Qué es la facilitación

El proceso de la facilitación de la GCRRD

Orientando procesos participativos, dinámicos y efectivos de facilitación

EL FACILITADORPerfil del facilitador ético y eficaz

Ayuda Obrera Suiza -AOS- DIPECHO VIIAyuda Obrera Suiza -AOS- DIPECHO VII

El Facilitador

¿Qué es el facilitador?

¿Cuáles son sus características?

¿Soy yo un facilitador?


Facilitador

"El facilitador es un experto en procesos ydinámicas grupales con idoneidad en el diseñoy coordinación de talleres y sesiones detrabajo. Generalmente tiene una o más áreasde idoneidad adicionales: metodología,tecnologías grupales, diseño de estructurasorganizacionales y comunitarias, asesoría, etc."(Ned Ruete, 1999)

Ayuda Obrera Suiza -AOS- DIPECHO VII

¿En verdad facilito los procesos?

¿Facilitación?

Facictador Facipulador Facilitador


Ética, humanismo y profesionalismo

Ética Idoneidad Integridad

ResponsabilidadRespetoSensibilidad

Responsabilidad social

Equidistancia Facilitador


Auto‐gestionar su propio crecimiento integral

Planear la intervención con el sistema‐solicitante

Establecer una relación de confianza y credibilidad con el grupo

Gerenciar efectivamente los recursos disponibles

Guiar el desarrollo de los procesos grupales

Usar y propiciar una comunicación efectiva

Estimular la participación

Gestionar procesos apropiados para la toma de decisiones


LA FACILITACIÓN DE LA GCRRD¿Cómo puedo hacer una facilitación eficaz?


Facilitación de procesos en GCRRD

Los facilitadores deben siempre antes deempezar un proceso de formación en GCRRDanalizar el contexto de la comunidad, esdecir, analizar el ambientesocial, cultural, económico y ambiental en quese mueve el sujeto del aprendizaje.


Componentes claves de una capacitación

FacilitaciónMétodo

Objetivos

Tiempo Materiales

Preparación

Procedimiento


TÉCNICAS DE FACILITACIÓN¿Cómo hacer para que todos/as aprendamos?


Técnicas de facilitaciónEn primer lugar, debemos considerar que no existe unatécnica mejor que otra, sino que éstas deben ser elegidasen función de la particularidad de cada situaciónteniendo en cuenta las características de los queparticiparán y los objetivos que queremos alcanzar.El facilitador deberá conocer la técnica en profundidad afin de poder llevar adelante su tarea, esto es, orientar alos participantes a lograr los objetivos propuestos por lasconsignas de trabajo. El moderador sabrá así marcar lostiempos, orientar a los participantes para que puedanresolver los problemas que se van presentando, favorecerel intercambio y la reflexión y fijar los límites y alcancesde la propuesta.


Tipos de técnicas de facilitación


Rompehielos

Socio dramas

Lluvia de ideas

Trabajos Grupales

Dinámicas

Dibujos

Mini presentaciones


Técnicas de Rompehielos

Presentación

•La fruta

•La telaraña

•Presentación en parejas

Expectativas

•Maquina del tiempo

•La telaraña

•Lanzamiento de pelota


Técnica de socio drama

¿QUÉ ES?El sociodrama se refiere a la dramatización de una situaciónde la vida cotidiana mediante la puesta en acción de ésta porvoluntarios del grupo, quienes representarán a los personajes.

¿PARA QUÉ?*El actuar la escena permite colocarse de forma más vivencialen la situación, experimentar sentimientos, darse cuenta, ycomprender.*Al resto del grupo le permite aprender, comprenderobservando y además analizar lo ocurrido.


Técnica de socio drama¿Qué es lo más importante del socio drama?

• La elaboración de los personajes, las acciones, expresionesverbales y sentimientos.

• La atención al observar los más mínimos detalles.

• El análisis guiado por el facilitador del grupo.

• La disposición participativa de todos los integrantes delgrupo, quienes comentarán cualquier observación quehayan realizado.


Técnica de socio drama


Técnica de lluvia de ideas

La lluvia de ideas es un método donde laspersonas participantes opinan sobre un temacon base en su experiencia. La personafacilitadora hace un a pregunta abierta y pide algrupo sus respuestas. Cada respuesta se anotaen un papelógrafo o pisaron sin hacercomentarios. Después que todas las personashayan dado sus ideas, el grupo discute y analizael tema con base en los aportes anotados.


Lluvia de ideas


Técnicas de trabajo grupal

Muchas de las actividades en el currículo pidenque se trabaje en grupos de no más de 6personas. Esto tiene el fin de brindar laoportunidad para que todas las personas queparticipan puedan intervenir, opinar, yaprender, facilitando así el proceso educativo.


Técnicas de trabajo grupal

Phillips 66

Cuchicheo

Foro


Phillips 66

• Phililips 66 es el nombre de una técnica que consiste endividir al grupo en subgrupos de seis personas cada unopara discutir durante seis minutos un tema y llegar a unaconclusión. De los informantes de todos los subgrupos deextrae una conclusión general.

• La técnica permite promover la participación activa detodos los miembros del grupo, aunque éste sea muygrande. También permite relevar opiniones de todos losmiembros en un tiempo muy breve.

• La idea principal es desarrollar la capacidad de síntesis yconcentración y que es una buena herramienta parasuperar las inhibiciones que se presentan en lasparticipaciones dentro de un grupo muy amplio.


Cuchicheo

• Cuchichear significa hablar en voz baja paraque otros no se enteren.

• La técnica de cuchicheo consiste en dividir elgrupo en parejas a fin de que traten el temaen cuestión. De esta manera se propicia untrabajo de todo el grupo y se puede obtenerrápidamente una opinión general.


Foro

En el foro pueden participar todos los presentes en una reunión.En general, esta técnica puede usarse luego de una actividad quegenere un interés significativo en todo el auditorio.La finalidad del foro es posibilitar la libre expresión de las ideas através de un clima informal. El coordinador juega en consecuencia, unpapel importante, en tanto debe favorecer y controlar la participaciónespontánea y previsible de un púbico numeroso.Aún dentro de la informalidad, existen algunas reglas que debentenerse en cuenta en todo foro:• a. Tiempo limitado para cada expositor• b. La exposición debe circunscribirse al tema bajo tratamiento• c. Para exponer es necesario solicitar la palabra levantando la mano

(o el código pactado)• d. Evitar cualquier tipo de referencia personal.


Dinámicas

Se utilizan juegos para comunicar una idea opara promover una discusión. Los juegos sirvenpara animar al grupo y promover que laspersonas participantes compartan susexperiencias y aprendan el uno del otro. Losjuegos implican mucho más preparación departe de la persona que coordina. Es importantepreparar los juegos con anterioridad y ademásque sean divertidos e informativos a la vez.


Dinámicas

Dinámicas

Enfoque

Refugios y Amenazas

Radiación

Evacuación

Distensión

Conejos y conejeras

Flecha, venado y pared


Dinámicas

Enfoque:

Manera de considerar un problema y concentrarse en el.

Distensión:

Pérdida de la tensión, aflojamiento de lo queestá tirante:


Mini presentaciones

Las presentaciones o conferencias puede usarsepara presentar de manera lógica el materialbasado en datos objetivos, para describir unpunto de vista en relación a un asunto, paraentender o inspirar a la audiencia, paraestimular el pensamiento y el estudio masdetallado de un problema o para iniciar unadiscusión general.


Mini presentaciones

Procedimiento.

Las presentaciones debes ser breves, de no masde 20 minutos, deben estar preparadas aconciencia y con antelación, y les debe seguir unmétodo de capacitación diferente.

Intente involucrar a los participantes planteandopreguntas: utilice el material visual paracomplementar.


Mini presentaciones

¿Cuándo se aplica?

Se usan con grupos grandes, cuando no esnecesaria la participación, y para resumir puntosprincipales.

Las presentaciones también son útiles parapresentar nuevos conceptos, temas o teorías.


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