PROYECTO INTERDICIPLINARIO ESCUELA CASAS VIEJAS JUNIO …

PROYECTO INTERDICIPLINARIO 6° ESCUELA CASAS VIEJAS JUNIO 2020

INTRODUCCION PROYECTO “Violeta Parra”

Querido/a estudiante:

Ha sido un agrado recepcionar y leer sus infografías sobre Ana Frank como parte del primer proyecto que desarrollaron en las semanas anteriores. La creatividad y prolijidad en la elaboración de las actividades diseñadas en cada asignatura estuvieron a la altura de esta nueva modalidad de trabajo a distancia, por esta razón los docentes de la Escuela Casas Viejas nos sentimos orgullosos del compromiso que ustedes han demostrado por seguir aprendiendo.

El segundo trabajado colaborativo e interdisciplinario, el que involucra a diferentes asignaturas, aborda la lectura reflexiva de La niña Violeta. Hemos seleccionado esta pequeña biografía poética porque creemos que es importante mantener presentes nuestros sellos distintivos que nos caracterizan como escuela, es decir, la excelencia académica y el amor por el folclor. La vida y obra de Violeta Parra, son un referente de la cultura musical y artística que debemos conocer y apreciar, especialmente cuando hace poco tiempo hemos celebrado los cien años de su nacimiento.

Nuestra invitación es, en primer lugar, a descargar el libro La niña Violeta en el sitio oficial de la escuela y realizar una lectura comprensiva para http://lab.dro.cl/libros/ desarrollar las actividades propuestas más adelante. En cada asignatura deberás efectuar diferentes trabajos que en conjunto formarán un lapbook de la forma más creativa y que, una vez terminado, debes fotografiar y enviar al correo de tu profesor jefe para ser revisado según la rúbrica que encontrarás adjunta en las instrucciones.

Nuevamente te recordamos que, al realizar este proyecto deberás desarrollar distintas habilidades como la comprensión, análisis, reflexión, investigación, entre otras. Por esta razón, la creatividad será muy importante, ya que deberás solucionar diversos problemas recordando las estrategias y destrezas que has aprendido en años anteriores.

Ten presente que todos tus profesores y profesoras podremos retroalimentar tu trabajo y aclarar las dudas a través de las clases virtuales o del correo electrónico de tu profesora jefe.


INSTRUCCIONES GENERALES

1.- Descargar el libro La niña Violeta en el sitio http://lab.dro.cl/libros/

2.- Leer comprensivamente el libro. Si necesitas apoyo para entender la lectura recuerda que puedes hacer un mapa narrativo, resumen o esquema.

3.- Realizar un lapbook que involucre a las diferentes asignaturas según las indicaciones que se detallan en específico más adelante. Recuerda que un lapbook es una especie de "libro" desplegable (como si fuera un tríptico) en el que de una manera visual y creativa se puede trabajar sobre un tema previamente escogido.

4.- Puedes utilizar cualquier material que tengas a disposición como papelógrafos, cartulinas, hojas de block, diarios, revistas, cuaderno, etc.: la idea es reutilizar lo que tienes en tu casa.

5.- Recuerda escribir con letra grande y clara para que se entienda lo que estás haciendo.

6.- Utiliza diferentes colores y técnicas artísticas a tú elección para decorar y mejorar tu lapbook, ya que debes tener presente que este formato debe ser atractivo para quien lo lea ¡Recuerda utilizar materiales reciclados!

7.- Una vez finalizado tu lapbook, fotografíate junto a él y envía un set de fotos de cada actividad por asignatura al correo de tu profesora jefe Thelma Palacios. Ten presente que estas fotografías son la que tus profesores revisarán, por lo que deben ser lo más nítidas posible.

[email protected]

8.- Guarda tu lapbook para cuando nos volvamos a encontrar y la puedas compartir en una gran exposición que organizaremos con todos los trabajos.

http://lab.dro.cl/libros/


Objetivos por asignaturas y habilidades a evaluar

Asignatura Objetivo específico Habilidades

Lenguaje y Comunicación

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural.

Crear

Historia y Geografía Explicar y dar ejemplos de aspectos que se mantienen y aspectos que han cambiado o se han desarrollado en la sociedad chilena a lo largo de su historia.

Pensamiento temporal y espacial. Análisis y trabajo con fuentes.

Ciencias Naturales Describir y comparar los cambios que se producen en la pubertad en mujeres y hombres, reconociéndola como una etapa del desarrollo humano.

Reconocer

Ed. Matemática Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y combinaciones de ellas.

Calcular. Resolver. Analizar.

Ed. Física Practicar actividades físicas en forma segura, demostrando la adquisición de hábitos de higiene, posturales y de vida saludable, como ducharse después de realizar actividad física, utilizar una ropa distinta para la clase, mantener una correcta postura, utilizar protectores solares e hidratarse con agua antes, durante y después de la clase.

Crear

Inglés Escribir, de acuerdo a un modelo y con apoyo de lenguaje visual una biografía con el propósito de compartir información en torno a los temas del año.

Comprender

Educación Tecnológica Confeccionar una lapbook, a partir del texto leído. Con originalidad, buen uso del material, en lo posible material reciclado. Dominio del tema a trabajar, que en este caso es el nombre del libro.

Producir Elaborar Crear

Ed. Musical Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos de percusión, melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros).

Interpretar Crear


Artes Visuales Confeccionar una máscara de Violeta Parra realzando las características de su rostro, utilizando material reciclado para demostrar conocimientos de construcción y pintura

Crear Diseñar


Instrucciones Generales para la construcción de un lapbook

Lo primero que debemos tener para realizar este proyecto es un papel craff o

cartulina de pliego, en caso de no tener uno en casa puedes construir uno

uniendo 12 hojas que pueden ser de bock, tamaño carta u oficio, hojas de

cuaderno, etc... , el objetivo es formar una hoja de gran dimensión como lo

muestra esta imagen.

Materiales

Lápices de colores, grafito, escriptos, plumones.

Cartulina, papel craff, hojas de block, hojas tamaño

carta, hojas de cuaderno, papel de regalo.

Cinta adhesiva

Pegamento

Regla

Tijeras

Opción 2: Unión de 12 hojas blancas

(Es de suma importancia que se unan

Por el reverso con cinta adhesiva, para logara así

escribir si dificultad por el otro lado)

Opción 1: un pliego de cartulina o

papel craff


Un lapbook es una mezcla entre un mural y un juego

lleno de sorpresas, en el cual existe la posibilidad de

reutilizar materiales, se le conoce también como «libro

desplegable». En dicho lapbook se trabaja un tema

previamente elegido de manera visual y creativa. Este se

realiza tomando como base una cartulina en la que se

desarrollará el tema seleccionado.

¿Y cómo hago el

lapbook?


Para hacer un Lapbook necesitarás los materiales mencionados anteriormente. Una vez que cuentes con todos los materiales debes proceder a su elaboración, siguiendo estos pasos:

Toma la cartulina y dóblala pero no justo por la mitad, un lado debe quedar unos centímetros más largos que el otro.

Hacia la mitad de la cartulina por el lado en que se abrirá, debes hacer unas marcas con el lápiz.

Levanta la primera parte de la cartulina y recorta dos tiras desde las marcas con lápiz hasta los extremos dejando en el centro una pequeña pestaña.

Ahora abre la cartulina entera y a la parte de abajo procede a cortarle una pestaña.

Al abrir la cartulina quedará con la forma de un clasificador pero que tiene una pestaña para cerrarlo.

Procede a doblar la cartulina de tal manera que parezcan dos solapas, las cuales coincidirán en la parte delantera y luego marca bien el doblez.

De esta forma tendrás el soporte para continuar armando el lapbook.

Como ya sabes el tema a trabajar, solo debes seleccionar las cosas o dibujos que deseas pegar y haz una distribución imaginaria de la información en la cartulina para que observes cómo quedará.

Por último pega toda la información recopilada y que te resulte relevante sobre el tema seleccionado, en cuestión de minutos tendrás listo tu lapbook.

En el interior de la cartulina se van

recopilando dibujos, objetos, fotos,

esquemas y actividades relacionados con

el tema en cuestión, de esta manera,

pueden ir manipulando e interactuando con

la información.


Algunos ejemplos de lapbook que te pueden servir:


Aquí hay algunos modelos de plantillas que puedes utilizar, pero tú también puedes crear tus propios modelos.


Música

Actividad: Escoger una Décima de Violeta Parra y luego transcribir para incorporar al Proyecto. Enviar evidencia fotográfica para su evaluación. Cantar canción “Casamiento de Negros” de Violeta Parra, versión Grupo Zapallo. Enviar evidencia en formato de video para su evaluación. Se anexa letra de la canción y video de canción. Puedes encontrar la canción en el anexo n°1 de música.

Lenguaje

Actividad:

En base a la lectura del libro La niña Violeta, escriben una síntesis de los principales acontecimientos en un organizador gráfico donde incluyen: el tema principal, acontecimientos, lugar en que se desarrollan estos hechos y los personajes que participan. Este organizador gráfico se incluye en el lapbook. Organizador gráfico en anexo n°1 de lenguaje.

Inglés Actividad:

1. En caso de dudas de vocabulario puedes visitar los siguientes diccionarios en línea: https://dictionary.cambridge.org/ https://www.wordreference.com/ 2. Completa los espacios con información sobre Violeta Parra en inglés. Entre paréntesis encontrarás palabras claves que te guiarán para escribir la información correcta. No hay que traducir lo del paréntesis, sino que escribir la información solicitada. 3. En la sección de inglés del lapbook, escribe la biografía completa (con toda la información, sin el vocabulario en español), respetando los espacios entre cada párrafo. 4. Realiza un dibujo alusivo a la vida artística de Violeta Parra. Puedes encontrar los datos que debes completar en el anexo n°1 de inglés.

Artes

Actividad: Luego de haber leído el texto de Violeta Parra y haber visto las imágenes que ilustran su rostro, la actividad que realizaremos es

la construcción de una máscara con material reciclado resaltando las características de la cara de Violeta como se muestran en las imágenes

de apoyo que te dejo en el anexo n°1, es muy importante que estén presentes todos los elementos de un rostro como: ojos, cejas, boca,

pestañas, nariz, orejas si quieres puedes incorporar el cabello. Es de suma importancia que estos elementos estén detallado bien

construido y que cuando la pintes y decores utilices muchos colores y seas muy creativo como en los ejemplos.

Asignatura Ciencias

Actividad: Los estudiantes luego de leer el texto deben realizar lo siguiente:

Leer anexo n°1 sobre las etapas del desarrollo humano y destacar cada una de ella.

Elegir para ciencias un formato para realizar la actividad en tu lapbook

Leer el anexo n°2 de ciencia y usarlo para realizar una línea de tiempo de violeta parra según los datos que el texto entregue:

Características del personaje: niñez, pubertad adolescencia, adultez

Tecnología

Actividad: Confeccionar una lapbook, a partir del texto leído. Con originalidad, buen uso del material, dominio del tema a trabajar, que en este caso es el nombre del libro.

Además si tienes ideas propias para la confección de tu lapbook, puedes realizar tu propuesta.

Historia y Geografía

Actividad:

Dibuja una imagen de alguna ciudad de Chile de comienzos del siglo XX y luego una de la actualidad. Para desarrollar esta actividad puedes apoyarte en el anexo n°1.

Redacta una carta, asumiendo el rol de Nicanor Parra, invitando a Violeta Parra a venirse a vivir Santiago. En esta carta debes describir las principales diferencias entre las áreas urbanas y rurales de comienzos del siglo XX, enfocándose en la descripción de las viviendas, el transporte, caminos, infraestructura y comunicaciones.

https://dictionary.cambridge.org/

https://www.wordreference.com/


“Cuarentena en movimiento” Educación Física

Violeta parra fue una cantante y compositora chilena cuyos atributos la hicieron acreedora de

un legado que trasciende generaciones en nuestro país y Latinoamérica. Es por sus obras que

es uno de los aportes artísticos, culturas y sociales más importantes de Chile.

Educación Física.

Actividad: Crear un video breve que incluya tres ejercicios:

Movilidad o activación de miembros superiores (manos, muñecas, codos o los

hombros)

Movilidad o activación de nuestro tronco.

Movilidad o activación de miembros inferiores (caderas, rodillas o tobillos)

- Duración de video: (máximo 1 minuto)

Es por ello, que queremos invitarte a crear algo que pueda ser útil y trascender en la rutina de

otros.

Debes crear un video de ejercicios de movilidad y activación en casa, con el fin de romper

nuestros periodos de inactividad y malas posturas durante el día y así movernos saludablemente

con las posibilidades que nos entrega nuestro hogar, rescatando los valores de Violeta Parra

como son la creatividad y el sentido de comunicación a los demás.


NOMBRE ESTUDIANTE

FECHA

CATEGORIAS 4 muy bueno 3 bueno 2 suficiente 1 insuficiente

Arte Creación y

representación.

El estudiante construye una máscara con material reciclado, se realza la imagen mediante la inclusión de detalles que reflejan con claridad, las características del rostro de Violeta Parra

El estudiante construye una máscara con material reciclado, donde de alguna manera captura la imagen mediante la inclusión de detalles que reflejan, las características del rostro de Violeta Parra

El estudiante construye una máscara con material reciclado donde realza de forma vaga la imagen, debido a los pocos detalles que reflejan las características del rostro de Violeta Parra

El estudiante construye una máscara con

material reciclado donde son muy

escasos los detalles que

captura del rostro de Violeta Parra

Arte Creatividad

La máscara es original y excepcionalmente atractiva en términos de los elementos del rostro, distribución, limpieza y creatividad.

La máscara es atractiva en términos de los elementos del rostro, distribución, limpieza y creatividad

La máscara es poco original y desordenada en términos de los elementos del rostro, distribución, limpieza y creatividad

La máscara está mal diseñada, no es atractiva y no está bien terminada.

Ed. Tecnológica

Elaboración de un producto

El lapbook es original y excepcionalmente atractivo en términos de diseño, uso del material, creatividad y limpieza.

El lapbook es atractivo en términos de diseño, uso del material, creatividad y limpieza.

El lapbook es poco original y desordenado en términos de diseño, uso del material, creatividad y limpieza.

El lapbook está mal diseñado, no es atractivo y no está bien terminado.

Ed. Tecnológica

lapbook

Incluyó todas las partes solicitadas en

el lapbook.

Incluyó al menos el 80% de las partes solicitadas en el

lapbook

Incluyó al menos el 50% de las partes solicitadas en el

lapbook

Incluyó menos del 50% de las partes solicitadas en el

lapbook

Lenguaje Contenido

Sintetiza correctamente en un organizador gráfico los acontecimientos

del libro “La niña Violeta”.

Sintetiza medianamente en

un organizador gráfico los

acontecimientos del libro “La niña

Violeta”.

Sintetiza vagamente en un

organizador gráfico los acontecimientos

del libro “La niña Violeta”.

No logra sintetizar con claridad los

acontecimientos del libro “La niña

Violeta”.

Lenguaje Mapa

conceptual

El mapa conceptual esta presentada de manera original, ordenada de forma, jerárquica, lógica y secuencial

El mapa conceptual esta presentada de manera genérica,

ordenada de forma jerárquica, lógica y

secuencial.

El mapa conceptual esta presentada de

manera confusa, poco ordenada,

débil en jerarquía y secuencia.

El mapa conceptual no tiene relación con el tema o no esta realizado.


Matemáticas Resolución de

problema

Comprende el 100% de los objetivos de

cada problema, reconociendo los datos esenciales

para resolver correctamente las

operatorias.



para resolver correctamente la mayoría de las

operatorias.



para resolver correctamente

algunas operatorias

Presenta bajo nivel de comprensión

para identificar los datos y las

operatorias de cada problema.

Matemáticas Operatorias de

números enteros

Utiliza correctamente las cuatro

operatorias matemáticas con números enteros, dando solución a

todos los problemas.

Utiliza correctamente las cuatro operatorias matemáticas con números enteros,

dando solución a la mayoría de los

problemas.

Utiliza correctamente sólo las operatorias de

adición y sustracción de

números enteros, dando solución a

algunos problemas.

Presenta dificultad en todas las operatorias,

dificultando dar solución correcta a

los problemas.

Historia Ciudades de

Chile

Utiliza de manera clara y precisa diversos recursos gráficos para ilustrar transformaciones experimentadas por las ciudades de Chile (viviendas, transportes, caminos, infraestructura, comunicaciones).

Menciona la mayor parte de las semejanzas y diferencias entre los elementos comparados.

Menciona con débil claridad las semejanzas y diferencias entre los elementos comparados

No menciona las semejanzas y

diferencias entre los elementos comparados.

Historia Zonas rurales y

urbanas del siglo XX

Redacta una carta con las principales diferencias entre las áreas urbanas y rurales de comienzos del siglo XX, enfocándose en la descripción de las viviendas, el transporte, caminos, infraestructura y comunicaciones.

Redacta una carta con algunas diferencias entre las áreas urbanas y rurales de comienzos del siglo XX, enfocándose en la descripción de las viviendas, el transporte, caminos, infraestructura y comunicaciones.

Redacta una carta con pocas diferencias entre las áreas urbanas y rurales de comienzos del siglo XX, enfocándose en la descripción de las viviendas, el transporte, caminos, infraestructura y comunicaciones.

La carta no visualiza las

diferencias urbanas y rurales del siglo

XX

Cs. Naturales Etapas de desarrollo

Describe y compara con claridad los

principales cambios que se producen en

la pubertad en mujeres y hombres.

Describe y compara con mediana claridad los


la pubertad en mujeres y hombres.

Describe y compara de forma confusa

los principales cambios que se producen en la

pubertad en mujeres y hombres,

No logra describir y comparar los


la pubertad en mujeres y hombres

Cs. Naturales Línea de tiempo

Crea en forma precisa y ordenada una línea de tiempo

con las características de

Violeta Parra en su vida (niñez, pubertad

adolescencia, adultez)

Crea en forma general y ordenada una línea de tiempo

con las características de

Violeta Parra en su vida (niñez,

pubertad adolescencia,

adultez)

Crea en forma difusa y poco

ordenada una línea de tiempo con las características de

Violeta Parra en su vida (niñez,

pubertad adolescencia,

adultez)

La creación de la línea de tiempo

presenta muchos errores y no

respeta un orden secuencial


Inglés Completar biografía

Todos los conceptos de la biografía de

Violeta Parra están escritos de acuerdo

a la información solicitada.

La mayoría de los conceptos la

biografía de Violeta Parra están escritos

de acuerdo a la información solicitada.

Algunos de los conceptos la

biografía de Violeta Parra están escritos

de acuerdo a la información solicitada.

La mayoría de los conceptos la

biografía de Violeta Parra no están

escritos de acuerdo a la información

solicitada.

Inglés

Escribe correctamente en inglés, sin errores ortográficos.

Escribe correctamente en inglés, con pocos errores ortográficos, los que no interfieren en la comprensión

Escribe en inglés, con errores ortográficos, los que interfieren en la comprensión

Escribe en inglés, con muchos errores ortográficos que interfieren completamente en la comprensión.

Ed. Musical

Décima de Violeta Parra

Incorpora una Décima de Violeta Parra a elección. Su diseño es creativo y destaca por la originalidad en cómo presenta la Décima en el Proyecto Interdisciplinario.

Incorpora una Décima de Violeta Parra a elección. Su diseño si bien es creativo, no destaca la originalidad en su presentación, sin embargo se observa en el Proyecto Interdisciplinario.

Incorpora una Décima de Violeta Parra a elección. El diseño carece de creatividad y originalidad, no destaca la forma de presentarlo en el Proyecto Interdisciplinario.

No incorpora una Décima de Violeta Parra. No se observa ningún escrito de la Artista, por tanto en la presentación del Proyecto no es observable la creatividad y originalidad de forma que no cumple con lo solicitado.

Ed. Musical

Canto

Canta “Casamiento de Negros” con naturalidad, no fuerza su voz y

adopta una postura sin tensiones y

relajada. Sigue la melodía con

precisión rítmica y melódica. Se

observa buena técnica vocal.

Canta “Casamiento de Negros” con

naturalidad, a ratos fuerza su voz, es capaz de adoptar una postura sin tensiones, sin

embargo no se observa relajada(o).

Sigue la melodía con precisión

durante casi toda la canción. Se

observa técnica vocal, sin embargo

emite un sonido poco nítido.


varios problemas, algunas veces

fuerza su voz, le cuesta mantener

una postura relajada y sin

tensiones. Sigue la melodía con imprecisión

melódica/rítmica durante la canción. Se observa poca

técnica vocal, emite un sonido poco nítido durante la

canción.


muchos problemas, fuerza su voz, no

adopta una postura relajada y se

observa tenso(a) durante toda la

canción. Le cuesta seguir la melodía

con precisión melódica/rítmica durante toda la

canción. Se observa poca o

nula técnica vocal, emite sonidos

sucios.

Ed. Física El estudiante crea un video de ejercicios rutinarios de movilidad, dando activación adecuada de los miembros superiores, miembros inferiores y activación de nuestro tronco.

El estudiante crea un video de

ejercicios rutinarios de movilidad,

dando activación general de los

miembros superiores,

miembros inferiores y activación de nuestro tronco.

El estudiante crea un video de

ejercicios rutinarios de movilidad,

dando activación débil de los miembros

superiores, miembros inferiores

y activación de nuestro tronco.

No presenta el video con los

ejercicios rutinarios solicitados


Ed. Física

Actitud

Muestra una excelente actitud de entrega y esfuerzo

frente a las actividades físicas

solicitadas

Muestra en algunas ocasiones del juego una buena actitud

de entrega y esfuerzo frente a las actividades

físicas solicitadas

Muestra en muy pocas ocasiones y

solo si se le estimula una actitud

de entrega y esfuerzo frente a las actividades

físicas solicitadas

No muestra una buena actitud frente

a las actividades físicas, evitando

realizarlas.

Música anexo n°1.


Lenguaje anexo n°1


Inglés anexo n° 1.

Matemática anexo n°1.

Problema 1: Si Violeta Parra nació el 4 de octubre de 1917, y falleció el 5 de febrero de 1967. ¿Cuántos años tenía al momento de su descenso?

Problema 2: Nicanor, es el hermano mayor de Violeta Parra. Cuando Violeta tenía 21 años, la edad de ella más la edad de Nicanor sumaban 45 años. ¿Qué edad tenía Nicanor en ese entonces?

Problema 3: Violeta con su hermano Lalo, cuando pequeños jugaban a imitar artistas de circos, en donde cantaban a dúo y montaban representaciones en las que cobraban entradas a los niños. Si en el día de hoy cobraran $5.430 por cada entrada, y en una función asisten 98 personas. ¿Cuánto dinero recaudarían?

Problema 4: Si Violeta nació en el año 1917, y cuando ya había cumplido recién sus 12 años ya había compuesto sus primeras canciones. ¿En qué año ocurrió?

Problema 5: La comuna de San Carlos es conocida por ser la ciudad natal de Violeta Parra, esta ciudad cuenta con una superficie terrestre de 874 kilómetros2, si lo comparamos con la superficie de la región metropolitana que es de 15.403 km2 y con la superficie de Puente Alto que es de 88 km2. ¿Cuántos km es mayor la Capital en relación a la ciudad natal de Violeta Parra? ¿Cuánta superficie se obtiene entre los tres territorios? ¿Qué diferencia territorial hay entre la comuna de Puente Alto y San Carlos?


Historia y Geografía anexo n°1

Violeta Parra nació en 1917, cuando Chile era muy distinto al actual. A comienzos del siglo éramos un país donde más del 80% de la población vivía en las áreas rurales, hoy somos una sociedad de características completamente urbanas.

Las características de las ciudades y las condiciones de vida también eran muy distintas, y eso se ve reflejado en el libro la niña Violeta, donde se relata parte de la infancia de la gran artista nacional Violeta Parra, la cual vivía en una localidad cercana a Chillán, con las características propias de lo que comúnmente llamamos campo.

Pero no solo las áreas rurales cambiaron a lo largo del siglo XX, también lo hicieron las

ciudades, las que poco a poco fueron creciendo cada más debido a al aumento de la población

en las áreas urbanas, la mayor cantidad en la construcción de viviendas, caminos, edificios

públicos, entre


Ciencias Naturales anexo n°1.

Ciencias Naturales anexo n°2.

Como puedes observar, el ser humano a lo largo de su vida transita por diversas etapas, cada una de ellas con sus respectivas características y las que veremos a continuación:

La _______________________. e inicia en el momento mismo del nacimiento y se prolonga hasta los 12 años. Se puede dividir en dos etapas:


Primera ____________ hasta los 2 años y segunda _____________ desde los 2 años hasta los 12 años; la cual comprende los períodos de un acelerado crecimiento físico, aprendizaje constante e infinidad de descubrimientos.

La __________________________.

En las mujeres se inicia entre los 11 y 13 años y en los varones entre los 13 y 14 años. Estos años de inicio se conocen como pubertad y finaliza entre los 18 a 20 años.

En la adolescencia el comportamiento es muy voluble, el interés por el sexo opuesto aumenta, así como el gusto por pertenecer a un grupo por el cual sientan identificación y comprensión.

La ________________________. Tradicionalmente se considera de los 18 a los 20 años. El espíritu idealista, la búsqueda

de la independencia económica y de los padres, el adquirir responsabilidades y experiencias que lo guíen hacia el mundo de los adultos son características de esta etapa.


La ______________________. Cuando los jóvenes se convierten en adultos, se inicia una larga etapa en su vida. Llega

el momento de afianzar la independencia económica y emocional, por eso muchos hombres y mujeres en esta etapa se casan y educan a sus hijos.

La ____________________. Todos los seres vivos envejecemos. Este proceso es irreversible y representa para las

personas una etapa de grandes cambios y, a la vez, supone asumir nuevos roles en la sociedad.


Artes anexo n°1.

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