Bienvenida del Docente y Presentación de la Materia:

Estimados Alumnos: Les doy la Bienvenida a este espacio a partir del cual podrán construir las bases conceptuales que les permitirán aproximarse a campo de la Psicopatología en su dimensión disciplinar y científica. Espacio de debate y análisis crítico que, utilizando las herramientas que nos brinda el Psicoanálisis, la Psiquiatría Clásica y otros saberes, se transformará en una caja de resonancia del edificio conceptual de la Psicopatología..

Partimos de la hipótesis central que supone al campo de la Psicopatología como un ámbito en el cual coexisten discursos y prácticas que lo constituyen en su heterogeneidad. Las conceptualizaciones sobre “la locura”, “la enfermedad mental”, “lo normal”, “lo patológico”, han variado a lo largo del tiempo, de acuerdo a los aspectos históricos, políticos, sociales, económicos, etc., que intervengan en su formulación.

La propuesta de la cátedra es la de realizar un recorrido epistemológico y conceptual que permita abordar los múltiples entrecruzamientos que se producen entre la psiquiatría, el psicoanálisis y otros saberes que han señalado y explorado esta multiplicidad de abordajes.

En su desarrollo es posible realizar una articulación teórico práctica preparatoria para la inserción en los diversos ámbitos en los que los conceptos trabajados tienen incumbencia. Ello se verá reflejado en futuros espacios curriculares, entre ellos Psicología Clínica, Psicoterapias y las Residencias.

Por otra parte, los aportes que brinda Psicopatología son cruciales al momento de enfrentar el desafío que implica la construcción del Trabajo Final de la Licenciatura en Psicología, ya que brinda los criterios básicos en los cuales fundar las hipótesis que sostienen el mismo.

En suma, los docentes que conformamos esta Cátedra, les proponemos un espacio de conocimiento, reflexión, debate y particularmente un espacio de diálogo enriquecedor entre alumnos y docentes de las diversas Sedes: Sede Central y las Sedes regionales de Posadas y Formosa.

Nuevamente…. Bienvenidos!!!

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Programa de la cátedra

UNIVERSIDAD DE LA CUENCA DEL PLATAFACULTAD: CIENCIAS SOCIALESCARRERA: LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

CATEDRA: PSICOPATOLOGIA

PROFESORA COORD. DE CATEDRA: Ps. LAURA M. MAGGI (Sede Posadas)PROFESORES: Lic. DAMIAN LEIKIS (Sede Central) Lic. MARCELO KREMIS (Sede Formosa) Lic. VALERIA NUÑEZ (Sede Posadas)

AÑO LECTIVO: 2013CUATRIMESTRE: 1° Y 2°MATERIA: ANUALHORAS TOTAL: 192 HORAS RELOJN° DE HORAS TEORICAS: 168 HORAS RELOJN° DE HORAS PRACTICAS: 24 HORAS RELOJ

PROGRAMA

1. FUNDAMENTACIÓN

Psicopatología está ubicada a mitad de la Carrera de Psicología. Tiene como materias previas las de formación general: Psicología General I y II, Evolutiva Niñez, Neuropsicología, Psicoanálisis: Teoría Freudiana, Desarrollos en Psicoanálisis, Salud Pública-Salud Mental. Los conocimientos alcanzados en estas materias son fundamentales para el dictado de la cátedra.

Han de establecerse las relaciones pertinentes de los contenidos de la cátedra con materias que se dictan en el mismo cuatrimestre ya que algunas temáticas se relacionan.

Por otra parte es una materia previa a las de formación profesional, sobre todo a Teoría y técnicas de exploración y diagnóstico I y II, Psicoterapias y las Clínicas. Además es imprescindible para el abordaje de las diferentes áreas especiales: Psicología Jurídica, Laboral y Educacional, así como para la realización del Trabajo Integrador Final.

Psicopatología es lugar de síntesis de conocimientos anteriores y fundamento posibilitador de construcciones posteriores. Funciona así como nexo entre las materias introductorias y generales y las de formación profesional.

La variedad de abordajes del campo de la Psicopatología depende de supuestos teóricos distintos. En relación a éstos y a los contenidos mínimos propuestos, la cátedra de desarrollará de acuerdo a un basamento teórico que se ubica entre la psiquiatría

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clásica y el psicoanálisis, estableciendo las comparaciones pertinentes con los abordajes propuestos por otras líneas contemporáneas.

De esta manera los alumnos podrán conocer diferentes escuelas y teorías en psicopatología y elaborar hipótesis tomando en cuenta la singularidad del caso.

2. OBJETIVOS GENERALES: Que el alumno sea capaz de:

• - establecer conceptos acerca de las “enfermedades mentales”, formando criterios que les permitan revisar las nociones de salud- enfermedad, normal- patológico.

• - elaborar aspectos relacionados con la psiquiatría y el psicoanálisis, estableciendo similitudes y diferencias con otros abordajes psicopatológicos.

• - conocer los criterios que fundamentan las diferentes elaboraciones sobre las Psicosis, Neurosis, Perversiones, cuadros de demanda actual, estableciendo hipótesis que tomen en cuenta la singularidad del caso.

• - desarrollar habilidades en las operaciones que implica el abordaje relacionado con la clínica y otras áreas de aplicación,

• - establecer los fundamentos para el trabajo interdisciplinario.• -lograr un posicionamiento reflexivo en el campo de la psicopatología y de las funciones

del rol profesional, • -desarrollar capacidades proactivas.

3. CONTENIDOS UNIDAD 1. Nociones introductorias. El campo de la Psicopatología. Criterios de salud y enfermedad.

• Psicopatología. Dificultades del concepto. El campo de la psicopatología como espacio de entrecruzamiento de saberes. • Salud- Enfermedad. Normal- Patológico. Determinaciones ideológicas, religiosas, morales, políticas y económicas. Lo “mental” como categoría. ¿Tipicidad- Singularidad?

UNIDAD 2. Aspectos históricos. Escuelas y teorías acerca de la enfermedad mental.

• La locura: en la Antigüedad, en la Edad Media, en la Edad Moderna. Locura y enfermedad mental. Especialización del saber sobre la locura.• Nacimiento y desarrollo de la clínica psiquiátrica. La fundación de la clínica: Pinel, Esquirol. Morel. La psiquiatría clásica. Escuela alemana. Kraff Ebing. Kraepelin. Las enfermedades mentales como entidades clínico evolutivas. Escuela francesa. Séglas. Serieux y Capgras. Las locuras razonantes. • La Psiquiatría Moderna. Escuela suiza: Bleuler y el grupo de las Esquizofrenias. Jaspers. Aparición del concepto de Psicopatología. La Fenomenología. De Clerambault y la noción de automatismo mental. Las psicosis pasionales. El organodinamismo de Henri Ey. El movimiento antipsiquiátrico: Laing, Cooper, Basaglia. La psiquiatría norteamericana.• Introducción a las clasificaciones internacionales de la actualidad: DSM; CIE. Terapéuticas biológicas. Impacto en el campo de la Psicopatología.

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UNIDAD 3. El impacto del Psicoanálisis. Nuevos articuladores teóricos.

• Sujeto y lenguaje. Perspectivas teóricas sobre el Edipo. Metáfora paterna. Las identificaciones.• Cuerpo y realidad en Psicoanálisis. Teoría freudiana del Narcisismo. El yo como objeto. La noción de cuerpo. El cuerpo fragmentado. La realidad: su constitución y su pérdida en las neurosis y en las psicosis.• La teoría de la represión y la modificación del concepto de síntoma. Mecanismos de formación de síntomas.• La angustia. Teorías de la angustia en Freud. Lacan. La angustia no es sin objeto. Lo ominoso.• Ética. Nociones fundamentales. La diversidad de las éticas. Ética en psicoanálisis.

UNIDAD 4. Las Psicosis

• Elaboración freudiana de las psicosis. El mecanismo específico. El historial de Schreber. La fantasía de homosexualidad. La introducción del narcisismo. La teoría de la libido y el proceso psicótico: pérdida y reconstrucción de la realidad. El delirio como intento de curación. Oposición entre Paranoias y Parafrenias.• Elaboración postfreudiana de las psicosis. K. Abraham: las fases libidinales. Melanie Klein y la escuela inglesa. Bion. La escuela americana. Otto Kernberg. Estatuto de los cuadros “bordelaine”.• Elaboración lacaniana de las psicosis. La noción de verwerfung. Desencadenamiento de las psicosis. Los fenómenos elementales. La alucinación. El delirio. La metáfora delirante. Distinción entre psicosis y estructura psicótica. Mecanismos de estabilización.• Paranoia. Noción psiquiátrica. Freud. El mecanismo paranoico. La fantasía del fin del mundo. Las formas de la Paranoia. El neologismo. La alucinación verbal.• Las Esquizofrenias. Aspectos semiológicos. Variedades clínicas y formas de comienzo. Kraepelin. Bleuler. Punto de fijación libidinal. Cuerpo esquizofrénico y lenguaje. • Manía y Melancolía. Nociones generales. Formas de presentación. Freud: ambigüedad sobre su ubicación nosológica. Duelo y melancolía. Las identificaciones en la manía y la melancolía. Depresiones. Efectos del duelo en la clínica.

UNIDAD 5. Las Neurosis.

. Primera nosología freudiana. Las neuropsicosis de defensa. El mecanismo de la defensa y la formación de síntomas. La teoría traumática. El par Histeria- Neurosis obsesiva. Las neurosis de angustia.

. Histeria. Noción antigua. Noción neurológica. Charcot. Las crisis histéricas, los síntomas corporales y el estado mental. La noción de lesión funcional. Freud. La distinción de las parálisis orgánicas y las parálisis histéricas. La noción de conversión. La identificación histérica. Lacan. La pregunta histérica. La estructura del deseo en la histeria.

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. Neurosis obsesiva. Antecedentes psiquiátricos. ¿La locura de duda y el delirio de contacto?. ¿La neurosis obsesiva como entidad clínica?. Freud. Formación del síntoma obsesivo. El síntoma primario de defensa y como formación de compromiso. Los ceremoniales obsesivos y la defensa secundaria. La función del padre y la deuda. Las características del súperyo en la neurosis obsesiva. La estructura del deseo en la obsesión.

. Fobias. Los síntomas fóbicos y la fobia como estructura neurótica. Freud: la fobia como neurosis de angustia. Modificaciones en el concepto de angustia. De la angustia como efecto de la represión a la angustia señal como causa de la represión. El caso Juanito. La angustia de castración y la función del padre. El mecanismo de desplazamiento. Lacan. El objeto fóbico como significante. La suplementación de la función paterna.

UNIDAD 6. Las perversiones.

. Perversiones y psicopatías. Las perversiones en la psiquiatría. La transformación freudiana de noción psiquiátrica de perversión. La perversión como estructura de la sexualidad humana. Revisión de la perversión como categoría. Homosexualidad masculina. La identificación y la elección de objeto. La homosexualidad femenina.? El fetichismo y la renegación de la castración. Exhibicionismo. Voyeurismo Sadismo. Masoquismo. La neurosis como negativo de la perversión. Lacan. La perversión como estructura subjetiva. La identificación con el falo imaginario. El montaje y el escenario perverso. Travestismo y transexualismo.

UNIDAD 7 . Toxicomanías . Bulimia. Anorexia. Fenómenos psicosomáticos.

. Adicciones. Contexto actual. Historia del consumo de drogas. Toxicomanías. Alcoholismo. Tabaquismo. Juego patológico?.. Bulimia. Anorexia. Síntoma o entidad clínica. Descripción del cuadro. Relación con la histeria y con las depresiones.. Fenómenos psicosomáticos. Caracterización del fenómeno psicosomático. Lacan. La holofrase. Diferencia entre fenómeno psicosomático, síntoma histérico y delirio hipocondríaco.

UNIDAD 8. Introducción a la psicopatología infantojuvenil.

. Algunas cuestiones sobre psicopatología infantojuvenil. Psicosis en la infancia. Trastornos en el desarrollo: Conducta y Aprendizaje. Oligofrenia. Debilidad mental. Formación de síntomas en la infancia. Miedos. Fobias. Problemáticas más frecuentes en la adolescencia.

4. BIBLIOGRAFÍA:UNIDAD 1: Nociones introductorias. El campo de la Psicopatología. Criterios de salud y

enfermedad.

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- Baumgart, A.; “Lecciones introductorias de Psicopatología”, Ed. Eudeba, Bs. As., 2000. (O)1.

- Foucault, M.; “Historia de la locura”, Cap. I y II, Ed. Siglo XXI, México DF, 1996.(O).- Canguilhem, G; “Lo normal y lo patológico”, Parte I, Cap. I y II; Parte II, Cap. I y II; Ed. Siglo

XXI, Bs. As.,1983.(O )- Mazzuca, Roberto y otros; “Psicoanálisis y Psiquiatría: encuentros y desencuentros”, Ed.

Berggassse 19, Bs. As., 2003. (O).- Allouch, Jean "Perturbación en Pernepsi", Litoral N° 15, "Saber de la locura", Edelp,

octubre, Córdoba, 1993. (C)2.- Arcos, Maria Teresa; “La inquietante actividad del diagnóstico”; Ñácate Nº 1; “La Psicopatologia revisitada”; Revista de Psicoanálisis; Montevideo, 2008.(O).- Filippini, Sandra; “Psycopathos del logos”; Ñácate Nº 1; “La Psicopatologia revisitada”; Revista de Psicoanálisis; Montevideo, 2008.(O).

UNIDAD 2: Aspectos históricos. Escuelas y teorías acerca de la enfermedad mental.

- Baumgart, A.; “Lecciones introductorias de Psicopatología”, Ed. Eudeba, Bs. As., 2000. (O).

- Mazzuca, Roberto y otros; “Psicoanálisis y Psiquiatría: encuentros y desencuentros”, Ed. Berggassse 19, Bs. As., 2003. (O).

- Ackerknecht, E.; “Breve historia de la Psiquiatría”, Ed. Eudeba, Bs.As., 1962. (C).- Bercherie, Paul; “Los fundamentos de la clínica”, Ed. Manantial, Bs. As., 1986. (C).- Belloch, A. y otros; “Manual de Psicopatología”, Vol. I, Cap. 1 y 3, Ed.

McGraw-Hill/Interamericana de España, S.A., Madrid, 1995. (O).- Ey, H.; “Tratado de Psiquiatría”, Ed. Masson, Barcelona, 1996.(O ).- Foucault, M.; “El Nacimiento de la Clínica”, Ed. Siglo XXI, México DF, 1996. (C).- Foucault, M.; “Los anormales”, Cap. I, II y III; Ed. Siglo XXI, México DF, 1996. (O).- Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM- IV); APA, 1995. (C).- Clasificación internacional de enfermedades (CIE-10); Revisión décima, Cap. V, OMS,

1992.(C).- Ficha de cátedra; “Historia de la Psiquiatría”.(O).

- Capurro, Raquel; “Psicoanalizar o psicopatologizar”; Ñácate Nº 1; “La Psicopatologia revisitada”; Revista de Psicoanálisis; Montevideo, 2008.(O).

UNIDAD 3: El impacto del Psicoanálisis. Nuevos articuladores teóricos.-Chemama, Roland; “Diccionario de Psicoanálisis”, Amorrortu editores, Bs. As., l998. (C). - Kaufmann, P.; “Elementos para una enciclopedia del Psicoanálisis”, Ed. Paidos, Bs. As.,

1996. (C).- Evans, Dylan; “Diccionario Introductorio de Psicoanálisis Lacaniano”, Ed. Paidos, Bs. As.,

1997.(O).

1La bibliografía señalada con(O) es de lectura obligatoria.2La bibliografía señalada con (C) se utilizará para ampliar los temas desarrollados y como lectura de consulta para la confección de los trabajos prácticos.

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- Freud, S.; “Introducción del Narcicismo” (1914), ®3 “El sepultamiento del complejo de Edipo” (1924),® “Sobre la sexualidad femenina” (1931), ® “La feminidad” (1933), (O) “Conferencia Nº17” (1917), (O) “Conferencia Nº23” (1917), (O) “Conferencia Nº 25” (1917), (O) “Conferencia Nº 32” (1933), (O) “Lo ominoso” (1919), (O), “Psicopatología de la vida cotidiana” (1901), (O) “El Yo y el Ello” (1923), (O) “Psicología de las masas y análisis del yo” (1921), Cap. VII, (O)

“Conferencia Nº16” (1916), (O); “La pérdida de la realidad en la Neurosis y la Psicosis” (1924), (O) “Neurosis y Psicosis” (1924), (O); “Inhibición, síntoma y angustia”(1926),(O)Obras Completas, Ed. Amorrortu, Bs. As. 1975.

- Lacan, J. ; “Las formaciones del Inconsciente”, Seminario 5, sesiones IX X y XI, Ed. Paidós, Bs. As., 2001. (O). “La Ética del Psicoanálisis”, Seminario 7, sesiones XXII, XXIII, XXIV, Ed. Paidós, Bs. As., 1988. (O) “El Estadio del Espejo como formador de la función del yo...”, Escritos I, Ed. Siglo XXI, Bs. As., 1991. (O). “La agresividad en Psicoanálisis”, Escritos I, Ed. Siglo XXI, Bs. As., 1991. (C).“Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanálisis”, Seminario 11, sesión XVI, Ed. Paidós, Bs. As., 1988. (O) “La angustia”, Seminario 10, Ed. Paidós, Bs. As., 2005 (O)

- Larramendy, Alicia; “El lenguaje es una cirugía plástica”; Discurso social y construcción de identidades. Mujer y género; Centro de Estudios Avanzados; Universidad Nacional de Córdoba; Córdoba; 2004. (O).

UNIDAD 4: Las Psicosis.- Freud, S.; “Puntualizaciones sobre un caso de paranoia.... Presidente Schreber” (1911), (O) “Duelo y Melancolía” (1917),(O)Obras Completas, Ed. Amorrortu, Bs. As., 1975.- Miller, J. A.; “Psicosis y Psicoanálisis”. “Esquizofrenia y Paranoia", Ed. Manantial, Bs. As.,1985. (O)

- Lacan, J.; “De las psicosis paranoicas en sus relaciones con la personalidad”, Ed. Siglo XXI, Madrid, 1987. (C )

3 La bibliografía señalada con ® es bibliografía trabajada en materias anteriores pero cuya revisión es fundamental para el desarrollo de los contenidos de Psicopatología.

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- Lacan, J.; “Las Psicosis”, Seminario 3, sesiones I a IV inclusive, XIV, XVI y XX; Ed. Paidos, Bs. As.,1986. (O).

- Laurent, E.; “Estabilizaciones en las Psicosis”. “Límites en las Psicosis”, Ed. Manantial, Bs. As., 1989. (O)

- Julien, Philippe; “Lacan y la Psicosis”, Littoral Nº3; “Las Psicosis”, Ed. La torre abolida, Córdoba,1989. (O)

- Calligaris, C.; “Clínica diferencial de las Psicosis”, Ed. Nueva Visión, Bs. As., 1991. (C).- Soler, C.; “Estudios sobre las Psicosis”, Ed. Manantial, Bs. As., 1991.(O)- Littoral Nº7/8; “Las Psicosis”, Ed. La torre abolida, Córdoba, 1989.(O)-Allouch, Jean; ”Ajó”. “La función del duelo”, Littoral Nº17, Ed. Edelp, Córdoba, 1994. (O)- Buttler, Judith; “Vida precaria”, “Violencia, duelo y política”, Ed. Paidós, Bs. As., 2006.- Ey, H.; “Tratado de Psiquiatría”, Ed. Masson, Barcelona, 1996.(O)- Maeso Gerardo, “Paranoia: la Alucinación verbal”. Clínica de las Psicosis. Cuadernos del Instituto Clínico de Buenos Aires. 2004. (O)- Chamorro Jorge, “Melancolía: El objetivo”. Clínica de las Psicosis. Cuadernos del Instituto Clínico de Buenos Aires. 2004. (O)-Acuña, Enrique.”La enseñanza de la presentación de enfermos” Publicado en Perspectivas del psicoanálisis. AAVV. Ed. Anáfora, Bs.As., 1993.--Soler, Colette: “La presentación de enfermos”. Revista Malentendido N 4. Buenos Aires, 1990.-- Mazzuca, Roberto; “Las Psicosis. Fenómeno y estructura”., Ed. Berggasse 19, Bs. As., 2004.(O)- Ficha de cátedra; (O)- “Producción Bornoroni”

UNIDAD 5. Las Neurosis.

- Baumgart, A.; “Lecciones introductorias de Psicopatología”, Ed. Eudeba, Bs. As., 2000.(O)- Freud, S.; “Caso Dora” (1905),(O) “Fantasías histéricas y su relación con la bisexualidad” (1908), “Estudio comparativo de las parálisis motrices e histéricas” (1893), “Las neuropsicosis de defensa” (1894),(O) “Nuevas puntualizaciones sobre las neuropsicosis” (1896),(O) “Apreciaciones generales sobre el ataque histérico” (1909), “Psicología de las masas, cap. VII” (1921),(O) “La interpretación de los sueños. Cap. III. Sueño de la bella carnicera” (1900),(O) “A propósito de un caso de neurosis obsesiva. (Caso del Hombre de las Ratas)” (1909),(O) “Obsesiones y Fobias” (1895),(O) “Actos obsesivos y prácticas religiosas” (1907) “Inhibición, síntoma y angustia”(1926),(O) “Caso Juanito”(1909).(O)Obras Completas, Ed. Amorrortu, Bs. As., 1975.

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- Lacan, J.; “La relación de objeto”, Seminario 4, Ed. Paidos, Bs. As., 1994. - Lacan, J. “Intervención sobre la transferencia”, Lectura estructuralista de Freud. T.I. Ed. Siglo XXI, México, 1971. - Massota, O.; “Lecciones de introducción al psicoanálisis”, Ed. Gedisa, Bs. As., 1996.(O)- Porge, Eric; “Del desplazamiento al síntoma fóbico”“Blasones de la Fobia”, Littoral Nº2/3, Ed. La torre abolida, Córdoba, 1987.(O)- Julien, P.; “Del padre”, Seminario dictado en la ciudad de Montevideo, Ficha, 1990. (O)- Mazzuca, Roberto; “Cizalla del cuerpo y del alma. La neurosis de Freud a Lacan”, Ed. Berggasse 19, Bs. As., 2002.- Miller Jacques Alain, “H20”. Matemas II. Ed. Manantial. 1998.- Masotta Oscar, “Consideraciones sobre el padre en el Hombre de las Ratas”. Ensayos Lacanianos. Ed. Anagrama. 1996.(O)-Julien, Philippe; “Psicosis, perversión, neurosis”, Ed. Amorrortu, Bs. As., 2002.(O)-Kait, Graciela; “Sujeto y Fantasma”, Ed. Homo Sappiens, Rosario, 1996.

UNIDAD 6 Las Perversiones

- Freud, S.; “La escisión del yo en el proceso de defensa” (1938),(O) “Tres ensayos sobre una teoría sexual” (1905),® “Lecciones introductorias XX y XXI” (1917), “Aportaciones a una psicología de una vida erótica” (1910), “Un recuerdo infantil de Leonardo da Vinci” (1910),(O) “El Fetichismo” (1927),(O) “El problema económico del masoquismo”(1924), “Sobre la psicogénesis de un caso de homosexualidad femenina”. Obras Completas, Ed. Amorrortu, Bs. As., 1975. - Mazzuca, R.; “La categoría clínica de la perversión...”; Revista Alcmeon, Asociación argentina de psiquiatría (AAP), año XII, Vol. 10, noviembre 2001.(O) -Julien, Philippe; “Psicosis, perversión, neurosis”, Ed. Amorrortu, Bs. As., 2002.(O)- Czermac, Marcel; “Notas acerca de las perversiones en su relación con la vida de los grupos”, “Estudios psicoanalíticos de las Psicosis”, Ed. Nueva visión, Bs. As., 1987. (O). - Néstor Braunstein, “Goce”. Capítulo 6: La Perversión, Desmentida del goce. Siglo Veintiuno Editores, Argentina, 2003. (C).- Masotta Oscar, “Edipo, castración, perversión”. Ensayos Lacanianos. Ed. Anagrama. 1996.(O)- Evans, Dylan; “Diccionario Introductorio de Psicoanálisis Lacaniano”, Ed. Paidos, Bs. As., 1997. (C).- Miller J-A; “Fundamentos de la Perversión”. Perversidades. EOL Paidos. 2001.- Assandri, José; “La saga del fetichismo”; Ñácate Nº 1; “La Psicopatologia revisitada”; Revista de Psicoanálisis; Montevideo, 2008.- Rosário, Vernon; “Perversión sexual y transexualismo”; “Una analítica pariasitaria”, Ed. Literales, Córdoba, 2003.

UNIDAD 7. Toxicomanías. Bulimia. Anorexia. Fenómenos psicosomáticos.

- López, Héctor; “Las adicciones”, Ed. Lazos, Bs. As., 2003. (O)

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- Vigarello, Georges; “La droga, tiene un pasado?”, “Individuos bajo influencia”, Ed. Nueva Visión, Bs. As., 1994.- Sinatra, E., Sillitti, D., Tarrab, M. (compiladores); “La función toxicómana”, Toxicomanía y Alcoholismo, Sujeto, goce y modernidad; Instituto del campo freudiano, Vol. I, II y III, Ed. Atuel-TyA, Bs. As. 1995. (O).- Freud, S; “El malestar en la Cultura”, Cap. II, Ed. Amorrortu, Bs. As., 1975.(O)- Le Poulichet, Sylvie; “Toxicomanías y Psicoanálisis”, Ed. Amorrortu, Bs. As., 2005. (O)- Gorali, Vera (compiladora); “Estudios de psicosomática”, Ed. Atuel-CAP, Bs. As., 1995.(O)- Evans, Dylan; “Diccionario Introductorio de Psicoanálisis Lacaniano”, Ed. Paidos, Bs. As., 1997. (O).- Fernandez Blanco, M; “La Posición Anorexica”. Estudios de Anorexia y Bulimia. Atuel. 2000. (O).- Dreizzen, Adriana Bauab de; “Los tiempos del duelo”, Colección la clínica en los bordes, Ed. Homo Sapiens, Rosario, 2001. (O).- Millar, Jacques-Alain. “Algunas Reflexiones sobre el Fenómeno Psicosomático”. Matemas II. Ed. Manatial. 2008. (O).- Lacan, Jacques; “Conferencia en Ginebra sobre el síntoma”, “Intervenciones y textos 2”, Ed. Manantial, Bs. As., 2001. (C).

UNIDAD 8. Introducción a la Psicopatología infantojuvenil.

- Ajuriaguerra; “Tratado de Psiquiatría Infantil”, Ed. Paidós, Bs. As., 1974.(O)- Klein, M.; “Especial referencia al psicoanálisis de niños”, O. C., Ed. Paidós, Bs. As., 1974.- Encrucijadas UBA; “Adolescencia hoy. Divino tesoro?”, Revista de la Universidad de Buenos Aires, año 2, Nº 16, febrero de 2002.- Aberasturi, Arminda y col.; “Adolescencia”, Ed. Kargieman, Ed. Paidós, Bs. As., 1971.- Donzis, Liliana; “Las primeras entrevistas con niños y padres”, Revista Imago Agenda, Nº 67, marzo 2003. - Tendlarz, Silvia; “De qué sufren los niños?. La psicosis en la infancia. Ed. Lugar. Bs.As.. 1996.(O)- Lacan, Jacques; “Dos notas sobre el niño”.“Intervenciones y textos 2”. Ed. Manantial. Bs. AS.. 2001.(O)- Gauthron, Martine; “Con un niño un analizante pasa”, “El niño y el psicoanalista”, Litoral Nº 13, Ed. La torre abolida, Córdoba, 1993.(O)- Las siguientes direcciones constituyen sitios de consulta y de búsqueda de material: - www.elsigma.com.ar - www.psiconet.com.ar - www.psicoanálisiseninterfase.blogspot.com

La cátedra considera importante incluir, durante su desarrollo, aquella bibliografía y/o material de video que, aunque no conste en el programa, sea considerada de interés para el mejor desarrollo de la materia y/o conveniente como actualización para los alumnos.

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5.-TRABAJOS PRACTICOSA lo largo del desarrollo de la materia se realizarán Trabajos Prácticos con el fin de fomentar la capacidad de asociación y articulación de las teorías trabajadas.Para ello se proponen los siguientes trabajos:

Trabajo Práctico Nº 1: Análisis del film “La nave de los locos” Objetivo: Tiene por finalidad introducir al alumno en el campo de la reflexión los

discursos acerca de la locura, en sus diversas manifestaciones Actividad: confección de un reporte de lo observado, articulado con lo trabajado en la

unidad Modalidad: Reporte individual escrito. Tiempo asignado: 1 día en aula – 1 semana domiciliario Criterio de Evaluación: entrega en tiempo y forma.

Análisis pertinente. Capacidad de interpretación.

Modalidad de Evaluación: Entrega en tiempo y forma del trabajo escrito. Bibliografía: correspondiente a la unidad 1

Trabajo Práctico Nº 2: Foro virtual “Debates acerca de las prácticas en Salud Mental y sus abordajes clínicos” Objetivo: Esta actividad busca propiciar el debate entre posiciones diversas, a la vez

que incita al alumno a tomar posiciones sustentadas en un análisis reflexivo. Actividad: Foro virtual en el cual discutirán diversas posiciones respecto de cómo

abordar las prácticas en Salud Mental y según que modelo clínico. Modalidad: Actividad Grupal virtual entre alumnos de las sedes Posadas, Central y

Formosa Tiempo asignado: 2 semanas (duración del foro) Criterios de Evaluación: Participación activa en el Foro Virtual Capacidad de argumentación Respeto a los compañeros Respeto a las normas acordadas. Modalidad de Evaluación: Participación al menos 2 veces por semana Nivel de Argumentación. Bibliografía: correspondiente a las unidades 1 y 2

Trabajo Práctico Nº 3: Las bases conceptuales del Psicoanálisis Objetivo: Esta actividad propone al alumno adentrarse en las teorizaciones

provenientes del Psicoanálisis respecto de la noción de Sujeto. Actividad: Análisis conceptual – Debate grupal – Plenario de exposición de las

conclusiones arribadas. Modalidad: Actividad Grupal. Tiempo asignado: 1 clase en aula y 1 semana domiciliario. Criterios de Evaluación: Realización en tiempo y forma. Capacidad de reflexión Coherencia Capacidad de argumentación. Modalidad de Evaluación: Entrega en tiempo y forma de Reporte escrito sobre la

actividad realizada. Bibliografía: correspondiente a la unidad 3Trabajo Práctico N° 4, N° 5 , N° 6 y N° 7: Presentaciones de Casos Clínicos.

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Objetivo: Esta actividad intenta articular todos los temas trabajados en las unidades anteriores, los cuales funcionarán como base conceptual para el análisis de casos clínicos.Actividad: Formular una hipótesis de estructura, sustentada en la presentación de caso y en el recorrido conceptual propuesto por la CátedraModalidad: Actividad Grupal Tiempo asignado: 2 semanas (para casa TP)Criterio de Evaluación: Realización en tiempo y forma.

Responsabilidad con la tarea asumida Sinceridad, Honestidad Capacidad de análisis y articulación.

Modalidad de Evaluación: Entrega en tiempo y forma del trabajo escrito. Bibliografía: correspondiente a las unidades 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7

Trabajo Práctico N° 8: Debate acerca de las prácticas clínicas actuales en la problemática infanto-juvenil

Objetivo: Esta actividad busca instalar la reflexión acerca de la función de la mirada psicopatológica actual en las problemáticas infanto-juveniles.Actividad: Participación activa y fundamentada en el debate acerca de la creciente medicalización de la infancia y la adolescencia.Modalidad: Actividad Grupal Tiempo asignado: 1 claseCriterio de Evaluación: Realización en tiempo y forma.

Responsabilidad con la tarea asumida Sinceridad, Honestidad Capacidad de análisis y articulación.

Modalidad de Evaluación: Participación del debate y entrega de un posterior reporte de lo realizado. Bibliografía: correspondiente a las unidades 1, 2, 3, 4, 5, 6 , 7 y 8

6.-EVALUACIONLa evaluación de la materia constará de diferentes momentos, tales como:

Evaluación Diagnóstica: tendrá por objetivo conocer los conocimientos previos que los alumnos/as de 2do año de la Licenciatura en Psicología poseen sobre Filosofía.

Evaluación Formativa: ser realizará a través Trabajos Prácticos. Evaluación Sumativa: la misma constará de dos Exámenes Parciales con sus

correspondientes instancias recuperatorias. Además se desarrollarán 8 Instancias Contínuas de Evaluación (ICE) que coincidirán con cada Trabajo Práctico.

7.-CRONOGRAMACRONOGRAMA (unidades didácticas)UNIDADES MARZO ABRIL MAYO JUNIO AGOSTO SEPT. OCT. NOV.Quincenas 1º 2

º1º 2

º1º 2º 1º 2° 1° 2° 1° 2° 1° 2° 1° 2°

Unidad 1 X X

TP Nº 1

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XUnidad 2 X

XTP Nº 2

XUnidad 3 X X Unidad 4 X XUnidad 5 X

XX X X X X X

TP Nº 3 XTP N° 4 X Intercátedra X XParcial XRecuperatorio X X XTP N° 5 XTP N° 6 XTP N° 7 XTPN° 8 XConferencia

X X

Visita X Entrega de planillas

X

Semana de tutorías

X

X

Breve reseña sobre los contenidos del Programa:

Unidad 1:En esta unidad temática, nos adentraremos en las especificidades del campo de la Psicopatología, el cual se caracteriza por la heterogeneidad conceptual y disciplinar. Además realizaremos un recorrido histórico-coyuntural en torno al surgimiento de nociones tales como: Anormalidad – Patología - Salud – Enfermedad

Unidad 2:Una vez delimitado el campo de la Psicopatología, iniciaremos el estudio de uno de los conceptos básicos de la Psiquiatría Clásica: la Locura. También se abordarán las diversas tradiciones clasificatorias de las enfermedades mentales y sus revisiones en la actualidad.

Unidad 3:Como se planteara en la primer unidad temática, el campo de la Psicopatología, en su heterogeneidad, reconoce una multiplicidad de saberes que lo atraviesan: entre ellos el saber desarrollado por el Psicoanálisis.En esta unidad, analizaremos la red conceptual construida en torno a la noción de sujeto y su relación con la perspectiva estructural inaugurada por Jacques Lacan.

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Unidad 4:A partir de haber establecido las bases conceptuales, nos adentraremos en el estudio de las grandes entidades clínicas propuestas por la Psiquiatría Clásica y revisadas por el Psicoanálisis: Psicosis, Neurosis y Perversiones.En esta unidad temática, el abordaje de las Psicosis se realizará tomando en cuenta la multiplicidad discursiva y disciplinar. Partiendo desde las más antiguas clasificaciones, pasando por las diversas formulaciones propuestas por diferentes lecturas psicoanalíticas.

Unidad 5:El abordaje de las Neurosis, también se llevará a cabo desde una mirada compleja, desde la cual conoceremos las primeras teorizaciones, las primeras nosologías y la posterior reformulación en torno a la teoría de la angustia.Cabe destacar que este recorrido conceptual estará acompañado por el trabajo con casos clínicos tanto clásicos (freudianos) como actuales.

Unidad 6:En esta unidad conceptual analizaremos los desarrollos acerca de las Perversiones, la complejidad del término, las implicancias actuales y los aspectos estructurales que hacen a las mismas.

Unidad 7:En esta unidad abordaremos la diversidad de las manifestaciones clínicas más actuales, intentando iniciar la reflexión conceptual en torno a las mismas.

Unidad 8:Ya cercanos al final del año, nos adentraremos en los debates actuales acerca de la reformulación en la mirada hacia los niños y los adolecentes que el discurso psiquiátrico y psicoanalítico plantea sobre los mismos.

Fecha estimativa de presentación de los Trabajos Prácticos y Examen Parcial. Exámenes Parciales:

1° Examen Parcial (modalidad escrita): 10 de Mayo 2° Examen Parcial (modalidad escrita): 27 de Septiembre 1° Examen Recuperatorio (modalidad escrita): 16 de Octubre 2° Examen complementario (modalidad escrita y oral): 23 de octubre

Recuperatorio de ICE: 30 de Octubre

Trabajos Prácticos: Las fechas de Trabajos Prácticos e ICE son pautadas por cada docente de cada comisión en la que se dicta “Psicopatología”

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