Psicología social 1

Psicología social

El estilo de esta traducción aún no ha sido revisado por terceros.Si eres hispanohablante nativo y no has participado en esta traducción puedes colaborar revisando y adaptando el estilo de ésta u otrastraducciones ya acabadas.

Junto con la psicología clínica, laeducativa y la organizacional, la

psicología social es una de las cuatrograndes ramas de la Psicología.

La psicología social es una de las 4 ramas fundamentales de la Psicología cuyosorígenes se remontan a inicios del siglo XVI. Sus inicios datan específicamenteen 1879 con la aparición de la Völkerpsychologie o Psicología de los pueblos,desarrollada por Wilhelm Wundt.

La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de laspersonas son influidos por la presencia real, imaginada o implicada de otras personas.[1] Según esta definición,científico refiere al método empírico de investigación. Los términos pensamientos, sentimientos y comportamientosincluyen todas las variables psicológicas que se pueden medir en un ser humano. La afirmación de que otraspersonas pueden ser imaginadas o implícitas sugiere que, de manera indefectible, estamos influenciadossocialmente, incluso cuando:a) No hay otros individuos presentes -como cuando vemos la televisión-, ob) Seguimos normas culturales internalizadas.La Psicología Social puede ser definida también como la ciencia que estudia los fenómenos sociales e intentadescubrir las leyes por las que se rige la convivencia. Investiga las organizaciones sociales y trata de establecer lospatrones de comportamientos de los individuos en los grupos, los roles que desempeñan y todas las situaciones queinfluyen en su conducta. Todo grupo social adopta una forma de organización dictaminada por la misma sociedadcon el fin de resolver más eficazmente los problemas de la subsistencia.Típicamente, los psicólogos sociales explican el comportamiento humano como resultado de la interacción deestados mentales y situaciones sociales inmediatas. En el heurístico famoso de Kurt Lewin, el comportamiento puedeser visto como una función de la persona y el medioambiente, C=f(P, M). En general, los psicólogos sociales tienenuna preferencia por los hallazgos empíricos basados en laboratorios. Sus teorías tienen tendencia a ser específicas yenfocadas, en vez de globales y generales.La psicología social es un dominio interdisciplinario que salva el espacio entre la psicología y la sociología. Durantelos años inmediatamente posteriores a la Segunda Guerra Mundial, había una colaboración frecuente entrepsicólogos y sociólogos.[2] Sin embargo, las dos disciplinas han virado hacia una actitud cada vez más especializada,aislándose la una de la otra. En años recientes, los sociólogos se han centrado en macro variables (por ejemplo, laestructura social), yendo hacia un extensión mucho más grande. No obstante, los enfoques sociológicos a lapsicología social se convierten en una contraparte importante a la investigación psicológica en el área.

Psicología social 2

Además de la ruptura entre la psicología y la sociología, ha habido una diferencia bastante menos pronunciada en elénfasis entre los psicólogos sociales estadounidenses y los psicólogos sociales europeos. Haciendo una ampliageneralización, se puede decir que, tradicionalmente, los investigadores estadounidenses se han centrado más en elindividuo, mientras que los europeos han prestado más atención a los fenómenos a nivel de grupo.[3]

Historia

Kurt Lewin, fundador de la Psicología social moderna.

La disciplina de la psicología social empezó en los Estados Unidosa principios del siglo XX. El primer estudio publicado en esta áreafue un experimento sobre el fenómeno de facilitación social.[4]

Durante los años 1930, muchos psicólogos de la Psicología de laGestalt, entre ellos Kurt Lewin, huyeron de la Alemania Nazi,hacia los Estados Unidos. Fueron instrumentales en el desarrollodel campo como algo distinto a las escuelas de psicologíaconductista, comportamental y psicoanalítica que fuerondominantes en ese momento, y la psicología social ha seguidomanteniendo el legado de sus intereses en la percepción y lacognición. Las actitudes y una variedad de fenómenos de grupospequeños fueron los temas más estudiados durante esta era.

Durante la Segunda Guerra Mundial, los psicólogos socialesestudiaron la persuasión y la propaganda para los militaresestadounidenses. Después de la Guerra, los investigadores seinteresaron por una variedad de problemas sociales, incluyendo losasuntos de género y prejuicio racial. Durante los años sesenta,existió un interés creciente en una variedad de nuevos temas comola disonancia cognitiva, el efecto espectador, y la agresión. Sinembargo, por los años setenta, la psicología social en los EEUUhabía llegado a una crisis. Había un debate acalorado sobre la éticade experimentación en el laboratorio, si las actitudes predicen elcomportamiento de verdad o no, y cuánta ciencia podría ser hecha en un contexto cultural.[5] Paralelamente, unenfoque situacionalista radical desafió la relevancia del yo y la personalidad en la psicología.

La psicología social alcanzó la madurez en teoría y método durante los años 1980 y 1990. Cuidadosos estándareséticos regulan ahora la investigación, y han emergido más perspectivas pluralistas y multiculturalistas. Losinvestigadores modernos se interesan por una variedad de fenómenos, pero la atribución, la cognición social y elconcepto del yo son quizás las áreas que más han aumentado durante los últimos años. Los psicólogos sociales hanmantenido sus intereses aplicados, con contribuciones a la psicología de la salud y medioambiental, además de lapsicología legal.

Psicología social 3

Objeto de la disciplinapsicologia social(psique, es :mente logus, ou: tratado, razon) El objeto de estudio de la psicología social son lasrelaciones. El interaccionismo simbólico es una de las teorías más influyentes y características de esta disciplina. Suantecesor, George Herbert Mead, estudió los gestos, el lenguaje y la conducta, como productos de las relaciones quesostienen las personas, en primera instancia, cuando están cara a cara.[6]

Evidentemente existen en la sociedad organizaciones configuradas en torno a los aspectos socioculturales, derivadosde la interacción de individuos; luego no es difícil asimilar la existencia de una conciencia colectiva que nos permitacomprender dichas configuraciones.La Psicología social asume como supuesto la existencia independiente y observable de procesos psicológicossociales de diferente orden al de los procesos psicológicos del individuo pero de la misma naturaleza. la cual nosayuda comprender como nos comportamos de vez en cuando, también abarca lo que son las actidudes de cadapersona ante su forma de reaccionar o pensar. laboratorio es bonito.

Enfoques dentro de la psicología social• Conductismo: Desde el punto de vista conductual, principalmente desde la tradición norteamericana, suele

entenderse esta disciplina como el estudio científico de la influencia social o estudio de la interacción social; estoimplica la idea de focalizar el interés en lo que le pasa al individuo (su comportamiento) con respecto a lainfluencia del medio o de otros.

• Psicoanálisis: Por otra parte desde la tradición psicoanalitica se entiende la psicología social como el estudio delas pulsiones y represiones colectivas que influyen desde el interior del inconsciente individual hacia lo colectivoy social.

• Psicología posmoderna: Desde el enfoque propio de la psicología posmoderna se entiende la psicología socialcomo el análisis de los diferentes componentes que constituyen la diversidad y la manifestación de la pluralidad yfragmentación social en donde son validas todas las formas de análisis de los diferentes estamentos y subgruposde la sociedad.

• Enfoque del materialismo dialéctico: en la Psicología Soviética C. Marx – economista -, Makarenko –psicopedagogo -, como S. Leontiev – psicólogo - destacan en demostrar la importancia de las necesidadesindividuales y colectivas. El concepto de necesidad es importante para el materialismo dialéctico, pues en el contextosocial creamos nuevas necesidades. Las necesidades morales, las necesidades de la colectividad serían las quemotivan a los individuos a transformar. En este devenir, se estructura la personalidad en el contexto grupal. Estasteorías no han sido muy estudiadas en occidente, por los prejuicios hacia lo soviético. Sin embargo, los motivos de laactividad fueron muy estudiados por Leontiev, sin los cuales ningún tipo de dinámica grupal como influencia,presión de grupo funciona en ningún contexto social, y tiene las implicaciones de que el desarrollo de la concienciaorganiza la actividad, los actos y los motivos de cada individuo. Pruebas fehacientes en las grandes revoluciones, ytransformaciones sociales que han liderado individuos y grupos. Makarenko en su trabajo con niños, transformó larebeldía por colaboración, y conceptualizó sobre la formación moral en el hogar y el colectivo. Marx pudo visualizarel importante rol de la economía en la moral, y la lucha de clases fe un concepto que anidó la posibilidad de unatransformación económica humanitaria.• Perspectiva de los grupos: Otra forma de entender la psicología social, es verla desde el punto de vista de los

grupos humanos o grupo social. Los grupos pueden ser considerados unidades de análisis en tanto poseen identidad propia, ya que las personas actúan distinto cuando están en grupo de cuando están solas, y además, actúan distinto según el grupo en el que se encuentren o al que representen. Entonces, los grupos humanos pueden ser analizados como un punto intermedio entre lo social-despersonalizado y lo individual-particular, es decir, en un nivel de análisis propiamente grupal, distinto del individual y del social. Los fenómenos de influencia, identidad social, conflicto intergrupal, estereotipo, prejuicio, fobia, discriminación, justificación del sistema

Psicología social 4

dominante, exclusión social, costumbre, cohesión social, coherencia social, violencia, Síndrome de Estocolmo,Cárceles, internados, habilidades sociales, etc., pueden ser vistos desde el punto de vista de los grupos.

Fenómenos intrapersonales

ActitudesEl estudio de actitudes es un tema centro de la psicología social. Las actitudes son implicadas en casi toda área de ladisciplina, incluyendo la conformidad, la atracción interpersonal, la percepción social y el prejuicio. En la psicologíasocial, las actitudes se definen como evaluaciones globales doctas de una persona, un objeto, un lugar o un asuntoque influencian el pensamiento y la acción.[7] Es decir, las actitudes son expresiones básicas de aprobación odesaprobación, favorabilidad o desfavorabilidad o gustas y degustas.[8] Ejemplos incluirían gustar el heladochocolate, ser anti-aborto, o endosar los valores de un partido político particular.Los psicólogos sociales han estudiado la formación de actitudes, su estructura, su cambio de actitudes, su función yla relación entre ellas y el comportamiento. Porque la gente es influenciada por la situación, actitudes generales nosuelen ser vaticinadores buenos de comportamiento especifico. Para una variedad de razones, una persona quizásvalora el medio ambiente pero no recicla una lata un día particular. Actitudes que son buen recordadas y centrales anuestro autoconcepto, sin embargo, son más probables a llevar a comportamiento, y medidas de actitudes generalesprevienen pautas de comportamiento a largo plazo.Mucha de la investigación reciente sobre las actitudes trata de la distinción entre medidas de actitudes tradicionalesde auto reportaje y actitudes inconscientes o "implícitas". Por ejemplo, los experimentos usando el Test deAsociación Implícita han encontrado que la gente a menudo demuestra parcialidad contra otras razas, incluso cuandosus respuestas en encuestas revelan igualdad de la mente. Un estudio encontró que las actitudes explícitascorrelacionan con comportamiento verbal en interacciones inter-raciales, aunque actitudes implícitas correlacionancon comportamiento no verbal.[9]

PersuasiónEl tema de la persuasión ha recibido mucha atención durante los últimos años. La persuasión es un método activo deinfluencia que intenta guiar la gente hacia la adopción de una actitud, una idea o un comportamiento por medidasracionales o emotivas. La persuasión depende de "apelaciones" en vez de presión fuerte o coerción. Variablesnumerosos se han encontrado a influenciar el proceso de persuasión, y estos normalmente se presentan en cuatrocategorías importantes: quien dice qué a quien y cómo.1. El Comunicador, incluyendo la credibilidad, la pericia, la honradez y el grado de atractivo.2. El Mensaje, incluyendo varios grados de razón, emoción (como miedo), argumentos de uno o dos lados, y otros

tipos de contenido informacional.3. La Audiencia, incluyendo una variedad de demografías, rasgos personales y preferencias.4. El Canal, incluyendo la palabra impresa, la radio, la televisión, el internet o interacciones cara a cara.Las teorías de proceso dual de la persuasión (como el modelo de probabilidad de elaboración) mantienen que elproceso persuasivo se media por dos rutas distintas. La persuasión puede ser llevada a cabo por aspectossuperficiales de la comunicación o la lógica interna del mensaje. Sí o no alguien es persuadido por una celebridadpopular o argumentos factuales es determinado principalmente por la capacidad y motivación de la audiencia. Sinembargo, décadas de investigación han demostrado que las actitudes profundas son remarcablemente resistente apersuasión bajo circunstancias normales.

Psicología social 5

Cognición social

Se ha sugerido que este artículo o sección sea fusionado con cognición social (ver la discusión alrespecto).

Una vez que hayas realizado la fusión de artículos, pide la fusión de historiales en WP:TAB/F.

La cognición social es la manera en que la gente piensa acerca de los demás. Además es una área creciente de lapsicología social que estudia como la gente percibe, piensa y recuerda información sobre otros. Una asunción en lacognición social es que la realidad es demasiada compleja para fácilmente discernir, y entonces vemos el mundosegún esquemas o imágenes de realidad simplificados. Los esquemas son representaciones generalizadas mentalesque organizan el conocimiento y guían el procesamiento de información. Por ejemplo, el esquema de alguien pararatones puede ser que sean pequeños, peludos y comen queso. La cognición social propone que grupos culturalesdesarrollen esquemas parecidas. Individuos quien compartir esquemas pueden esencialmente tener los mismospensamientos cuando se enfrentan a un estimulo. Por ejemplo, las esquemas a menudo operan automáticamente y nointencionalmente, y pueden dirigir a parcialidades en la percepción y la memoria.Las expectaciones esquemáticas pueden dirigirnos a ver algo que realmente no existe. Un experimento encontró quela gente es más propensa a percibir una arma en las manos de un hombre negro que un hombre blanco.[10] Este tipode esquema es realmente un estereotipo, una colección generalizada de creencias sobre un grupo particular de gente.Los estereotipos a menudo son relacionados a actitudes negativas o preferenciales (prejudicio]] y comportamiento(discriminación). Las esquemas para tipos de acontecimientos (por ejemplo, ir a McDonalds, hacer la colada) sonconocidas como guiones.Otro concepto importante en la cognición social es atribución. Las atribuciones son las explicaciones que hacemospara el comportamiento de la gente, sea nuestro o de otros. Una atribución puede ser interno o externo. Atribucionesinternas asignan causalidad a factores dentro de la persona, como capacidades o personalidades. Atribucionesexternas asignan la causalidad a un factor externo, como el tiempo. Parcialidades numerosas en el proceso deatribución han sido descubiertas:• Sesgo de correspondencia – la tendencia a hacer atribuciones internas para el comportamiento. El efecto

actor-observador es un refinamiento de esta parcialidad, la tendencia a hacer atribuciones externas para elcomportamiento de otros y atribuciones internas para nuestro propio comportamiento.

• Fenómeno de un mundo justo – la tendencia a culpar víctimas (una atribución interna) para su sufrimiento. Secree que es motivado por la ansiedad de la gente que gente buena, incluyendo sí mismos, podrían ser victimizadaen un mundo injusto.

• Sesgo de autoservicio – la tendencia a tomar el crédito para éxitos, y culpa otros para fracaso. Los investigadoreshan encontrado que los individuos deprimidos a menudo carecen de esta parcialidad y realmente tienenpercepciones más realísticas de la realidad.

Las heurísticas son atajos cognitivos. En vez de pesar toda la evidencia cuando tomando una decisión, la gentedepende de las heurísticas para salvar el tiempo y energía. La heurística de disponibilidad ocurre cuando la genteestima la probabilidad de un resultado basado en como fácil eso resultado es para imaginar. Como tal, lasposibilidades vívidas o muy memorables serán percibidos como más probables que estas que son más difíciles aimaginar o entender, resultando en una parcialidad cognitiva correspondiente.Hay otras numerosas observaciones que fueron encontradas por investigadores de la cognición social. El prejuicio deretrospectiva es una memoria falsa de haber previsto acontecimientos, o una exageración de predicciones actuales,después de ponerse consciente de la situación. El sesgo de confirmación es un tipo de parcialidad dirigiendo a latendencia para buscar, o interpretar información en una manera que afirma las ideas preconcebidas.

Psicología social 6

AutoconceptoLos campos de psicología y personalidad social han juntado durante los años, y psicólogos sociales han desarrolladoun interés en una variedad de fenómenos relaciones con el yo. En contraste con la teoría tradicional de personalidad,sin embargo, los psicólogos sociales ponen más énfasis en cogniciones en vez de rasgos. Mucha investigaciónenfoca en el autoconcepto, que es el entendimiento de una persona de sí misma. El autoconcepto puede dividirse enun componente cognitivo, llamado la autoesquema, y un componente evaluativo, la autoestima. La necesidad demantener una autoestima sana es reconocida como una motivación central humana en el campo de psicología social.Creencias de autoeficacia son un aspecto de la autoesquema. La autoeficacia refiere a la expectación de un individuoque la representación en alguna tarea será eficaz y tendrá éxito.La gente desarrolla sus autoconceptos a través de una variedad de maneras, incluyendo la introspección, reaccionesde otros, autopercepción, y comparación social. En comparación a otros relevantes, la gente adquiere informaciónsobre sí mismos, y hacen inferencias que son relevantes a la autoestima. Las comparaciones sociales pueden serhacia arriba o abajo, es decir, comparaciones a gente que son más alta o más baja en estatus o capacidad. Lascomparaciones hacia abajo a menudo son hechas parar elevar la autoestima.La autopercepción es una forma especializada de atribución que implica haciendo inferencia sobre sí mismo despuésde observar su propio comportamiento. Los psicólogos han encontrado que demasiadas recompensas (por ejemplo,dinero) tienen una tendencia a reducir la motivación intrínseca tas el proceso de autopercepción. La atención de lagente se dirige a la recompensa y pierden interés en la tarea cuando se deja de ofrecer la recompensa. Esta es unaexcepción importante a la teoría de refuerzo.

Disonancia cognitivaLa disonancia cognitiva es un sentimiento que despierta desagradable causado por notar una inconsistencia entre lascogniciones.[11] La disonancia cognitiva fue desarrollada originalmente como una teoría de cambio de actitud, peroahora se considera como una teoría del yo por la mayoría de psicólogos sociales. La disonancia es la más fuertecuando se nota una discrepancia entre el autoconcepto y el comportamiento, por ejemplo, haciendo algo que haceuno sentir avergonzado. Esto puede resultar en la autojustificación como el individuo intenta tratar con la amenaza.La disonancia cognitiva típicamente dirige a un cambio en la actitud, un cambio en comportamiento, unaauto-afirmación, o una racionalización del comportamiento.Un ejemplo de la disonancia cognitiva es fumar. Fumar los cigarrillos aumenta el riesgo de cáncer, que amenaza elauto-concepto del individuo quien fuma. La mayoría de nosotros creen que somos inteligentes y racionales, y la ideade hacer algo insensato y auto-destructivo causa la disonancia. Para reducir esta tensión incomoda, los fumadorestienen una tendencia a hacer excusas para sí mismos, como "Me voy a morir de todos modos, entonces no importa".

Influencia socialLa influencia social refiere a la manera en que la gente afecta los pensamientos, sentimientos y comportamientos deotros. Como el estudio de actitudes, es un tema central tradicional en la psicología social. De hecho, la investigaciónen la influencia social coincide mucho con la investigación de actitudes y persuasión. La influencia social tambiénestá relacionada al estudio de la dinámica de grupos, como la mayoría de los principios de influencia son más fuertescuando tienen lugar en grupos sociales.La conformidad es la forma más común y omnipresente de la influencia social. Generalmente se define como latendencia de actuar o pensar como otros miembros de un grupo. El tamaño del grupo, la unanimidad, la cohesión, elestatus y la dedicación prior ayudan a determinar el nivel de conformidad en un individuo. La conformidadnormalmente se ve como una tendencia negativa en la cultura estadounidense, pero una cierta cantidad deconformidad es no sólo necesaria y normal, sino probablemente esencial para que una comunidad funcione.

Psicología social 7

Los dos motivos importantes en la conformidad son: Influencia normativa – la tendencia a conformar para adquiriraceptación social, y evadir el rechazo o conflicto social, como en presión del grupo.

1. Influencia informacional – basada en el deseo de adquirir información útil tras la conformidad, y de ese modolograr un resultado correcto o apropiado.

La influencia minoraría es el grado al cual una facción más pequeña dentro del grupo influencia al grupo durante latoma de decisiones. Nota que éste refiere a una posición minoraría en algún asunto, no una minoría étnica. Suinfluencia es primariamente informacional y depende de adherencia consistente a una posición, grado de defecciónde la mayoría, y el estatus y confianza en sí mismos de los miembros minorarías. La reactancia es una tendencia aafirmarse a sí mismo por conseguir el opuesto de lo que se espera. Este fenómeno también se llama anticonformidady parece ser más común entre los hombres que entre las mujeres.Hay dos áreas importantes más en las investigaciones de influencia social. La conformidad refiere a cualquiercambio en comportamiento que es debido a una petición o sugerencia de otra persona. La técnica de pie en la puertaes un método de conformidad en el cual el persuasor pide un favor pequeño para posteriormente seguir con un favormás grande. Un ejemplo que mostrase este comportamiento sería una persona pidiendo la hora, y posteriormentepidiendo diez dólares. Una trampa relacionada es el timo de dar gato por liebre.[12] La tercera forma importante deinfluencia social es la obediencia. Éste es un cambio de comportamiento, resultado de un orden directo de otrapersona.Un tipo de influencia social distinto es la profecía autorrealizada. Es una predicción que, en ser hecho, realmenteactúa en sí misma para convertirse en la verdad. Por ejemplo, en la bolsa de valores, mucha gente cree que una crisisfinanciera es inminente, los inversores quizás pierden la confianza, venden la mayoría de sus valores, y realmenteson ellos los que causan la crisis. De una manera similar, la gente puede esperar la hostilidad de otros e induce a éstapor su propio comportamiento.

Dinámica de grupoUn grupo es dos o más personas que interactúan, influencian los otros y comparten una identidad común. Los grupostienen un número de cualidades emergentes que los distinguen de los agregados:• Normas – reglas y expectaciones implícitas que los miembros del grupo siguen, por ejemplo, dar las gracias,

estrechar la mano.• Papeles – reglas y expectaciones implícitas para miembros específicos dentro del grupo, por ejemplo, el niño

mayor quien quizás tiene responsabilidades adicionales en la familia.• Relaciones – pautas de gustar dentro del grupo, y también diferencias en prestigio o estatus, por ejemplo, líderes,

gente popular.Grupos y agregados temporales comparten pocas o ningunas de estas características, y no cualifican como grupossociales verdaderos. Por ejemplo, la gente esperando para un bus no constituyen un grupo. Los grupos sonimportantes no sólo porque ofrecen apoya social, recursos, y un sentimiento de pertenecer, sino que porquesuplementan el autoconcepto de sus miembros. Hasta un gran punto, los humanos definen a sí mismos por sermiembros de grupos que forman su identidad social.[13] La identidad social compartida de individuos dentro de ungrupo influencia el comportamiento entre grupos, la manera en que los grupos se comporten hacia y perciben losotros. Estas percepciones y comportamientos por su parte definan la identidad social de individuos dentro de losgrupos que interactúan. La tendencia a definir a uno mismo por ser miembro de un grupo dirige a la discriminaciónentre grupos, que implica percepciones y comportamientos favorables dirigidos al grupo, pero percepciones ycomportamientos negativos dirigidos a personas fuera del grupo. La discriminación entre grupos dirige al prejudicioy estereotipando, mientras los procesos de facilitación social y polarización grupal fomenta comportamientosextremos hacia la gente que no forma parte del grupo.Los grupos a menudo moderan y mejoran la toma de decisiones, y con frecuencia se depende de ellos para estas ventajas, por ejemplo comités y jurados. Un número de parcialidades grupales, sin embargo, pueden interferir con la

Psicología social 8

toma de decisiones efectivas. Por ejemplo, la polarización grupal, antes conocido como el cambio riesgoso, pasacuando la gente polariza sus vista en una dirección más extrema de una discusión grupal. Más problemático es elfenómeno del pensamiento de grupo. Este es un defecto del pensamiento colectivo que es caracterizado por unconsenso prematuro o un asunción incorrecta de consenso, causado por miembros de un grupo fracasando apromover las vistas que no son consistentes con las vistas de otros miembros. El pensamiento de grupo ocurre en unavariedad de situaciones, incluyendo la aislación de un grupo y la presencia de un líder que dirige mucho. Janis[14]

ofreció la Invasión de Bahía de Cochinos de 1961 como un caso histórico del pensamiento de grupo.Los grupos también afectan el rendimiento y productividad. La facilitación social, por ejemplo, es una tendencia atrabajar más y más rápidamente en la presencia de otros. La facilitación social aumenta la probabilidad de larespuesta dominante, que tienen una tendencia a mejorar el rendimiento en tareas simples y reducirlo en tareascomplejas. En contraste, el ganduleaje social es la tendencia de individuos a haraganear cuando trabajan en un grupo.El ganduleaje social es común cuando la tarea es considerada no importante y las contribuciones individuales no sonfáciles a ver.Los psicólogos sociales estudian una variedad de fenómenos relacionados con grupos como el comportamiento delas muchedumbres. Un concepto importante en esta área es la deindividuación, un estado reducido de conocimientode uno mismo que puede ser causado por sentimientos de anonimidad. La deindividuación es asociada con elcomportamiento inhibido y a veces peligroso. Es común en muchedumbres pero también puede ser causada por undisfraz, un uniforme, alcohol, alrededores oscuros, o anonimidad en línea.

Relaciones con otrosLos psicólogos sociales son interesados en la cuestión de por qué la gente a veces actúa en una manera prosocial(ayudando, gustando, o amando otros), pero en otros tiempos actúa en una manera antisocial (la hostilidad, agresióno prejuicio contra otros).La agresión se puede definir como cualquier comportamiento que se intenta dañar a otro ser humano. La agresiónhostil es acompañada por emociones fuertes, en particular la ira. Dañar la otra persona es el fin. La agresióninstrumental es sólo un medio para lograr un fin. Dañar la persona se usa para obtener otro fin, como dinero. Lainvestigación indica que hay muchas causas de agresión, incluyendo factores biológicos como testosterona y factoresmedioambientales, como la enseñanza social. Factores situacionales inmediatos como la frustración son tambiénimportantes en provocar una reacción agresiva.Aunque la violencia es un hecho de la vida, la gente también es capaz de ayudar otros, incluso desconocidoscompletos en emergencias. La investigación indica que el altruismo ocurre cuando una persona se siente empatíapara otro individuo, incluso en la ausencia de otros motivos.[15] Sin embargo, según el efecto espectador, laprobabilidad de recibir la ayuda en una emergencia desciende como el número de espectadores aumenta. Esto esdebido a los efectos de conformidad y una difusión de responsabilidad.[16]

Atracción interpersonalEn el estudio de psicología social es importante la atracción interpersonal, es decir, todos aquellos esfuerzos quehacen que a los individuos les gusten otros individuos, establecer relaciones e, incluso, enamorarse. Algunos de losprincipios generales son:• Proximidad: Cuanta más proximidad física haya, más aumenta la atracción.• Familiaridad: Exponerse delante de otros (consciente o inconscientemente) suele aumentar esa atracción.• Similitud: Cuanto más parecidas sean las personals (actitud, origen, etc.) más posibilidades de gustarse tienen.

(Bryne, 1961). Contrario a la opinión pública, los opuestos normalmente no se atraen.En las relaciones románticas, primeramente, el atractivo físico es lo más importante, dejando paso al resto de aspectos. Según la teoría de intercambio social, las relaciones están basadas en la elección racional y el análisis costo-beneficio. Si los costos de una pareja empiezan a ser mayores que sus beneficios, esa persona quizás deja la

Psicología social 9

relación, especialmente si hay buenos alternativos disponibles. Con tiempo, las relaciones de largo plazo tienen unatendencia a ser comunal en vez de simplemente basadas en el intercambio.Robert Sternberg[17] ha sugerido querealmente hay tres pasos al amor: intimidad, pasión y dedicación.

Percepción interpersonalLa percepción interpersonal examina las creencias que la gente relacionando tiene sobre otros. Esta área difiere de lacognición social y la percepción personal por ser interpersonal en vez de intrapersonal. Al requerir que al menos dospersonas se relacionan, la investigación en esta área examina fenómenos únicos como:• Exactitud – la precisión de las creencias de A sobre B• Acuerdo del yo-otro – sí o no las creencias de A sobre B son las mismas que las creencias de B sobre él mismo• Similitud – sí o no las creencias de A y B son las mismas• Proyección/similitud asumida – sí o no las creencias de A sobre B son las mismas de las creencias de A sobre él

mismo• Reciprocidad – la similitud de la creencias de A y B sobre el otro• Meta-exactitud – sí o no A sabe como los otros le ven• Proyección asumida – sí o no A piensa otros le ven como les veEstos variables no pueden ser calculados en los estudios que piden a la gente a formar creencias sobre objetosficticios.Aunque el interés en esta área ha crecido rápidamente con la publicación del libro de Malcolm Gladwell de 2005Parpadeo y la investigación de rebanadas finas (Ambady & Rosenthal, 1992), la disciplina es todavía muy joven,haber sido formalmente definida sólo en 1994, por David Kenny. Tan poca investigación, en particular sobre laexactitud de primeras impresiones, quiere decir que los psicólogos sociales saben mucho sobre lo que la gente piensade otros, pero mucho menos sobre sí o no son correctos.Muchos atribuyen esto a un crítico que escribió Cronbach[18] sobre como la exactitud de impresiones fue calculada,que resultó en un paréntesis de 30 años en la investigación. Durante ese tiempo, los psicólogos se enfocaron en elconsenso (sí o no A y B están de acuerdo en sus creencias sobre C) en vez de la exactitud, aunque Kenny[19] hareivindicado que el consenso no es necesario ni suficiente para exactitud.Hoy, el uso de correlaciones en vez de discrepancias es mejor para medir la exactitud[20] y el desarrollo del modelode los cinco grandes han superado los críticos de Cronbach y han dirigido a una onda de nueva investigación. Lagente percibe más exactamente la extraversión y la conciencia en desconocidos que los otros dominios depersonalidad.[21] Una interacción de 5 segundos te dice tanto que 15 minutos de estos dominios,[22] y la video te dicemás que sólo audio.[23]

Sorprendentemente, ver los sitios de web personales o perfiles en línea de gente (como en Myspace, Facebook o unsitio web de citas) puede hacerte tan informado de su conciencia y como abierta es su actitud como sus amigos delargo plazo.[24] La cuestión de sí o no los sitios de redes sociales dirigen a primeras impresionas exactas haninspirado Sam Gosling de la Univerisdad de Texas en Austin y David Evans, antes de classmates.com a lanzar unproyecto ambicioso para medir la exactitud de primeras impresiones en todo el mundo (YouJustGetMe.com [25]).

Psicología social 10

Temas de psicología socialLa psicología social se ha venido desarrollando a lo largo de muchas décadas y sus temas de investigación hancaptado el interés de gran cantidad de estudiosos del comportamiento. Cada uno de estos temas tiene un ampliodesarrollo, destacándose diferentes investigadores y hallándose métodos para cada uno de ellos, en muchos casoscompartidos según similaridad.Así, es posible desarrollar un complejo temario como el que se presenta a continuación:

ActitudesUna actitud viene a ser una disposición personal, usualmente basada en la experiencia, que influye en elcomportamiento de un individuo. En otros términos, las actitudes pueden considerarse como una forma demotivación social o grupal. Pueden ser de carácter emotivo, racional e incluso inconsciente, por lo que las actitudesson muy difíciles de cambiar.Des de un punto de vista psicosocial y crítico, una actitud no se puede definir como predisposición estable y rígidasinó que se entiende como una opción relativa a disursos que el marco de referéncia cultural permite. Un marcohistórico y cultural situado.

AgresiónLa agresión puede definirse como un comportamiento hostil o destructivo, o en su defecto una disposición delmismo orden. La finalidad de una agresión es causar daño a la persona, animal u objeto a la cual se dirige, en estesentido se diferencia del amedentramiento y la amenaza.

AtracciónLa atracción, o atracción sexual, se refiere al impulso que lleva a una persona a relacionarse con otra buscandosostener una relación sexual. Este impulso en los seres humanos toma un carácter menos instintivo y más bien sepresenta como una construcción social influida por la cultura.

ColectividadLa colectividad es una noción que alude a un número amplio de formas de agrupamiento humano. Así, puede darseesta denominación a las huelgas, las pandillas, las manifestaciones en general pero también a los poblados y a laopinión pública. Lo 'colectivo' es una construcción hecha con el fin de explicar las cuestiones que van más allá de losgrupos, organizaciones e incluso de las instituciones.

ComunicaciónLa comunicación es un fenómeno inherente a la relación grupal de los seres vivos por medio del cual éstos obtieneninformación acerca de su entorno y de otros entornos y son capaces de compartirla haciendo partícipes a otros de esainformación.

Psicología social 11

ConformidadConformidad es el grado hasta el cual los miembros de un grupo social cambiarán su comportamiento, opiniones yactitudes para encajar con las opiniones del grupo.

EstereotiposUn estereotipo es una imagen mental muy simplificada y con pocos detalles acerca de un grupo de gente quecomparte ciertas cualidades características (o estereotípicas) y habilidades.

ExpectativasUna expectativa es una suposición sobre el futuro, que puede o no ser realista. Una expectativa sobre la conducta deotra persona, expresada a esa persona, puede tener la naturaleza de una fuerte petición

GruposUn grupo social, llamado también grupo orgánico, es un conjunto de personas que desempeñan roles recíprocosdentro de la sociedad. Este puede ser fácilmente identificado, tiene forma estructurada y es durable. Las personasdentro de él actúan de acuerdo con unas mismas normas, valores y fines necesarios para el bien común del grupo.Grupo: Numero de personas mas o menos reducido que se encuentran cara a cara durante un periodo de tiempo.

Habilidades socialesLas habilidades sociales, son un conjunto de conductas que tienen la función de promover y/o mejorar la inserciónde una persona en grupos. Asimismo, permiten que un individuo manifieste su opinión y deseos reales ante losdemás.

IdentidadEl término identidad, es utilizado para referirse a la capacidad de un individuo de reconocerse en sus característicasesenciales y en las modificaciones que experimenta en sí mismo.

LiderazgoEl liderazgo es una cualidad que posee una persona o un grupo de personas, con capacidad, conocimientos yexperiencia para dirigir a los demás. La palabra "liderazgo" en sí misma puede significar un grupo colectivo delíderes, o puede significar características especiales de una figura célebre (como un héroe). Se divide en liderautoritario (imagen muy fuerte), lider democrático (imagen normal), y lider laissez-faire (dejar ser, imagen muydébil).

Psicología social 12

Movimientos socialesUn movimiento social, puede entenderse como la agrupación informal de individuos u organizaciones, dedicadas acuestiones político-sociales que tiene como finalidad el cambio social.

ObedienciaEl término obediencia (al igual que la acción de obedecer) conduce de la escucha atenta a la acción, que puede serpuramente pasiva o exterior o, por el contrario, puede provocar una profunda actitud interna de respuesta.

PrejuiciosEl prejuicio es una concepción elaborada por un individuo tras un proceso en el que 'pre-juzga' algo. En general,implica llegar a un juicio sobre el objeto antes de determinar dónde está realmente la preponderancia de la evidencia,o la formación de un juicio sin experiencia directa o real. La formación de prejuicios está muy influida por lasocialización y las experiencias previas en general.

SocializaciónLa socialización es el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a una sociedad o cultura aprenden einteriorizan un repertorio de normas, valores y formas de percibir la realidad, que los dotan de las capacidadesnecesarias para desempeñarse satisfactoriamente en la interacción social.

Trabajo en equipoEl trabajo en equipo, consiste en el desarrollo de tareas en forma colectiva, basándose en funciones decomunicación, liderazgo y reflexión grupal. En el trabajo en equipo juegan un rol importante el liderazgo y elestablecimiento de roles.

ValoresSe denomina valores al conjunto de pautas que la sociedad establece para ser cumplidas por las personas en lasrelaciones sociales. Los valores son creencias de mayor rango, tienen una expresión de consenso social, y es uncomponente de la cultura.

ViolenciaLa violencia es un comportamiento deliberado que resulta, o puede resultar, en daños físicos o psicológicos a otrosseres humanos, o más comúnmente a otros animales o cosas (vandalismo) y se lo asocia, aunque no necesariamente,con la agresión, ya que también puede ser psicológica o emocional, a través de amenazas u ofensas.

Otros temas• Conformismo• Dimensión social de la persona• Enamoramiento• Interacción social• Influencia social• Percepción social• Procesos interpersonales• Procesos grupales

Psicología social 13

Investigación

MétodosLa psicología social es una ciencia empírica que intenta responder una variedad de de cuestiones sobre elcomportamiento humano por probar los hipótesis, en el laboratorio y en el campo. La atención cuidadosa amuestrear, diseño de investigación y análisis estadístico es importante, y los resultados son publicados enpublicaciones que son evaluadas por pares como La revista de psicología social experimental, El boletín sobre lapsicología social y la personalidad y La revista de psicología social y personalidad.Los métodos experimentales implican el investigador cambiando un variable en el medio ambiente y mediando elefecto en otro variable. Un ejemplo sería dejando dos grupos de niños a jugar videojuegos violentos o no violentos ydespués observando su nivel subsecuente de agresión durante un periodo de juego libre. Un experimento válido escontrolado y usa asignación aleatoria.Los métodos de correlación examinan la asociación estadística entre dos variables que ocurren naturalmente. Porejemplo, se puede correlacionar la cantidad de televisión violenta que los niños ven en casa con el número deincidentes violentos en que los niños participan en la escuela. Nota que este estudio no probará que la televisiónviolenta causa la agresión en niños. Es posible que los niños agresivos eligen ver más televisión violenta.Los métodos observacionales son puramente descriptivos e incluyen la observación naturalística, la observaciónartificiosa, la observación de participantes, y análisis de archivos. Estos son menos comunes en la psicología socialpero a veces son usados durante los primeros pasos de un fenómeno. Un ejemplo sería observar discretamente losniños en un patio de recreo (con un videocámara, quizás) y recordar el número y tipos de acciones agresivasdemostradas.Cuando sea posible, los psicólogos sociales dependen de la experimentación controlada. Los experimentoscontrolados requieren la manipulación de uno más variables independientes para examinar el efecto sobre unvariable dependiente. Los experimentos son útiles en la psicología social porque tienen mucha validez interna,queriendo decir que son libres de la influencia de variables que confunden, y entonces son más probables a indiciarexactamente una relación causal. Sin embargo, las muestras pequeñas usadas en experimentos controladastípicamente no tienen mucha validez externa, o el grado al cual los resultados pueden ser generalizados en lapoblación general. Usualmente hay una compensación entre el control experimental (validez interna) y podergeneralizar la población (validez externa).Porque usualmente es imposible probar todos, la investigación tiene una tendencia a ser realizada en una muestra depersonas de la población más amplia. Los psicólogos sociales frecuentemente usan investigaciones por encuestascuando son interesados por resultados que tienen mucha validez externa. Las encuestas usan varias formas demuestra aleatoria para obtener una muestra de respondientes que son representativos de una población. Este tipo deinvestigación usualmente es descriptivo porque no hay control experimental sobre variables. No obstante, métodosestadísticos nuevos como el modelo de ecuaciones estructurales se usan para probar para relaciones causalespotenciales en este tipo de data.A pesar de cual método se usa, es importante evaluar el hipótesis de investigación a la luz de los resultados,confirmando o rechazando la predicción original. Los psicólogos sociales emplean las estadísticas y pruebas deprobabilidad para juzgar sus resultados, que definan un hallazgo significante como menos de 5% probable a serdebido a casualidad. La replicaciones son importantes, para asegurar que el resultado es válido y no debido acasualidad, o alguna característica de una muestra particular.

Psicología social 14

ÉticasEl fin de la psicología social es comprender la cognición y el comportamiento como ocurren naturalmente en uncontexto social, pero el acto de observar la gente puede influenciar y cambiar su comportamiento. Por esta razón,muchos experimentos de psicología social utilizan la decepción para ocultar o deformar ciertos aspectos del estudio.La decepción puede incluir historias falsas, participantes falsas (llamados confederados), reacciones falsas dadas alos participantes, etc..La práctica de decepción ha sido desafiada por ciertos psicólogos quienes mantienen que la decepción bajocualquieras circunstancias es poco ética, y que otras estrategias de investigación (por ejemplo, el roleplay) deberíausarse en vez. Desafortunadamente, la investigación ha demostrado que los estudios de roleplay no producen losmismos resultados que los estudios engañosos y este ha puesto duda sobre su validez. En adición a la decepción, losexperimentadores han, varias veces, puesto la gente en situaciones que son potencialmente incomodas oavergonzadas (por ejemplo, el experimento de Milgram y el experimento de la cárcel de Stanford y esta ha sidocriticado para razones éticas.Para proteger los derechos y bienestar de los participantes en investigaciones, y al mismo tiempo descubrirresultados significativos y perspicacias en el comportamiento humano, virtualmente toda investigación de psicologíasocial puede aprobar un proceso de repaso ético. En la mayoría de colegio y universidades, esto es realizado por uncomité ético o un Consejo de Repaso Institucional. Este grupo examina la investigación propuesta para asegurar queno hay ningún daño a los participantes, y que los beneficios del estudio son mayores que riegos o incomodidadesposibles a la gente que toma parte en el estudio.Además, a menudo se emplea un proceso de consentimiento informado para asegurar que los voluntarios saben loque pasará durante el experimentos y comprender que son permitidos a dejar el experimento cuando quieran. Se daparte típicamente al fin del experimento para revelar cualquieras decepciones usadas y generalmente asegurar que losparticipantes no son dañados por los procedimientos. Hoy, la mayoría de investigación en psicología social noimplica un riesgo de daño más que se puede esperar de pruebas rutinas psicólogos y actividades normales diarias.

Experimentos famososLos experimentos y estudios famosos que han influenciado la psicología social incluyen:• El experimento de Asch desde los años 1950, una serie de estudios que demostraron crudamente el poder de

conformidad en la estimación de gente de la longitud de líneas.[26] En más de una tercera parte de losexperimentos, los participantes confirmaron lo que la mayoría decía, aunque el juicio de la mayoría eraclaramente incorrecto. Un 75% de los participantes lo confirmaron al menos una vez durante el experimento.

• El experimento de Muzafer Sherif de la Cueva de Ladrones,[27] donde dividieron a los chicos en dos grupos,compitiendo, para así explorar cuánta hostilidad y agresión emergería. También es conocida como la teoría deconflicto grupal realístico, porque el conflicto intergrupal fue inducido tras una competición sobre recursos.

• El experimento de Leon Festinger sobre la disonancia cognitiva, en el cual se pidieron a los sujetos realizar unatarea aburrida. Fueron divididos en dos grupos y dados dos niveles salariales distintos. Al final del estudio,algunos participantes fueron pagados con $1 para decir que disfrutaron de la tarea y otro grupo de participantesfue pagado $20 para decir la misma mentira. El primer grupo después reportó que disfrutaron de la tarea mejorque el segundo grupo. La gente justificó la mentira por cambiar sus actitudes anteriormente desfavorables sobre latarea.[28]

• El experimento de Milgram que estudió que la gente haría mucho para obedecer una figura de autoridad. Despuésde los eventos del Holocausto durante la Segunda Guerra Mundial, el experimento demostró que ciudadanosnormales estadounidenses fueron capaces de seguir órdenes hasta el punto de causar sufrimiento extremo en unser humano inocente.[29]

• El experimento de la muneca Bobo de Albert Bandura, que demostró como la agresión es aprendida por la imitación.[30] Este fue uno de los primeros estudios de muchos demostrando como la exposición a violencia por

Psicología social 15

los medios de comunicación dirige al comportamiento agresivo en observadores.• El experimento de la cárcel de Stanford, por Philip Zimbardo, donde un ejercicio simulado entre prisioneros y

guardias estudantiles demostró que la gente seguiría un papel. Esta fue una demostración importante del poder dela situación social inmediata, y su capacidad de abrumar los rasgos normales de personalidad.[31]

Representantes

Latinoamericanos• Ignacio Martín-Baró, nacido en España, desarrolló su carrera en El Salvador, propulsor de la psicología social de

la liberación• Enrique Pichon-Rivière, psicoanalista argentino y psicólogo social, propuso la teoría de campo grupal.

Norteamericanos y europeos• Floyd Allport, fundador de la psicología social como disciplina científica.• Solomon Asch, destacado estudioso, realizó investigación muy relevante sobre la influencia social.• Gustave Le Bon, psicólogo social francés, uno de los precursores de la disciplina• Kurt Lewin, creador del análisis de campo y es considerado fundador de la psicología social moderna.• Stanley Milgram, destacado psicólogo, hizo experimentos muy debatidos por sus implicancias éticas.• Serge Moscovici, psicólogo francés, aportó el desarrollo de la noción de representaciones sociales.• Muzafer Sherif, destacado investigador, destacó al publicar el Experimento de Robber's Cave• Philip Zimbardo, ha sido presidente de la American Psychological Association en el 2002 y desarrolló el

Experimento de la cárcel de Stanford• Jean-Léon Beauvois, psicólogo social francés que, partiendo de la psicología social experimental, ha llevado su

reflexión hasta el análisis de la sumisión y del ejercicio del poder.• Otros: Robert Baron, Cornelius Castoriadis, Frederick Munné, David Whitaker, Vander Zanden J, Herbert

Blumer (Considerado en muchas ocasiones más como un sociólogo)

Referencias[1] Allport, G. W.

(1985). The historical background of social psychology. In G. Lindzey & E. Aronson (Eds.), The handbook of socialpsychology. New York: McGraw Hill.[2] Sewell, W. H. (1989). Some reflections on the golden age of interdisciplinary social psychology. Annual Review of Sociology. Vol. 15[3] Moscovici, S. & Markova, I. (2006). The making of modern social psychology. Cambridge, UK: Polity Press[4] Triplett, N. (1898). The dynamogenic factors in pacemaking and competition. American Journal of Psychology. 9, 507-533[5] Gergen, K. J. (1973). Social psychology as history. Journal of Personality and Social Psychology, 26, 309-320[6] Mead, G.H. (1927). Espíritu, persona y sociedad. Barcelona: Paidós.[7] Perloff, R. M. (2003). The dynamics of persuasion. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum[8] Bem, D. (1970). Beliefs, attitudes, and human affairs. Belmont, CA: Brooks/Cole[9] Heider, J. D., & Skowronski, J. J. (2007). Improving the predictive validity of the Implicit Association Test. North American Journal of

Psychology, 9, 53-76[10] Correll, J., Park, B., Judd, C. M., & Wittenbrink, B. (2002). The police officer's dilemma: Using ethnicity to disambiguate potentially

threatening individuals. Journal of Personality and Social Psychology, 83, 1314-1329[11] Festinger, L. & Carlsmith, J. M. (1959). Cognitive consequences of forced compliance. Journal of Abnormal and Social Psychology, 58,

203-211[12] Cialdini, R. B. (2000). Influence: Science and practice. Allyn and Bacon[13] Tajfel, H. & Turner, J. C. (1986). The social identity theory of intergroup behavior. In S. Worchel & W. G. Austin (Eds.), Psychology of

intergroup relations. Chicago, IL: Nelson-Hall[14] Janis, I. L. (1972). Victims of groupthink. Boston, MA: Houghton Mifflin Company[15] Batson, C. D. (1998). Altruism and prosocial behavior. In D. T. Gilbert, S. T. Fiske, & G. Lindzey, (Eds.),The handbook of social

psychology. New York: McGraw Hill

Psicología social 16

[16] Latane, B. (1981). The psychology of social impact. American Psychologist, 36, 343-356[17] Sternberg, R. J. (1986) A triangular theory of love. Psychological Review, 93, 119-135[18] Cronbach, L. J. (1955). Processes affecting scores on "understanding of others" and "assumed similarity." Psychological Bulletin, 52,

177-193[19] Kenny, D.A. (1994). Interpersonal perception: A social relations analysis. New York, NY: Guilford Press[20] Funder, D.C. (1995). On the accuracy of personality judgment: A realistic approach. Psychological Review, 102, 652-670[21] Watson, D. (1989). Strangers' ratings of the five robust personality factors: Evidence of a surprising convergence with self-report. Journal of

Personality and Social Psychology, 57, 120-128[22] Ambady, N., & Rosenthal, R. (1992). Thin slices of expressive behavior as predictors of interpersonal consequences: A meta-analysis.

Psychological Bulletin, 111, 256-274[23] Borkenau, P., & Liebler, A. (1992). Trait inferences: Sources of validity at zero acquaintance. Journal of Personality and Social Psychology,

62, 645-647[24] Vazier, S. & Gosling, S.D. (2004). e-Perceptions: Personality impressions based on personal websites. Journal of Personality and Social

Psychology, 87, 123-132[25] http:/ / www. youjustgetme. com[26] Asch, S. E. (1955). Opinions and social pressure. Scientific American, pp. 31-35[27] Sherif, M. (1954). Experiments in group conflict. Scientific American, 195, 54-58[28] Festinger, L. & Carlsmith, J. M. (1959). Cognitive consequences of forced compliance. Journal of Abnormal and Social Psychology, 58,

203-211[29] Milgram, S. (1975). Obedience to authority. Harper and Bros[30] Bandura, A., Ross, D. & Ross, S. A. (1961). Transmission of aggression through imitation of aggressive models. Journal of Abnormal and

Social Psychology, 63, 575-582[31] Haney, C., Banks, W.C. & Zimbardo, P.G. (1973). Interpersonal dynamics in a simulated prison. International Journal of Criminology and

Penology, 1, 69-97

Véase también• Wikiversidad alberga proyectos de aprendizaje sobre Psicología social.Wikiversidad• Prejuicio cognitivo• Historia de la Psicología Social• Psicología de las actitudes• Psicología hórmica

Enlaces externos• Asociación Mexicana de Psicología Social (http:/ / es. wikipedia. org/ wiki/ AMEPSO)• Red de psicología social (http:/ / www. socialpsychology. org/ )• Psicología social en la Wiki de psicología (http:/ / psychology. wikia. com/ wiki/ Category:Social_psychology)• PsychWiki (http:/ / www. psychwiki. com/ wiki/ Main_Page)• La psicología social – los básicos (http:/ / www. ship. edu/ ~cgboeree/ socpsy. html)• Society for Personality and Social Psychology (http:/ / www. apa. org/ about/ division/ div8. html) División 8 de

la American Psychological Association• Web sobre psicología social (http:/ / ponss. wordpress. com)• Society for the Psychological Study of Social Issues (SPSSI) (http:/ / www. apa. org/ about/ division/ div9. html)

División 9 de la American Psychological Association• Psicología social en Portalpsicologia.org (http:/ / www. portalpsicologia. org/ busqueda. jsp?idDisciplina=6)• Social Pressure (http:/ / www. socialpressure. org)• Escuela de Psicología Social del Sur (http:/ / www. psicologiasocial. org. ar)• Web de psicología ambiental (http:/ / psicologia-ambiental. com)• Desde el punto de vista de la Psicología Social (http:/ / psicologiasocial2011. blogspot. com)

Psicología social 17

BuscadoresBupsi buscador en español especializado en páginas de psicología psiquiatría y salud mental. Bupsi (http:/ / www.bupsi. com. ar)

Fuentes y contribuyentes del artículo 18

Fuentes y contribuyentes del artículoPsicología social  Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?oldid=40843205  Contribuyentes: Aegipto, Ahambhavami, Alexis.toluk, Alvaro qc, Amadís, Armilus, Bethan 182, Biasoli,Buyaguru, C'est moi, Camilo, Carlos A Beltran, Carloscci, Carmin, Carocbax, Cognoscitivas, David0811, Dem0nik, Diegusjaimes, Dodo, Dtarazona, Edmenb, Egaida, Elektra, Eloy,Elwikipedista, Ermele, Esenabre, Estebangud, Farisori, Favargass, Folkyman, Foundling, Francisco Aguayo, Frankie23, Gaius iulius caesar, Gustronico, Harry keogh, Hoenheim, Hprmedina,Humberto, Isha, Javaguirre, Joarsolo, Jomogo, JorgeGG, Jose Armando Garcia, Joshippuden, Julian Colina, Julie, Karmen919, Kbzaweb, Khosita04, Krdaniel, Laxmen, Logro, Luis1970,MARC912374, Manwë, MariaAlvCañ, Matdrodes, Maxipontalti, Montgomery, Morasada, Muro de Aguas, Netito777, Nicopat22, Nihilo, Palavi, PaulaGG, Plober, PoLuX124, Pompilio Zigrino,Prision3ro, Raystorm, Relleu, Romero Schmidtke, Rusalka, S2rd2, Santiagocapel, Silvialon, Sinoptic, Sionnaigh, Sorrento-1, Sr. Owl, Susana Paz EdS, Svgalbertian, Tano4595, Tortillovsky,Txukiya, Varano, Vitamine, Walter closser, Wikijosewiki, X93 Daemonicus, Xabier, Xmasterl, Xqno, Yeza, Zorosandro, 231 ediciones anónimas

Fuentes de imagen, Licencias y contribuyentesImage:Translation arrow.svg  Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Archivo:Translation_arrow.svg  Licencia: GNU Free Documentation License  Contribuyentes: User:Down10Archivo:Psi-stylized.svg  Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Archivo:Psi-stylized.svg  Licencia: Public Domain  Contribuyentes: User:Beao, User:Dcoetzee, User:F l a n k e r,User:JonaArchivo:Kurt Lewin.jpg  Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Archivo:Kurt_Lewin.jpg  Licencia: Public Domain  Contribuyentes: Sergio PinnaImagen:Merge-arrows_2.svg  Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Archivo:Merge-arrows_2.svg  Licencia: Public Domain  Contribuyentes: User:DavidgothbergImagen:Wikiversity-logo-Snorky.svg  Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Archivo:Wikiversity-logo-Snorky.svg  Licencia: desconocido  Contribuyentes: -

LicenciaCreative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unportedhttp:/ / creativecommons. org/ licenses/ by-sa/ 3. 0/