PROYECTO

SOCIOCOMUNITARIO

Etapas para elaborar el proyecto

1. DIAGNÓSTICO

Identificación del problema,

necesidad o desafío

• Buscar una demanda insatisfecha o un problema de la sociedad

Investigación de la problemática

• a través de encuestas, consulta de material bibliográfico, estadístiticas, etc.

Análisis del problema

• Contexto, casusas, consecuencias, sectores afectados, obstáculos y dificultades

EJEMPLO:

Los niños del barrio

no logran aprender a

escribir y leer en la

escuela

EJEMPLO:

Entrevista a los

padres, maestras, se

consulta estadísticas

sobre alfabetización

inicial, etc.

EJEMPLO:

Demasiados niños por

curso, falta de tutorías

en la escuela, bajo

nivel de alfabetización

de los padres.

2. PLANIFICACIÓN

1.

FUNDAMENTACIÓN

¿Por qué es importante trabajar esta problemática?

¿Por qué mi proyecto es la mejor forma de resolverlo?

2. OBJETIVOS Objetivos generales: ¿Qué esperamos lograr?

Objetivos específicos: ¿De qué manera lo

lograremos?

3. DESTINATARIOS ¿Quiénes son los beneficiarios directos del proyecto?

¿Quiénes son los beneficiarios indirectos del

proyecto?

4. ACTIVIDADES ¿Cómo lo llevaremos adelante?

Tener en cuenta: objetivos, recursos y tiempo.

5. CRONOGRAMA

TENTATIVO

¿Cuándo realizaremos las actividades necesarias?

Permite tener una visión global del proyecto.

6. RESPONSABLES ¿Quiénes realizarán cada una de las actividades?

7. PRESUPUESTO ¿Qué necesitamos para realizarlo? ¿De dónde

conseguiremos los recursos para solventarlo?

EJEMPLO DE

PLANIFICACIÓNFUNDAMENTACIÓN Realizaremos apoyo escolar para primarios en el barrio

debido a que nuestra investigación otorgó los siguientes

resultados: (resultados del diagnóstico)

La necesidad de reforzar lo aprendido en la escuela nos

lleva a pensar que el apoyo escolar gratuito puede

contribuir a solucionar esta problemática.

OBJETIVOS Objetivo general: Reforzar el aprendizaje de los niños de

primaria de la escuela nº 1.

Objetivo específico: crear un espacio de apoyo escolar.

DESTINATARIOS Destinatarios directos: los niños de primaria

Destinatarios indirectos: la escuela, las familias, la

sociedad en general.

ACTIVIDADES Articular con la escuela, realizar una reunión de padres,

difundir el horario y lugar de apoyo escolar, planificar

actividades.

RESPONSABLES Articulación con la escuela: Pedro

Reunión de padres: María

Difusión: Ana …. Etc.

PRESUPUESTO Espacio físico: aula de la escuela

Materiales: donaciones de la librería del barrio.

3. EJECUCIÓN DEL

PROYECTO

Llevar adelante el proyecto planificado

4. REVISIÓN DEL PROYECTO

¿Se cumplieron los objetivos?

¿Se cumplió el cronograma de actividades?

¿Hubo problemas, obstáculos o errores durante la ejecución del proyecto? ¿Los resolvieron?

¿Qué se podría haber hecho de otra manera?

¿Quiénes lo podrían haber ayudado?

¿Participaron todos los que se habían comprometido?

¿Aprovecharon al máximo los recursos con los que contaban?

¿Aparecieron resultados imprevistos?

Proyecto en torno a las elecciones:

¿Qué hace falta saber para votar?

Voto a los 16, debates, pros, contras, recomendaciones para

votar conscientemente. Qué son las PASO y para que sirven

Nueva reglamentación para las campañas electorales y recomendaciones para

interpretarlas

Cómo se vota, información general y recomendaciones

sobre las elecciones

Qué se vota y como se busca información sobre los

candidatos y las propuestas

Tarea para el martes 7 de

octubre

1. Lee las páginas 1 y 2 del cuadernillo.

A. Identifica el problema a abordar.

B. Investiguen al respecto de esa problemática en Internet, libros de texto y elaboren una posible encuesta sobre el tema para ser realizada a los alumnos y docentes de la institución.

C. Elaboren un primer boceto del análisis del problema a partir de las siguientes preguntas: ¿cuáles son las causas y consecuencias del problema? ¿a quiénes les afecta? ¿cuáles son las dificultades para resolver este problema?