL POR SEMANA (EN NUEVOS SOLES) 1,200.0

0


B. M6&34;63? 7;435&'? 646 38?3686.

En este rubro se considera separatas para los C@@ alumnos las

cuales se repartir%n semanalmente con un costo de cinco nuevos

soles por cada separata.

CUADRO N* .

AULASN=


17/20

S.(ago a 0ocentes por Ense2anza C?,@@@.@@.osto total de separatas D,@@@.@@.COSTO TOTAL DEL PROYECTO 1,.:E9'E1 Elaboracin propia.

D. FINANCIAMIENTO.

El proyecto ser% financiado con los ingresos de los

estudiantes, por concepto de pensin de ense2anza.

El proyecto considera un 1%Hde las metas de atencin, en

todas las carreras profesionales, para el ;8943?' 7;435&'al IE&'(#, de estudiantes que logren los m%s altos

puntajes en el entro (re/IE&'(#.

INGRESOS ECONMICOS.

El pago que realizar% cada alumno por derecho de pensin

de ense2anza, es de &L.?6@.@@ 408&IE9'8&

I9:E9' M @@LC@@ 9:E=8& &8!E&5.

omo se ha proyectado empezar con C@@ alumnos, se

tendra un ingreso de &L. ?6,@@@.@@ 4=EI9'II98 -I! M

@@LC@@ 9:E=8& &8!E&5.

E. RESMEN.

DETALLES TOTAL (S.)Ingresos por derechos de ense2anza ?6,@@@.@@osto 'otal del (royecto CF,@@@.@@SALDO FINAL A FAVOR DEL IESTPB .

17


18/20

!a ganancia que obtendra el Instituto de Educacin

&uperior 'ecnolgico ()blico *#ambamarca+, con el

presente proyecto, sera de &L.A,@@@.@@. 49:E=E -I! M

@@LC@@ 9:E=8& &8!E&5.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

1. CONCLUSIONES.

Existe inter$s de parte de la juventud estudiosa de la provincia de

"ualgayoc / #ambamarca, en continuar con estudios superiores en las

carreras profesionales de -ec%nica utomotriz, !aboratorio lnico,

Enfermera '$cnica e Industrias limentarias.

!os directivos y personal involucrado en el desarrollo de la provincia

est%n dispuestos a brindar el apoyo necesario para la instalacin de la

cademia (re/IE&'(#.

2. RECOMENDACIONES.

&e recomienda instalar e implementar la cademia (


19/20

A>&'4 I89. S39>87' S68&;?&368 C'4'867'.

INDICE

PAG.

I. JE9E


20/20

=II.'-78 0E! (

Proyecto Academia Pre-iestpb

Documents

Transcript of Proyecto Academia Pre-iestpb